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PLAN DE ESTUDIOS 2010 Y PROGRAMAS ACADMICOS DE LA LICENCIATURA DE MDICO

CIRUJANO
FACULTAD DE MEDICINA

Contenido
Cul es el objetivo general?.............................................................................................................. 2
Cmo est estructurado el plan de estudios? ................................................................................. 2
Cules son las ocho competencias que se manejan en el plan de estudios? ................................. 3
Cul es la metodologa empleada en el diseo del plan de estudios 2010? .................................. 4
Cules son los perfiles? ..................................................................................................................... 4
PERFIL DE INGRESO ................................................................................................................. 4
PERFILES INTERMEDIOS .......................................................................................................... 4
PERFIL INTERMEDIO I (PRIMERA FASE) ....................................................................................... 4
PERFIL INTERMEDIO II (SEGUNDA FASE) ............................................................................. 6
PERFIL DE EGRESO ................................................................................................................... 8
PERFIL PROFESIONAL ............................................................................................................ 10
Mapa curricular ................................................................................................................................ 11






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PLAN DE ESTUDIOS 2010
El currculo est organizado por asignaturas con el esquema de dos aos de ciencias bsicas, dos y
medio aos de clnicas, internado y servicio social, modificado con un enfoque por competencias.
El Plan de Estudios 2010 tiene una duracin de seis aos y medio para la licenciatura de mdico
cirujano, con un total de 431 crditos48 de los cuales 423 son de las asignaturas obligatorias y
ocho corresponden a las asignaturas optativas.
Cul es el objetivo general?
Formar mdicos capaces y competentes para ejercer la medicina general de calidad en ambientes
complejos y cambiantes mediante:
Los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores con tica y profesionalismo para
resolver problemas de salud, integrando de manera apropiada las disciplinas biomdicas, clnicas y
sociomdicas.
La aptitud clnica para la promocin, preservacin y recuperacin eficaz y eficiente de la salud en
individuos y poblaciones.
El pensamiento crtico, la prctica reflexiva y la educacin continua para la solucin de problemas
de salud, aplicando la mejor evidencia cientfica para la toma de decisiones clnicas.
Las tecnologas de comunicacin e informacin para el manejo efectivo de los problemas de
salud.
Cul es la meta del plan de estudios 2010?
El propsito fundamental es lograr que el plan de estudios 2010 de la Licenciatura de Mdico
Cirujano se coloque a la vanguardia de las tendencias de la educacin mdica nacional e
internacional; que responda a la situacin cambiante del sistema de salud y a las necesidades y
expectativas de la sociedad, adems de considerar el contexto epidemiolgico y el compromiso
social del mdico, todo ello en un marco de accin-reflexin tica y humanista.



Cmo est estructurado el plan de estudios?
El plan de estudios est estructurado por asignaturas de la licenciatura de mdico cirujano, a partir
de tres grandes referentes: el contextual, el institucional y el curricular.


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Cules son las ocho competencias que se manejan en el plan de
estudios?
1. Pensamiento crtico, juicio clnico, toma de decisiones y manejo de informacin.
2. Aprendizaje autorregulado y permanente.
3. Comunicacin efectiva.
4. Conocimiento y aplicacin de las ciencias biomdicas, sociomdicas y clnicas en el ejercicio de
la medicina.
5. Habilidades clnicas de diagnstico, pronstico, tratamiento y rehabilitacin.
6. Profesionalismo, aspectos ticos y responsabilidades legales.
7. Salud poblacional y sistema de salud: promocin de la salud y prevencin de la enfermedad.
8. Desarrollo y crecimiento personal.
Para alcanzar las competencias de egreso se requiere una mayor participacin del estudiante, lo
cual implica la responsabilidad del alumno en el proceso educativo y una mayor interaccin con su
profesor. El docente debe ofrecer al alumno estrategias de aprendizaje que le permitan la
adquisicin de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes con las cuales desarrolle una
autonoma creciente, un aprendizaje independiente, continuo y el empleo de herramientas
intelectuales y sociales en su licenciatura acadmica.
Qu modelo se utiliza?
El modelo utilizado para la definicin de las competencias tiene como sustento la corriente
pedaggica holstica que, adems de especificar los conocimientos, habilidades, actitudes y
valores propios del ejercicio de la profesin mdica, hace especial nfasis en expandir los atributos
que estimulan el desarrollo de capacidades y potencialidades humanas de comunicacin y tica
con una actitud de superacin constante.








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Cul es la metodologa empleada en el diseo del plan de
estudios 2010?
El Plan nico de Estudios de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico (UNAM) se aprob en el ao de 1993; la primera generacin que se incorpor fue la del
ciclo escolar 1994-1995. Al plan se le realizaron las siguientes modificaciones en junio de 1998:
-Se incorporaron las asignaturas de propedutica-fisiopatologa y patologa en el primer semestre
del tercer ao de la licenciatura que se iniciaba en agosto del ao correspondiente.
-En cada una de las unidades temticas se integr la enseanza de la patologa de los sistemas.
-La asignatura de Medicina General I pas de semestral a anual y conserv el nmero de crditos.
En 2003, se hizo un anlisis de la situacin del rendimiento acadmico de los alumnos y se detect
la siguiente problemtica:
Alto ndice de no aprobacin en asignaturas bsicas: Anatoma, Bioqumica y Biologa Molecular,
Biologa Celular y Tisular para el primer ao y Fisiologa en el segundo ao de la licenciatura.
Escasa correlacin entre la calificacin otorgada por el profesor y la obtenida en las evaluaciones
departamentales en algunas asignaturas.
-Desconocimiento de algunos alumnos y profesores del Plan nico de Estudios.
Cules son los perfiles?
PERFIL DE INGRESO
El aspirante a ingresar debe contar con estudios de bachillerato terminados y tener capacidad
para: Expresar con claridad sus ideas en forma oral y escrita. Aplicar los conocimientos de
biologa, qumica, fsica y matemticas en la solucin de problemas bsicos y expresarlos
grficamente. Utilizar los aspectos bsicos de computacin e informtica para el aprendizaje y
bsqueda de informacin. Comprender la informacin de los textos del rea de la salud en
espaol y en ingls. Trabajar en equipo, con una actitud positiva y de respeto a los valores de sus
pares. Organizar tiempos para el estudio y otras actividades culturales. Mantener su equilibrio
emocional. Demostrar actitud de servicio y empata para con los dems.
PERFILES INTERMEDIOS
PERFIL INTERMEDIO I (PRIMERA FASE)
Al finalizar el segundo ao de la licenciatura el alumno deber haber adquirido las
siguientes competencias:
1. PENSAMIENTO CRTICO, JUICIO CLNICO, TOMA DE DECISIONES Y MANEJO DE
INFORMACIN
Identifica los elementos que integran el mtodo cientfico y las diferencias para su
aplicacin en las reas biomdica, clnica y sociomdica.




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Identifica, selecciona, recupera e interpreta, de manera crtica y reflexiva, los
conocimientos provenientes de diversas fuentes de informacin para el planteamiento
de problemas y posibles soluciones.
Demuestra la capacidad para analizar, discernir y disentir la informacin en
diferentes tareas para desarrollar el pensamiento crtico.
2. APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y PERMANENTE
Utiliza las oportunidades formativas de aprendizaje independiente que permitan su
desarrollo integral.
Actualiza de forma continua conocimientos por medio de sus habilidades en
informtica mdica.
3. COMUNICACIN EFECTIVA
Aplica los principios y conceptos de la comunicacin humana, verbal y no verbal,
para interactuar de manera eficiente con sus compaeros, profesores y comunidad.
Presenta trabajos escritos y orales utilizando adecuadamente el lenguaje mdico y
los recursos disponibles para desarrollar su habilidad de comunicacin.
4. CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LAS CIENCIAS BIOMDICAS, SOCIOMDICAS Y
CLNICAS EN EL EJERCICIO DE LA MEDICINA
Aplica el conjunto de hechos, conceptos, principios y procedimientos de las ciencias
biomdicas, clnicas y sociomdicas para el planteamiento de problemas y posibles
soluciones.
Demuestra una visin integral de los diferentes niveles de organizacin y
complejidad en los sistemas implicados para mantener el estado de salud en el ser
humano.
5. HABILIDADES CLNICAS DE DIAGNSTICO, PRONSTICO, TRATAMIENTO Y
REHABILITACIN
Identifica los componentes de la historia clnica y adquiere habilidades, destrezas y
actitudes elementales para el estudio del individuo.
Obtiene de la historia clnica informacin vlida y confiable de los casos
seleccionados que le permita la integracin bsico-clnica.
Aplica el razonamiento clnico al estudio de los casos seleccionados para
fundamentar los problemas de salud planteados en las actividades de integracin
bsico-clnica.
6. PROFESIONALISMO, ASPECTOS TICOS Y RESPONSABILIDADES LEGALES
Aplica los valores profesionales y los aspectos bsicos de tica y biotica en
beneficio de su desarrollo acadmico.
Asume una actitud emptica, de aceptacin, con respecto a la diversidad cultural de
los individuos, pares, profesores, familias y comunidad para establecer interacciones
adecuadas al escenario en que se desarrolla.





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Acta de manera congruente en los diversos escenarios educativos, as como en la
familia y la comunidad para respetar el marco legal.
7. SALUD POBLACIONAL Y SISTEMA DE SALUD: PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN
DE LA ENFERMEDAD
Comprende y analiza los componentes del Sistema Nacional de Salud en sus
diferentes niveles.
Realiza acciones de promocin de salud y proteccin especfica dentro del primer
nivel de atencin individual y colectiva.
8. DESARROLLO Y CRECIMIENTO PERSONAL
Afronta la incertidumbre en forma reflexiva para desarrollar su seguridad, confianza
y asertividad en su crecimiento personal y acadmico.
Acepta la crtica constructiva de pares y profesores.
Reconoce las dificultades, frustraciones y el estrs generados por las demandas de
su formacin para superarlas.

PERFIL INTERMEDIO II (SEGUNDA FASE)
Al finalizar esta fase (quinto al noveno semestre) de la licenciatura el alumno cumplir con
el siguiente perfil:
1. PENSAMIENTO CRTICO, JUICIO CLNICO, TOMA DE DECISIONES Y MANEJO DE
INFORMACIN
Analiza las diferencias de los distintos tipos de investigacin entre las reas
biomdica, clnica y sociomdica.
Desarrolla el pensamiento crtico y maneja la informacin (analiza, compara, infiere)
en diferentes tareas.
Plantea la solucin a un problema especfico dentro del rea mdica con base en la
evidencia.
2. APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y PERMANENTE
Toma decisiones con base en el conocimiento de su personalidad, sus capacidades y
acepta la crtica constructiva de sus pares.
Actualiza de forma continua conocimientos por medio de sus habilidades en
informtica mdica.
3. COMUNICACIN EFECTIVA
Interacta de manera verbal y no verbal con los pacientes y con la comunidad a fin
de lograr una relacin mdico-paciente constructiva, eficaz y respetuosa.
Maneja adecuadamente el lenguaje46 mdico y muestra su capacidad de
comunicacin eficiente con pacientes, pares y profesores.







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4. CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LAS CIENCIAS BIOMDICAS, SOCIOMDICAS Y
CLNICAS EN EL EJERCICIO DE LA MEDICINA
Demuestra una visin integral de los diferentes niveles de organizacin y
complejidad en los sistemas implicados en el proceso salud-enfermedad del ser
humano.
Realiza una prctica clnica que le permite ejercitar e integrar los conocimientos,
habilidades y actitudes adquiridas durante los ciclos de formacin anteriores.
Brinda al paciente una atencin integral tomando en cuenta su entorno familiar y
comunitario.
5. HABILIDADES CLNICAS DE DIAGNSTICO, PRONSTICO, TRATAMIENTO Y
REHABILITACIN
Hace uso adecuado del interrogatorio, del examen fsico y del laboratorio y gabinete
como medio para obtener la informacin del paciente, registrarla dentro de la historia
clnica y fundamentar la toma de decisiones, los diagnsticos y el pronstico.
Establece el diagnstico de los padecimientos ms frecuentes en la medicina general
y elabora planes de tratamiento para las diversas enfermedades o, en su caso,
desarrolla las medidas teraputicas iniciales. Realiza la evaluacin nutricional y
establece planes nutricionales.
Recomienda actividades de rehabilitacin a los pacientes de acuerdo a su edad y
padecimiento.
Proyecta las posibles complicaciones de las enfermedades e identifica la necesidad
de interconsulta o de referencia del paciente.
6. PROFESIONALISMO, ASPECTOS TICOS Y RESPONSABILIDADES LEGALES
Establece una relacin emptica mdico-paciente y de aceptacin de la diversidad
cultural con base en el anlisis de las condiciones psicosociales y culturales del
paciente, la tica mdica y las normas legales.
7. 7. SALUD POBLACIONAL Y SISTEMA DE SALUD: PROMOCIN DE LA SALUD Y
PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD
Participa en la ejecucin de programas de salud.
Aplica las recomendaciones establecidas en las normas oficiales mexicanas con
respecto a los problemas de salud en el pas.
8. DESARROLLO Y CRECIMIENTO PERSONAL
Utiliza las oportunidades formativas de aprendizaje independiente que permitan su
desarrollo integral.
Plantea soluciones y toma decisiones con base en el conocimiento de su
personalidad para superar sus limitaciones y desarrollar sus capacidades.
Reconoce sus alcances y limitaciones personales, admite sus errores y demuestra
creatividad y flexibilidad en la solucin de problemas.




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PERFIL DE EGRESO
El egresado de la licenciatura de mdico cirujano de la Facultad de Medicina contar con
las siguientes competencias:
1. PENSAMIENTO CRTICO, JUICIO CLNICO, TOMA DE DECISIONES Y MANEJO DE
INFORMACIN
Aplica de manera crtica y reflexiva los conocimientos provenientes de diversas
fuentes de informacin para la solucin de problemas de salud.
Utiliza la metodologa cientfica, clnica, epidemiolgica y de las ciencias sociales
para actuar eficientemente ante problemas planteados en el marco de las demandas
de atencin de la sociedad actual.
2. APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y PERMANENTE
Ejerce la autocrtica y toma conciencia de sus potencialidades y limitaciones para
lograr actitudes, aptitudes y estrategias que le permitan construir su conocimiento,
mantenerse actualizado y avanzar en su preparacin profesional conforme al
desarrollo cientfico, tecnolgico y social.
3. COMUNICACIN EFECTIVA
Establece una comunicacin dialgica, fluida, comprometida, atenta y efectiva con
los pacientes basada en el respeto a su autonoma, a sus creencias y valores culturales,
as como en la confidencialidad, la empata y la confianza.
Utiliza un lenguaje sin tecnicismos, claro y comprensible para los pacientes y sus
familias en un esfuerzo de comunicacin y reconocimiento mutuo.
Comunicarse de manera eficiente, oportuna y veraz con sus pares e integrantes del
equipo de salud47.
4. CONOCIMIENTO Y APLICACIN DE LAS CIENCIAS BIOMDICAS, SOCIOMDICAS Y
CLNICAS EN EL EJERCICIO DE LA MEDICINA
Realiza su prctica clnica y la toma de decisiones con base en el uso fundamentado
del conocimiento terico, el estudio de problemas de salud, el contacto con pacientes
y las causas de demanda de atencin ms frecuentes en la medicina general.
5. HABILIDADES CLNICAS DE DIAGNSTICO, PRONSTICO, TRATAMIENTO Y
REHABILITACIN
Realiza con base en la evidencia cientfica, clnica y paraclnica, el diagnstico y
tratamiento de los padecimientos ms frecuentes, el pronstico y la rehabilitacin del
paciente y/o familia de manera eficaz, eficiente y oportuna.
Orienta y refiere oportunamente al paciente al segundo o tercer nivel cuando se
haya rebasado la capacidad de atencin en el nivel previo.






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6. PROFESIONALISMO, ASPECTOS TICOS Y RESPONSABILIDADES LEGALES
Ejerce su prctica profesional con base en los principios ticos y el marco jurdico
para proveer una atencin mdica de calidad, con vocacin de servicio, humanismo y
responsabilidad social.
Identifica conflictos de inters en su prctica profesional y los resuelve
anteponiendo los intereses del paciente sobre los propios.
Toma decisiones ante dilemas ticos con base en el conocimiento, el marco legal de
su ejercicio profesional y la perspectiva del paciente y/o su familia para proveer una
prctica mdica de calidad.
Atiende los aspectos afectivos, emocionales y conductuales vinculados con su
condicin de salud para cuidar la integridad fsica y mental del paciente, considerando
su edad, sexo y pertenencia tnica, cultural, entre otras caractersticas.
7. SALUD POBLACIONAL Y SISTEMA DE SALUD: PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN
DE LA ENFERMEDAD
Identifica la importancia de su prctica profesional en la estructura y funcionamiento
del Sistema Nacional de Salud de tal forma que conlleve a una eficiente interaccin en
beneficio de la salud poblacional.
Fomenta conductas saludables y difunde informacin actualizada tendiente a
disminuir los factores de riesgo individuales y colectivos al participar en la dinmica
comunitaria.
Aplica estrategias de salud pblica dirigidas a la comunidad para la promocin de la
salud, prevencin de enfermedades, atencin a situaciones de desastres naturales o
contingencias epidemiolgicas y sociales integrndose al equipo de salud.
8. DESARROLLO Y CRECIMIENTO PERSONAL
Plantea soluciones y toma decisiones con base en el conocimiento de su
personalidad para superar sus limitaciones y desarrollar sus capacidades.
Cultiva la confianza en s mismo, la asertividad, la tolerancia a la frustracin y a la
incertidumbre e incorpora la autocrtica y la crtica constructiva para su
perfeccionamiento personal y el desarrollo del equipo de salud.
Reconoce sus alcances y limitaciones personales, admite sus errores y muestra
creatividad y flexibilidad en la solucin de problemas.
Ejerce el liderazgo de manera efectiva en sus escenarios profesionales, demostrando
habilidades de colaboracin con los integrantes del equipo de salud.









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PERFIL PROFESIONAL
El mdico cirujano ejerce su prctica profesional en el primer nivel de atencin mdica del
Sistema de Salud, considerndose ste como los centros de salud, unidades de medicina
familiar y consultorios de prctica privada de la medicina y es capaz de:
Servir mediante la integracin de las ciencias biomdicas, clnicas y sociomdicas para
atender de una forma integral a los individuos, familias y comunidades con un enfoque
clnico-epidemiolgico y social, de promocin a la salud y preventivo; buscar, cuando sea
necesario orientacin para derivar al paciente al servicio de salud del nivel indicado.
Resolver en forma inicial la gran mayora de los principales problemas de salud en
pacientes ambulatorios, realizando la promocin, prevencin, diagnstico, tratamiento,
pronstico y rehabilitacin.
Desarrollar sus actividades en un contexto de atencin permanente y sistemtica que
fortalezca la calidad y eficiencia de su ejercicio profesional con responsabilidad tica,
utilizando la informacin cientfica con juicio crtico.
Mostrar una actitud permanente de bsqueda de nuevos conocimientos; cultivar el
aprendizaje independiente y autodirigido; mantenerse actualizado en los avances de la
medicina y mejorar la calidad de la atencin que otorga.
Realizar actividades de docencia e investigacin que realimenten su prctica mdica y lo
posibiliten para continuar su formacin en el posgrado.























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Mapa curricular