Calendario de Valores 2014 2015

PINSALO!
1 Te parece justo lo que haca el cacique

del cuento?
2 Crees que la decisin de los nios
fue la mejor?
3 Por qu no queran atacar al cacique?
4 Por qu decidieron no destruir las fores?
5 Qu solucin habras dado t? Por qu?
PONTE EN ACCIN
Consigue una cartulina y pide al maestro que
la pegue en el saln de clase. Anota con letras
grandes YO SOY LIBRE CUANDO: ahora pide
a todos los nios y nias del saln que escriban
las situaciones en las que se sienten libres, revisen
entre todos lo que pusieron y recuerden que la
libertad propia no puede daar la libertad ajena.
AHORA YA LO S
La libertad implica tambin responsabilidad.
Aunque seas pequeo, debes cuidarte a ti
mismo, ser responsable de las decisiones que
tomas para tu vida, escuchar los consejos de
los mayores y estar atento a las situaciones que
pueden ponerte en peligro. Si alguien te obliga
a hacer algo que no quieres, pide ayuda a un
adulto de confanza.
PARA COMENZAR
Crees que es posible ser libre? Qu tipos de libertad
consideras que existan? Has estado en alguna situacin
en la que no te has sentido libre? Has escuchado o sabido
de nios o nias que hayan sido obligados a hacer algo que
no quieren?
Libertad
Estimados maestros y maestras:
Hoy ms que nunca, la escuela debe inculcar en los nios y las nias los valores necesarios para lograr una convivencia armnica en
la sociedad. Los maestros y las maestras han asumido la tarea de educar tanto a sus alumnos y alumnas como a los padres de familia.
Porque reconocemos su entrega y compromiso, as como su importante participacin en la construccin de un mejor pas en el
que cada ser humano acepte sus propias capacidades y las de los dems, les presentamos el Calendario de Valores 2014- 2015,
con la Gua de apoyo para docentes. Esperamos que estas herramientas les ayuden para trabajar los valores dentro de la clase,
fomentar el dilogo y la refexin en cada uno de ellos y compartirlas con los padres y madres de sus alumnos.
Al inicio de cada mes se invita a los alumnos a recordar sus conocimientos sobre el valor correspondiente. El cuento
sirve para ejemplifcarlo y suscitar su refexin. Se propone una actividad para realizar en grupo o individualmente.
Por ltimo, una breve seccin recapitula sobre lo expuesto y cierra el ciclo de aprendizaje.
Pueden consultar material adicional en la pgina www.valores.com.mx
Confamos en que el Calendario de Valores 2014-2015 les sea til y los apoye en la valiosa responsabilidad que
tienen como maestros y maestras en el aula. Ustedes son quienes le dan vida: disfrtenlo y convirtanlo en
un material de uso frecuente a lo largo del ciclo escolar.
La liber tad es la posibilidad de ser algo o
no serlo, de ser as, o ser de otro modo.
Juliana Gonzlez Valenzuela (flsofa mxicana, 1936)
Los doce nios
A mediados del siglo XIX, cerca de Huamantla, en Tlaxcala, haba un malvado
cacique, dueo de la hacienda La Colonia. En ella se cultivaban frutas, legumbres y
maz, que el cacique venda y le haban dado grandes riquezas. Sin embargo, la fama
y opulencia de La Colonia provena
de las fores cuidadas en un invernadero. All crecan begonias, alheles, rosas, jacintos, nardos,
azucenas, gardenias y delicadas orqudeas. Pocos saban, sin embargo, que esas fores ocultaban
un triste secreto. El cacique mantena cautivos a doce nios que se encargaban de regar las plantas,
abonarlas y cortar sus hojas secas con sus manos pequeas y hbiles y con todo el amor de su corazn.
Nadie saba cmo haban llegado all esos chicos.
Una maana, Romn, el ms entusiasta, les propuso: Tenemos que salir de aqu, pero no s cmo. Ya s
propuso Nstor, el ms bravo, destruiremos todas las fores y as dejaremos de ser necesarios, pero Julieta,
la ms dulce, se opuso: Nunca destruyas lo que cultivaron tus manos. El nico que no haba dicho nada era Manuel,
el ms tmido. A ver, Manolo, cul es tu parecer?, le pregunt Fernanda. Salir de aqu es imposible; mejor debemos
hacer algo para que el tiempo pase ms rpido. Hay que ir juntando los ptalos de las fores que se caen, se marchitan o
se maltratan. Con ellos haremos una alfombra como las que ponen en los das de la festa del pueblo. Los chicos le hicieron
caso y empezaron a hacer su alfombra sobre un petate de buen tamao en el que dorman y que colocaron atrs del establo. Das
despus el trabajo estuvo completo. Feliz de verla, Manolo les dijo a sus compaeros: Ahora qutense los huaraches y sintense con
cuidado en ella. Divertidos, sus compaeros le hicieron caso y se acomodaron. Cuando ya estaban bien en orden Manolo alz la voz:
Vieeeentoooo, vieeeentoooo, ven por nosotros, dijo al cielo. Obedeciendo al pequeo, un poderoso aire sopl por detrs y elev el
petate hasta alcanzar las nubes. Los doce nios, libres al fn, iban rumbo a su nuevo destino.
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Quieres
saber ms sobre
los valores?
Ya puedes conseguir en
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de autoservicio el libro
UNIDOS CON VALOR
SU CONTENIDO SE ELABOR EN COORDINACIN CON EL
EQUIPO TCNICO DE LA DIRECCIN GENERAL DE MATERIALES
EDUCATIVOS DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA. LO
DISTRIBUY LA COMISIN NACIONAL DE LIBROS DE TEXTO
GRATUITOS EN TODAS LAS AULAS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS
PBLICAS DE LA REPBLICA MEXICANA.
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ESTE CALENDARIO FUE REALIZADO GRACIAS AL APOYO DE:
DOMINGO LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES SBADO
PINSALO!
1 Por qu le regal ngeles un cuaderno
rayado a Jos?
2 Qu crees que haya pensado Jos con
las palabras de ngeles?
3 Cul fue el mejor regalo que recibi Jos
ese da? Por qu?
4 Cul es el mejor regalo no material
que has dado? Crees que hiciste feliz
a quien se lo diste?
5 Cul es el mejor regalo no material que
has recibido? Por qu?
PONTE EN ACCIN
Hagan papelitos con los nombres de todos en
el saln, incluyendo el del profesor o profesora,
pnganlos dentro de una bolsa o caja y
revulvanlos. Cada quien saque un papelito con
el nombre de un compaero y en voz alta diga
tres cosas que le gustan de l o ella. A veces el
mejor regalo de todos es sentirnos reconocidos
y queridos.
AHORA YA LO S
Ser generoso no slo es regalar cosas, es ser capaz
de pensar en las necesidades de quienes nos
rodean, regalndoles tiempo, reconocimiento y
respeto.
Lo que hemos hecho slo por nosotros, muere
con nosotros, lo que hemos hecho por los dems
y por el mundo permanece y es inmor tal.
Albert Pike (escritor estadounidense, 1809-1891)
El cuaderno rayado
Faltaban dos semanas para que Jos alcanzara los veinte aos de edad. Esta ocasin era especial: se trataba de su ltimo
cumpleaos. Seis meses antes le haban diagnosticado una enfermedad incurable y el mdico haba sido sincero con sus
padres: Vivir un ao, o un poco ms. Slo uno de cada mil pacientes se recupera.
Sus padres no saban si deban organizarle una festa por su cumpleaos, le preguntaron qu pensaba y despus de
meditarlo mucho resolvieron hacerla. Lleg la fecha de la reunin a la que acudieron las personas ms allegadas. Todos
hicieron un esfuerzo por aparentar que no pasaba nada. La casa estaba decorada a gusto de Jos y la madre le haba
preparado su pastel favorito. Era el momento de los regalos.
Javier, su mejor amigo, le obsequi una pulsera de oro, pues pens que el ltimo regalo tena que ser muy llamativo.
Georgina, su prima, le llev una locin pequea, pues razon que con ese tamao le bastara. Pedro, su to, le entreg
ropa para dormir ya que supuso que, por su enfermedad, iba a caer en cama. Otros invitados no supieron qu hacer
y llevaron pauelos, calcetines, chocolates
La ltima persona en entregar su regalo fue ngeles. Lo sac de una bolsa de plstico sin envoltura, ni moos.
Era un cuaderno rayado de doscientas hojas con un luchador en la portada. A todos les desconcert este
obsequio.
Mira, Jos, esta libreta es para que cada da de tu cumpleaos, todos los aos, escribas cmo fue tu
festa. Jos se sinti raro, un poco ofendido. Bueno, bueno, vamos a partir el pastel!, dijeron sus padres
para romper el silencio.
Una tarde semejante a sta, medio siglo despus, Jos escribi cmo haba sido su festa de setenta aos, peg las fotos
y lleg a la ltima pgina de la libreta, donde encontr una notita de ngeles casi borrada por el tiempo: Jos: el mejor
regalo en este da es mi deseo, mi esperanza y mi seguridad de que vivirs siempre. Lloroso, el viejo Jos se puso de pie y
sali a la papelera para comprar un cuaderno nuevo.
Generosidad
PARA COMENZAR
Alguna vez has compartido algo muy querido para ti
con otra persona? Le has regalado algo a un extrao?
Has regalado algo que no sea material?
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Aniversario
de la
Independencia
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PINSALO!
1 Cul de los dos nios del cuento tena
mayor fortaleza? Por qu?
2 Las lgrimas de Martn signifcan que l
no era fuerte?
3 Con cul de los nios te identifcas?
4 Has estado en alguna situacin en la que
necesitaste de toda tu fortaleza? Cul?
5 Alguna vez has superado algn obstculo?
Cmo lo hiciste?
6 Por qu el amor es ms fuerte que la
violencia?
PONTE EN ACCIN
Tienes alguna meta que quieras cumplir? Haz
un dibujo con aquello que quieres lograr, utiliza
distintas tcnicas y esmrate para que el dibujo
quede muy bonito. En la parte de atrs de la hoja
escribe cmo puedes lograrla. Qu necesitas
hacer t? Necesitas ayuda de alguien? Est
fuera de tus posibilidades o puedes llegar a ella?
Ahora, traza un plan para alcanzarla.
AHORA YA LO S
La fortaleza es un tipo de fuerza interior que
te ayuda a vencer los obstculos que se te
presentan, a lograr tus metas y a ser mejor cada
da en benefcio de ti mismo y de quienes te
rodean. Se relaciona casi siempre con el esfuerzo
y la perseverancia. La fortaleza no puede
demostrarse a travs de la violencia.
Lo blando es ms fuer te que lo duro, el agua
es ms fuer te que la roca, el amor es ms fuer te
que la violencia.
Hermann Hesse (escritor alemn, 1877-1962)
PARA COMENZAR
Es lo mismo fuerza que fortaleza?
Cmo puedes medir si tienes fortaleza?
Conoces a nios o nias que tengan una
gran fortaleza? Cmo lo puedes saber?
El subibaja
Martn y Romeo vivan en el mismo edifcio, tenan la misma edad e iban al mismo colegio, pero no poda haber dos
chicos ms diferentes. En la escuela Martn corra y saltaba todo el da, superaba a todos en la clase de educacin fsica
y disfrutaba demostrando su podero. Romeo, en cambio, era quieto y silencioso y pasaba largos ratos pensando. Cuando
Martn se trepaba a los rboles, poda decir sin problema si su compaero y amigo estaba en las ramas de un eucalipto,
un trueno o un pino, cmo podra convertirse en un ejemplo de la fuerza de gravedad y cules seran los primeros
auxilios que debera de aplicarle en caso de un accidente. Porque, curiosamente, siempre andaban juntos, aunque uno
no entendiera bien al otro.
Una de esas tardes, cuando regresaban de jugar, entraron al elevador del edifcio. Romeo viva en el piso 2 y Martn
en el 20. Sin embargo, cuando lo abordaban, acostumbraban acompaarse uno al otro. Yo te acompao, deca Romeo,
y suban al 20. Yo te acompao a ti, deca Martn y bajaban al 2. Pues ahora yo te acompao a ti, volva decir Romeo
y as podan pasar horas en el subibaja (cmo le decan al elevador) hasta que decidan mejor subir a la azotea.
En una tarde, despus de unos veinte viajes redondos, se fue la luz y el subibaja se qued detenido ms o menos por
el piso 15.
Todo era tinieblas. El poderoso Martn, que no pareca temer nada, lloraba sin consuelo, y su miedo se convirti en
rabia: Ahorita vers si no salimos de aqu. Empez a dar puetazos y patadas contra las paredes de metal, pero slo
consigui lastimarse los pies y qued todava ms asustado. Calma, pueblo, dijo Romeo, tranquilo como si estuvieran
bajo la luz del da. Sac su linterna de bolsillo, ilumin el tablero y oprimi un botn que deca: Motor de emergencia.
La lmpara del elevador se encendi y ste comenz a moverse de nuevo. Pero no, no se fueron a sus departamentos.
Bajaron y subieron por ms de una hora hasta que ya mareados salieron a la azotea para respirar el aire fresco de
la noche.
Fortaleza
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Encuentro
de Europa y
Amrica
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PINSALO!
1 Piensas que el tigre actu correctamente
al atacar a Pedrito?
2 Consideras que el padre de familia hizo
bien al ayudarlo a vengarse?
3 Qu hubieras hecho t en su lugar?
Si Pedrito fuera tu mascota, seguiras
confando en l despus de lo que hizo?
5 Has perdonado a alguien que te haya
ofendido? Cmo te sentiste?
PONTE EN ACCIN
Junto a tus compaeros refexiona qu pasara si
nadie se perdonara. Imagina que hay una ciudad
en la que nadie perdona nada, ni la ms mnima
cosa. Ahora hagan con esa historia una obra de
teatro. Piensen por qu perdonar es la mejor
opcin.
AHORA YA LO S
Perdonar no signifca olvidar, es darle otra
oportunidad a quien nos ofendi; pedir
perdn es reconocer que nos equivocamos
y comprometernos a actuar diferente. Slo
cuando perdonamos y pedimos perdn por
nuestras faltas, podemos ser mejores personas,
sentirnos tranquilos y convivir en paz.
El perdn es mejor que la venganza.
Ptaco de Mitilene (flsofo griego, 640-568 a.C.)
PARA COMENZAR
Es lo mismo perdonar que olvidar? Crees que se debe perdonar a
quien nos hace dao? Qu pasara si nadie perdonara? Alguien te
ha perdonado por algo malo que hayas hecho? T has perdonado a
alguien?
El loro pelado
En el monte viva una bandada de loros muy ruidosos y discutidores. Una maana un
campesino de una hacienda cercana le dispar un tiro a uno de ellos porque quera prepararlo
en un guiso. ste cay herido al suelo y el campesino lo atrap; le dio pena matarlo y lo llev
a la hacienda como regalo a los hijos del patrn. Los nios se dieron cuenta de que slo tena un ala
lastimada y lo curaron hasta que san. Lo llamaron Pedrito y lo domesticaron por completo; logr hablar tan
bien que poda sostener una breve conversacin y todas las tardes tomaba el t con la familia.
Una maana, Pedrito se alej volando hasta encontrar las aguas de un ro. Entre la densa vegetacin vio brillar los ojos
de un tigre y se le hizo fcil invitarlo a que tomaran el t. Feroz como era, el tigre pens que se trataba de una burla y
se lanz sobre l para atraparlo. Sin embargo, slo logr quitarle algunas plumas del lomo y todas las de la cola. A duras
penas Pedrito vol hasta la hacienda. Cuando lleg pens que todos se reiran y se burlaran de l al verlo desplumado.
Por eso se escondi en el tronco de un eucalipto y se qued all, quieto y en silencio. Los nios de la casa estaban muy
tristes desde que Pedrito se haba perdido. Pero pas el tiempo y las plumas del loro crecieron de nuevo con colores
intensos y brillantes. As que un da hizo su aparicin en la casa, justo a la hora del t.
A la maana siguiente Pedrito fue a buscar al padre de la familia, se pos en su hombro y comenz a contarle lo que le
haba pasado. El hombre se horroriz al escuchar sobre el ataque del tigre y Pedrito lo convenci de que se vengaran de
l. As pues, salieron de viaje y llegaron al sitio donde haba ocurrido el ataque, y de pronto divisaron al tigre. Con su gran
habilidad para engaar, Pedrito logr atraerlo; escondido entre las ramas, el dueo de la casa le dispar con la escopeta y
logr abatirlo. El loro pegaba gritos de alegra pues se haba vengado de su enemigo.
Cuando volvieron a la casa todos los felicitaron pues pensaban que as se deba proceder con los enemigos. Slo uno
de los nios, el ms pequeo, permaneci callado en un rincn. Qu te pasa, pequeo?, pregunt su madre. Ya no
quiero tomar el t con Pedrito. Me da miedo porque no sabe perdonar.
Perdn
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Noviembre
2014
Aniversario
de la
Revolucin
Mexicana
Da de
Muertos
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PINSALO!
1 Fue correcto lo que hizo Marisela?
2 Qu crees que debera haber hecho?
3 Te pareci correcto el comportamiento
del hijo mayor?
4 Has sufrido alguna injusticia? Cmo
te sentiste?
5 Sabes quin se encarga de vigilar que
la justicia se cumpla en nuestro pas?
PONTE EN ACCIN
Una parte importante de la justicia tiene que
ver con establecer reglas claras que todos, sin
excepcin, deban respetar. La Constitucin es el
libro que contiene las reglas ms importantes
de un pas. Con tus compaeros discutan sobre
cules seran las reglas justas para el saln de clases,
lleguen a un acuerdo con el profesor y todos
los alumnos sobre las obligaciones, derechos y
responsabilidades de cada uno. Escrbanlas en
una cartulina y pguenla en el saln para que
todos puedan verla.
AHORA YA LO S
El valor de la justicia tiene que ver con lo que
cada sociedad y cultura considera bueno para la
convivencia pacfca de sus habitantes. El respeto
a la justicia nos ayuda a tener una sociedad ms
segura y armnica.
La justicia proporciona paz pero requiere esfuerzo.
Ramn Llull (flsofo espaol, ca.1232-1315)
PARA COMENZAR
Alguna vez has dicho No es justo? Qu actos te parecen injustos
y cules no? Quin dice qu es lo justo? Por qu crees que la misma
cosa puede parecerles justa a algunos y a otros no?
El rebozo de doa Rosita
En Santa Mara del Ro, San Luis Potos, se tejen los rebozos ms bonitos de todo
Mxico por sus colores y el brillo de su seda. Doa Rosita era la mejor tejedora del pueblo,
pues desde nia su madre y su abuela le haban enseado cmo hacerlo. Cuando ya era una
anciana decidi confeccionar el ltimo y ms hermoso de todos. Una vez que estuvo listo, lo dobl
y lo coloc al lado de su balcn, fue a la estufa a cuidar el atole y, cuando volvi, ya no estaba: se lo
haban robado! Doa Rosita llor de la tristeza y sospech de Marisela, una tejedora joven de otro pueblo,
llamado El Olvido, que se lo haba chuleado.
Al da siguiente le pidi a Guillermo, el mayor de sus hijos, que fuera a buscarlo. El joven se encamin
a El Olvido. A media ruta un hombre alto de barbas largas y blancas le pregunt a dnde iba. Cuando
Guillermo se lo explic, ste le dijo: No, no vayas, mejor yo te doy esta bolsa con monedas de
oro. Guillermo acept el saco y regres a casa. Yo no quiero ese dinero regalado, hijo, sino slo
recuperar lo que es mo, le explic doa Rosita. Busca a ese hombre y regrsale sus monedas.
El muchacho no hizo caso y enterr la bolsa al lado de un rbol de tejocotes.
Al ver tan afigida a su madre, Rodrigo, el hermano menor, le ofreci ir en busca de la
prenda. En el camino, de una cueva sali el mismo hombre misterioso y tambin le ofreci
un saco de monedas. No, no dijo el chico, slo queremos lo que es nuestro, y sigui
su recorrido. En el pueblo busc la casa de Marisela. La encontr en el patio, trabajando con
su telar. Al lado estaba, como muestra, el rebozo de doa Rosita. Amiga, por qu tomaste el
rebozo de mam? Es tan hermoso que quise copiarlo, y lo tom prestado. Me acusars con el
gendarme? No dijo Rodrigo, pero tendrs que ir a casa a devolverlo.
Al da siguiente Marisela fue a casa de doa Rosita para regresar el rebozo. Perdneme, seora; para
compensarla un poco por la tristeza que le caus, aqu le traigo esta fruta. Gracias, nia, yo te prometo
ensearte a tejer como yo. El hermano mayor pens que todo eso era una tontera, pero cuando desenterr
su saco de monedas hall slo huesos de durazno.
Justicia
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PINSALO!
1 Por qu crees que Mara Enriqueta
no dejaba hablar a sus amigas?
2 Se daba cuenta Mara Enriqueta de
lo que haca?
3 Qu hubiera pasado si ella hubiera
escuchado a sus amigas?
4 Crees que Mara Enriqueta o sus amigas
disfrutaran la conversacin?
5 Has estado con alguien que no te deja
participar en la conversacin? Qu
sentiste?
PONTE EN ACCIN
Cuando dialogas con alguien aprendes de esa
persona pero tambin l o ella aprende de
ti. Busca un momento en que tu familia est
reunida, la hora de la cena, la comida, el fn de
semana; si no puede estar toda tu familia, puede
ser uno de tus hermanos, tus abuelos o algn
familiar y pdeles que intercambien experiencias
sobre algo que les haya sucedido en el da o
en la semana. Pueden leer un cuento y platicar
sobre l. Si les gusta, esto puede volverse una
prctica cotidiana.
AHORA YA LO S
Dialogar consiste en aprender a escuchar aten-
tamente y tener la posibilidad de ser escuchado.
El dilogo se relaciona con la tolerancia, el res-
peto y por supuesto con la paz.
Para dialogar, preguntad primero
despus escuchad.
Antonio Machado (escritor espaol, 1875-1939)
PARA COMENZAR
Tienes un mejor amigo o una persona con la que te guste mucho
platicar? Qu es lo mejor de esas plticas? Crees que sea importante
aprender a dialogar? Por qu?
La chispa de Mara Enriqueta
Mara Enriqueta era una mujer madura y soltera. Haba trabajado como directora del
Colegio Teresiano y se haba jubilado haca varios aos. Viva en una casona decorada con
valiosas antigedades; pasaba el tiempo dedicada a arreglarla, ir a misa y reunirse con sus
amigas Ramona y Ana Lilia. Cada semana las convidaba a su casa a tomar el t y a conversar,
aunque eso de conversar era un decir pues en realidad no las dejaba hablar. En su veloz charla
se refera a las bellezas de su casa, a sus rosales, a sus difuntos padres, a los malos hbitos de los
vecinos y a la psima calidad de las tortillas. Sus invitadas se mareaban al escuchar su palabrera
y dormitaban sin que ella se diera cuenta. A veces llegaban angustiadas por algn asunto personal
y lo comentaban: Mi marido est muy grave, dijo Ana Lilia en una ocasin. Mara Enriqueta
respondi con una larga perorata sobre las desventajas del matrimonio y una explicacin acerca de
las razones por las que no se haba casado.
Ese invierno era especialmente fro y la anftriona haba encendido la chimenea para
calentar el saln. Mara Enriqueta inici un largo discurso sobre el reumatismo, sigui
con el relato de la separacin de un matrimonio amigo y luego record el da en que la
homenajearon por ser la mejor directora de su escuela. De repente, Ramona se dio cuenta
de que una chispa haba salido de la chimenea para ir a dar a una de las pesadas cortinas
del saln que tena ya una pequea fama. La cortina!, dijo alarmada, y Mara Enriqueta
contest: Te gusta? Claro, es de una tela fnsima que traje de Pars el ao pasado. La
chispa!, avis Ana Lilia y Mara Enriqueta coment: Tengo chispa? S, claro.
Una vez, en una festa, el embajador de Blgica. Fuego!, gritaron las
dos invitadas pues la cortina ya estaba en llamas. Sus amigas sacaron a
Mara Enriqueta a jalones. En la banqueta los vecinos se acercaron
a preguntar qu haba pasado. Mara Enriqueta tom la palabra para
explicarles cmo haba salvado a sus amigas de morir quemadas.
Dilogo
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PINSALO!
1 Cmo te parece la actitud de las vecinas?
Adecuada o inadecuada?
2 Qu creste que iba a hacer Maruca,
algo malo o destructivo?
3 Qu leccin les dieron a los otros
habitantes del edificio?
PONTE EN ACCIN
Forma un equipo con tres nios y nias de tu
saln, de preferencia con aquellos con los que
no te renes seguido. Menciona las actividades,
comidas y juegos que ms te divierten y escucha
atentamente los gustos de tus compaeros de
equipo. Tienen cosas en comn? Hacen cosas
diferentes? Encuentra algo por lo que quisieras
ser amigo de cada uno de ellos y dselo en voz
alta: Me gustara ser tu amigo porque. Escucha
tambin lo que ellos te digan.
AHORA YA LO S
La amistad es una responsabilidad compartida,
se cultiva da a da, escuchando, ayudando y
estando cerca de la otra persona, aplaudiendo
sus logros y apoyndolo en sus penas, pero,
tambin siendo honesto. Los verdaderos amigos
respetan las decisiones ajenas, pero son capaces
de sealar los errores y las equivocaciones.
La amistad es un alma que habita en dos cuerpos;
un corazn que habita en dos almas.
Aristteles (flsofo griego, 384-322 a.C. )
PARA COMENZAR
Te has puesto a pensar por qu te gusta estar con tus
amigos o amigas? Qu los hace especiales para ti? Te
consideras un buen amigo o amiga para ellos? Qu cosas
haces para que su amistad crezca y sea ms fuerte?
El amuleto
El conficto entre Maruca (departamento 401) y Dominga (501) haba empezado por razones
tan insignifcantes que ya ninguna de las vecinas chismosas lograba recordarlas con claridad. El caso
es que estas seoras se convirtieron en verdaderas enemigas y constantemente se molestaban
poniendo el radio a todo volumen, desperdigando la basura y hasta dndose uno que otro empujn.
Despus de un incidente en especial grave (Maruca le cort el agua a Dominga), las vecinas
convencieron a esta ltima de que aplicara una solucin defnitiva. Tambin fueron a advertirle a
Maruca lo que se planeaba en su contra. Ella se puso un poco nerviosa y esper el inicio del ataque
pensando en cmo se defendera. ste comenz de una manera muy inquietante: Dominga le dej una
planta a la puerta de su departamento. Seguramente es de las que enferman el ambiente con su mal
olor, dijo Maruca y la llev a la azotea.
Al da siguiente desde su departamento Dominga escuch que Maruca estaba enferma de tos y
pens: sta es mi oportunidad!. Le prepar un jarabe con su ingrediente secreto y se lo mand con
Angelito, el nio del portero.
El tercer paso del ataque de Dominga fue ms raro: de un clavo que haba en la puerta de Maruca
colg un extrao amuleto metlico (un trbol de cuatro hojas). Al verlo, Maruca grit asustada: Estoy
segura de que es un amuleto para que yo tenga mala suerte. Ir al mercado a indagar. Se dirigi
hacia all y le pregunt a la seora que atenda el puesto de talismanes, hierbas y veladoras. sta le
respondi: Qu chistoso! Ayer vino su vecina y me pidi algo para la buena suerte. Le vend ese
trbol que es muy poderoso.
Desconcertada, Maruca volvi a casa. Subi a la azotea y vio que se haban abierto
los botones de la planta; era un rosal miniatura, muy perfumado, por el que
se peleaban abejas y colibres. Fuera de s baj corriendo al departamento
de Dominga, llam a la puerta y le pregunt: Pues qu te traes? No que
queras acabar con tu enemiga?. Claro, y ya lo logr respondi
Dominga, porque a partir de ahora t y yo ya somos amigas.
Psale, te invito un caf.
As fue como Dominga y Maruca se convirtieron en ejemplo
de buena amistad y vecindad: ante las adversidades, se daban
nimos y se acompaaban, y ante las alegras, siempre las
compartan; si una enfermaba, la otra la atenda. Y lo mejor
de todo: acabaron para siempre con las habladuras de las vecinas!
Amistad
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Febrero
2015
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Aniversario
de la
Constitucin
5
Da de
la Bandera
24
8
15
22
1
Responsabilidad
PINSALO!
1 Tuvo razn la maestra en su primera
leccin? Qu importa ms: el prestigio
personal o el deber de una tarea?
2 Eran disciplinados maestra y alumno?
Se esforzaban o no en su objetivo?
3 Cmo se hubiera sentido el pblico si
el concierto se hubiera suspendido a
la mitad?
4 Apruebas lo que hizo Eduardo? Por qu
reaccion de la forma en que lo hizo?
5 Qu tena tan contenta a la maestra al
final de la presentacin?
PONTE EN ACCIN
Elige junto con tus compaeros del saln y
tu profesor una actividad necesaria dentro
de la escuela: la organizacin de la biblioteca,
la limpieza del patio, pintar las canchas o
cualquier otra. Haz una lista de todo lo que se
necesita hacer para llevar a cabo esa actividad.
Distribyanse entre todos las diferentes tareas.
Comenta con tu grupo cmo te sentiste al ser
responsable de una actividad. Pudiste llevarla a
cabo?
AHORA YA LO S
Ser responsable signifca hacer cada tarea con
excelencia, depositando en ella nuestras mejores
cualidades. La responsabilidad no slo se refere
a lo que hacemos para otros, sino tambin en
lo que hacemos para nosotros mismos, ser
cuidadosos con nuestro cuerpo, con nuestra
alimentacin. Respetarnos y cuidarnos es nuestra
primera responsabilidad como seres humanos.
Sobre las olas
Eduardo Jos tena doce aos cuando descubri su
vocacin: quera ser pianista. Al ver que cada vez tena
ms inters, sus padres buscaron ofertas, le compraron
un antiguo piano y le consiguieron una maestra particular.
Cuando Eduardo cumpli quince aos ella habl con sus
padres: Tendrn que inscribirlo en el Conservatorio.
Despus de varios exmenes se present a la primera
leccin con la maestra Poliakov, una afamada concertista rusa.
Eduardo quiso sorprenderla con su interpretacin del vals Sobre las
olas, pero ella le par el alto. Un momento. Escucha mi primera leccin:
el deber de un pianista es cumplir con las expectativas de un pblico
que asiste a vivir un momento emocionante, y mantener viva la obra del
compositor que interpreta.
Haban pasado cuatro aos. Por aquellos das la profesora estaba preparando una
importante presentacin en la que iba a interpretar el Concierto nmero 1 de Frdric
Chopin en homenaje a los doscientos aos de su nacimiento. Cuando lo anunciaron
en los peridicos, las localidades se agotaron. Eduardo sigui los ensayos que
duraban das enteros y la maestra le pidi que la noche del concierto se sentara a
su lado para ayudarla a dar vuelta a las pginas de la partitura.
La sala luca repleta, incluso con personas de pie. Pasaron los llamativos
compases del inicio hasta la entrada del piano. La maestra comenz a tocar con
brillo, pero unos minutos despus se desmay por el excesivo trabajo de los
das anteriores Eduardo Jos pens en Chopin, en las personas que anhelaban
escuchar la msica y en el prestigio de su maestra y, sin ms, se sent al piano.
El director dio una seal para empezar de nuevo. El alumno toc con una
inspiracin que conmovi al pblico y hasta a la maestra que haba vuelto en
s y lo escuchaba sonriente tras bambalinas. Al concluir la interpretacin, los
aplausos lo llamaron catorce veces al escenario. Y cuando le pidieron que
tocara una pieza adicional las notas del vals Sobre las olas sirvieron de fondo a
los sollozos de quienes presenciaron esa noche extraordinaria.
PARA COMENZAR
Te has puesto a pensar cules son tus responsabilidades? Tienes
alguna tarea especial que debas hacer en casa? Cules son tus
deberes en la escuela? De qu cosas o actos eres responsable?
Los miembros de tu familia, tienen, diferentes responsabilidades?
Todo lo que aumenta la
liber tad, aumenta
la responsabilidad.
Victor Hugo
(escritor francs, 1807-1885)
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Marzo
2015
5 4 3 2 7 6
31 30
Aniversario
del natalicio de
Benito Jurez
21
8
15
22
1
29
Humildad
PINSALO!
1 Cmo consideras la conducta del
profesor en la Universidad?
2 Cmo crees que se sentan las personas
que convivan con l, en especial sus
alumnos?
3 Piensas que la sancin que recibi fue
adecuada?
4 Crees que haya alguien que lo sabe todo
o que puede lograrlo todo?
5 En qu aventajas t a los otros chicos?
En qu te aventajan ellos a ti?
PONTE EN ACCIN
Todos tenemos algo que se nos difculta, pueden
ser las matemticas, el espaol, la historia, el
dibujo. Qu materia de la escuela se te hace
la ms difcil? En cul eres muy bueno? Ahora
haz un intercambio, pdele a algn compaero
que te ensee algo de lo que se te difculta y
a cambio ensale algo para lo que seas muy
bueno. Cmo te sentiste al tener de profesor
a uno de tus compaeros? Qu te pareci ser
profesor?
AHORA YA LO S
Cada persona experimenta cierto orgullo
por una caracterstica especial que tiene. Su
belleza, su inteligencia, su agilidad, su fortaleza
Esto no es malo, pero esta actitud debe estar
acompaada de otra: el reconocimiento de las
propias limitaciones. La humildad consiste en
tener claro todo ello.
Donde hay soberbia, all habr ignorancia;
mas donde hay humildad, habr sabidura.
Salomn (rey de Israel, 1011-931 a.C.)
PARA COMENZAR
Alguna vez te han presumido algo para burlarse de ti? Cmo te
sentiste? T has presumido algn logro o algo que tienes? Cmo
te sentiste? Crees que es necesario presumir todo lo que se hace?
Crees que hay alguna diferencia entre presumir y contar algo?
Una leccin para el maestro
El profesor Julin Arvide era uno de los matemticos ms notables
de aquel tiempo. Imparta el curso de trigonometra avanzada en la
Universidad, haba publicado varios libros y pasaba buena parte del
ao dando seminarios y conferencias en el extranjero.
Aconteci que un da estaba explicando a sus alumnos el
tringulo obtusngulo issceles, cuando una comisin universitaria
visit su saln. El rector y sus asesores llamaron a la puerta, y l
los mir con desprecio por la ventanilla. Ofendidos, los funcionarios
se retiraron, y el rector decidi aplicarle una medida correctiva:
enviarlo por un semestre a El Pirul, un alejado pueblo, para dar clases de
regularizacin a nios de una escuela primaria. No tuvo ms remedio que
aceptar o sera expulsado por el Consejo de su Universidad.
Cuando empez a trabajar con los nios casi se desmaya. Cunto
es dos ms dos?, le pregunt a Jimena. Siete, respondi ella. Cuntos
lados tiene un cuadrado?, le pregunt a Jorgito. Seis, dijo l. Cules son
los nmeros decimales?, le pregunt a Lorena. Los esquimales viven en
el Polo Norte, explic ella con orgullo. Y aparte de eso estaban todas las
incomodidades del lugar... En una ocasin algo le sent mal y se present
a la clase con un fuerte dolor de estmago. Ay, profe le dijo Jimena,
es que usted no est acostumbrado a la leche recin ordeada. Hirvala
primero! Otro da lleg con decenas de piquetes. Ay, maestro le dijo
Jorgito, es que tiene que ponerse mentol para que los moscos no lo
piquen. Una tarde su auto se atasc en el lodo. Ay, don Juli, pngale unas
tarimas en las llantas para sacarlo, le explic Lorena.
Los chicos jams aprendieron matemticas porque l, despus de todo, no
era tan buen maestro. Pero en aquel semestre inolvidable don Juli aprendi,
gracias a ellos, a reconocer en el cielo cundo habra tormenta, a ahuyentar a
los perros que se juntaban en la calle para morder gente y a ponerse peridico
dentro de los zapatos cuando calaba el fro. Y cuando las autoridades le
escribieron para decirle que deba regresar a la Universidad, l les respondi con una
breve nota: No, gracias, quiero quedarme aqu para seguir estudiando.
Abril
2015
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Da Internacional
del Libro
Da del
Nio
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12
Slo puedes tener paz si t la proporcionas.
Marie von Ebner-Eschenbach
(escritora austriaca, 1830-1916)
PINSALO!
1 Te parece razonable el conflicto original
de las nias?
2 Qu piensas de que se hayan formado
grupos opuestos alrededor de cada una?
3 Crees que las madres actuaron
adecuadamente?
4 Qu recurso pudieron emplear como
alternativa?
5 Por qu se llama as el cuento?
PONTE EN ACCIN
Refexiona junto con tus compaeros de clase
sobre la paz dentro de tu saln. Qu tipo de
confictos tienen? Hay peleas? Hay chismes
o malos entendidos? Hay quienes molestan,
golpean o se burlan de otros? Hay respeto entre
compaeros y compaeras? Haz junto con ellos
una lista de cinco acciones que van a realizar
entre todos para promover la paz dentro del
saln de clases.
AHORA YA LO S
El valor de la paz se ejerce cuando las personas
pertenecientes a un grupo buscan hacer a un
lado las diferencias que las dividen y realizan
un esfuerzo comn para construir compromisos
en un marco de respeto y justicia.
PARA COMENZAR
Te has puesto a pensar qu es la paz? Alguna
vez has refexionado si realmente vives en
paz? Hay paz en tu familia, en tu escuela,
en tu comunidad? Qu podras hacer para
promover y conservar la paz?
El cielo fue
ms sabio
Georgina y Silvia vivan en la misma calle pero no eran
amigas. Al contrario, enfrentaban una constante competencia por ver quin era la ms
bonita, la ms aplicada, la ms inteligente, quin tena los juguetes ms divertidos, los vestidos
mejor cortados y la mascota ms simptica.
Una tarde, por casualidad, coincidieron en el saln donde les cortaban el cabello.
Georgina deseaba que le afnaran su pelo rizado y rubio. Silvia quera que le despuntaran
su melena negra. Llegaron al mismo tiempo, se miraron con desprecio y cada una exigi que
la atendieran antes. Arrgleme primero a m porque tengo el cabello ms hermoso, le dijo
Silvia a doa Queta. No!, grit Georgina que, sin ms, se le ech encima. No se dieron golpes,
simplemente se jalaron del cabello. Las madres de cada una se lanzaron a defenderlas y ahora eran
ellas quienes rean a mordidas y pellizcos en la acera. Como el pleito continuaba y la victoria no se
defna, amistades y parientes metieron las manos en una ria colectiva. Lleg ms gente del barrio. Cada
quien llevaba consigo cualquier cosa que haba hallado para combatir: palos, botellas, ganchos, cuerdas y
cadenas. La ciudad estara pronto en una guerra civil, pero el cielo fue ms sabio... una poderosa tormenta
empap a aquellos peleoneros que tuvieron que regresar a su casa.
Al amanecer del da siguiente el barrio estaba destruido, y aunque nadie haba resultado herido de gravedad,
todos cojeaban, traan la cabeza vendada y los brazos con cabestrillos. Georgina y Silvia se encontraron en la calle
con los vestidos rotos y algo calvas. Luces fatal, querida, dijo Silvia. No, t luces peor, respondi Georgina. Ya
iban a empezar a discutir, pero la primera dijo: Ya ni le sigas, comadre. Qu te parece si mejor buscamos juntas un
remedio para restaurar nuestro cabello?, ...y nuestro barrio, complet la otra. Se fueron caminando abrazadas hacia
la tienda de pelucas. Ningn vecino crea lo que miraban sus ojos.

Paz
Mayo
2015
Da del
Trabajo
Da del
Maestro
Da de
las Madres
Aniversario
de la Batalla
de Puebla
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2 1
15
5
Solidaridad
PINSALO!
1 Cmo definiras a Juan Carlos, quien inici
todo el plan?
2 Por qu lograron inspirar a las dems
personas de la comunidad?
3 Su esfuerzo signific que sufrieran o
se la pasaran mal?
4 Piensas que la idea de moverse todos
al parejo sirve slo para el baile?
PONTE EN ACCIN
Hay alguien de tu comunidad que necesite
ayuda especial? Comenta con tus compaeros
y entre todos busquen ayudar a alguien que lo
necesite. Pdanle permiso para apoyarlo y diseen
alguna actividad en la que colaboren todos
para brindarle la ayuda que necesita. Despus
comenten cmo se sintieron. Qu pasara si
todos nos solidarizramos con las necesidades
de quienes viven a nuestro alrededor?
AHORA YA LO S
El valor de la solidaridad se manifesta al reco-
nocer que, para cualquier objetivo, no bastan los
esfuerzos individuales, sino que debemos sumar
otros para lograr una meta en comn. Cuando
eres solidario sientes que la humanidad es tu
gran familia, comprendes que necesitas ayuda y
tambin ests dispuesto a darla.
Estamos en la tierra para ayudar a los otros.
W. H. Auden (escritor ingls, 1907-1973)
Todos a bordo
En 2010 una grave inundacin afect al pueblo del Encanto y provoc un desastre
de grandes proporciones. En la Ciudad de Mxico los alumnos de la escuela Mrtires de
la Ortografa pensaron cmo ayudar a cientos de nios que haban perdido todo.
Tenemos que enviarles medicinas, propuso Antonio, de 4B. Y cobijas, aadi
Martina, de 3A. Tambin comida, agreg Pablo, de 2C. Y cmo vamos a reunir
eso?, pregunt la seora Ximena, que haca la limpieza. Ya lo s! propuso Juan
Carlos, de primero de secundaria, haremos un nmero de baile y en vez de cobrar
la entrada pediremos a los asistentes que traigan todo eso. A poco t vas a bailar?
Sers el nico, se burl Maruja, de 6D. Pues yo s, respondi l y al da siguiente
se present con una grabadora y unos zapatos con corcholatas en la suela para
hacer ruido sobre la madera.
A la hora del recreo entr al saln de actos y empez a ensayar. Su mejor
amigo, Javier, pens: No puedo dejarlo solo, e imit los pasos de la coreografa
tomada de una comedia musical que transcurra en un barco. Dos nias
comentaron: Vamos a ensearles cmo moverse. Pronto el saln de actos se
convirti en el lugar ms animado de la escuela. Uno de los maestros se ofreci
para dirigirlos. Las madres se pusieron de acuerdo para cortar y coserles
trajes de marineros con sobrantes de tela, y algunos de los padres, que eran
albailes, juntaron restos de material para hacer una escenografa.
Finalmente lleg el da de la funcin. En el estreno todo luca impecable:
la cubierta del barco pareca real y todos estaban uniformados como
autnticos navegantes. Empez a sonar la msica y los chicos se movieron
como si fueran uno. Cuando termin el espectculo fueron a la taquilla y
encontraron cientos de vveres, prendas y medicinas.
Al da siguiente fetaron un camin que
los llev al Encanto, donde los nios ya los
esperaban. No slo les entregaron las cosas,
repitieron la funcin para alegrarlos. En medio del
desastre los chicos de aquel pueblo sintieron que aquel
barco de yeso y cartn los haba rescatado.
PARA COMENZAR
Has ayudado a alguien que lo necesite? Alguna vez
alguien te ha ayudado? Puedes recordar algn ejemplo
de solidaridad? Cmo te sientes cuando ayudas a otros?
Cmo te sientes cuando alguien te ayuda a ti?
Junio
2015
Da Mundial
del Medio
Ambiente
Da del
Padre
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Gratitud
PINSALO!
1 Era importante que las seoras
expresaran su agradecimiento con sus
postres o slo con palabras?
2 Eran ms valiosos los postres o las
pequeas notas?
3 Cul fue el mayor beneficio que
obtuvieron en el camino?
4 Piensas que la gratitud dura un momento
o se extiende para siempre?
PONTE EN ACCIN
Consigue una pelota y sintate en crculo con tus
compaeros. Lanza la pelota a un compaero
o compaera mientras le das las gracias por
algo como por ejemplo: Gracias porque ayer
me prestaste tu lpiz. Antes de que pasen 10
segundos l deber lanzarle la pelota a alguien
ms mientras le agradece algo que puede ser
reciente o haber pasado hace mucho. Refexiona:
tienes algo que agradecerle a la mayora? Has
hecho algo que deban agradecerte?
AHORA YA LO S
El valor de la gratitud se ejerce cuando una per-
sona experimenta aprecio y reconocimiento por
otra que le prest ayuda. No consiste, necesa-
riamente, en pagar ese favor con otro igual, sino
en mostrar afecto y guardar en la memoria ese
acto de generosidad.
La guerra de los postres
Chelo haba estado en el hospital porque la operaron de un hombro lastimado. Una tarde se
apareci Queta, su amiga, y le present una dulcera de cristal verde con natilla de naranja. Aqu le
traigo este dulce, Chelito, para que se mejore un poco. Le encargo mi traste. En estas situaciones,
all en Morelia, se estila devolver el traste con un nuevo antojo. As que la seora Chelo, con todo
y el brazo adolorido, prepar un fan horneado y se lo envi a Queta con Mauricio y Manuel, sus
hijos, acompaado de una nota: Gracias Queta, estaba delicioso.
En casa de Queta ella, su marido y sus hijas Jazmn y Rosalba se comieron el fan de una
sentada y disfrutaron hasta la ltima gota de caramelo. Queta pens cmo corresponder a Chelo
que se haba esforzado a pesar de estar enferma y horne unos polvorones de nuez que luego
le envi con Rosalba y Jazmn en la dulcera de cristal, con otra nota: Gracias Chelo, estaba
delicioso.
Manuel, Mauricio, Rosalba y Jazmn comenzaron a ir de una casa a la otra llevando y trayendo
postres, siempre en la dulcera, siempre con una nota afectuosa.
Cada una de las mujeres se empeaba en preparar su mejor receta. Mientras las hacan
pensaban con cario en la familia de la otra. Se enviaron chongos zamoranos, fresas con crema,
crepas de cajeta, merengues, ates de guayaba, membrillo y tejocote, duraznos y peras en almbar,
bolitas de nuez, cocadas y gelatinas de todas las formas y colores. Los cuatro mensajeros se haban
hecho amigos en su ir y venir
Despus de varios meses as, alguno de los chicos se tropez y rompi la dulcera de cristal. Una
de las seoras fue a la mejor vidriera de la ciudad y compr una nueva. Al recibirla, la otra prepar
una nota dndole las gracias y se la envi junto con un juego de copas tequileras. De una casa a la
otra llegaron cubiertos, platos y cacerolas, con una nota que deca simplemente Gracias, gracias,
gracias, hasta que pasaron los aos y las letras y los trastes y las historias se confundieron. Manuel,
Mauricio, Rosalba y Jazmn se casaron en una boda doble. En su banquete slo se sirvieron postres.
La gratitud es el signo de las almas nobles.
Esopo (escritor griego, siglo VI a.C.)
PARA COMENZAR
Cuntas veces has dicho el da de hoy la palabra gracias?
Alguien te la ha dicho a ti? Qu cosas puedes agradecer
a los dems? Sientes gratitud hacia alguno de tus
compaeros? Qu cosas te gustara agradecer a tus padres,
abuelos, hermanos o maestros?
Julio
2015
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D.R. Fundacin Televisa, A.C. 2014. Av. Vasco de Quiroga 2000. Santa Fe, 01210 Mxico, D.F.
El Calendario de Valores 2014-2015 se termin de imprimir en abril de 2014 en los talleres de Offset Multicolor, S.A. de C.V. El tiraje consta de 570 mil ejemplares,
distribuidos por la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos. Para su composicin se utilizaron las familias tipogrfcas Gill Sans, Futura y Cooper Black.
Coordinacin editorial Paulina Rocha Cito Textos Rafael Muoz Saldaa Edicin y correccin Adriana Catao Vergara Ilustraciones Alejandro Herreras Silva Diseo Ricardo Salas & Frontespizio-Cristina Santoyo

Calendario de Valores 2014 2015

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