Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Elsa Mara Cerrud Pitt.
Nombre de la institucin educativa C. E. . !. "a Concepcin.
#bicacin de la institucin educativa Cerro Plata$ Ca%a&as. 'eraguas.
(tros datos de la institucin educativa )rea de di*cil acceso.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Las floras son parte muy agradable de la naturaleza, conservemos nuestros recursos naturales.
Tema: La flora.
rea: : Din!mica e Interaccin del ser "umano con el Am#iente.
$esumen de la unidad
En este proyecto La Flora, tratamos de inculcar a los estudiantes la importancia de la misma y cmo debemos
conservarla, cuyo objetivo principal es que l valore la importancia de preservarla y su producto final es la siembra
de una planta ornamental y darle el cuidado necesario en el aula para adornar los predios de la escuela ,con este
proyecto llevamos a que el nio aprenda como la naturaleza nos brinda importantes recursos naturales y las
diferentes utilidades que podemos aprovecar de ella en este caso la flora, que su beneficio es embellecer nuestro
plantel educativo.
Espacio%s curricular%es o asignatura%s
!iencias "ociales, correlacionada con e#presiones art$sticas.
A&o ' ni(el
%& primaria.
Tiempo necesario apro)imado
' periodos de () minutos.
*undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
"os recursos
Naturales de la
comunidad.
"os recursos naturales
+gua y ,uelo.
-lora y -auna.
Clasi*icacin y #tili&acin de
los .ecursos Naturales de la
Comunidad.
Conservacin y #sos de los .ecursos
Naturales para Preservar el
+mbiente.
+#,eti(os del aprendi-a,e
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%. *alora la importancia de los recursos naturales de tu comunidad.
2. +articipa activamente en la conservacin de la flora de tu comunidad, sembrando y cuidando una planta en
tu colegio.
,. -istingue y clasifica los recursos naturales e#istentes en tu comunidad.
'. .econoce y valora los recursos naturales de tu comunidad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial /!mo pueden ayudar la naturaleza a las personas0
Preguntas de unidad
1/cmo a evolucionado la utilizacin de la flora en el proceso de
fabricacin de medicamentos a trav2s de la istoria0
1/!u3les son las actividades que puedes desarrollar en tu comunidad
o escuela para preservar nuestra flora0
Preguntas de contenido
.9:u; son los recursos naturales<
$9Cu6les son los recursos naturales m6s importantes de tu
comunidad<
$9Por =u; la *lora es un recurso natural muy importante para
preservar nuestro ambiente<
$9,abes cu6l es la *lora de tu comunidad<
$9:u; actividades comunitarias puedes desarrollar en e=uipo
para conservar la *lora<
$9:u; actividad puedes desarrollar dentro del colegio donde
demuestres el valor de nuestra *lora y mani*iestes su cuidado y
proteccin a tus compa%eros<
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Plan de e(aluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe-ar el tra#a,o
del pro'ecto
Durante el desarrollo del
pro'ecto
/na (e- completado el
pro'ecto
Lluvias de ideas sobre el tema.
+reguntas e#ploratorias del tema.
/4u2 es la flora0
/!u3l es la flora de tu comunidad0
/!mo puedes preservar la flora0
Lista de cotejo. .5bricas.
$esumen de e(aluaciones
1Las lluvias de ideas y preguntas e#ploratorias nos permiten conocer donde est3n ubicados nuestros
estudiantes con respecto al tema.
1 Este instrumento utilizado en este proyecto, la lista de cotejo, nos permite a trav2s de la observacin ver el
desempeo de los estudiantes al realizar su mapa conceptual de los diferentes tipos de flora.
1El 6nstrumento utilizado la r7bricas, permite con m3s precisin al docente asignar una evaluacin precisa del
desempeo y desarrollo del proyecto o contenido asignado, en nuestro caso, siembra de una planta
ornamental.
Detalles de la unidad
"a#ilidades pre(ias
1-estreza y abilidad para trabajar individual o en equipos.
1!onocimiento sobre el tema 8La flora9.
1!apacidad para desarrollar actividades dentro y fuera del aula.
Procedimientos
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1.esponde preguntas sobre el tema /4u2 es la flora0 /4u2 conoces sobre la flora0
1:bserve un video de la flora panamea. ttps;<<===.youtube.com<=atc0v>?"q=l@#ABC
1!omenta el video e identifiquen, en el video, la flora y los beneficios que nos brinda.
1Enuncie la flora con que cuenta su comunidad.
1Elabora un mapa conceptual en tu cuaderno sobre el tema sobre los diferentes tipos de flora de tu comunidad.
1"iembra una planta ornamental y cuidaran de ella, resaltando los beneficios que recibimos de la flora si le
ofrecemos los cuidados necesarios.
1+articipa de una e#posicin de tus trabajos conjuntamente con la escuela1padres de familia.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
1Dyuda de acuerdo a su necesidad, puede ser a trav2s de sistema braille o por
seas, el docente es el encargado de acer las adecuaciones curriculares.
0o 1ispano.
parlantes
$Entrevistas acerca del tema.
Estudiante
talentoso
1+ueden abordas los contenidos con libros de te#tos, investigaciones, mapas
conceptuales.
1-e igual forma los recursos que se van a utilizar para la siembra de una planta
pueden buscar informacin en libros de agricultura o sugerencias de algunos padres
de familia, docentes o compaeros de colegio.
2ateriales ' recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 3 "ard4are ?e=uipo necesario@
C6mara
Computadora?s@
C6mara digital
.eproductor de A'A
Conexin a 3nternet
Aisco l6ser
3mpresora
,istema de proyeccin
Esc6ner
4elevisor
'C.
C6mara de vdeo
E=uipo de vdeo con*erencia
(tro
Tecnologa 3 5oft4are ?necesario@
ase de datosBHoCa de c6lculo
Aiagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CA$.(M
Editor de im6genes
uscador Deb
Multimedia
Aesarrollo de p6ginas Eeb
Procesador de texto
(tro
2ateriales impresos
Libro de ciencias "ociales.
L3minas.
5uministros
Eierra, +lantas, Dbonos, +alines.
$ecursos de Internet
ttps;<<===.youtube.com<=atc0v>?"q=l@#ABC
+tros $ecursos
Fiembros de la !omunidad Educativa.
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