ACTIVIDAD 2.

7: Planificacin educativa
1. Lea el texto La planificacin educativa. Una necesidad para la calidad de la
docencia en el aula, de Carlos Urza Stricker, que se encuentra en el Anexo
3.1.
El documento relata la experiencia chilena a travs de varias dcadas, desde
los sesenta hasta la actualidad. Nos relata instancias de los modelos aplicados:
tradicionalista, cognitiva, conductista hasta llegar al constructivismo. El
proceso de inclusin de tcnicas y conocimientos de la administracin, dentro
de la gestin educativa. As como la importancia de la planificacin en pro
de mejorar los procesos. Pero finalmente redescubren que la planificacin no
es el fin sino el medio.
2. Elabore un proyecto de mejora de la gestin pedaggica de los directivos de
la institucin, utilizando como insumo la matriz de cumplimiento de los
objetivos estratgicos.
MATRIZ DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
ESTRATGICOS DE GESTIN PEDAGGICA DEL DIRECTIVO
Actividad Recursos Responsables Tiempo de
ejecucin
Indicadores
de logro
Organizar
talleres de
capacitacin
en didctica y
metodologas
de trabajo
Infraestructura
de la
institucin.
Personal
docente.
Equipo
tecnolgico.
Rector,
Vicerrector y
concejo
ejecutivo

3 meses Mejorar los
procesos de
aprendizaje,
mediante la
aplicacin de
metodologas
activas para
elevar la
calidad
acadmica del
Colegio.



PROYECTO DE CAPACITACIN EN DIDCTICA Y
METODOLOGAS DE TRABAJO PARA DOCENTES

UNIDAD EDUCATIVA FERNANDO DAQUILEMA
PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL
ESTUDIANTADO
RESPONSABLE:
MGS. VCTOR LOBATO I.
JUNIO DEL 2014

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN
En las evaluaciones externas realizadas a los estudiantes y las estadsticas tabuladas
el rendimiento acadmico est por debajo del estndar de calidad nacional. Es decir
65%, y de acuerdo a las investigaciones y encuestas realizadas, este problema
obedece a la mala aplicacin de la didctica y las metodologas de trabajo por parte
de los docentes.
1. PROPOSITO
Mejorar los procesos de aprendizaje, mediante la aplicacin de metodologas activas
para elevar la calidad acadmica del Colegio.
2. DESCRIPCIN
El modelo constructivista exige del docente la planificacin de cada una de las etapas
del proceso de enseanza aprendizaje y el uso de metodologas activas para que el
educando logre construir sus propios aprendizajes. Por lo que es necesario que el
docente ejecute tcnicas acordes al tema de clase, enmarcadas dentro de una
didctica propia del conocimiento que se imparte. Pero debe tambin inculcar en sus
estudiantes mtodos de trabajo que motiven y promuevan su deseo de aprender.
3. OBJETIVO GENERAL
Organizar talleres de capacitacin en didctica y metodologas de trabajo con la
participacin de todos los docentes de la unidad educativa para mejorar el
rendimiento acadmico de la institucin, compartiendo experiencias de profesionales
de otras instituciones y de catedrticos de la didctica y pedagoga.

4. ORIENTACIN DE PROGRAMA
El proyecto esta principalmente orientado a los docentes de la unidad educativa, sin
embargo quienes son los beneficiarios directos de la aplicacin de esta propuesta son
los educandos y la comunidad educativa en general.

5. META
Mejorar los procesos de aprendizaje, mediante la aplicacin de metodologas activas
para elevar la calidad acadmica del Colegio.

6. ETAPAS
Diagnstico de conocimientos y capacidades
Organizacin de los talleres
Desarrollo de las actividades
.
.
.

3. Analice el ltimo Plan Educativo Institucional de su institucin educativa,
aprobado por la Direccin Distrital.
El plan Educativo Institucional tiene una adecuada estructura y organizacin;
registra de forma muy prolija cada uno de los componentes curriculares, as como
el plan de mejoras, la evaluacin y monitoreo, los programas de participacin
estudiantil, el cdigo de convivencia, el plan de gestin de riesgos, las matrices
de autoevaluacin, y proyectos institucionales como la escuela segura y el plan
de proteccin estudiantil.
Cabe aclarar que en estos momentos yo no soy parte de la directiva institucional.
Por lo que hasta hoy me pude percatar que tienen registrados los datos
estadsticos de la institucin y sobre todo del rendimiento acadmico. Incluso
detectan posibles falencias y planifican soluciones prcticas y efectivas. Sin
embargo debo decir que nunca las han ejecutado y peor an compartido.
4. Socialice, revise y corrija el proyecto de mejora de la gestin pedaggica del
equipo directivo con la colaboracin de los docentes de la institucin.
He procedido a revisar el proyecto con varios docentes de la institucin pero
la primera observacin que me hacen al unsono es que est muy sencillo, a lo
que yo les aclaro que el tiempo es muy reducido para su elaboracin y que en
realidad es un pequeo bosquejo.
De igual manera todos estn de acuerdo que es necesaria la propuesta del
proyecto. Es decir: la Organizacin de talleres de capacitacin en didctica y
metodologas de trabajo con la participacin de todos los docentes de la
unidad educativa para mejorar el rendimiento acadmico de la institucin,
compartiendo experiencias de profesionales de otras instituciones y de
catedrticos de la didctica y pedagoga.