Universidad UCINF. Pedagoga en Educacin Diferencial.

Marthina Maraboli Rojas

Carla Pelayo Molina.
Que son las praxias?
curre a veces que, cuando
nuestro hijo tiene
problemas para articular
correctamente un sonido, nos
dicen que es porque no realiza
correctamente las praxias. Eso
est muy bien pero,


QUE SON LAS PRAXIAS?
ntes de aclarar este
trmino, os recuerdo que
es muy importante que
nuestro hijo posea una agilidad y
coordinacin de movimientos muy
precisa para hablar
correctamente.
Y eso es precisamente lo que son
las praxias: movimientos
organizados, de mayor o menor
dificultad, que se hacen para
alcanzar un objetivo (en este caso,
pronunciar correctamente los
diferentes fonemas).
Debido a que en la boca no slo se
realizan actividades relativas al
habla, hay que tener en cuenta que
la realizacin ms o menos
dificultosa de los movimientos
podran involucrar al soplo, la
alimentacin
Los ejercicios ms comunes que se
realizan cuando un nio tiene algn
tipo de dificultad en la realizacin
de las praxias, suelen englobar
movimientos que incluyen los
labios, la lengua, los msculos
cercanos a la boca, la mandbula o
el velo del paladar.
Adems, como siempre decimos,
cada nio es un mundo, y no pueden
realizar los mismos movimientos a
la misma edad, y el famossimo
rotacismo es un claro ejemplo.

O
A
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Marthina Maraboli Rojas
Carla Pelayo Molina.
Para realizar este sonido se
precisa una gran agilidad y
coordinacin de la lengua que,
generalmente, se adquiere a los
seis aos; pero esto no es
universal en todos los nios, ya que
hay algunos que la adquieren un
poco ms tarde o, incluso, antes de
esa edad.
Cmo se practican las praxias?
ara facilitar una correcta
articulacin es preciso
ejercitar y agilizar
previamente los rganos que
intervienen en la misma. Para ello,
lo ms fcil es que tanto el adulto
como el nio se sienten frente a un
espejo; de este modo se podrn
observar los movimientos que se
realizan y compararlos
Gracias a esta posicin, el pequeo
podr ver los progresos
conseguidos a medida que adquiere
mayor agilidad, coordinacin y
fuerza en sus msculos, logrando
las posiciones que coincidan con los
puntos de articulacin ms
importantes.
Es muy importante que al hacer
estos ejercicios no intentemos
corregirle el fonema mal
articulado, sino ensearle uno
nuevo, para que, una vez
conseguido, sustituya al
defectuoso.
Si hacemos lo contrario, podramos
conseguir que se centre
excesivamente en corregir la
articulacin que tena mal
formada, pensando en las nuevas
posiciones que tienen que tomar
sus rganos de articulacin,
creando as una tensin intil en
todos los rganos que tiene que
poner en juego.
Los ejercicios de praxias han de
ser de corta duracin (de dos a
tres minutos de duracin y con
pausas intermedias), para evitar
tanto la fatiga muscular como el
cansancio y la falta de motivacin
por parte del nio.
Tambin se harn varias series de
repeticiones, ya que as
conseguimos las asociaciones
necesarias entre el sonido exacto
de un fonema y los movimientos
precisos de articulacin,
elaborando as los estereotipos
correctos de la articulacin de los
fonemas trabajados.

P
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Marthina Maraboli Rojas
Carla Pelayo Molina.

- PRXIAS DIVERSAS:




1. Sacar y meter y la lengua,
manteniendo la boca abierta.
2. Mover la lengua arriba y abajo,
manteniendo la boca abierta.
3. Llevar la lengua de un lado a
otro, tocando la comisura.
4. Con la punta de la lengua
empujar una mejilla y otra
alternativamente.
5. Colocar la lengua arriba y abajo,
detrs de los incisivos superiores
e inferior
6. Chupar, con la punta de la
lengua, el labio superior en ambas
direcciones.
7. El mismo ejercicio anterior;
pero con el labio inferior.
8. Chupar alternativamente, el
labio superior e inferior con un
movimiento rotatorio amplio.
9. Con la boca entreabierta dejar
la lengua ancha y relajada, y
estrecha y tensa.






Praxias labiales.
1. Posicin de beso y sonrisa, con
los labios juntos.
2. Mover los labios delante y
detrs, con los labios separados y
enseando los dientes.
3. Esconder los labios y sacarlos
en posicin de reposo.
4. Chupar el labio superior con el
inferior.
5. Chupar el labio inferior con el
superior.
6. Con los incisivos inferiores
morder el labio superior.
7. Con los incisivos superiores
morder los labios inferiores.
8 Imitar la posicin labial de las
vocales.
9. Distender la comisura de un
lado y del otro, alternativamente.
10. Hacer vibrar los labios.
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Marthina Maraboli Rojas
Carla Pelayo Molina.
raxias del velo del
paladar
1. Toser.
2. Hacer grgaras con agua.
3. Hacer grgaras sin agua.
4. Aspiraciones profundas,
expulsando el aire por la nariz.
5. Bostezar.
6. Tomar aire por la nariz y hacer
espiraciones.
7. Emisiones de la vocal a viendo
en el espejo el movimiento de los
labios, y controlando la emisin de
aire.

raxias de mandbula.
1. Abrir y cerrar la boca
lentamente.
2. Abrir y
cerrar la boca
rpidamente.
3. Abrir y cerrar la
boca despacio y
cerrarla despacio.
4. Abrir la boca deprisa
y cerrarla despacio.
5. Masticar.
6. Mover la mandbula inferior de
un lado a otro, alternativamente.
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atch?v=dm7o44GVYa4?subject=pr
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