Colegio Jess Andino Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Codegua Profesora: Nlida Snce! "orales

#$AL%AC&'N L#N(%AJ# ) C'"%N&CAC&*N S#+,'S A-'S .AS&C'S
Nom/re del Alumno0a122222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Curso2222222Puntaje 3eal2222222222222222Puntaje o/tenido222222222Nota2222222222222
'/jeti4os: Leer di4ersos te5tos 4ariados6 res7ondiendo 7reguntas a ni4el e57licito6 im7l8cito y 4alrico9
:esarrollar la e57resin escrita argumentando sus o7iniones en los te5tos le8dos9
&nstrucciones: Lee los siguientes te5tos ennegre!ca la alternati4a correcta en la oja de res7uesta
,#+,' N;<
LA CASA DEL MOLINERO
El cuarto de bao de la nueva casa era muy acogedor. En l
haba un gran lavatorio blanco sostenido por una columna de
Mrmol. Los grifos tenan forma de serpiente con la boca
entreabierta.
El comedor era un gran saln con amplias ventanas. En
un lado destacaba una hermosa chimenea de piedra. En el lado
opuesto un piano de cola.
En la parte posterior de la casa estaba el jardn. En medio
haba un gran surtidor ue echaba agua al cielo y caa en
cascada. !odo ello estaba cubierto de csped muy fino.
1.- De qu nos habla el texto?
a" #el cuarto de bao de la casa del molinero.
b" #el jardn de la casa.
c" #e la chimenea.
d" #e la casa del molinero.
2.- C!o e"a el la#ato"$o %el &ua"to %e ba'o
a" $cogedor
b" %lanco
c" %lanco y rosa
d" %lanco con forma de serpiente
(.- Dn%e estaba el )a"%*n?
a" En la parte delantera de la casa.
b" En la parte trasera de la casa.
c" &o tiene jardn.
d" En el patio interior.
+.- C!o e&haba el a,ua el su"t$%o"?
a" 'ra y en cascada.
b" !emplada y salpicando.
c" $l cielo y en cascada.
d" $ borbotones
-.- .u $%ea se ex/"esa en el se,un%o /0""a1o?
a" La casa.
b" El jardn
c" El comedor
d" El cuarto de bao.
(.) *+u piensas de auellas casas ue tienen como comedor un gran saln con amplias ventanas,
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2E32O N42
EL CERDO A5EN26RERO
-n da estaba Eduardo .orcachn/ el cerdo aventurero/ sentado en su pocilga/
cuando pas por all la ardilla !! con ganas de charla.
) Es una pena ue au en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento. Entonces pas por all el buey
$lberto. Eduardo se puso en pie y dijo0
) Estoy planeado ponerme al frente de una e1pedicin2 maana.
) 34oooooh5 6 e1clam la ardilla !!). *$ dnde/ Eduardo,
) 3Maana subir al monte de las 7ayas5
8e produjo una breve pausa y acto seguido dijo $lberto0
) Eso lo hace cualuiera.
) &o por la ruta difcil 6 repuso Eduardo lleno de 4sada.
) 38opla/ Eduardo5 6 e1clam !!). *.odemos acompaarte todos,
) .uede venir el ue uiera 6 respondi Eduardo generosamente.
$ la maana siguiente haca fro y llova/ pero a pesar de ello acudieron todos los animales de la granja a
presenciar la salida de la e1pedicin/ compuesta por el propio Eduardo/ la ardilla !!/ 7ctor/ el perro de la
granja y el buey $lberto.
Empe9aron el ascenso/ pero una inmensa niebla les envolva/ de tal forma ue
7ctor y !! vieron a Eduardo desaparecer en la niebla.
) :egresemos 6dijo 7ctor.
) %uena idea 6convino !!.
; sin dudarlo ms/ corrieron hacia la granja.
Eduardo/ desesperado porue no vea a nadie con esa gran niebla se dej caer en el suelo a esperar ue
levantase la niebla.
Eduardo/ ue haba estado all sentado todo el da/ esperado ue la niebla desapareciera/ comen9 el camino de
descenso al atardecer/ ya ue no uera ue sus amigos pensaran ue no haba con seguido su objetivo.
<uando lleg a la granja todos le estaban esperando para ue les contara su aventura0
) Es una pena ue no hayis disfrutado de la magnfica vista de all arriba.
; el resto de la semana puedo orse por todas partes a Eduardo hablndoles a sus amigos de su gran
e1pedicin al monte de las 7ayas.
=.) *.u$n es el /"ota,on$sta %e la h$sto"$a?
a" El buey $lberto
b" La ardilla !!
c" Eduardo/ el cerdo
d" 7ctor/ el perro.
>.) Cu0l es la !a7o" /"eo&u/a&$n %el /"ota,on$sta?
a" 8ubir al monte de las 7ayas.
b" +ue sus amigos le acompaen en la e1pedicin.
c" #emostrar ue es un aventurero.
d" &o perderse en el camino.
?@. .u ot"os an$!ales ha7 en la ,"an)a?
a" -na gallina/ un perro y una ardilla.
b" #os patos/ un buey y un conejo.
c" Un buey, una ardilla y un perro.
d" Una vaca, un perro y una ardilla.
??.) Cu0l %e los s$,u$entes ,"u/os %e an$!ales sal$ ha&$a el !onte %e las
8a7as?
a" -na ardilla/ dos patos y Eduardo.
b" #os patos/ una ardilla/ 7ctor y Eduardo.
c" El buey y Eduardo.
d" Eduardo/ !!/ 7ctor y el buey.
?A. O"%ena las s$,u$entes a&onte&$!$entos %el 1 al + en 1o"!a &"onol,$&a &o!o o&u""$e"on9
BBBBB Eduardo es e1trava y tiene ue esperar a ue levante la niebla.

BBBBB 7ctor y !! deciden volver a la granja.
BBBBB $ pesar de la lluvia/ el fro y la niebla parte la e1pedicin.
BBBBB Eduardo organi9a una e1pedicin.
?C.) Cu0l e"a la no#e%a% que /"o/on*a E%ua"%o?
a" .ropona subir slo.
b" .ropona subir por la ruta difcil.
c" .ropona subir un da de niebla.
d" .ropona subir y pasar all la noche.
?D. :o%e!os se'ala" que el la ex/e%$&$n al Monte %e las ha7as o&u""$ en9
a" verano
b" otoo
c" invierno
d" primavera
?E.) .u h$;o E%ua"%o en !e%$o %e la n$ebla?
a" Folvi a la granja.
b" 8igui hasta subir al monte de las 7ayas.
c" #ecidi esperar sentado.
d" 8ubi al monte y esper all.
?(.) *.u ha"*as t< s$ te en&uent"an sub$en%o una &ol$na 7 en la !$ta% %e ella te en&uent"as &on una
n$ebla que no te %e)a #e" na%a? =un%a!enta tu "es/uesta
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
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Colegio Jess Andino Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Codegua Profesora: Nlida Snce! "orales
#$AL%AC&'N L#N(%AJ# ) C'"%N&CAC&*N S#+,'S A-'S .AS&C'S
Nom/re del Alumno0a122222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Curso2222222Puntaje 3eal2222222222222222Puntaje o/tenido222222222Nota22222222222222
'/jeti4os: Leer di4ersos te5tos 4ariados6 res7ondiendo 7reguntas a ni4el e57licito6 im7l8cito y 4alrico9
:esarrollar la e57resin escrita argumentando sus o7iniones en los te5tos le8dos9
&nstrucciones: Lee los siguientes te5tos ennegre!ca la alternati4a correcta en la oja de res7uesta
,#+,' N; <
C=&NA %NA C%L,%3A "&L#NA3&A
China posee una cultura milenaria con una gran capacidad de invencin.
Algunos de los inventos de la ciencia china han supuesto cambios importantes en otras culturas.
Veamos algunos de ellos.
El papel apareci en el ao 1! de nuestra era. "os chinos aprendieron a producir papel
utili#ando $ibras de bamb%, pa&a y desechos de tela 'ue me#claban con agua hasta $ormar
una pasta muy $ina. En esa (poca, en empleaba el pergamino, 'ue se $abricaba a partir de
pieles de animales. )ucho m*s costoso y menos pr*ctico.
El papel moneda, lo 'ue ahora conocemos como billetes, $ue llamado
dinero volador, por su ligere#a. A partir del ao +1,, actuaba en China como certi$icado de una
cantidad establecida de plata. En Europa se empleaban para los intercambios comerciales monedas
de di$erentes metales.
"a br%&ula magn(tica, $ue inventada hacia el siglo -, casi doscientos
aos antes de 'ue $uera empleada por europeos y *rabes. "os barcos utili#aban la br%&ula
magn(tica en mar abierto para conocer el rumbo 'ue deb.an tomar.

1.- La h$sto"$a ha %e!ost"a%o que el $nte"&a!b$o %e &ultu"as es bene1$&$oso o /e")u%$&$al?
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2.- .u !ot$#os ha&en que a #e&es su")an &on1l$&tos ent"e &ultu"as?
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(.- .u %os #alo"es son $!/o"tantes lle#a" a &abo /a"a "e!e%$a" /os$bles %$1$&ulta%es ent"e %$st$ntas
&ultu"as?
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+.- .u e)e!/lo ha7 en la le&tu"a %e bene1$&$os %e $nte"&a!b$o %e &ultu"as?
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-.- Se te o&u""e a t$ ot"o e)e!/lo %e $nte"&a!b$o %e &ultu"a a lo la",o %e la h$sto"$a o a&tual?
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?.- :$ensas que al,unos /a*ses han !e)o"a%o /os$t$#a!ente a n$#el %e/o"t$#o@ /o" el $nte"&a!b$o
&ultu"al? Ra;ona la "es/uesta.
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A.- 2e ,usta"*a tene" a!$,os %e %$st$nta na&$onal$%a%? .u /o%"*an a/o"ta"te?
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2E32O N4 2
EL 8ORIBON2E
El hori9onte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La nia observaba maravillada la
inmensidad del mar. 8u abuelo le haba hablado de la tierra de sus antepasados/ tierra frtil repleta de jardines
donde brotaban las fuentes ms preciosas. .ensaba ue era una privilegiada por volver a sus orgenes/ aunue
no era fcil empe9ar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres.
%oste9aba/ la brisa del mar le haba abierto el apetito. .ero no poda pensar en ello/ su madre le haba
aconsejado distraer la mente en otras cosas. 8u padre le haba prometido ue lo primero ue hara/ en
cuanto cobrara el primer sueldo/ sera comprarle una pelota y unas 9apatillas.
El viaje se haca largo y pesado. El tiempo empe9aba a empeorar/ la mar estaba alborotada. 8e
agarr con fuer9a a sus padres/ ue la protegan con sus cuerpos. Las olas poderosas intentaban echar de su
territorio a auella embarcacin atestada de gente.
La patera se 9arandeaba sin parar/ hasta ue emiti un ruido ue le parti en dos el alma. La nia se agarraba
a sus padres ue nadaban esfor9ndose para mantenerse a flote. La patera se hi9o tri9as. La gente intentaba
agarrarse a sus restos. La nia y sus padres fueron de los pocos afortunados.
<uando volvi en s/ vio unos hombres vestidos de verde ue los iban sacando uno a uno del agua y los iban
amontonando/ otra ve9/ en camiones/ ambulancias/ al fin y al cabo otro tipo de pateras. Mir hacia
arriba y no encontr jardines ni fuentesG en su lugar cemento y casas altas ue tocaban el cielo. $uello no era
la tierra prometida.

C.- .u$n es el /e"sona)e /"$n&$/al %e este "elato?
a" El hori9onte
b" El mar
c" La nia
d" El abuelo
D.- :o" qu &"ees que el ho"$;onte se %$bu)aba ante ella &o!o un ,"an Inte""o,ante?
a" .orue vea el mar y no saba lo ue era.
b" .orue al ver el hori9onte siempre hay preguntas sin responder
c" .orue en el hori9onte haba personas y no las conoca.
d" .orue la lnea del hori9onte delimitaba un mundo del otro.
1E.- Det"0s %e la "a7a %el ho"$;onte est0 la t$e""a %e sus ante/asa%os@ se,<n su abuelo. :o" qu %$&e la
n$'a que #uel#e a sus o"*,enes?
a" .orue sus antepasados habitaron en el lugar al ue ella se dirige.
b" .orue ella haba nacido en ese lugar.
c" .orue todo vuelve al principio/ a los orgenes de la e1istencia
d" .orue es descendiente de los rabes ue permanecieron durante siglos en la .ennsula.
11.- .u ha&*a la n$'a &uan%o se en&ont"aba &ansa%a 7 &on ha!b"e?
a" <oga su mochila y coma un bocadillo.
b" 8e diriga al restaurante y peda un menH.
c" #istraa la mente en otras cosas
d" Ir a visitar el mar
12.- C!o #en*an los #$a)e"os en la /ate"a?
a" En camarotes independientes.
b" #isfrutando de las vacaciones.
c" $montonados y hambrientos
d" #istrados y felices
1(.- Cons$,u$e"on sal#a"se to%os los que $ban en la /ate"a?
a" 8/ todos se salvaron.
b" 'ueron pocos los ue lo consiguieron.
c" &adie logr salvarse
d" 8e salvaron los ms fuertes.
1+.- .u$nes e"an los ho!b"es #est$%os %e #e"%e?
a" M%$&os %el Cent"o %e salu%.
b" .olicas
c" Juardias <osteros.
d" Ecologistas.
1-.- Ex/l$&a qu es/e"aba en&ont"a"se la n$'a en la t$e""a /"o!et$%a 7 qu en&ont" "eal!ente.
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222_
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Colegio Jess Andino Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Codegua Profesora: Nlida Snce! "orales
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Curso2222222Puntaje 3eal2222222222222222Puntaje o/tenido222222222Nota2222222222222
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&nstrucciones: Lee los siguientes te5tos ennegre!ca la alternati4a correcta en la oja de res7uesta
2E32O N4 1
/
LA =LOR MFS GONI2A
8e cuenta ue all para el ao AE@ $.<./ en la <hina antigua/ un prncipe de la regin norte del pas estaba por
ser coronado emperador/ pero de acuerdo con la ley/ l deba casarse. 8abiendo esto/ l decidi hacer una
competencia entre las muchachas de la corte para ver uin sera digna de su propuesta. $l da siguiente/ el
prncipe anunci ue recibira en una celebracin especial a todas las pretendientes y lan9ara un desafo.
-na anciana ue serva en el palacio haca muchos aos/ escuch los comentarios sobre los preparativos.
8inti una leve triste9a porue saba ue su joven hija tena un sentimiento profundo de amor por el prncipe. $l
llegar a la casa y contar los hechos a la joven/ se asombr al saber ue ella uera ir a la celebracin. 8in poder
creerlo le pregunt0K*7ija ma/ ue vas a hacer all, !odas las muchachas ms bellas y ricas de la corte estarn
all. 8cate esa idea insensata de la cabe9a. 8 ue debes estar sufriendo/ pero no hagas ue el sufrimiento se
vuelva locuraK ; la hija respondi0
K&o/ uerida madre/ no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. ;o s ue jams ser escogida/ pero es mi
oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del prncipe. Esto me har feli9K .or la noche la
joven lleg al palacio. $ll estaban todas las muchachas ms bellas/ con las ms bellas ropas/ con las ms bellas
joyas y con las ms determinadas intenciones.
Entonces/ finalmente/ el prncipe anunci el desafo0 K#ar a cada una de ustedes una semilla. $uella ue me
traiga la flor ms bella dentro de seis meses ser escogida por m/ esposa y futura emperatri9 de <hinaK La
propuesta del prncipe segua las tradiciones de auel pueblo/ ue valoraba mucho la especialidad de cultivar
algo/ sean0 costumbres/ amistades/ relaciones/ etc. El tiempo pas y la dulce joven/ como no tena mucha
habilidad en las artes de la jardinera/ cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla/ pues saba ue si la
belle9a de la flor surga como su amor/ no tendra ue preocuparse con el resultado.
.asaron tres meses y nada brot. La joven intent todos los mtodos ue conoca pero nada haba nacido. #a
tras da vea ms lejos su sueo/ pero su amor era ms profundo. .or fin/ pasaron los seis meses y nada haba
brotado. <onsciente de su esfuer9o y dedicacin la muchacha le comunic a su madre ue sin importar las
circunstancias ella regresara al palacio en la fecha y hora acordadas slo para estar cerca del prncipe por unos
momento
En la hora sealada estaba all/ con su vaso vaco. !odas las otras pretendientes tenan una flor/ cada una ms
bella ue la otra/ de las ms variadas formas y colores. Ella estaba admirada. &unca haba visto una escena tan
bella. 'inalmente/ lleg el momento esperado y el prncipe observ a cada una de las pretendientes con mucho
cuidado y atencin. #espus de pasar por todas/ una a una/ anunci su resultado0 Aquella bella joven con su
vaso vaco sera su futura esposa. !odos los presentes tuvieron las ms inesperadas reacciones. &adie entenda
por u l haba escogido justamente a auella ue no haba cultivado nada. Entonces/ con calma el prncipe
e1plic0
KElla fue la Hnica ue cultiv la flor ue la hi9o digna de convertirse en emperatri90 la flor de la honestidad.
!odas las semillas ue entregu eran estriles.L
?.) Cu0ntos a'os AC su&e%$ esta h$sto"$a?
a" A@@
b" AE@
c" AAE=
d" AA@@=
A.) .u le $!/e%*a al /"*n&$/e se" &o"ona%o e!/e"a%o"?
a" 8u edad/ era muy joven.
b" 8u edad/ era muy viejo
c" +ue aHn viva su padre.
d" El estar soltero
C.) .u %esa1*o /uso a sus /"eten%$entes?
a" Llevarle la flor ms bonita del mundo
b" <onseguir con la semilla ue les dio la flor ms bonita del mundo.
c" 7acerla siempre feli9
d" <ultivar flores y llevarle a l la ms bonita.
D.) C!o e"a la an&$ana que se"#*a en el /ala&$o?
a" 8ensata/ crea ue su hija sufrira al no ser elegida por el prncipe.
b" 4rgullosa/ crea ue sera su hija la elegida por su belle9a
c" Egosta/ uera ue su hija se casara con el prncipe para ella no trabajar.
d" Jenerosa/ crea ue su hija tuviera tuviera todo y siempre le obseuiaba regalos
E.) Cu0l e"a el !ot$#o %e la &eleb"a&$n en el /ala&$o %el /"*n&$/e?
a" celebrar el cumpleaos del prncipe
b" La boda del prncipe
c" Encontrar la futura emperatri9.
d" :eunir a las mujeres ms bellas del pas.
(.) :o" qu que"*a $" la h$)a %e la an&$ana a la 1$esta %el /"*n&$/e?
a" .ensaba ue el prncipe no podra resistirse a tanta belle9a.
b" .ara asegurarse ue podra ser emperatri9
c" .orue uera aprovechar la ocasin de ser feli9 un ratito junto al prncipe/ al cual amaba
d" .orue uera acudir a una fiesta lujosa/ aunue slo fuera una ve9 en su vida
M.) .u s$,n$1$&a que los &h$nos #alo"an las a!$sta%es?
a" +ue cuidan a sus amigos preocupndose de ellos/ tratndolos a menudo/ aceptando sus cualidades y defectos
b" +ue les gusta tener muchos amigos por todo el mundo.
c" +ue les gusta mantener amigos por toda la vida/ ya ue son como hermanos
d" +ue le dan a la amistad la misma importancia ue a una maceta.
=.) :o" qu a&u%e /o" se,un%a #e; la /"ota,on$sta al /ala&$o?
a" .orue uera a toda costa casarse con el prncipe.
b" .or hacerle la contra a su madre.
c" .orue era feli9 con slo estar unos momentos junto al prncipe.
d" .or hacerle ver a su madre ue el prncipe de fijara en ella
>.) C!o &ons$,u$e"on las %e!0s /"eten%$entes su 1lo"?
a" #e la semilla ue les haba dado el prncipe
b" Fiajaron al 4riente a buscar nuevas semillas
c" #e hermosas plantas ue se cultivaban en <hina
d" .or Internet.
?@.) C!o su/o el /"*n&$/e que la h$)a %e la an&$ana &ult$# su se!$lla 7 las %e!0s no?
a" .orue lo adivin/ dado la forma de actuar de la hija de la anciana
b" .orue l tena fotos de las flores de las semillas ue les haba entregado y no se correspondan con las
presentadas
c" .orue saba ue las semillas entregadas eran estriles.
d" .orue tena criados ue le comunicaron cmo consiguieron las flores/ todas y cada una de las pretendientes
??.) La 1lo" %e la honest$%a% es9
a" La ue se obtiene slo en los .alacios
b" La ue cultivan en <hina las chicas casaderas.
c" Es un smbolo de un valor humano.
d" Es una flor blanca/ peuea y perfumada.
?A.) :o" qu el$,$ el /"*n&$/e /o" es/osa a la h$)a %e la an&$ana?
a" .orue era muy guapa.
b" .orue era la Hnica ue era inteligente y muy bondadosa
c" .orue su flor era la ms bonita.
d" .orue reconoci/ de entre todas las pretendientes/ ue ella era la Hnica honesta
?C.) .u es /a"a t$ la honest$%a%?
a" Ir con la verdad por delante.
b" <onseguir lo ue uieres por encima de todo
c" -na tontera/ slo te acarrea problemas.
d" Luchar para conseguir lo ue deseas
?D.) .u t$/o %e texto es este?
a" -n relato.
b" -n poema de amor
c" -n contrato matrimonial.
d" -na noticia del cora9n.
?D.) 8$;o b$en la /"ota,on$sta en a&u%$" al /ala&$o &on el #aso s$n 1lo"?
a" &o/ porue hi9o el ridculo.
b" 8i/ porue le daba igual lo ue sucediera.
c" &o/ porue saba ue iba a perder
d" 8i/ porue cumpliendo el mandato del prncipe/ present lo ue haba obtenido
?E.) A&e"t el /"*n&$/e &on su ele&&$n@ se,<n tu o/$n$n?
a" &o/ porue eligi a la ms pobre
b" 8i/ porue la honestidad es un valor ms importante ue la riue9a.
c" &o/ porue al prncipe le gustaban mucho las flores/ y la elegida no saba cultivarlas
d" 8i/ porue a pesar de ser pobre/ era muy bella
?(.) C"ees que sta es una buena !ane"a %e en&ont"a" !a"$%oH!u)e"?
a" &o/ porue el padre del prncipe debera haberla dicho uien sera su esposa
b" 8i/ porue te da la posibilidad de elegir entre los pretendientes ms ricos o ricas
c" 8i/ porue puedes elegir sin necesidad de buscar.
d" &o/ porue el matrimonio no debe basarse en un concurso.
?M.) Contesta 5ERDADERO o =ALSO
a" BBBBB La hija de la anciana era una buena jardinera.
b" BBBBB La semilla/ ue el prncipe entreg a la hija de la anciana/ germin y dio flores
c" BBBBB La hija de la anciana decidi N tirar la toallaL porue no consigui la flor.
d" BBBBB La hija de la anciana tena esperan9as de conseguir una flor muy hermosa porue cultivaba la semilla
con el mismo amor ue le tena al prncipe
Colegio Jess Andino Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Codegua Profesora: Nlida Snce! "orales
#$AL%AC&'N L#N(%AJ# ) C'"%N&CAC&*N S#+,'S A-'S .AS&C'S
Nom/re del Alumno0a122222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Curso2222222Puntaje 3eal2222222222222222Puntaje o/tenido222222222Nota2222222222222
'/jeti4os: Leer di4ersos te5tos 4ariados6 res7ondiendo 7reguntas a ni4el e57licito6 im7l8cito y 4alrico9
:esarrollar la e57resin escrita argumentando sus o7iniones en los te5tos le8dos9
&nstrucciones: Lee los siguientes te5tos ennegre!ca la alternati4a correcta en la oja de res7uesta
,#+,' N;<
EL :RECIO DEL 86MO
-n da/ un campesino fue a la ciudad a vender los productos de
su cosecha. .#e regreso casa/ entr en una posada a descansar un rato.
<omo era da de mercado/ la posada se encontraba llena de gente.
)*+u uieres comer,)le pregunt el posadero.)-na hoga9a de pan y un jarrillo de vino)respondi el
campesino.Mientras el posadero se alejaba /el campesino fij sus ojos en una pie9a
ue estaba asndose en la chimenea y ue desprenda un olor delicioso.
*<unto le gustara tomar un poco de auella carne5 .ero 2
*a saber cunto costaba5$l cabo de un rato/ el posadero regres con el pan y con el jarrillo de
vino. El campesino empe9 a come sin apartar los ojos del asado2 3ola tan bien5
#e pronto tuvo una idea. 8e levant con el pan en la mano y se acerc al fuego .<oloc el pan sobre el
humo ue desprenda el asado y esper unos minutos .<uando el pan se impregn bien de auel olor
suculento /lo retir del fuego y se dispuso a comer ..ero al ir a morderlo oy una vo9 ue gritaba0
)!e crees muy listo/ *verdad, Intentabas engaarme/ pero tendrs ue pagar lo ue me has robado.
Los gritos del posadero despertaron la curiosidad de la gente. Las conversaciones se interrumpieron y todo el
mundo mir hacia los dos hombres. ;o2 yo no te he uitado nada. !e pagar el pan y el vino)dijo el
campesino.
)8/ claro2 *y el humo/ ue, *$caso no piensas pagarlo,
El campesino/ sin salir de su asombro/ intentaba defenderse.
)El humo no vale nada /pens ue no te importara 2
)*<mo ue el humo no vale nada, !odo lo ue hay en esta posada es mo.
; uien lo uiera/ debe pagar por ello.
En ese momento un noble ue se encontraba comiendo en la posada con otros ilustres caballeros intervino en
la discusin0)3<lmate posadero5 *<unto pides por el humo,
)Me conformo con cuatro monedas)respondi satisfecho el posadero. El pobre campesino e1clam
preocupado0
)3<uatro monedas5 Es todo lo ue he ganado hoy.
Entonces el noble se acerc al campesino y le dijo algo en vo9 baja. El campesino abri su bolsa y le dio
sus cuatro monedas al caballero.
)Escucha/ posadero ) dijo el noble haciendo sonar en su mano las cuatro monedas);a ests pagado.
)*<mo ue ya estoy pagado,*#adme las monedas5
3<lin/ clin5/ sonaban las monedas en la mano del noble.
)*Las *Las monedas,)pregunt el noble). *$caso se comi la carne el campesino, Ol slo cogi el humo ..ues
para pagar el humo del asado bastar con el ruido de las monedas.
e ; las risas de todos/ el posadero no tuvo ms remedio ue volver a su trabajo y dejar marchar tranuilamente al
campesino.
1.- Dn%e su&e%e la h$sto"$a?
a" En un restaurante ubicada en medio del campo
b" En un restaurante de una ciudad.
c" En la posada de un pueblo.
d" En la posada de una ciudad.
2.- .u$n es el /"ota,on$sta?
a" El posadero
b" El campesino
c" El <aballero noble
d" -n empleado
e"
(.- C!o es el /osa%e"o,
a" !orpe.
b" $busn.
c" Egosta
d" :espetuoso.
D.) C!o es el &aballe"o?
a" !mido.
b" 4rgulloso.
c" Ingenioso.
d" $migable
-.- .u o1$&$o ten*a el &a!/es$no?
a" Janadero.
b" Maestro.
c" Pornalero
d" $gricultor
(.) :a"a qu ent" el &a!/es$no en la /osa%a?
a" .ara alojar durante la noche
b" .ara comer y descansar.
c" .ara charlar un rato.
d" .ara discutir con el posadero.
M.) .u$n sale en a7u%a %el &a!/es$no?
a" -n caballero.
b" 4tro campesino
c" -n pastor.
d" &adie
=.) .u #alo" %e los t"aba)a%os este a'o le 1alta al /osa%e"o?
a" <ompaerismo.
b" :esponsabilidad.
c" Jenerosidad.
d" .erdn.

2E32O N4 2

LA DANBA DE LAS AGEIAS
Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los dems y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros
sentimientos ..ero / *sabas ue los animales tambin se comunican entre s /y ue algunos son capaces de
utili9ar sistemas muy complejos, #esde luego/ uno de esos N lenguajes N sorprendentes es el de las abejas.
Las abejas son insectos sociales ue viven en colonias compuestas por obreras/
9nganos y la abeja reina. Las obreras/ entre otras cosas/ van de flor en flor buscando nctar y traen el alimento
a la colmena. .ero lo realmente sorprendente es ue/ cuando una obrera encuentra una buena cantidad de
alimento/ vuela hasta la colmena y se lo dice a las dems. ; no slo informa a sus compaeras de ue ha
encontrado comida/ sino ue adems les e1plica dnde est y cunta comida hay. 3 ; todo eso se lo dice
bailando5
; es ue cuando una abeja locali9a nctar en abundancia/ reali9a una especie de dan9a delante de sus
compaeras para darles toda la informacin ue necesitan. $s/ por ejemplo/ si el alimento est cerca/ a menos
de AE metros/ la abeja baila formando un crculo. .or el contrario/ cuando el alimento se encuentra lejos/ la
abeja reali9a un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo. La cantidad de ochos ue hace la abeja indica
la distancia a la ue se encuentra la comida. La velocidad con la ue la abeja hace vibrar su cuerpo indica la
cantidad de alimento ue encontrarn sus compaeras si llegan hasta all. Jracias a esta informacin/ las abejas
pueden servirse del nctar de flores situadas a varios Qilmetros de la colmena.
3 $h5 * ; sabes lo ue hace la abeja adems de bailar, .ues trae y reparte un poco de la comida ue ha
encontrado/ para ue la dems puedan probar ese delicioso bocado.
3#esde luego/ es una buena forma de convencerlas de ue vayan adonde ella dice5

D.- De qu t"ata el te!a?
a" de las dan9as
b" de las abejas
c" de las colmenas
d" de la forma de comunicacin ue tienen las abejas.
1E.- Cu0n%o las abe)as "eal$;an una es/e&$e %e %an;a?
a" cuando cortejan a la abeja reina
b" cuando se estn alimentando
c" cuando locali9an nctar con abundancia
d" cuando uedan satisfechas con la comida
??.) Cuan%o la abe)a "eal$;a un ba$le en 1o"!a %e o&ho?
a" cuando el alimento se encuentra cerca
b" cuando el alimento es abundante
c" cuando el alimento es escaso
d" cuando el alimento se encuentra lejos
?A.) En el texto se a1$"!a que las abe)as se &o!un$&an ent"e s*. .u o/$nas t<?
a" +ue es un rollo/ no se pueden comunicar porue son animales.
b" +ue la comunicacin no es e1clusiva de las personas/ por lo tanto/ estoy de acuerdo con el autor
c" +ue es absurdo/ ya ue los animales y menos los insectos/ se pueden comunicar
d" +ue no puede ser porue no tienen cuerdas vocales
1( .u /o%e!os a/"en%e" %e las abe)as9
a" a dan9ar
b" a organi9arnos
c" a defendernos
d" a elaborar miel
1+.- :o" qu se les lla!a a las abe)as $nse&tos so&$ales?
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
1-- Co!/leta la o"a&$n9
Las son animales capaces de transmitir informacin sobre
BBBBBBBBBBBBBBBBBmedianteBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
*<undo las abejas van al lugar indicado por su NinformadoraL/ saben el nctar ue van a encontrar,
*.or u,
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
8i ves en tu patio una abeja bailando/ describiendo crculos. *Irn las dems abejas a buscar el alimento a otro
lugar,

*.or u,
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Curso2222222Puntaje 3eal2222222222222222Puntaje o/tenido222222222Nota2222222222222
'/jeti4os: Leer di4ersos te5tos 4ariados6 res7ondiendo 7reguntas a ni4el e57licito6 im7l8cito y 4alrico9
:esarrollar la e57resin escrita argumentando sus o7iniones en los te5tos le8dos9
&nstrucciones: Lee los siguientes te5tos ennegre!ca la alternati4a correcta en la oja de res7uesta
2E32O N41
CON LA ESCOGA
Estaban encendindose las luces de la calle cuando el aprendi9 /con
su escoba al hombro /sali por las calles del pueblo. Iba silbando y se
dirigi hacia una lucecilla .8e abri una ventana sobre su cabe9a.
Era la casa del seor Pos y un nio de cabello dorado pregunt0
)*+uin eres tH,
)8oy el aprendi9 del comerciante E9euiel .#ile a tu padre si uiere
+ue barra su tienda por muy poca cosa a cambio.
)*+u cosa a cambio,
)8olamente un trocito de carne.
El nio entr y volvi a salir/ muy alegre/ pues auel aprendi9 silbaba una cancin muy bonita
y le gustaba escucharla.
).asa)dijo)Mi padre est conforme .#ice ue siente compasin al saber uin es tu amo.
El aprendi9 entr en la tienda oscura y fra/ y empe9 a barrer. El hijo del seor Pos se sent en los
peldaos de la escalera a observarlo .$l rato/ se dio cuenta de ue lo ue barra el aprendi9 tena
un brillo e1trao.
)Llama a tu padre y dile ue he encontrado algo) dijo el aprendi9 cuando form un montoncito
en el suelo.
)*+u diablos uieres,)grit el seor Pos al entrar por la puerta.
)4h/ seor/ no se enfade conmigo)dijo el aprendi9/ hacindole una reverencia). 8lo uera
avisarle de ue he encontrado esto en su tienda.
El seor Pos se agach a mirarlo/ y empe9 a dar gritos de alegra0
)34ro/ oro5 3Fenid todos/ ue hemos encontrado oro5
$cudieron la mujer y los nios. $ todos les corran lgrimas por las mejillas.
)!oma tH la mitad. .or haberlo encontrado)dijo el seor Pos.
)&o)respondi el aprendi9).8lo uiero un trocito de carne.
$na Mara Matute
El aprendi9 R$daptacin".
RES:ONDE
1. Cu0n%o su&e%e la ho"a la h$sto"$a 7 /o" qu lo sabes?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
2. .u$n es el /"ota,on$sta?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
(.- .u es un a/"en%$;?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
+.-Se,<n lo que has le*%o@ &!o es el &a"0&te" %el a/"en%$;?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
-.- C!o &"ees que es el &o!e"&$ante E;equ$el?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
?.- .u su&e%e al ba""e" en la t$en%a el a/"en%$;?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
A.- .u /$ensas %e la a&tua&$n %el a/"en%$; al 1$nal %e la h$sto"$a?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
C.- .u hab"*as he&ho t< s$ 1ue"as el a/"en%$;?
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
MARCA LA AL2ERNA2I5A CORREC2A
D.- Cu0l e"a el o1$&$o %el se'o" Ios?
a" <omerciante.
b" <arnicero.
c" Mdico.
d" %arrendero
1E.- C!o se &o!/o"ta al 1$nal %e la h$sto"$a el se'o" Ios?
a" de forma responsable.
b" de forma amigable
c" de forma egosta
d" de forma generosa
11.-De los %$st$ntos t$/os %e textos que he!os estu%$a%o en &lase a &u0l %e ellos /e"tene&e esta le&tu"a.
a" te1to lirico
b" te1to potico
c" te1to informativo
d" te1to narrativo
2E32O N4 2

De #e"%a%J.?
)*!e lo cuento, .ues/ seor/
ue yo vi andar una flor.
&o me mientas/ por favor.
).ues es verdad/ yo la vi0
sobre sus peueas piernas/
la flor andaba/ as/ as/
sobre las races tiernas2
.ero2
)!e digo ue si.
; luego lleg a una escuela
donde un raro profesor
enseaba Nvuela)vuelaL/
u era un vuelo sin motor2
- !H me entiendes
-
)&o seor.
Fio el profesor a la flor y dijo esta sola frase0
NFamos a empe9ar la clase.L
Ella con todo primor/
tom asientoG yo/ a su lado.
; el profesor/ dicho y hecho/
me orden subir al techo.
!H me engaas/ no hay derecho.
&o/ amiguito/ es verdad.
<omo en las artes del vuelo
mostr poca habilidad/ perd la estabilidad
y/ 3plaf5/ me estrell contra el suelo.
La flor me dio su consuelo.
*; u ms, ; luego *u,
.ues/ vers0 me despert.
M$&hael En%e
12.- Qu se cuenta de una for?
a.- Que era muy hermosa.
b.- Que poda caminar.
c.- Que era perfumada.
d.- Que estaba marchita
13.- Cu0ntas /e"sonas hablan en la le&tu"a?
a.- seis
b.- dos
c.- tres
d.- ocho
14.- Qu enseaba el profesor?
a.- Matemticas
b.- A poder volar sin motor
c.- Lengua
d.- A volar
15.- Dnde se sent la for?
a.- Al lado del profesor.
b.- Delante de la pizarra.
c.- unto a un compa!era.
d.- Le"os de la puerta.
16.- Qun cuenta la !stora?
a.- #n ni!o
b.- $l profesor
c.- #na ni!a
d.- no se sabe
1".- #or $u se ca% al suelo& el no?
a.- %or&ue se resbal'.
b.- %or&ue era torpe para volar
c.- %or&ue le empu"aron.
d.- %or&ue estaba volando
1'.- Qun a%ud al no cuando ca%?
a.- #na mu"er &ue pasaba.
b.- La (or.
c.- $l profesor
d.- )u madre.
1(.- *Qu+ signi,ca la siguiente frase-. )*lla& con todo pr+or& to+
asento,
a.- Que se sent' correctamente.
b.- Que no tena silla.
c.- Que no &uera ese asiento.
d.- Que se sent' muy rpido.
2-.- )ubraya la frase sin'nima de )#erd. la establdad % +e estrell
contra el suelo,.
a/ %erd la vista y me di un golpe contra el suelo.
b/ Me mare+ y me ca al suelo.
c/ %erd el e&uilibrio y cho&u+ violentamente con el suelo.
d/ )e rompieron los frenos y cho&u+ contra el suelo.
21.- Qu a,rmaci'n e0plica me"or la historia &ue has ledo-
a/ #n da apareci' una (or &ue poda caminar.
b/ Alguien cuenta una historia1 &ue haba so!ado.
c/ Alguien cuenta una historia1 &ue le haba pasado.
d/ 2aba un profesor raro1 &ue ense!aba vuelo sin motor.
22.- 3ul sera la frase ant'nima de. )/a for le do su consuelo,-
a/ La (or le dio un beso.
b/ La (or se enfad' mucho.
c/ La (or le alivi' el dolor.
d/ La (or le hizo sufrir.
23.- *%or &u+ crea el profesor &ue le estaban mintiendo-
a/ %or&ue la persona &ue la contaba era muy mentirosa.
b/ %or&ue el profesor era muy descon,ado.
c/ %or&ue las (ores no van a la escuela.
d/ %or&ue lo &ue la historia de la lectura es un hecho fantstico.
24.- $l persona"e de la lectura nos cuenta &ue ten.a poca !abldad para
0olar.
*Qu+ piensas t4 &ue deba hacer para solucionar su problema-
a/ 5o volver a volar.
b/ Dar ms clases y prepararse bien.
c/ 6olar con ms cuidado.
d/ Denunciar al Ayuntamiento.
14.- *3rees &ue hay personas &ue cuentan mentiras a los dems- 777777
*%or &u+ crees &ue lo hacen-
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
15.- *3'mo te sentiras si descubres &ue tu me"or amiga te ha enga!ado-
77777777777777777777
*6olveras a con,ar de nuevo en +l o ella-7777777777777777 *%or &u+-
77777777777777777
77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777