Programa de estudio

ADMINISTRACIN



Administracin
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1.-rea acadmica
Tcnica

2.-Programa educati vo
INGENIERA MECNICA ELCTRICA

3.-Dependencia acadmica
Facultad de Ingeniera Mecnica Elctrica Regin Xalapa, Veracruz, Cd. Mendoza, Poza Rica y
Coatzacoalcos.

4.-Cdigo
5.-Nombre de la Experiencia
educati va
6.-rea de formacin
principal secundaria
MCEE10003 ADMINISTRACIN DISCIPLINARIA DISCIPLINARIA

7.-Valores de la experiencia educati va
Crditos Teora Prctica Total horas Equivalencia (s)
6 3 0 45 Administracin de Empresas

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluacin
Curso TODAS

10.-Requisitos
Pre-requisito recomendado(opcional Alumno-Tutor) Co-requisito recomendado (opcional Alumno-Tutor)
Ninguno Ninguno

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje
Individual / Grupal Mximo Mnimo
Grupal 30 20

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa
(reas de conocimiento, academia, ejes, mdulos,
departamentos)
13.-Proyecto integrador
ACADEMIA ECONMICO ADMINISTRATIVA

14.-Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin


15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin
Mtro. Ren Croche Belin

16.-Perfil del docente
Licenciado en Ingeniera Mecnica Elctrica o Industrial con Maestra en Administracin

17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria
nterfacultades Multidisciplinaria



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19.-Descripcin
Esta experiencia se localiza en el rea formacin disciplinar (3 hrs. tericas y 0 hrs. taller, 6 crditos)
y es parte fundamental de la disciplina para poder abordar la mayora de los contenidos de las
experiencias Educativas que integran el Mapa Curricular, por lo que es necesaria dentro del plan de
estudios de cualquier carrera de ingeniera. Se efecta en ella un manejo exhaustivo del proceso
administrativo que permitirn sentar bases para una mejor asimilacin de conocimientos posteriores.
Esto se realizar mediante el razonamiento que permitir el planteamiento y desarrollo de
procedimientos que facilitaran la solucin de los problemas planteados en las diversas reas de la
Planeacin, Organizacin, Integracin de personal, Direccin y Control.
La evidencia sobre el desempeo de esta experiencia estar dado por el resultado obtenido en los
exmenes parciales, la asistencia y participacin en clases, la exposicin de los diferentes temas a
tratar y el cumplimiento de las tareas encomendadas. Esto se lograr con una actitud de alto grado de
responsabilidad y de compromiso para con su disciplina as como disposicin hacia el trabajo
colaborativo.

20.-Justificacin
Sin lugar a dudas, la Administracin es una de las ramas de la ciencia ms importante en el campo
del conocimiento humano. Su estudio, a nivel bsico, es importante para la preparacin profesional de
todo ingeniero, porque le ayudar a comprender y expandir la visin del rea administrativa en su
quehacer tecnolgico, mediante la formulacin de conceptos, teoras y leyes expresadas en un
lenguaje preciso. En este contexto, el programa de Administracin, esta diseado para proporcionar
al estudiante de Ingeniera un desarrollo claro y lgico de los principios y conceptos de la Planeacin,
Organizacin, Integracin de personal, Direccin y Control, que le permitan comprender los
conocimientos contenidos en las experiencias consecuentes que integran las diversas reas
disciplinarias de cada uno de los programas educativos de Ingeniera de la Universidad Veracruzana.

21.-Unidad de competencia
El estudiante detecta, observa, compara y analiza los diferentes conceptos que se estudian en la
Planeacin, Organizacin, Integracin de personal, Direccin y Control, mediante la aplicacin de
conceptos y leyes que relacionan las diferentes casos que intervienen en el desarrollo de la Ingeniera
Administrativa, mediante una actitud de responsabilidad, puntualidad, participacin, colaboracin y
creatividad.



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22.-Articulacin de los ejes
En esta experiencia educativa los alumnos investigan con responsabilidad, individualmente los
diferentes fenmenos que engloba el proceso administrativo; posteriormente, de manera grupal y en
un marco de tolerancia, respeto y actitud crtica, obtendrn conclusiones que les permitan conocer,
analizar, comprender y aplicar el conocimiento adquirido en la solucin de ejercicios relativos a la
experiencia educativa.



23.-Saberes

Tericos Heursticos Axiolgicos
UNIDAD 1
INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
DE EMPRESAS
1. Definicin de administracin
2. El proceso administrativo
3. qu hacen los administradores?
4. Desempeo gerencial y organizacional
5. Eficiencia y eficacia
6. Atributos de compaas con una
excelente administracin
7. Tipos de gerentes
8. Destrezas gerenciales

Recopilacin de datos
Interpretacin de datos
Anlisis de la informacin
Autoaprendizaje
Comprensin y expresin oral
y escrita
Manejo de buscadores de
informacin
Manejo de Word
Manejo del navegador
Organizacin de la
informacin
Autorreflexin

Colaboracin
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Honestidad
Compromiso
UNIDAD 2
EVOLUCIN DE LA TEORA
ADMINISTRATIVA
1. Tericos clsicos de la administracin
2. Escuela de la ciencia del comportamiento
3. Escuela cuantitativa
4. Evolucin de la teora de la administracin
UNIDAD 3
PLANEACIN

1. Cmo hacer eficaz la planeacin
2. Planeacin y proceso administrativo
3. Objetivos, programas, procedimientos
4. Nexo entre planeacin y control
5. Superacin de barreras
6. Administracin por objetivos
7. Planeacin estratgica




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UNIDAD 4
LA ORGANIZACIN Y LA TOMA DE
DECISIONES
1. La organizacin
2. La importancia de organizar
3. Divisin del trabajo
4. Organizacin y estructura organizacional


UNIDAD 5
DIRECCIN
1. Tipos de autoridad
2. Comunicacin
3. Supervisin
4. Delegacin
5. Descentralizacin


UNIDAD 6
CONTROL

1. Control eficaz
2. Tipos de mtodos de control
3. Diseo del proceso del control
4. Administracin por excepcin




24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje De enseanza
Bsqueda de fuentes de informacin
Consulta en fuentes de informacin.
Lectura, sntesis e interpretacin.
Anlisis y discusin de casos.
Imitacin de modelos.
Discusiones grupales en torno de los
mecanismos seguidos para aprender y las
dificultades encontradas.
Discusiones acerca del uso y valor del
conocimiento.
Visualizaciones de escenarios futuros.

Organizacin de grupos
Dilogos simultneos.
Direccin de prcticas.
Tareas para estudio independiente.
Exposicin con apoyo tecnolgico.
Lectura comentada.
Estudio de casos.
Discusin dirigida
Plenaria
Resmenes.
Exposicin medios didcticos
Enseanza tutoras
Aprendizaje basado en problemas Pistas



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25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos Recursos didcticos
Libros
Antologas
Acetatos
Fotocopias
Pintarrn
Plumones
Borrador
Proyector de acetatos
Computadora (Software e internet).
Laboratorio.
Videos




26.-Evaluacin del desempeo
Evidencia (s) de
desempeo
Criterios de desempeo Campo (s) de aplicacin Porcentaje
Exmenes parciales

Trabajos






Investigacin
documental
Asistencia a clase

Grupal
Oportunos
Legibles
Planteamiento coherente
y pertinente

Individual
Oportunos
Legibles
Planteamiento coherente
y pertinente
Aula

Grupos de trabajo
Laboratorio




Biblioteca
Centro de computo
Internet
60


20





20

27.-Acreditacin
Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de las
evidencias de desempeo.

28.-Fuentes de informacin
Bsicas
1.- CHIAVENATO, IDALBERTO. INTRODUCCIN A LA TEORA GENERAL DE LA
ADMINISTRACIN. MC. GRAW HILL
2.-HERNNDEZ, SERGIO. ADMINISTRACIN: PENSAMIENTO, PROCESO, ESTRATEGIA Y
VANGUARDIA. MC. GRAW HILL.2002.
3.- KOONT'Z O'DONELL. ELEMENTOS DE ADMINISTRACIN: ENFOQUE INTERNACIONAL.EDIT.
MC GRAW
HILL.2002.
4.-DUBRIN ANDREW J. FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN. EDIT. THOMSON EDITORES.
2000.
Complementarias
1.-MUNCH GALINDO LOURDES. FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION. EDIT. TRILLAS
2.-PONCE REYES AGUSTIN. ADMINISTRACION DE EMPRESAS. EDIT. LIMUSA.
3.- ADMINISTARCIN: CONCEPTOS Y APLICACIONES. EDIT CECSA. 2001.