Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Yira C. Paniagua P.
C.E.B.G. JOS ARTIGAS
Chilibre, Caimitillo Centro despus del
Centro de Salud y la Subestacin de
Polica

Ha sido reconocida con mltiples
premios, tales como: FESTICREC,
Zrate, ferias, concursos de Senacyt,
entre otros.

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
vamos a actuar!
Resumen de la unidad
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Este proyecto est basado en el contenido de: el cuento, como gnero literario.
En base a ello cada grupo elegir un cuento infantil que ser dramatizado con la colaboracin de todos; se dividirn el
trabajo en diferentes actividades, las que se evaluarn a travs de una lista de cotejo. A su vez, identificarn los diversos
elementos que componen este gnero, en el marco de la celebracin de la Semana del Libro.
Con este proyecto los estudiantes se integran al trabajo colaborativo, participan de las actividades de la semana del
libro e igualmente identifican los contenidos del tema al integrarse al proceso de organizacin del drama.





Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol
Ao y nivel
Sptimo grado
Tiempo necesario aproximado
Una semana
Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptual Procedimental Actitudinal
Los gneros literarios
Cuento


*Caractersticas de los
cuentos
* Dramatizacin de cuentos

Objetivos del aprendizaje

Indicadores Logros
Dramatizacin de un cuento infantil.
Seala, con acierto, los elementos que utiliza en la lectura y dramatizacin del cuento elegido.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial Qu te contaban tus abuelos?
Preguntas de unidad

Qu te contaron?
Cul es tu cuento favorito?

Preguntas de contenido

Quin(es) son sus protagonistas?
Cul fue tu parte favorita?
Qu aprendiste?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Formas de presentar el cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado
el proyecto




Inspeccin del trabajo del
estudiante
Lluvia de ideas







Bitcora de notas





Documentacin en vdeos
y fotografas







Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento

Evaluacin A travs de una rbrica los grupos recibirn una
heteroevaluacin de los procesos de desarrollo y
organizacin de la dramatizacin y de la
discriminacin del contenido el cuento.
Preguntas Cul es el cuento que ms te gusta?
Una vez sealados en una lluvia de ideas se elegir
el ms mencionado o se har una votacin para
elegir el ms popular.
Posteriormente, se sealan los elementos propios del
cuento(contenido conceptual).




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Detalles de la unidad
Habilidades previas
A travs de las lecturas previas de los alumnos y sus distintas habilidades de organizacin, diseo, dominio escnico, advertidos durante otras actividades se
organizarn los distintos grupos de trabajo.



Procedimientos
*Se iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos proporcionarn cada uno de sus propios conceptos sobre el tema.
*Una vez elegido el cuento a dramatizar se aplicarn en l los conceptos y contenidos del cuento.
*Formacin de los grupos de trabajo.
*Eleccin de los coordinadores del grupo.
*Asignacin de las funciones de cada.
*Evaluacin diaria del docente del trabajo de los grupos para verificar el avance de la actividad.
*Reunin de coordinacin para discutir logros y dificultades.
*Evaluacin y presentacin del proyecto final.


Estudiante
con
necesidades
especiales

En uno grupo de sptimo grado asiste una alumna con perdida visual (PV) la que se integra a los grupos de trabajo colaborando con el
material y a su vez desarrollando todas las habilidades que su PV le han permitido desarrollar.
De la misma forma ella participa en las exposiciones orales, toda vez que por permanecer dentro de un grupo de trabajo adquiere los
contenidos conceptuales.

No hispano-
parlantes

Dado el caso que se basa en dramas de cuentos infantiles se puede sustituir por uno en su propio idioma y desarrollarlo siguiendo las
mismas pautas.

Estudiante
talentoso

Los estudiantes talentosos pueden dedicarse a la tarea de investigar cuentos poco conocidos, aspectos como tcnicas de escenografa y
elaboracin de vestuarios con elementos reciclados.

Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Conexin a Internet
Sistema de proyeccin Cmara de vdeo
Otro( telfonocelular)
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
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Materiales
impresos

Espaol 7- Casals (MEDUCA)
Portal del Idioma 7- NORMA
Libros de Cuentos a discrecin del alumno(a)
Cuaderno de apuntes



Cuento elegido por cada grupo
Copia de lista de cotejo
Materiales para confeccionar escenario y vestuario


Recursos
de Internet
www.profes.net http://www.respuestario.com/como/como-dramatizar-un-cuento-infantil-paso-a-paso
http://www.expresiva.org/files/PDF_Articulos/X014_Dramatizar_cuentos.pdfht
AXHbG6mzB_eZRo0BWCGhJpEBZC6awlrhKhuRATiNM1HsHVB5EhkAnIUCStm3miwSmN7T208cRAPuR6u32flg
http://youtu.be/9UG7lYaTd1Y
https://www.youtube.com/watch?v=4sn96wHvqVg&feature=youtu.be
http://youtu.be/KXe-ykViwdg
Otros
Recursos
Ayudas audiovisuales en el saln de informtica, participacin en las actividades de la Semana del Libro