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Gua Grupal de Evolucin Biolgica

Subsector de Aprendizaje: Estudio y Comprensin de la Naturaleza


NB6 - 8 Ao B!sico
Alumnos: """"""""""""""##"""""""""""""""####### $ec%a: """"""#
AC&'(')A) )E 'N'C'*: +ee atentamente
TEORAS EVOLUTIVAS
Concepciones anti,uas- .ue se remontan incluso a los tiempos de /latn 0122 a# C#3- tu4ieron
una ,ran in5luencia %asta mediados del si,lo 6'6# A comienzos de este si,lo- aun cuando las ideas del
$'7'S8* 0todas las 5ormas de 4ida e9istente %ab:an sido creadas por )ios en un momento particular y-
desde ese tiempo- %abr:an permanecido como %asta %oy- sin su5rir cambio3 ten:an muc%a 5uerza-
comenzaba a emer,er una nue4a postura- el &;ANS$*;8'S8*#
<- 7EAN BA/&'S& +A8A;C=#
En <82> plantea su teor:a e4oluti4a conocida como la ?@E;ENC'A )E +*S CA;AC&E;ES
A)AB';')*SC- bas!ndose en la premisa .ue todos los seres 4i4os tienen un '8/B+S* 'N&E;N* .ue
los lle4a a buscar la per5eccin#
+a teor:a de +amarcD de la e4olucin e9plica .ue los seres 4i4os pod:an ad.uirir o %eredar- de las
,eneraciones precedentes- las caracter:sticas 0adaptaciones3 .ue ellos %ab:an desarrollado- por
ejemplo: en el caso del cuello de las jira5as- las ancestrales- de cuello corto- se es5orzaban por
alcanzar el 5ollaje 4erde de los !rboles- debido a la escasez de alimento a menor altura y en el sueloE
los descendientes tiene cuellos m!s lar,os 0car!cter ad.uirido3- los .ue si,uen alar,!ndose a causa
de nue4os es5uerzos por alimentarse del 5ollaje de los !rbolesE como consecuencia de este continuo
es5uerzo- las jira5as actuales tiene el cuello lar,o#
+amarcD propuso adem!s el principio del BS* F )E+ )ESBS*- se,Gn el cual el 5ortalecimiento y
desarrollo de las estructuras y r,anos de un indi4iduo depend:a del uso .ue se %iciera de ellos# As:-
su uso constante los per5eccionaba y el desuso los reduc:a y atro5iaba#
+as ideas de +amarcD tu4ieron una ,ran aceptacin %asta mediados del si,lo 6'6- cuando aparecen
las ideas de C%arles )arHin#
I- C@A;+ES )A;J'N#
A los II aos de edad )arHin inici una e9pedicin en la
embarcacin llamada @# 8# S# BEAK+E- con el 5in de
estudiar la di4ersidad de 5ormas 4i4as en las di5erentes
latitudes del planeta# En este planeta 4iaj por
SudamLrica 0Brasil- Ar,entina- C%ile- /erG y Ecuador3
obser4ando ,randes di5erencias en la di4ersidad
mayoritaria en las zonas tropicales y muc%o m!s
escasas en las zonas 5r:as como &ierra del $ue,o#
)urante su 4iaje descubri restos 5siles importantes: en
Ar,entina encuentra el 5sil de un /erezoso ,i,ante
e9tinto de 6 metros de lar,o y en C%ile encuentra
numerosos 5siles marinos muy lejos de la costa 0en la
Cordillera central3# El %allaz,o de 5siles de especies
ine9istentes actualmente- le su,er:a .ue las especies del
pasado 5ueron di5erentes#
Adem!s- en las islas Kal!pa,os encontr una ,ran
4ariedad de tortu,as terrestres- i,uanas terrestres y marinas y pinzones di5erentes con adaptaciones a
di5erentes tipos de alimentacin# )arHin not .ue en ambientes similares no e9ist:an los mismos
or,anismos- %ec%o .ue 5ue m!s notorio en las islas Kal!pa,os en donde no e9ist:an a4es insect:4oras
obser4adas en el continente- sino .ue los /inzones- %ab:an asumido este tipo de alimentacin# En
cada isla e9ist:a un tipo de pinzn- .ue- aun.ue eran muy semejantes- presentaban claras di5erencias
en el tipo de alimentacin y en al,unas caracter:sticas mor5ol,icas relacionadas con la dieta#
)arHin plantea .ue Gnicamente el cambio en las especies pod:a e9plicar razonablemente las
estructuras similares compartidas por un ,rupo de ellas# Esta idea puede .uedar resumida como: ?+A
MN'CA CABSA C*N*C')A /A;A +A SE8E7ANNA )E +*S 'N)'(')B*S ES SB /A;EN&ESC*C- es
decir- .ue de al,una manera- las semejanzas entre ,rupos de or,anismos se e9plican por .ue est!n
emparentados#
Bno de los aspectos en los .ue se apoy )arHin para 5ormular su &eor:a es uno de los ensayos del
re4erendo y eclo,o &@*8AS 8A+&@BS .ue plante .ue:
Certhidea olivacea
Camarhynchus pallidus
Camarhynchus heliohates
Camarhynchus crossirostris
a3 +os recursos crecen en pro,resin A;'&8O&'CA 0<- I- 1- P- Q"3- mientras .ue
b3 +os pobres crecen en pro,resin KE*8O&;'CA 0<- I- P- 8- <6"3
/ara 8alt%us- las epidemias y las ,uerras eran e4entos necesarios como mecanismos de control de la
poblacin %umana#
Con estas ideas claras y obser4ando .ue en la naturaleza nacen m!s de los .ue sobre4i4en- por lo
tanto- %ay una luc%a 0competencia3 entre ellos- con lo .ue )arHin plantea .ue e9iste un mecanismo
natural .ue se encar,a de eliminar a a.uellos no aptos para 4i4ir# A este mecanismo )arHin lo nombra
como SE+ECC'RN NA&B;A+# F adem!s es un mecanismo .ue e9plicar:a como e4olucionan las
especies#
+a &E*;SA )E +A E(*+BC'RN NA&B;A+ de )arHin propone:
1- Todas las formas de vida han evolucionado a partir de otras ms simples! es
decir! cada especie evoluciona a partir de una pree"istente#
$- El nacimiento de una especie! a partir de otra! es un proceso %radual & de
lar%a duraci'n#
(- Las distintas a%rupaciones de especies seme)antes *niveles ta"on'micos+
superiores, han evolucionado por los mismos mecanismos -ue las especies!
a partir de un ancestro com.n#
T+os ni4eles ta9onmicos b!sicos son: ;E'N*- /@F+B8- C+ASE- *;)EN- $A8'+'A- KONE;*-
ES/EC'E#
AC&'(')A) )E )ESA;;*++*: ;esponde
<3 UAuL entiendes por $ijismoV
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I3 UAuL entiendes por &rans5ormismoV
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13 UAuL si,ni5ica seleccin naturalV
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P3 UAuL si,ni5ica .ue la e4olucin sea ,radual y muy lentaV
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Q3 E9plica el si,uiente es.uema teniendo en cuenta los postulados de +amarcD
63 E9plica el si,uiente es.uema de acuerdo a )arHin

W3 E9plica el si,uiente es.uema en tLrminos de la e4olucin biol,ica del tamao del cr!neo y del lar,o
del mGsculo ma9ilar
83 E4idencias de la E4olucin
A3 ANA&*8SA C*8/A;A)A
Es una ciencia encar,ada de estudiar las semejanzas y di5erencias de las estructuras anatmicas
entre los or,anismos de di5erentes especies# A.uellos r,anos .ue poseen el mismo ori,en 0por tener
ancestros en comGn3- pero se %an especializado en di5erentes 5unciones- se conocen como
R;KAN*S @*8R+*K*S# +os r,anos .ue poseen la misma 5uncin- pero tienen estructuras
anatmicas muy di5erentes- se conocen como R;KAN*S ANX+*K*S#
USon @omlo,os o an!lo,osV
"""""""""""""""""#
"""""""""""""""""#
B3 E8B;'*+*KSA#
Es la ciencia .ue estudia los estados tempranos de desarrollo- buscando ciertas similitudes entre estos
estados inmaduros aun.ue sean especies .ue una 4ez desarrolladas di5ieran casi en un <22Y#
As:,nale el numero correspondiente: /ez ""# ;eptil "" 8am:5ero: "" A4e """# An5ibio ""#
U*bser4as similitudes embriol,icas entre a.uellos ,rupos .ue se encuentran relacionadosV########"
UEstas similitudes son mayores cuanto m!s cercanos e4oluti4amente %ablando se encuentren las
especiesV """## UE9isten parecidos entre an5ibio y pezV """"# UF entre a4e y reptilV """"
UCu!les son los %erederos e4oluti4os de los dinosauriosV """""""""""""""""""
C3 B'*+*KSA 8*+ECB+A;
+os estudios realizados desde mediados del si,lo 66 en adelante con respecto al A)N- %an sido uno
de los aportes m!s importantes .ue e4idencian el proceso e4oluti4o# +a transmisin de ciertas
caracter:sticas de ,eneracin en ,eneracin .ueda e9plicada por la estructura y transmisin del A)N#
Conociendo el mecanismo de transmisin desarrollado a partir de los estudios de Jatson y CracD
0<>Q13- es posible conocer cmo la in5ormacin %a sido transmitida a lo lar,o del proceso e4oluti4o:
especies m!s cercanas e4oluti4amente %ablando- comparten m!s secuencias de A)N .ue a.uellas
m!s alejadas en parentesco#
UAue es el A)NV """"""""""""""""# """"""""""""""""""""
U/ara .ue sir4eV """"""""""""""""""""""""""""""""""""##
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""##
AC&'(')A) )E C'E;;E: ;esponde con tus propios tLrminos#
UEn .uL se parecen y en .uL di5ieren las teor:as de )arHin y +amarcDV
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""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""##
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""##
UCmo se ori,in la di4ersidad de especiesV
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""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""##
U/or .uL unas sobre4i4en y otras noV
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Ane"o# /lasificaci'n ta"on'mica del 0om1re *simplificada,
Reino 2h&lum /lase Orden 3amilia 45nero Especie Su1especie
Animal
(Animalia
)
Cordados
(Cordatha
)
Mamfero
s
(Mamalia)
Primate
s
Hominoida
e
Homo
sapiens
sapiens
'daltu 0e9t3
erectus
0e9tinto3
%abilis 0e9t#3
Autralopitecus
a5ricanus 0e9t#3
robustus 0e9t#3
boisei 0e9t#3
a5arensis 0e9t#3
/on,idae
@ylobates ,ibones
Simp%alan,us siam!n
/on,o
py,maeus
0oran,ut!n3
/an
tro,lodytes
0c%impancL3
Korilla ,orilla 0,orila3
62or -u5 Sapiens sapiens7
En <>>W se descubri en @erto 0Etiop:a- A5rica3 5siles .ue se
clasi5icaron como una subespecie de Homo sapiens: El Homo
sapiens idaltu# Si es correcta la tesitura se,Gn la cual el Homo
sapiens idaltu es una subespecie de la nuestra- %abr! .ue
rescatar la anti,ua denominacin de Homo sapiens sapiens
para el %ombre actual# Este terminolo,:a se usaba cuando el
@ombre de Neandert%al era considerado una subespecie
nuestra 0Homo sapiens neanderthalensis3E pero desde .ue se
e4idenci .ue los neandertales y los %umanos modernos
representan especies biol,icas distintas- se %an 4enido usando
los tLrminos Homo sapiens y Homo neanderthalensis#
Nature, <I junio I221