MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Al inicio se le facilita un link para acortar la bsqueda
de informacin por parte del estudiante.
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Investiga en la web usando buscador de Google para
encontrar informacin sobre movimiento vertical y
cada libre.
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.


Observan un video para obtener informacin sobre
movimiento vertical y cada libre.

Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Mediante la tcnica de espina de pescado, hacen un
anlisis crtico de los movimientos verticales y de cada
libre
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
Los jvenes gravan un video del movimiento producido
al hacer el experimento de las canicas y las tuercas.


herramientas digitales.



1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
NO APLICA
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
NO APLICA
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
NO APLICA

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
NO APLICA
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
NO APLICA
Transmitir Reconocer y destacar la Utilizan los correos de Hotmail y Gmail para evitar perdida de


informacin
considerando
objetivo
y audiencia
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
informacin

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Los intercambian datos y foros de discusin en google drive
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Crean una pgina web en weebly donde hacen publicaciones. De
todas las actividades desarrolladas en clase.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Los estudiantes verifican que los documentos se carguen
totalmente antes de enviarlos.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.

Los estudiantes revisan que todos sus correos queden en cerrar
cesin , para evitar que personas ajenas hagan algn tipo de
modificacin.










3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
El facilitador le da instrucciones a los estudiantes de respeto
a la informacin del compaero; y as evitar plagio de la
informacin.

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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
El facilitar instruye a los estudiantes sobre la importancia de
hacer buen uso de las TIC, para reducir tiempos en bsquedas
innecesarias.


4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.



Los estudiantes de antemano conocen Gmail y Google Drive y
conocimientos de office para desarrollar el tema.











4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Los estudiantes tienen mucho cuidado de no daar las maquinas,
impresoras Data Show etc..
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Si la computadora de la marca balboa se bloquea , los chicos
saben generar el cdigo de desbloqueo.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Los estudiantes usan weebly para crear la pagina web.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Usan Google Drive para foros de discusin.