Plantilla del plan de unidad

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Michael Justavino
Nombre de la institucin educativa Alto Loro
Ubicacin de la institucin
educativa
Comarca Ngabe Bugl
Otros datos de la institucin
educativa
istrito de M!na Corregimiento de "r!a #rea de di$%cil
acceso&
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Que Rico! Es comer de lo producimos.
Resumen de la unidad
En este plan de unidad nos de las actividades econmicas de la comunidad en donde el alumno
con sus conocimiento previo responder a preguntas, luego buscara en las pginas de internet
sobre las actividades que se realizan en la comunidad, luego crearon collage y lo montarn en
un mural. As el alumno ser capaz de desarrollar diversas actividades econmicas en la
comunidad, para as satisacer las necesidades de sus miembros.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
!iencias "ociales, !iencias #aturales, E$presiones Artsticas.
Ao y nivel
%& 'rimaria
Tiempo necesario aproximado
( periodos de )* minutos en dos semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
!"etivos del aprendi#a"e
Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la
unidad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial +!mo me realizo para vivir me,or-
Preguntas de unidad 'Cu#les son las actividades econmicas (ue se
desarrollan en su comunidad)
Preguntas de contenido '*ue son las actividades econmicas)
'+ara (ue los miembros de una comunidad se dedican a
reali,ar diversas actividades econmicas)
'Cu#l es la di$erencia (ue e-iste entre las actividades
econmicas (ue se reali,an en la comunidad)
C$CEPT%A&E' PRCED()E$TA&E' ACT(T%D($A&E' ($D(CADRE' DE
&*R
Actividades
econmicas de la
Comunidad&
Clasi.cacin de las
actividades econmicas
de
La comunidad&
Agr%colas
/anaderas
Comerciales
0aloracin de las
actividades
econmicas
reali,adas por los
miembros de la
comunidad como
$actor de desarrollo&
Observa a trav1s
de
l#minas
ilustrativas
las principales
actividades
econmicas de su
Comunidad&
+articipa en
actividades
agr%colas en el
huerto escolar&
2lustra las
di$erentes
actividades
econmicas de su
comunidad&
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de
empe,ar el
traba3o del
proyecto
urante el desarrollo del proyecto Una ve, completado el
proyecto
+reguntas
e-ploratori
as
Lluvias de
2deas
Observaciones 2n$ormales& Cuaderno de
anotaciones&
Resumen de evaluaciones
'reguntas E$ploratorias Elaboracin de ideas en tu cuaderno para
leerlas en casa.
.luvia de ideas /ediante una dinmica de orma
aleatoria para descubrir sus
conocimientos.
0bservaciones inormales. 1e ormas grupales atendiendo a los
indicadores para proveer evidencias
2nales.
!uaderno de anotaciones. Utili,ando las libretas para (ue re4e-ione sobre
el tema dado&
Detalles de la unidad
+a!ilidades previas
"aber escuc3ar, leer, escribir, y poder e$presar sus ideas.
ACTIVIDADES: (De 3 a 5 actividades)
4. Qu5 son las actividades econmicas-
6#6!60
Realiza en su cuaderno un "QA sobre que son las actividades econmicas.
/ediante la siguiente direccin 3ttp788es.9i:ipedia.org89i:i8Econom
;c<;ada=de='anam;c<;a4 lea cuidadosamente sobre las actividades econmicas
en las comunidades rurales.
1E"ARR0..0
'or medio de un sti:y sorter anota las principales actividades observadas en el lin:.
!6ERRE
E$plique su sti:y sorter las actividades anotadas.
%. +!ules son las actividades econmicas que se desarrollan en su comunidad-
6#6!60
0bserva en el siguiente video 3ttps788999.youtube.com89atc3-v>=Arg"b!/,/ las
diversas actividades que se realizan.
1E"ARR0..0
3ttps788999.youtube.com89atc3-v>?@AEl1RBCD@ despu5s de 3aber observado el
tutorial sobre el debate ormarn grupos de ?, atendern a los argumentos del
debate realizarn una presentacin en prezi con las ideas obtenidas del debate.
!6ERRE
!ada grupo escoger a un lder que presentar las ideas en el prezi elaborado.
6#6!60
<. +!ul es la dierencia que e$iste entre las actividades econmicas que se realizan en la
comunidad-
0bserva en los siguientes videos la dierencia que e$iste en las actividades
econmicas de la comunidad.
3ttps788999.youtube.com89atc3-v>vb.#i43bEc@
3ttps788999.youtube.com89atc3-v>l/FR<qERAtG

'articipa de una plenaria sobre los videos observados, y en el cuaderno de
anotaciones crea un "QA sobre el tema.
1E"ARR0..0
Realiza en grupos de tres un collage con las dierentes imgenes presentadas a
continuacin
escoge cinco para el collage.
.uego de 3aber observado los videos en su cuaderno de anotaciones escriba <
dierencias que encontraste en grupos de tres.
!6ERRE
1espu5s de 3aber creado el collage cada grupo de tres presentara su collage y en la
parte inerior del collage anote las dierencias encontradas en el video, para luego
pegarlo en el mural.
Estudiante con
necesidades
especiales
!on la ayuda de los padres y de docentes especiales utilizara la orma de
ir a observar las dierentes actividades econmicas que se realizan en la
comunidad. Hambi5n tratara con proyecciones en la tv de aquellas
actividades que se pueden desarrollar en casa.
$o ,ispano-
parlantes
!on el apoyo del maestro voluntario que traba,a con !EIA!E6 que me
enseJe algunas palabras esenciales para ser de la clase ms agradable.
Hambi5n se reunira con los padres para que con los poco que pueden
3ablar el espaJol les introduzcan por medio del 3abla a sus amilias y as
tambi5n aporten al desenvolvimiento del alumno en clases.
Estudiante
talentoso
Analizara la clase de alumno que tengo y si es un alumno que le gusta
ayudar a sus compaJeros lo nombrara lder del grupo y que aporte sus
conocimientos a los dems. 1e lo contrario a esos alumnos los pondra a
traba,ar en las actividades que ms les gusta y as poner cada uno de ellos
sus conocimientos en el campo.
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa . +ard/are (equipo necesario)
Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conerencia
Reproductor de DVD
Cone!in a Internet
Escner
"elevisor
#tro
Tecnologa . 'o0t/are (necesario)
$ase de datos%&o'a de clculo
Diagramador de pu(licaciones
)rograma de correo electrnico
Enciclopedia en CD*R#+
Editor de imgenes
$uscador ,e(
+ultimedia
Desarrollo de pginas -e(
)rocesador de te!to
#tro
)ateriales impresos
.ibros de te$to de segundo grado otocopias.
'uministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para
implementar su unidad. #o incluye artculos de uso diario comunes
a todas las aulas.
Recursos de (nternet
http677es&8i9ipedia&org78i9i7:conom;c<;ada=de=+anam;c<;a>
https677888&youtube&com78atch)v?=$Arg@bCM3M
https677888&youtube&com78atch)v?ABC:lD0E/B
https677888&youtube&com78atch)v?vbLNi>hbFcB
tros Recursos
Bisitas de campo, e$perimentos, oradores invitados, mentores,
otros estudiantes8clases, miembros de la comunidad, padres, etc.