Gramtica

La gramtica es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organizacin de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes
sintcticos. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso
de una lengua concreta determinada; as, cada lengua tiene su propia gramtica.
La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente,
el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
Nivel fontico-fonolgico.
Nivel sintctico-morfolgico.
Nivel lxico-semntico.
Nivel pragmtico.
A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que definen el
segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles no es totalmente ntida
porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fontico-fonolgico e igualmente
existen parmetros o criterios semnticos que sirven para decidir cundo una determinada
construccin es gramatical.
El trmino gramtica deriva del griego [] (grammatik tkhne),
donde tkhne significaba arte o tcnica y grammatik, derivado de (grmma,
letra), significaba de las letras.
1
Para los griegos antiguos, este arte de las letras
abarcaba todos los aspectos del discurso: ortografa, sintaxis, interpretacin de los textos e
incluso la crtica literaria; es decir, englobaba buena parte de lo que hoy diferenciamos
como filologa, como gramtica y como retrica.
1

Fue Dionisio de Tracia, en su Tkhne Grammatik (siglo I a. C.), el que estableci una
terminologa que heredaran las gramticas occidentales posteriores, a partir de
laslatinas.
1
Los romanos antiguos, con Elio Donato a la cabeza, crearon el
trmino litteratura (de littera, letra) que reservaron para la parte histrica e interpretativa,
mientras que conservaron el helenismo grammatica para el conjunto de normas y reglas
La teora gramatical ha evolucionado a travs del uso y la divisin de las poblaciones
humanas y las reglas sobre el uso del lenguaje tendieron a aparecer con el advenimiento de la
escritura. La gramtica ms antigua que se conoce es el Astadhiaia, un estudio sobre el
snscrito, escrito por Pnini, en la Antigua India, hacia el
ao 480 a. C. Aunque Scrates, Aristteles y otros sabios de la antigedad disertaron sobre la
gramtica, el primer tratado completo de gramtica griega fue el que compuso Crates de
Malos (siglo II a. C.). Por otra parte la Ars Grammatica de Elio Donato (s. IV) domin los
estudios gramaticales durante la Edad Media.
La gramtica formal es una codificacin del uso desarrollada basndose en la observacin. Al
establecerse y desarrollarse las reglas, pudo aparecer el concepto prescriptivo, que a menudo
cre una brecha entre el uso contemporneo y lo aceptado como correcto. Los lingistas
consideran normalmente que la gramtica prescriptiva no tiene justificacin alguna ms all
del gusto esttico de sus autores. De cualquier forma, las prescripciones permiten a la
sociolingstica explicar las razones por las que un determinado grupo social utiliza
construcciones diferenciales.
El estudio formal de la gramtica es una parte importante de la educacin desde la edad
temprana hasta el aprendizaje avanzado, aunque las reglas que se ensean en
las escuelas no constituyen una gramtica en el sentido en que los lingistas utilizan el
trmino, ya que son prescriptivas antes que descriptivas.
Los lenguajes construidos son muy comunes en la actualidad. Muchos como el esperanto
fueron diseados para ayudar en la comunicacin humana, o el lojban, altamente compatible
con lenguajes artificiales. Tambin se han creado lenguajes como parte de un mundo de
ficcin (como el klingon y el quenya), y cada uno de ellos tiene su propia gramtica.

Morfologa lingstica
La morfologa (del griego - [morf-], forma, y [logua], tratado) es la rama de
la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar
sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfologa flexiva) y la formacin de
nuevas palabras (morfologa lxica). La palabra morfologa fue introducida en el siglo XIX y
originalmente trataba simplemente de la forma de las palabras, aunque en su acepcin ms
moderna estudia fenmenos ms complejos que la forma en s.
El trmino morfologa proviene del griego -, morph ('forma') y loga ('tratado',
'ciencia'); as, el todo significa literalmente 'ciencia (o estudio) de la forma'. En efecto, se habla
de la morfologa de las plantas, de la morfologa de los seres vivos, de la morfologa del
relieve terrestre, etc.
En lingstica, este trmino adquiere un significado especializado: 'estudio de las formas de
las palabras' y, por extensin, 'estudio de la palabra'. Esto se remonta a una tradicin iniciada
en los trabajos de Baudouin de Courtnay segn la cual estn formadas por races y afijos que
realizan la funcin del signo saussureano. Y aunque tambin se deba hablar en lingstica de
la forma de los sintagmas y/o de las frases, el trmino morfologa no se aplica a estos ltimos;
es la palabra, y solamente la palabra, lo que constituye el objeto de la morfologa lingstica de
acuerdo a un uso general.
La posicin en la morfologa gramatical es intermedia. Para la tradicin estructuralista
americana de Bloomfield, la morfologa era esencial; en la tradicin generativista
chomskyana la sintaxis es central y la morfologa o bien es relegada a la fonologa o bien es
ignorada como disciplina independiente. Esas posturas han hecho de la morfologa lingstica
un campo polmico y de difcil definicin en la moderna teora lingstica. Habitualmente se
considera que los patrones morfolgicos son el resultado de la gramaticalizacin y que, en
cierto sentido eso es todo lo que hay en morfologa. Por tanto, la bsqueda de universales
morfolgicos y el propio anlisis morfolgico no seran otra cosa que un estudio de los
patrones de gramaticalizacin.
Distincin entre morfologa y sintaxis
La gramtica tradicional divide el estudio de todas las lenguas del mundo por convencin, en
dos secciones: morfologa y sintaxis. La relacin entre las dos es la siguiente:
La morfologa explica la estructura interna de las palabras y el proceso de formacin de
palabras mientras que la sintaxis describe cmo las palabras se combinan para formar
sintagmas, oraciones y frases.
Sin embargo, en el seno de la gramtica generativa se ha sostenido que la morfologa es
insostenible como rama autnoma. En ocasiones hay alternancias morfolgicas que estn
ocasionadas por restricciones fonolgicas por lo que ciertos aspectos de la morfologa
tradicional caen dentro de la morfofonmica. Algunos otros procesos morfolgicos no
parecen fcilmente separables de la sintaxis, por lo que su estudio recae en el estudio
llamado morfosintaxis. Para algunos autores la morfologa se restringe slo al proceso de
formacin de palabras, dejando fuera los procesos morfofonmicos y morfosintcticos.

Sintaxis
La sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas y principios que gobiernan la
combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos,
como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que
se combinan las palabras, as como las relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes
entre ellas.
La sintaxis, para Leonard Bloomfield, era el estudio de formas libres compuestas
completamente por formas libres. Central a esta teora de la sintaxis eran las nociones de
clases de forma (form classes) y estructura constituyente. (Estas nociones eran tambin
relevantes, aunque menos centrales, en la teora de la morfologa). Bloomfield defini clases
de forma ms bien de manera imprecisa, en trminos de algn "rasgo fontico o gramtico
reconocible comn y compartido por todos los miembros. Dio como ejemplos las clases de
forma que consisten en expresiones substantivas personales de la lengua inglesa (definidas
como las formas que, cuando estn expresadas con tono exclamatorio final, constituyen
requerimientos (llamadas) de la presencia o la atencin de una persona: por ejemplo, "John,"
"Boy", "Mr. Smith."); las clases de forma que consisten en expresiones infinitivas (definidas
como "formas que, cuando estn expresadas con tono exclamatorio final, tienen el significado
de una orden: por ejemplo, "run", "jump", "come on"); las clases de la forma de expresiones
sustantivas nominativas (por ejemplo: "John", "the boys") y as sucesivamente. Debe estar
claro, a partir de estos ejemplos, que las clases de forma son similares, aunque no idnticas, a
las partes del discurso tradicionales y que una misma forma puede pertenecer a ms de una
clase de forma.

Semntica lingstica
La semntica lingstica es un subcampo de la semntica general y de la lingstica que
estudia la codificacin del significado dentro de las expresiones lingsticas. Etimolgicamente
el trmino viene del griego semantikos, que quera decir 'significado relevante', derivada
de sema, lo que significaba 'signo'.
Una lengua es un sistema convencional para la comunicacin verbal, es decir, un sistema
para transmitir mensajes convencionalmente codificados, que transmitan informacin o
permitan interaccionar con otros individuos.
La transmisin de informacin requiere algn tipo de codificacin del contenido semntico en
forma de expresiones lingsticas. La sintaxis codifica explcitamente algunas de las relaciones
sintcticas de la situacin o estado de hechos descrito por el mensaje. As,
los nombres representan las entidades fsicas que intervienen en un estado de hechos,
mientras que el verbo describe estados de algunas de estas entidades o los procesos que
realizan unas entidades sobre las otras. Los diferentes tipos de entidades materiales pueden
ser clasificados de acuerdo con el tipo de funcin que desempean en cada estado de hechos
en diferentes papeles temticos. As, una descripcin gramatical de una lengua debe contener
ciertos principios que describan cmo se codifican los papeles temticos de las entidades que
intervienen en una oracin. Por ello, la informacin semntica es una parte integral de
la gramtica.
Sin embargo, la semntica lingstica no se agota en el estudio de los papeles temticos y su
codificacin. Por ejemplo, la semntica lxica trata de la codificacin de significados, tanto en
la dimensin paradigmtica, y tambin de los significados obtenidos
mediante derivacin mediante diversos procedimiento morfolgicos.

Etimologa
Se denomina etimologa (en griego antiguo: etimologia, discursos verdaderos con la
escritura latina tymos, real; con la escritura latina lgos, discurso)
?
al estudio:
Del origen de las palabras
De la cronologa de su incorporacin a un idioma
De la fuente y los detalles de sus cambios estructurales (de forma) y de significado.
1

En idiomas de larga historia escrita, la etimologa es una disciplina relacionada con
la filologa y con la lingstica histrica, que comprende el estudio del origen de las palabras
mediante investigacin de su significado original, de su estructura, as como de su (evolucin
diacrnica): posibles cambios ocurridos en el transcurso del tiempo.
As mismo, para obtener alguna fuente directa, por ejemplo la escritura, mediante mtodos
de lingstica comparativa se pueden reconstruir datos relativos a lenguas sumamente
antiguas. As, por medio de anlisis de otros idiomas relacionados, los lingistas pueden
establecer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias y de su vocabulario.

Fontica y Fonologa
La fontica (del griego (fon) "sonido" o "voz") es el estudio de los sonidos fsicos del
discurso humano. Es la rama de la lingstica que estudia la produccin y percepcin de los
sonidos de una lengua con respecto a sus manifestaciones fsicas. Sus principales ramas son:
fontica experimental, fontica articulatoria, fonemtica, fontica acstica y fontica auditiva.
La fonologa es un subcampo de la lingstica. Mientras que la fontica estudia la naturaleza
acstica y fisiolgica de los sonidos o alfonos, la fonologa describe el modo en que los
sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en un nivel
abstracto o mental. Viene a ser la sntesis comparativa en el comportamiento de los fonemas.
As que la fonologa atiende al uso vehicular de la lengua.

Ortografa
La ortografa (del latn orthographia y del griego ) es el conjunto de reglas y
convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido para una lengua estndar.
La actual ortografa espaola empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el
establecimiento en 1727 de las primeras normas ortogrficas por parte de la Real Academia
Espaola al poco tiempo de su fundacin. Hasta ese momento las vacilaciones en
las grafas eran constantes: unos optaban por soluciones fonmicas, tratando de adecuar su
escritura a la pronunciacin oral, y otros se decantaban por criterios etimologizantes,
manteniendo grafas que carecan de correspondencia en la pronunciacin del espaol de la
poca. El resultado era una falta de unidad que dificultaba la comprensin.
Actualmente las 22 academias del espaol mantienen acuerdos que garantizan la unidad
ortogrfica. De este modo, la edicin de la Ortografa de la lengua espaola (1999) fue la
primera en ser elaborada con la colaboracin consensuada de todas las academias
de Amrica y de Filipinas.
Fuentes frecuentes de problemas en el uso de la ortografa son las grafas que presentan igual
sonido, como la "b"/"v" (betacismo), "c"/"s"/"z" (seseo y ceceo), "g"/"j", "ll"/"y" (yesmo). Otros
aspectos problemticos son la utilizacin correcta de los signos de puntuacin y
la acentuacin grfica (tildacin). La ortografa del espaol utiliza una variante modificada
del alfabeto latino, que consta de los 27 smbolos A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, , O,
P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Asimismo, se emplean tambin cinco dgrafos para representar
otros tantos fonemas: ch, ll, rr, gu y qu, considerados estos dos ltimos como
variantes posicionales para los fonemas /g/ y /k/. Los dgrafos ch y ll tienen
valores fonticos especficos, por lo que en la Ortografa de la lengua espaola de 1754
comenz a considerrseles como letras del alfabeto espaol y a partir de la publicacin de la
cuarta edicin del Diccionario de la lengua espaola en 1803 se ordenaron separadamente
de c y l, y fue durante el X Congreso de la Asociacin de Academias de la Lengua
Espaola celebrado en Madrid en 1994, y por recomendacin de varios organismos, que se
acord reordenar los dgrafos ch y ll en el lugar que el alfabeto latino universal les asigna,
aunque todava seguan formando parte del abecedario. Con la publicacin de la Ortografa de
la lengua espaola de 2010, ambas dejaron de considerarse letras del abecedario. Las
vocales (A, E, I, O, U) aceptan, adems, el acento agudo para indicar la slaba acentuada, y
la diresis o crema modifica a la U en las slabas gue-gui para indicar su sonoridad.
Desarrollada en varias etapas a partir del perodo alfonsino, la ortografa se estandariz
definitivamente bajo la gua de la Real Academia Espaola, y ha sufrido escasas
modificaciones desde la publicacin de la Ortografa de la lengua castellana, de 1854. Las
sucesivas decisiones han aplicado criterios a veces fonolgicos y a veces etimolgicos, dando
lugar a un sistema hbrido y fuertemente convencional. Si bien la correspondencia entre grafa
y lenguaje hablado es predecible a partir de la escritura -es decir, un hablante competente es
capaz de determinar inequvocamente la pronunciacin estimada correcta para casi cualquier
texto-, no sucede as a la inversa, existiendo numerosas letras que representan grficamente
fonemas idnticos. Los proyectos de reforma de la grafa en bsqueda de una
correspondencia biunvoca, los primeros de los cuales datan del siglo XVII, han sido
invariablemente rechazados. La divergencia de la fonologa de la lengua entre sus
diversos dialectos hace hoy imposible la elaboracin de una grafa puramente fontica que
refleje adecuadamente la variedad de la lengua; la mayor parte de las propuestas actuales se
limitan a la simplificacin de los smbolos homfonos, que se conservan por razones
etimolgicas.