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La prevencin
Objetivo: Promover conductas adecuadas ante las responsabilidades que se tienen en la relacin
pareja.
La responsabilidad es la capacidad de reconocer las consecuencias de nuestros actos, y actuar de
acuerdo a ellas, ante la relacin de pareja es lo mismo, se debe estar consciente de las
consecuencias de nuestras acciones, de lo que hagamos y con quien estemos.
La manera ms e!ectiva de prevenir las in!ecciones de transmisin se"ual, as# como prevenir los
embara$os no deseados, son los m%todos anticonceptivos, o m%todos para prevenir el embara$o.
&"isten muchos m%todos de prevencin pero los podemos agrupar en ' tipos:
Mtodos de barrera: en este nivel entran los preservativos o condones.
Mtodos hormonales: en esta categor#a estn las p#ldoras anticonceptivas (generalmente
!emeninas).
Dispositivos intrauterinos: y ac entran los m%todos que solo estn restringidos a la mujer y que
son colocados por el m%dico.
&n la siguiente tabla se muestra su e!icacia.
Mtodo
anticonceptivo
Cuntas parejas que utilizan
este mtodo quedarn
embarazadas en un ao?
Qu tan eficaz es el mtodo
para evitar un embarazo?
Abstinencia Ninguna Totalmente eficaz
Parches 5 de cada 100 Muy eficaz
Pldora anticonceptiva 5 de cada 100 Muy eficaz
ondones 15 de cada 100 Moderadamente eficaz
!iafragma 1" de cada 100 Moderadamente efectivo
#etiro antes de la
eyaculaci$n
%& de cada 100 No muy eficaz
No utilizar ning'n
m(todo anticonceptivo
)5 de cada 100 *neficaz
Pero ning*n m%todo es tan a!ectivo como la abstinencia, y la responsabilidad. + si tienes alguna
duda solo mira las ci!ras, la abstinencia no produce embara$o y es totalmente e!ica$, tanto en lo
que se re!iere a m%todo anticonceptivo, as# como m%todo de prevencin de las en!ermedades de
transmisin se"ual.
Pero eso no es todo, la base que construye toda relacin es la a!ectividad, pero no el querer, sino
en el amar. Porque el querer solo se centra en una persona solo en lo que yo quiero. Pero el
amor es di!erente, es estarcentrado siempre en la otra persona, no imponiendo lo que yo quiero
sino lo que la pareja quiere.
&s algo muy distinto a lo que se e"hibe en los medios de comunicacin, que asocian siempre el
querer con el se"o sin responsabilidad, centrndose en la in!idelidad y nunca en el amor.
,esponde el siguiente cuestionario:
1. -iguiendo la tabla, nombra el m%todo anticonceptivo ms e!ica$.
2. .Crees que en este tiempo se puede llegar al matrimonio virgen/
3. Los medios de comunicacin !omentan la abstinencia como m%todo de prevencin.
4. Los medios de comunicacin hablan de la responsabilidad ante la relacin de pareja.
5. -e habla del amar o del querer en las teleseries, justi!ica tu respuesta.
6. .Cul es la di!erencia entre el querer y el amar/
Objetivo: Promover conductas adecuadas ante las responsabilidades
que se tienen en la relacin de pareja.
,esuelve la siguiente sopa de letras:
- 0 & , 1 2 1 3 4 5 6 C 7 & N , 1 8 N 9
: ; 0 & 6 6 9 0 N 8 2 C N & < & , P = N
0 ; > 6 ? 9 8 3 0 7 9 @ 9 ; 8 N : 6 ; =
, < & A > 8 L 0 N 8 7 , 8 9 9 7 5 0 0 @
, ; , 0 6 P > 0 3 ; 0 A : 5 & 0 9 = ; ?
& 0 0 : - 1 2 N & N C 2 0 0 L 2 2 , & +
, < P A L 0 ? = 2 < 2 = N 2 , L < 0 C 1
0 + @ + 1 - 7 N 7 1 : 0 1 < 2 - 0 : 1 ;
< - N 2 7 & < C > , 6 0 1 : = = < 1 2 N
& & : P N N ; ; - 8 1 C 0 @ 6 0 > L < 2
@ = C ? : 8 - > ? & = - & A @ 0 > 7 2 P
1 0 5 + < 2 0 3 6 A N : 1 6 0 & , 1 = -
2 = 0 1 C C < 4 9 8 0 0 , 2 P , 8 7 0 8
: & - , B 0 C P P 0 4 = = : 6 & B 0 = =
0 7 C & 5 L 5 - , 6 0 - 0 , : N 7 3 4 8
C , & @ 0 & & 7 1 : = = & , & 1 2 8 P 1
1 & 0 5 A , @ 0 1 , - 0 = - C , < N L &
6 ; ; @ A = 0 , & + ? 6 9 7 < C & @ > 7
@ N 9 1 , & 7 : 0 , 0 B 8 @ & , 1 ? ? -
A & > 7 N : < C 5 B 0 = ; 9 + ? 2 @ @ 0
,esponsabilidad
Consecuencias
7%todos
&n!ermedades
:arrera
0bstinencia
@uerer
individual
,elaciones
0ctos
Prevencin
&mbara$o
9ormonal
0!ectividad
0mor
pareja
Encuentra el mensaje inconito, reempla!ando los s"mbolos, y
escribiendo el resultado al abajo:
+C
0
, C
&
- C 2 . C
8
/C?
LD :D-E @FE CGN-1,F+E 1G=D ,ELDC2HN E- LD D;EC12<2=D= PE,G
NG EL @FE,E, -2NG EN EL D7D, PG,@FE EL @FE,E, -GLG -E
CEN1,D EN FND PE,-GND -GLG EN LG @FE +G @F2E,G PE,G EL D7G,
E- =2;E,EN1E E- E-1D, CEN1,D=G -2E7P,E EN LD G1,D PE,-GND
NG 27PGN2EN=G LG @FE +G @F2E,G -2NG LG @FE LD PD,E>D @F2E,E
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Pinta la siguiente lmina
Qu representa esta imagen?
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