Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Domitilo Vsquez
Nombre de la institucin educativa C..!." rnestina #ucre $alcn
%bicacin de la institucin educativa &ocr'. &rov. (os #antos
)tros datos de la institucin educativa **+,-.,//
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Resumen de la unidad
En esta unidad trataremos la importancia del sol en nuestro planeta, el cual los estudiantes desarrollaran una gama
de actividades como: SQA, PNI y esquemas; para luego conseguir como productos un tpico generativo y/o trptico,
editor de imagen, cartel, P!"E# P!IN$ digitali%ado so&re la importancia del sol' En estas actividades los
estudiantes tra&a(aran cola&orativamente aplicando distintos roles como: vocero, director cient)ico, secretario entre
otros'
$odas estas actividades permitir*n a los estudiantes desarrollar la indagacin e interactuar activamente con el
docente y as lograr un aprendi%a(e signi)icativo so&re la importancia del sol'
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura:Agropecuaria
Area
asignaturas correlacionada: +iencias Naturales Artstica
Ao y nivel
,-./ I01
Tiempo necesario aproimado
2 periodos de clase de /- minutos
!undamentos de la unidad
0 1//2 Corporacin 3ntel. 4odos los derec5os reservados. &gina . de +
Programa Intel Educar
Curso Esencial
PR"#RA$A% DE E%T&DI" DE
'REA(
C")CEPT&A*E% PR"CEDI$E)TA*E% ACTIT&DI)A*E%
3undamentos en que se &asa la
agricultura org*nica
#espeto a la naturale%a produce
alimentos sanos
4so de insumos naturales a&onos
!rg*nicos compost
Investigacin so&re agricultura
org*nica'
3a&ricacin de a&onos org*nicos'
4tili%acin de la agricultura org*nica
o ecolgica en el pas'
#espeta los )undamentos en se &asa
la agricultura org*nica'
Importancia de la agricultura
org*nica para la recuperacin del
equili&rio ecolgico'
5aloracin de a&onos org*nicos'
"+,etivos del aprendi-a,e
Plantea con claridad los conocimientos que tienen so&re la relevancia de la Agricultura !rg*nica con respecto a
nuestro Planeta, mediante un in)orme en el cual de&er*n utili%ar cualquier 6erramienta digital de )orma creativa con
el propsito de e7plicar la importancia de la agricultura org*nica en nuestro planeta y as tomen conciencia de una
&uena alimentacin'
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 8Qu9 nos ayuda a vivir:
Preguntas de unidad 8+mo sera la vida en el planeta sin alimentos:
8Por qu9 son importantes los alimentos org*nicos:
Preguntas de contenido
8+onoces que son los alimentos org*nicos:
8Sa&es cmo se ela&oraran los alimentos org*nicos:
8+u*les son los &ene)icios de los alimentos org*nicos:
8Qu9 pre(uicios nos produce los alimentos no org*nicos:
0 1//2 Corporacin 3ntel. 4odos los derec5os reservados. &gina 1 de +
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe-ar el tra+a,o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve- completado el
proyecto
SQA
; <IS$A =E +!$E>!
?A4$!E5A<4A+I@NA
PNI
BAPA +!CNI$I5! =E
+!BPA#A+I!NES
; #DE#I+A ?+!EF
E5A<4A+I@NA
$@PI+! CENE#A$I5!
#4E#I+A ?GE$E#!EF
5A<4A+I@NA
Resumen de evaluaciones
n el siguiente cuadro detallo el proceso y propsito de las evaluaciones durante el inicio, desarrollo y cierre del
Detalles de la unidad
.a+ilidades previas
El estudiante de+e al iniciar esta unidad un total dominio de(
/ 0erramientas de campo
/ &so de la computadora
Estudiante con
necesidades
especiales
Con ayuda de la maestra especial confecciona un sol.
Elabora un esquema de sol o matriz conceptual para representar lo
benefcio y perjuicio del sol.
)o 0ispano/
parlantes
#i de tener un ni6o ind'gena o extran7ero se utilizara un traductor balabol8a.
Estudiante
talentoso
Solicteles a los estudiantes que indaguen en equipo la siguiente
pgina web
http!!legacy.spitzer.caltech.edu!espanol!edu!as""ids!sun.shtml y
resuel#e los webquestion.
0 1//2 Corporacin 3ntel. 4odos los derec5os reservados. &gina 9 de +
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Procedimientos
E1A*&ACI2)
I)ICI"
#:;
;l iniciar el tema el estudiante con7untamente con sus compa6eros realizarn un #:; para
determinar sus conocimientos previos sobre el tema a tratar. l mismo ser evaluado con el
instrumento de lista de como autoevaluacin
DE%ARR"**"
&N3
<apa cognitivo de
comparaciones
l docente presenta a sus estudiante un video sobre el abono orgnico
=l5ttp>??@@@.youtube.com?@atc5AvBitg9pCl!)ggosD donde el estudiante en traba7o colaborativo
explican por medio de un &N3 lo observado en el video.
&osteriormente los estudiantes indagaran por internet los beneEicios y pre7uicios del abono
orgnico, luego conEeccionan en equipo un mapa cognitivo de comparaciones de lo investigado.
stas actividades tendrn como propsito ampliar el pensamiento cr'tico, traba7o colaborativo de
los alumnos y ser evaluada de manera co,evaluativamente por medio de una rFbrica de Gme
organizo y traba7o en equipoH
!I)A*
laborar un abono
orgnico con gallinaza
l estudiante elaborar y expondr en equipo sobre la importancia del abono orgnico en nuestro
planeta, a travIs de una 5erramienta digital.
ste desempe6o y producto ser evaluado de tipo 5eteroevaluativo y el instrumento a utilizar es
una JFbrica.
$ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 3 .ard4are =equipo necesarioD
Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
E!uipo de vdeo con"erencia
#tro
Tecnologa 3 %o5t4are =necesarioD
$ase de datos%&o'a de
clculo
Diagramador de
pu(licaciones
)rograma de correo
electrnico
Enciclopedia en CD*R#+
Editor de imgenes
$uscador ,e(
+ultimedia
Desarrollo de pginas -e(
)rocesador de texto
#tro
$ateriales impresos
<i&ro de te7to de agropecuaria de H1
Impresiones del )ormato SQA
%uministros
Callina%a ,tierra
Recursos de Internet
5ideo en youtu&e
"tros Recursos
(os programas de 3ntelK ducacin son Einanciados por la $undacin 3ntel y la Corporacin 3ntel.
0 1//2 Corporacin 3ntel. 4odos los derec5os reservados. &gina L de +
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Derec5os reservados 01//2, Corporacin 3ntel. 4odos los derec5os reservados. 3ntel, el logo de 3ntel, la iniciativa de 3ntel ducacin y el
&rograma 3ntel ducar son marcas registradas de 3ntel Corporation o de sus subsidiarias en los stados %nidos y otros pa'ses. M)tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
0 1//2 Corporacin 3ntel. 4odos los derec5os reservados. &gina + de +