PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARASO

FACULTAD DE FILOSOFA Y EDUCACIN

INSTITUTO DE HISTORIA


Ctedra: Multimedia Expositiva
Profesor: Gabriela Vsquez Leyton
Nombre: Romina Parker Santibez.


Los problemas para una educacin en el siglo XXI en Chile
En el presente trabajo analizaremos los problemas de la educacin en Chile,
vindolo desde la perspectiva de los desafos que tiene la didctica en la historia en el aula
y como la educacin chilena est o no preparada para recibir los nuevos alumnos del siglo
XIX. La didctica, como forma de fomentar el aprendizaje ha ido creciendo en su
modalidad, antes no pasaba de usar el texto, ahora llega has los computadores y los
nuevas tecnologas que educan y a la vez entretiene, por ello implementarla en el aula, es
una forma de fomentar la educacin en chile, de desarrollar la mente del estudiante y sin
necesidad de que estn quieto y sin poder moverse, es una forma de no crear alumnos
mecnicos que solo aprenden para las evaluaciones. Pero aun as el sistema educativo en
Chile est muy por debajo y por ello, muchas de las nuevas plataformas tecnolgicas que
se utilizan para crear aprendizaje, no se pueden utilizar. Para eso intentaremos ver como
las aulas han ido integrando la didctica en la educacin preparndose para los cambios
que se han desarrollado en este siglo en el mbito de la educacin y que medidas han
tomado para poder prepararse y cules son los desafos que se deben logara superar para
logara una buena educacin en Chile.
Dentro de los primeros desafos que la educacin chilena debe afrontar, es la
segregacin escolar por clases sociales, dando pie a esto de crear nios con diferentes
capacidades escolares en torno a la educacin que les toco, por pertenecer a una de las
clases sociales en Chile, esto cae en el sentido que no todas las aulas estn preparadas
para integrar nuevas didcticas, ya que depende del sector econmico educacional en el
cual se trabaje, para que los alumnos respondan bien a las nuevas prcticas pedaggicas.
Ya que muy diferente es un colegio partculas de uno subvencionado particular y uno
municipal. Partimos de la teora que los colegios particulares estn mayormente
equipados con salas especializadas para poder mantener al alumno en su lugar, sin miedo
a que estos roben el equipamiento, en cambio al otro extremos encontramos los colegios
municipales, donde las salas estn poco equipadas y si lo estuvieron, son los mismo
alumnos que al no tener una buna educacin en casa, roban o saquen el equipo con el
cual trabajan, afectando por entero a la poblacin educacional del establecimiento.
Siendo esta segregacin escolar, la que no permitira utilizar nuevas plataformas
para el estudio. La didctica nunca avanzara ms all de utilizar los libro escolares, hacer
disertaciones en power point o palegrafos y una que otra vez salir a terreno, por lo que al
no buscar otra forma de implementar el estudio en los alumnos, sobre todo en los ms
vulnerables, estos no aprendern conocimiento, sino solo a responder pruebas que en lo
que trabajan todo el ao, y no sabrn interpretar y colocar sus propia experiencia en lo
aprendido. El internet, los videojuegos, entre otras, no han podido llegar a algunos
alumnos de forma constante, principalmente por la falta de recursos en algunos
establecimientos. Aunque muchos profesores intentan utilizar estas nuevas plataformas
para la educacin, son ellos mismos los que tiene miedo de estos nuevos tics para trabajar
en el aula.
Otro desafo que debe resolver la educacin en chile es el amito poltico, y Hay que
poner la educacin por encima de la poltica (Gerver, 2014, pg. 3) no se puede crear una
poltica educacional sin tener asesores que estn dentro de la educacin, deben dejar de
lado lo poltico y pensar solo en ello, ya que si no lo hacen lo que buscara la poltica sern
sus propios beneficios a lo cual no estn facilitndoles las cosas a los establecimientos,
sobre todos lo que viven de la subvencin que les entrega el gobern.
Asimismo otro desafo que debe resolver la educacin en Chile seria la formacin de
buenos docentes, ya que son esto, principalmente los que tienen miedo de aplicar las
nuevas tecnologa en el aula, El profesorado que debe incorporar el uso de las nuevas
tecnologas a su prctica pedaggica plantea sus serias dudas sobre el tipo de aprendizaje
que stas pueden llegar a fomentar en sus alumnos. (Prats & Albert, 2004, pg. 3) por lo
que hace que los mismo estudiantes estn tensos a la hora de ocuparlos, como en el caso
del internet ya que Es habitual que en muchas ocasiones los estudiantes estn ms
familiarizados con la navegacin que los mismos profesores (Prats & Albert, 2004, pg. 3),
pero aun as aunque los estudiantes superen a los profesores, es ms comn, debido a
que estos son nativos en el mbito tecnolgico, ya que han nacido con estas tecnologas y
el uso de internet, videojuegos, los ayuda a sentirse ms familiarizado con la clase,
asimismo no solo existe estas formas didcticas de ensear, sino tambin por medio de
video, imgenes y comic, que son los ms utilizado en el aula, al ser una forma fcil de
plantearle a los alumnos la informacin, las pelculas, asimismo tambin entran en esta
firma de ensear, ya que son ms didcticas a la hora de ensear, muchas veces tambin
se utilizan todos estos tic, por el hecho de ser ms fcil de conseguir y as con ellas los
alumnos pueden hacer sus propias interpretaciones sobre lo que cuenta una pelcula o
video o leer una imagen y buscar el significado de ella por sus propias experiencias.
Ms aun, aunque poco se ve en Chile, en otras partes del mundo, se da el uso de
los videojuegos histricos o simplemente con plataformas de la vida, como forma de
estudiar, esto para acercarse mas a los estudiantes ya que En la ltima dcada, los
videojuegos han logrado ocupar un importante lugar en la vida de los nios y
adolescentes. El juego electrnico en los ms diversos formatos (ordenador, consolas,
telefona mvil, etc.) (Salvat, 2009, pg. 252) alcanza cuotas de consumo muy elevadas,
por eso mantenerlos y educarlos con algo que ellos ya saben ocupar, es ms fcil para que
ello logren estimularse educativamente a base de videojuegos.
Pero con todas las nuevas tecnologas y plataformas que se pueden ocupar en el
mbito de la educacin, Chile an tiene problemas para poder fomentar la gran mayora
(internet, videojuego), por lo que esto representa una de los puntos ms difciles de
superar y es la falta de compromiso que en la educacin, ya que an se piensa que esta no
son formas de educar, por lo que no estimulan a la utilizacin en los colegios, por eso la
integracin de estas nuevas didactas, no se han logrado implementar de modo equitativo
en todas la reas socioeconmicas educativas, por lo que existe una gran brecha
educacional entre los colegios municipalizados con los particular y los subvencionados. A
la vez la educacin en Chile, debe dejar de pensarse como un paso que se debe dar para
ser adulto y trabajar, sino que debe pensarse que esta servir para todo la vida y que no
se debe olvidar lo que se aprendi, por ello no solo educar para responder pruebas, sino
tambin para poder enfrentar la vida.











Bibliografa
Gerver, R. (17 de marzo de 2014). El sistema educativo espaol esta anclado en la era industrial.
ABC, pg. 3.
Prats, J., & Albert, M. (2004). Ensear utilizando internet como recurso. IBER. Didctica de las
Ciencias Sociales Geografa e Historia, 10.
Salvat, B. G. (2009). Certezas e interrogantes acerca del uso de los video juegos para el
aprendizaje. Comunicacion. Universitat Oberta de Catalunya., 251 - 264.