3 GRADO DE PSICOLOGA

PSICOLOGA DEL LENGUAJE

Tema 11

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EVA SALAMANCA MEZQUITA
TEMA 11. CMO UTILIZAMOS EL LENGUAJE?
INTRODUCCIN
Pragmtica: estudiar aspectos del lenguaje ms all del significado literal de lo que se dice
o se escucha (inferencias).
Importancia del contexto social del lenguaje.
Temas relacionados:
Cmo se extraen inferencias ms all de lo que se dice o se escucha?
Cmo mantenemos conversaciones (colaboracin)?

INFERENCIAS EN LA CONVERSACIN
Inferencia: derivacin de conocimiento adicional de hechos ya conocidos. Se va ms all
del texto para mantener la coherencia o se elabora sobre lo que se ha presentado
realmente.

Actos de hablar: Austin y Searle
Acto de hablar: se basan en las intenciones del hablante y el efecto que tiene sobre el
oyente.
Todas las frases son de accin, aunque la mayora lo sea de manera indirecta.

Efectos o fuerzas que posee toda frase:
Fuerza locutiva: significado literal de la expresin.
Fuerza ilocutiva: intencin del hablante con lo que dice.
Fuerza perlocutiva: efecto que tiene la expresin sobre las acciones y creencias del
oyente.

Categoras del acto de hablar:
Representativo: la persona que habla afirma el hecho t transmite la idea de que la
afirmacin es verdadera.
Directivo: el hablante intenta conseguir que el oyente haga algo.
Comprometedores: el hablante se compromete a un curso de accin futuro.
Expresivos: el hablante desea revelar su estado psicolgico.
Declarativos: el hablante comenta un nuevo estado.

Diferenciacin entre:
Actos de habla directos: expresiones directas en los que la intencin del hablante
queda revelada en sus palabras.
Actos de habla indirectos: requieren trabajo computacional por parte del oyente.
o A veces su significado no es evidente. Fases para comprobar el significado:
1. Comprobacin del sentido literal para ver si tiene sentido en el
contexto.
2. Si no, significado no literal.

En una conversacin se pueden producir muchos tipos de capas (irona, sarcasmo, humor,
preguntas retricas).

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EVA SALAMANCA MEZQUITA
Cmo tener una conversacin: las mximas de Grice
Conversacin como actividad cooperativa, hay que contribuir a la conversacin cuando se
requiere.

Mximas conversacionales:
Mxima de cantidad: las contribuciones tienen que ser todo lo informativas que se
requiera pero no ms.
Mxima de calidad: las contribuciones tienen que ser verdaderas.
Mxima de relevancia: las contribuciones tienen que ser relevantes para el objetivo
de la conversacin. Es la ms importante y el resto se pueden deducir a partir de
sta.
Mxima de la forma: la contribucin tiene que ser clara.

Hay que cumplir el principio cooperativo (implicacin conversacional). La conversacin
cara a cara es un motivo por el cual se puede no cumplir la mxima de la relevancia.

Los hablantes hacen en las conversaciones pactos conceptuales sobre los nombres que van
a utilizar (son dinmicos).

Cuanto ms se intenta mantener algo en secreto, ms probable es que se diga (resultados
experimentales).

Papel importante del hemisferio derecho en el procesamiento de aspectos pragmticos del
lenguaje.

LA ESTRUCTURA DE LA CONVERSACIN
Planteamientos distintos:
Anlisis del discurso
o Mtodos generales de la lingstica.
o Objetivo: descubrir las unidades bsicas del discurso y las reglas que las
relacionan.
Anlisis de la conversacin
o Ms emprico (grabaciones en audio, vdeos de conversaciones).
o Objetivo: descubrir las propiedades generales de la organizacin de la
conversacin.
Toma de turnos en las conversaciones.
Un turno vara en longitud y puede contener ms de una idea.
Comunicacin de canal trasero: ruidos, gestos
Estructura a travs de los pares adyacentes (preguntas-respuestas, oferta-
aceptacin).
Importancia de los mecanismos para garantizar que los intercambios de turnos se
producen (mirada, gestos de la mano, pausas rellenadas, planteamiento de preguntas).
Modelo biolgico del control de la toma de turnos: osciladores endgenos.
Neuronas que se sincronizan en los cerebros de los hablantes. Se disparan
peridicamente y actan como relojes.
Garantizan que no se produzca el habla simultnea y obtienen sus tiempos del flujo
del habla.

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EVA SALAMANCA MEZQUITA
COLABORACIN EN UN DILOGO
Diseo en funcin de la audiencia: los hablantes adaptan sus expresiones a las necesidades
concretas de los receptores.
Alineacin: en las conversaciones las representaciones del lenguaje entre el hablante y el
oyente tienen que ser las mismas.
Se produce por medio de mecanismos:
- Imprimacin (el ms importante): la imprimacin de palabras y estructuras
sintcticas garantiza que las representaciones lingsticas quedan alineadas en
diferentes niveles.
- Inferencia:
- Utilizacin de expresiones rutinarias
- Monitorizacin y reparacin de lo producido.
Los hablantes prestan atencin a las necesidades del oyente.
Utilizan la prosodia y las pausas para ayudar a los oyentes a desambiguar lo que
dicen.
Se esfuerzan para evitar la ambigedad no lingstica. Los hablantes son mejores
resolviendo la ambigedad no lingstica que la ambigedad lingstica.
Hay limitaciones en el diseo para la audiencia.

SONIDO Y VISIN
Reciente importancia de la interaccin entre el mundo visual y el lenguaje (movimientos
oculares).
Analizar el procesamiento de las frases y la produccin del habla.
Menor uso del mundo visual en nios que en adultos.
Ej: nios de 5 aos recurren exclusivamente a informacin del sesgo del verbo.

Utilizacin de la informacin visual en la comprensin
Los oyentes utilizan informacin de la escena visual para superar sesgos lxicos.
Resultados experimentales que demuestran el papel que tiene el mundo visual en la
comprensin.
Informacin procedente de los hablantes:
Movimientos de los labios de la persona que habla (efecto Mc Gurk).
Movimientos oculares del hablante (el oyente mira a aquello a lo que est mirando
el hablante).