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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Las Maravillas de la lectura
I"orma!i# I$%i%&!ioal
Nombre de la i$%i%&!i# o i$%i%&!ioe$ '&e par%i!ipa e la experie!ia(
E$!&ela( P&%a Ale)re
L*der+e$ , de la experie!ia
Nombre$ - Apellido$(
Eva M. Troya
.rea de Traba/o( Tel0"oo$ Correo ele!%r#i!o
Darin 67892859
Evatroya173@gmail.com
DESCRIPCIN
E$%e pro-e!%o de aali!e$ de %ex%o$ 1a $ido de m&!1a impor%a!ia por'&e 1a permi%ido '&e lo$
e$%&dia%e$ de $e)&do )rado apreda a de$e2ol2er$e m&!1o me/or e la le!%&ra - e$!ri%a3
Tiempo de de$arrollo - e$%ado de la experie!ia
E de$arrollo o "iali4ada( A5o$( Me$e$(
Pobla!i# !o la '&e $e lle2a a !abo la experie!ia (Descria reve!ente los actores "ue #artici#an en la
e$#eriencia% docentes& estudiantes& #adres de 'a!ilia& directivos& co!unidad& etc.(. En lo #osile utilice cuadros y
datos cuantitativos (use ane$os si lo necesita(.
E e$%e pro-e!%o par%i!iparo lo$ e$%&dia%e$ de $e)&do )rado6 al)&o$ e$%&dia%e$ de o%ro$ $aloe$ -
do!e%e de )rado3
E$!riba lo$ or*)ee$ - $i%&a!i# i$%i%&!ioal '&e lo mo%i2o a !rear e impleme%ar di!1a experie!ia
El se!inario entre #ares 2 !e !otivo a i!#le!entar este #royecto& con la curiosidad #ara ver si 'uncionaa lo
)ice y !e dio resultados #ositivos.
De$!riba !#mo $e reali4# la impleme%a!i# de la experie!ia - la$ a!%i2idade$ de$arrollada$3
Durante 3 se!anas realice este #royecto
7C#mo me/oro $& ambie%e de apredi4a/e !o la impleme%a!i# de la experie!ia8
Me*oro notale!ente #or"ue los ni+os se instruyen #or si solos al leer te$tos en el rinc,n de a#rendi-a*e y se
crea un a!iente de interacci,n din.!ica.
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

E$!riba la$ e$%ra%e)ia$ peda)#)i!a$ - did9!%i!a$ '&e impleme%#
Estrate/ias #eda/,/icas utili-adas dentro de ellas rondas #ara arir el inicio del #royecto& ca!inatas en los
alrededores de la escuela &videos oservales #or los ni+os& talleres interactivos en /ru#os &co!o lecturas &
e$#licaciones orales y redacciones de te$tos&utli-acion de internet #ara seleccionar i!./enes &utili-aci,n del
#o0er 1aint #ara ver i!./enes relacionadas al te!a.
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba/o
2r/ani-aci,n en todos los as#ectos& desde el inicio co!enc a e$#licarle a los ni+os el conce#to de #royecto&
lue/o inicia!os a reunir los recursos did.cticos #ara )acer #osile la #resentaci,n del !is!o& con el entusias!o
de los ni+os #or ver todo lo "ue )ian a reali-ar& traa*aan con !uc)o entusias!o e interactuaan en e"ui#o
dando as3 sus #ro#ias conclusiones y resaltando el #ensa!iento cr3tico con sus /randiosas ideas& 'ue as3 "ue
lo/ra!os )acer realidad este #royecto.

E/e!&!i# de %raba/o e el a&la( orie%a!i# al apredi4a/e - el %raba/o !olabora%i2o3
En'oc.ndo!e en el #royecto les e$#li"ue a !is ni+os en "ue consist3an los te$tos& #ara "ue nos serv3an en el
entorno escolar y en el .!ito de la co!unidad. 4de!.s "ue era !uy i!#ortante a#render a inter#retar los
!is!os con sus #ro#ias ideas &destacando la i!#ortancia de #oder leerlos y escriirlos correcta!ente& "ue a su
ve- #er!it3an traa*ar en e"ui#o &to!ando en cuenta la o#ini,n de todos .
I!l&-a lo$ re!&r$o$ %e!ol#)i!o$ '&e $e &%ili4aro e la impleme%a!i#3
La co!#utadora& el internet& videos5
Pre$e%e &a $*%e$i$ de lo$ apor%e$ - la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ - dem9$ a!%ore$ '&e
i%er2iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia
La reali-aci,n de este #royecto se cont, con el a#oyo #or #arte de los estudiantes& en la "ue ayudaron a crear
sus #ro#ios te$tos& al/unos !aestros "ue a#ortaron en el !ane*o tecnol,/ico y co!o a#oyo en /raaciones de
videos u orientaciones #eda/,/icas )acia la reali-aci,n de #royecto.
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali4a!i#.
Los estudiantes a#rendieron a inter#retar te$tos.
Expli'&e el apo-o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma3
El a#oyo institucional 'ue re/ular.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia
La e$#eriencia 'ue cul!inada con !uc)os lo/ros.