COLEGIO TENIENTE HERNN MERINO CORREA

UNIDAD TCNICA
.gmail.com PLANIFICACIN DE UNIDAD

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFESORA: LIZA ARANEDA GUTIRREZ.
UNIDAD: NARRATIVA
NIVEL: NM1 N DE HORAS: 6 Horas semanales FECHA DE INICIO: 05/08/14 TRMINO: 02/09/14
HABILIDADES: Distinguir- Extraer ideas principales - Ejemplificacin
OFV: Disfrutar de obras literarias significativas y representativas de diversos gneros y pocas, reconociendo su valor como experiencia de formacin y crecimiento personal y
contrastndola con las visiones de realidad propias y ajenas.
Leer comprensivamente, interpretando el sentido global del texto segn las posibles perspectivas, evaluando lo ledo.
Valorar con actitud crtica la lectura de obras literarias, vinculndolas con otras manifestaciones artsticas, para desarrollar el pensamiento analtico y la reflexin sobre s mismo y
los dems.
OBJETIVOS ACTITUDINALES: Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento: >Indaga el significado de nuevas palabras y las utiliza cada vez que puede.
Lee de manera habitual para entretenerse y para conocer distintas realidades, relatos, personajes, modos de vida, experiencias, etc.


APRENDIZAJES
ESPERADOS

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

INDICADORES DE
EVALUACIN

RECURSOS
Analizan los
elementos centrales
(personajes, tema,
narradores y
ambiente).

Realizan inferencias y
extraen conclusiones
a partir de
informacin explcita
e implcita.

Distinguir los tipos de
narradores a travs de
la lectura de un texto
literario.







Identificar los tipos de
narradores que
predominan en
Los tipos de narradores:
homodiegticos y
heterodiegticos.








Tipos de narradores.
Activacin de conocimientos: Qu tipos
de narradores conocen. Se enuncian
para copiarlos en la pizarra.
Descripcin de los tipos de narradores
de acuerdo a su intervencin en el
texto.
Lectura del texto.
Los alumnos leen el texto de manera
comprensiva, extraen la informacin
solicitada, de acuerdo al narrador y los
elementos que componen el texto.
Cierre.

Retroalimentacin. Los alumnos
Distinguen los tipos de
narradores a travs de la lectura
de un texto literario.
Extraen informacin global del
texto.








Cuento.
Cuadernos
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fragmentos de textos
literarios
trabajan con gua de aprendizajes.
Identifican los tipos de narradores que
predominan en fragmentos literarios.
Identificacin de narradores.
Analizan los
elementos centrales
(personajes, tema,
ambiente).

Realizan inferencias y
extraen conclusiones
a partir de
informacin explcita
e implcita.

Identificar los tipos de
personajes, ambiente y
tema a travs de la
extraccin de
informacin del cuento
Misa de Rquiem.


Elementos de la narracin:
Ambiente, tema y tipos de
personajes.
Retroalimentacin.
De qu se trata el cuento.
Definicin del tema en la narracin.
Los elementos que conforman la
narracin: los tipos de personajes y
ambientes.
Extraen los elementos del cuento ledo
durante la clase anterior .Realizan una
ficha bibliogrfica del cuento.
Extraen informacin global del
texto, por ejemplo el tema,
ambiente que predomina y tipos
de personajes.
Cuento
Cuadernos
Realizan inferencias y
extraen conclusiones
a partir de
informacin explcita
e implcita.

Describen la visin de
mundo presentada en
la obra literaria,
considerando
creencias,
costumbres y
prejuicios sociales
propios de la cultura
presentada.
Comprender la influencia
del contexto sociocultural
en la creacin artstica y
visin de mundo de la
poca greco-romana,
tanto en la literatura como
la pintura, a travs de la
lectura del Mito de
Aracn.



Elaborar un relato mtico
de acuerdo a las
caractersticas que estos
presentan, tomando
prestado un personaje
mtico.
Tipos de mundos representados
en la literatura.




Contexto sociocultural: Las
pocas literarias y su relacin
con otras manifestaciones
artsticas.



La intertextualidad.




Retroalimentacin.
Presentacin en Power Point de los tipos de
mundos presentados en la literatura.
Lectura del Mito de Aracn, identificacin
del tipo de mundo.

Retroalimentacin.
El mito de Aracn: caractersticas del texto.
Su contexto sociocultural.
Las pocas literarias y su relacin con otras
manifestaciones artsticas.
Mapa conceptual.

Retroalimentacin
Concepto de intertextualidad.
Lectura de diversos textos narrativos.
Elaboracin de un texto que utilice un
personaje de otra obra.
Identificacin de las
caractersticas de los mundos
literarios.




Conocen las pocas literarias y
sus caractersticas ms
significativas.



Los alumnos son capaces de
extraer informacin relacionada
a un personaje y utilizarlo en
una creacin personal.

Mito: El mito de
aracn.
Cuadernos

Proyector y
Computador.

PC y Data.





Pc Data




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Elaborar una presentacin
de un cuento que muestre
una visin de mundo
representado, mostrando
las caractersticas del
texto y el contexto de
produccin de la obra

Identificar los elementos
constituyentes de los
textos literarios como
evaluacin de lectura
domiciliria.


Elementos de la narracin.







Evaluacin de lectura
comprensiva.


Exposiciones orales de grupos de alumnos.







Evaluacin de lectura Pregntale a Alicia



Desarrollan, sintetizan
informacin.
Se evala a travs de una Pauta
de Cotejo.




Identificacin de los elementos
constituyentes del texto.




Instrumento de
Evaluacin.