FACULTAD DE SALUD

PROGRAMA DE ASIGNATURA
CODIGO NOMBRE
MATEMATICA
NIVEL
DEL PLAN 1 REGIMEN
X SEMESTRAL
HORAS
TOTALES
36
HORAS
TRABAJO
AUTONOMO
36
ANUAL
AREA
X
FORMACIN
BSICA
TOTAL
CREDITOS
DETALLE
HORAS
TEORICAS LAB/TALLER PRACTICAS AYUDANTAS
FORMACIN
PROFESIONAL
2 /!"#
FORMACIN
GENERAL
PRE RE$UISITO%S&
NO TIENE
DESCRIPCION
Asignatura bsica semestral de nivel formativo cuyo propsito es aplicar los principios matemticos
de tres ejes fundamentales Nmeros y sus operaciones, Algebra y Geometra. La asignatura de
atemtica impartida por la !acultad de "iencias de la #alud $a sido dise%ada transversalmente
pensando en las necesidades de los estudiantes de las carreras de la !acultad de #alud, &ue
re&uieren de una slida formacin en atemtica.
La principal funcin de esta asignatura es familiari'ar a los estudiantes con un modelo de
pensamiento cientfico y proporcionarles la m(ima informacin para poder enfrentar de manera
adecuada los desafos de a&uellas circunstancias de su labor profesional.
CAPACIDADES Y/O COMPETENCIAS DEL PERFIL A LAS $UE TRIBUTA EL CURSO
DIMENSION DISCIPLINAR
Anali'a critica refle(ivamente el movimiento $umano, su funcin y disfuncin y los factores
&ue en el inciden.
)eali'a investigaciones bsicas, factibles y vlidas para resolver situaciones problemticas
y*o desarrollar proyectos.
DIMENSION PROFESIONAL
#e integra a e&uipos multidisciplinarios manifestando adaptacin al entorno y lidera'go.
DIMENSION PERSONAL
+osee espritu de desarrollo personal y busca la formacin continua.
)eali'a trabajos colaborativos como integrante o lder de un determinado grupo profesional
COMPETENCIAS GEN'RICAS
uestra capacidad para organi'ar de manera co$erente, ideas &ue permitan comunicarse
adecuadamente de manera oral o escrita, en diferentes conte(tos de desempe%o.
uestra capacidad de tener un comportamiento ,tico, caracteri'ado por el respeto a las
personas y a un actuar comprometido con la sociedad en &ue se inserta, promoviendo el
desarrollo de la justicia y solidaridad.
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FACULTAD DE SALUD
uestra capacidad para reconocer sus fortale'as y oportunidades demostrando autonoma,
responsabilidad y buenas relaciones interpersonales, tanto en el mbito profesional como en
el personal.
"apacidad de abstraccin, anlisis y sntesis. "apacidad para identificar los elementos
esenciales de una informacin, situacin, procedimiento y comportamiento, para reconocer un
patrn general y transferirlo a otras situaciones y conte(tos.
APRENDI*AJES ESPERADOS
- "omprender y aplicar conceptos matemticos asociados al estudio del lenguaje algebraico, de
la proporcionalidad, de las potencias y races en los nmeros reales.
- anejar procedimientos para resolver ecuaciones lineales y cuadrticas.
- "onocer las funciones reales y sus grficas, usando $erramientas tecnolgicas y utili'arlas para
representar y anali'ar el crecimiento y decrecimiento, modelando diversos fenmenos de la
realidad.
- .alorar la capacidad para anali'ar, confrontar y construir estrategias personales en la resolucin
de problemas aplicando el ra'onamiento algebraico.
- )elacionar los conceptos y procedimientos del anlisis matemtico para el desarrollo de otras
disciplinas y su aplicacin en el desempe%o profesional.
- )eali'ar /peraciones correctamente en los diversos conjuntos num,ricos.
- 0dentificar e(presiones algebraicas1 monomios y polinomios y aplicar a las operaciones entre
ellos.
- )epresentar grficamente ecuaciones lineales en un sistema de coordenadas cartesiano.
- "onocer las funciones matemticas bsicas y sus aplicaciones dentro del trabajo del rea de la
salud.
- "omprender y aplicar los conceptos fundamentales de Geometra al rea de la #alud.
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FACULTAD DE SALUD
UNIDAD CONTENIDO
UNIDAD I NUMEROS
- N23)/# NA42)AL3#
- N23)/# 3N43)/#
- N23)/# )A"0/NAL3# 5 63"0AL3#
- N23)/# 0))A"0/NAL3#
- N23)/# )3AL3#
- +/43N"0A"0/N
- )A60"A"0/N
- N/4A"0/N "03N40!0"A
- L/GA)04/#
- )A7/N3# 8 +)/+/)"0/N3#
- +/)"3N4A93
- +3#/# 8 3606A#
UNIDAD II ALGEBRA
- "/N"3+4/# :A#0"/#
- +)/62"4/# N/4A:L3#
- !A"4/)07A"0/N
- !)A""0/N3# ALG3:)A0"A#
- 3"2A"0/N3# 63 +)03) G)A6/
- !2N"0/N L0N3AL
- #0#43A# 63 3"2A"0/N3# 63 +)03) G)A6/
- 3"2A"0/N3# 63 #3G2N6/ G)A6/
- +)/G)3#0/N3#
- #2A4/)0A#
- !A"4/)0AL
UNIDAD III GEOMETRIA
- +2N4/, )3"4A,+LAN/ 8 3#+A"0/
- !0G2)A# G3/34)0"A# :A#0"A#
- #3G3N4/# 8 ANG2L/#, "/NG)23N"0A 8 360"0/N
- :0#3"4)07 63L #3G3N4/ 8 63L ANG2L/
- )3"4A# 8 +LAN/# +3)+3N60"2LA)3#
- +/L0G/N/# )3G2LA)3#, 0))3G2LA)3#
- 4)0ANG2L/# "/NG)23N43#
- A)3A 8 +3)034)/ 63 )3"4ANG2L/, 4)0ANG2L/#,
"0)"2L/
- ./L23N 63 +)0#A#, "0L0N6)/# 8 3#!3)A#.
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FACULTAD DE SALUD
CRITERIOS METODOLOGICOS
Los contenidos de la asignatura se entregarn a trav,s de clases tericas e(positivas, en
concordancia con el m,todo "lase a "lase, utili'ando medios audiovisuales. #eminarios
;m,todo aprendi'aje en base a problemas< y trabajos prcticos virtuales donde los alumnos
anali'arn los temas relevantes de las materias desarrolladas en las clases tericas.
RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA
LABORATORIO
MATERIAL DIDACTICO
+resentacin en diapositivas +o=er+oint, videos y animaciones. Guas de problemas
SOFT+ARE
3(cel
OTROS
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
4res pruebas solemnes ponderadas en1
>?@ +rimera +rueba 3je Nmeros
>?@ #egunda +rueba 3je Algebra
>?@ 4ercera +rueba 3je Geometra
>?@ +romedio de tareas, controles ; al menos A de cada eje<
BC@ Nota final
DC@ Nota e(amen
RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
:A#0"A
,-"./0 8a. ed.
Eaufmann, 9erome 3., AFDA5
?A> E>AGA >CAC
,(ico 1 "engage Learning, >CAC.
A/12#32140 5 6,-"./0
+or1 "/NAA4
3ditorial1 +earson 3ducacin
0#:N1 FBHICBGG>?DG?
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FACULTAD DE SALUD
G"7#"2/80 5 T/1-797#"2/80
"onamat
+or1 Arturo Aguilar r&ue'
3ditorial1 +earson 3ducacin
0#:N1 FBHICBGG>D?CA
COMPLEMENTARIA
A,-"./0
Le$mann, "$arles J.
?A> L?>>A >CAC
,(ico 1 Limusa, >CAD.
,-"./0 !:;"/17/ 2a ed.
"rdenas, Jumberto.
?A> ADF >CAA
,(ico1 4rillas , cAFFC.
,-"./0 I 14a. ed.
)ojo, Armando /.
?A> ) BGAA AFFH 4.>
:uenos Aires1 3l Ateneo, AFF?.
MEDIOS ELECTRONICOS
Los disponibles a trav,s del Aula .irtual del #istema de Administracin y Gestin Acad,mica
!inanciera ;#AGA!<
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