TRABAJO DE GRADO I / PROFUNDIZACIN EN TEORA E HISTORIA POR: Mara Alejandra Cardozo de la Espriella
La creatividad es una capacidad humana que representa un insumo valioso al momento de requerir de una mirada a las realidades del entorno y tambin al momento de proponer y desarrollar iniciativas en arquitectura. Al observar la ciudad, el pensamiento y la imaginacin se activan y las emociones tambin entran en juego. En el desarrollo de la creatividad, es necesario combinar realidades tanto objetivas como subjetivas. Esta combinacin da como producto la motivacin para llevar a cabo iniciativas que sepan dar uso y aplicacin a los conocimientos en arquitectura, proyectndolos hacia el mejoramiento de los entornos partiendo del hecho de que es necesario tener una visin de ciudad que marque un camino y sea la base para las actuaciones arquitectnicas, convirtiendo tambin stas actuaciones en contribucin a una visin de ciudad que trascienda lo personal. La ciudad siempre ha necesitado de actos creativos que le permitan renovarse, adquirir nuevos colores, entablar nuevas formas de comunicarse, pero los paradigmas, los sistemas culturales, econmicos y sociales, en fin, cuestiones ms grandes que el mundo de la arquitectura no han permitido una vivencia plena de los lugares de la ciudad y de los espacios que la arquitectura podra proveer. Sin embargo, las crisis y el resquebrajamiento de ciertos valores han permitido el surgimiento de tendencias que impulsan la activacin del espacio urbano: como el urbanismo hecho a mano, el place-making que contribuyen a resignificar y habitar, ejerciendo el derecho a la ciudad. La ciudadana es un derecho que se ejerce en el espacio pblico, lugar de mltiples manifestaciones. Desde que germinaron los sistemas de la ciudad, sta ha significado el intercambio y el encuentro para la construccin del entorno, por lo cual adquieren importancia las iniciativas que generen espacios para la participacin. El derecho a la ciudad deja entrever que el espacio pblico representa un potencial y una oportunidad para el desarrollo de las habilidades creativas que podran estar enfocadas hacia la elaboracin de un proyecto de vida conjunto para la bsqueda de la transformacin de la ciudad que deviene en el mejoramiento de la calidad de vida de todos, en el marco de una participacin que permita el despliegue de la imaginacin como factor importante para producir innovacin social. La perspectiva de una mirada creativa representa un valioso cambio de actitud en la forma en que se establece relacin y comunicacin con la ciudad. Es una forma de comportarse, porque requiere detectar necesidades en los espacios, ver las problemticas con pensamiento creativo que desemboque en la bsqueda de soluciones que no solamente son estmulo y ejercicio para fortalecer las capacidades imaginativas sino que se constituyen en iniciativas de mejora de los espacios de la ciudad significando apropiacin e inters por el entorno. stas son contribuciones que se pueden dar desde la arquitectura, con conciencia ciudadana. Un laboratorio en arquitectura constituye una base desde la cual dar forma a las ideas, actuaciones, propuestas e iniciativas que surjan desde una mirada particular de la ciudad. Es una estrategia para encauzar el pensamiento creativo. Estas ideas pueden constituir un eje para llevar a cabo la actividad del encuentro que d lugar a la discusin, deliberacin y retroalimentacin. Se trata de establecer un fundamento, desde el cual sea posible el despliegue de las habilidades, conectar con personas con diferentes visiones, se puedan crear de redes, detectar necesidades, reconocer los lugares para intervenir, recopilar experiencias y aprendizajes. Todo esto hace necesario incluir el desarrollo de una filosofa, de un pensamiento, visin y mentalidad que oriente el trabajo y sea motor para producir arquitectura y que represente una motivacin para la creacin en conjunto. Se trata de crear un espacio para la reflexin, el encuentro ya sea de personas con o sin experiencia en el campo de la arquitectura, donde inicialmente se escuchen las necesidades de las personas, se establezca un contacto con ellas y con su entorno y a partir de ese momento movilizar el pensamiento para la bsqueda de soluciones, alternativas, introduciendo procesos experimentales, de dilogo, de bsqueda de posibilidades, para su posterior implementacin, teniendo en cuenta que todo el proceso implica unos aprendizajes, donde el arquitecto interviene lugares, entendiendo que su criterio es valioso, pero viendo a las personas como portadoras de conocimientos y habilidades que se convierten en recursos que deben ser valorados tambin. El laboratorio tiene dos caras, por un lado una filosofa y una mentalidad que lleva a intervenir los espacios y a trabajar con la gente, situndose en el espacio pblico, como estrategia para la captacin de personas que quieran expresar sus necesidades. Es necesario indagar sobre el funcionamiento, estructuracin, contenidos, temticas, tipos de laboratorios en arquitectura, referentes que alimentan el cuerpo terico del proyecto, as como de experiencias personales previas en cuanto a elaboracin de proyectos en semestres pasados. Y la otra cara, que es la materializacin de un espacio de trabajo itinerante que requiere cumplir con condiciones tcnicas que permitan el armado, desarmado estabilidad como sistema capaz de ser autoportante y que cumpla con requerimientos funcionales, etc. Combinando ambos aspectos, se tiene el diseo de una estrategia que permita el acercamiento a los ciudadanos y el reconocimiento de sus necesidades con el objetivo de poner a funcionar el pensamiento creativo en la bsqueda y experimentacin a necesidades puntuales adems de convertir la arquitectura en un pretexto y en un vehculo para comunicarse con las personas, y con la ciudad.
TTULO ESQUEMTICO DEL PROYECTO: LABORATORIO DE ARQUITECTURA (microequipamiento) Objetivo: diseo de un esquema metodolgico para constituir un laboratorio que ser materializado a travs de un diseo para su posterior construccin pensado para ser situado en el espacio pblico de la ciudad.
HIPTESIS Cmo puede fundamentarse ideas base que sean un motor y que determinen la futura ideacin concepcin y puesta en marcha de soluciones? Es posible a partir de esas ideas crear un modelo, y establecer una forma de trabajo teniendo en cuenta las propias habilidades? Cmo desde la arquitectura se puede entablar comunicacin con personas no conocedoras del tema y realizar procesos conjuntos de bsqueda de soluciones e implementacin, que involucre tambin un aprendizaje para ambas partes, tanto del arquitecto como del que tiene necesidades? Qu pasara si en el intento por encontrar una solucin se fuera un poco ms all y se encontrara una mejor? Si se supera la nocin del concepto y se llega a la estrategia? Y qu pasara si se aprendiera a enfocar y aplicar el pensamiento creativo en necesidades reales? Y si la construccin y los objetos no son la mejor respuesta y qu sucedera si se pensara ms all del objeto y se tiene en cuenta a las personas? Es realmente posible tener injerencia en los procesos de transformacin de la ciudad, desde un pensamiento consolidado, pero flexible, que a travs de sus actuaciones genere conciencia y tenga un esquema enfocado en el trabajo con las personas pensando la arquitectura no slo como construccin material, sino tambin como construccin social. Qu tipo de procesos o actuaciones pueden fortalecer la produccin arquitectnica en la ciudad, que sean generadores de identidad, que contribuyan la bsqueda y construccin de la imagen y visin de ciudad, que conlleven a una dignidad en la profesin, que sean incluyentes y permitan la participacin de las comunidades, en pro de atender sus necesidades? Qu pasara si el proceso creativo, de ideacin y de experimentacin se convirtiera en un producto ? si los procesos experimentales dejaran de estar en la sombra y se convirtieran en hechos visibles y fueran punto de referencia para reflexionar y motivaran debates y construcciones conjuntas?