Programa Intel Educar

Curso Esencial

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PLAN DE UNIDAD
Autor de la unidad
Nombre y apellido Vanessa Elizabeth Bermdez Sanjur
Nombre de la institucin educativa Instituto Profesional y Tcnico Juan Daz
Ubicacin de la institucin educativa Panam, Panam, Juan Daz, calle 1. Final, izquierda
Otros datos de la institucin educativa Telefax: 220-8924
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Si escribo, sobrevivo!
Resumen de la unidad
La unidad comprende los temas La Escritura: orgenes e importancia y El texto: concepto, caractersticas y
clases. Es un recorrido maravilloso a travs de las etapas de la invencin de la escritura y de cmo
propici que cada civilizacin y grupo humano dejara su huella en el complejo desarrollo que la
humanidad. Igualmente, compartiremos informacin acerca de los textos que se producen gracias a la
escritura, los componentes y las clases que se pueden identificar y dominar para sobrevivir en el
cambiante mundo de hoy, en el que el manejo de la informacin se ha convertido en un verdadero poder.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol, Historia y toda asignatura que requiera lectura, escritura y comprensin de textos.
Ao y nivel
10/Media
Tiempo necesario aproximado
15 periodos de 32 minutos.

Fundamentos de la unidad
Contenidos Procedimentales Actitudinales

La Escritura: Concepto,
historia, componentes de un
texto escrito: lingsticos o
textuales y extralingsticos.
El texto: Concepto,
caractersticas y clases (no
literarios y literarios)

Uso de los elementos
lingsticos y extralingsticos,
en la produccin de los textos.

Definicin del concepto de texto.

Identificacin del texto literario y
no literario, de acuerdo con sus
elementos y caractersticas.

Valoracin de la invencin de la
escritura, como recurso bsico
para el desarrollo pleno de las
civilizaciones.

Apreciacin por el uso de los
elementos lingsticos y
extralingsticos en la produccin
de los textos.

Cuidado y precisin
en la definicin , descripcin y
clasificacin del texto.
Objetivos del aprendizaje
Demuestra claridad, precisin, fluidez y pertinencia en el uso del idioma al expresar sus percepciones,
pensamientos y emociones y opinar acerca de situaciones que afectan su entorno con el fin de
propiciar una cultura de paz.
Utiliza las nuevas tecnologas en el manejo de la informacin al redactar diversos tipos de textos, con
el fin de expresar sus ideas acerca de sucesos o fenmenos locales e internacionales.

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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Quieres aprender a sobrevivir en tu civilizacin?
Preguntas de unidad

Cmo crees que los seres humanos de la antigedad lograron que los
conociramos hoy y que sus ideas, sentimientos y creaciones sobrevivieran a
pesar de haber existido hace siglos?
Necesit el ser humano de un empujoncito para que su cultura sobreviviera y
fuera conocida a pesar del paso del tiempo?
Qu hizo el ser humano para que su cultura fuera conocida y valorada hasta
nuestros das?
Preguntas de
contenido
Cul es el origen de la escritura?
Qu importancia tuvo la invencin de la escritura para el progreso de la
humanidad?
Qu es un texto, cules son sus componentes y sus caractersticas?
Cules son las clases de textos desarrollados gracias a la invencin de la
escritura?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

ANTES DE
EMPEZAR EL
TRABAJO DEL
PROYECTO

DURANTE EL DESARROLLO DEL
PROYECTO

UNA VEZ COMPLETADO EL PROYECTO

Tipo:
HETEROEVALUACIN
Instrumento:
PRETEST
https://docs.googl
e.com/forms/d/1J
AjO1BfGageDmV2
urOrc2sGqFrqo_w
6YQ3OZ1dwox9s/
viewform

Tipo: HETEROEVALUACIN
Instrumento: LISTA DE COTEJO
Se evaluar:
Participacin activa en el
anlisis del tema La escritura y
el texto, mediante un vdeo La
Escritura, Invencin e Historia El
Alfabeto y la Imprenta
Documental completo, la
informacin presentada en el
texto Espaol 10, la elaboracin
de carteles , reconocimiento de
textos literarios/no literarios,
presentaciones en Power Point,
la weebly y un montange de la
facilitadora.
http://vanelybersan12.weebly.com
http://bit.ly/1jLtJHg
http://montage.cloudapp.net/mont
age/WhatsMontage/
Tipo: HETEROEVALUACIN
Instrumentos:
ESCALA ESTIMATIVA
Cartel grupal con los elementos
lingsticos y extralingsticos de un
texto escogido por el equipo.
TEST
Reconocimiento de textos literarios y no
literarios, con apoyo de recursos
multimedia, en tradas.

POSTEST
https://docs.google.com/forms/d/12xr8V
dIYNk0RbeOEG3Wye5yHyDePSvKbkBbc
qMzWrBA/viewform


Resumen de evaluaciones
Iniciarn resolviendo un PRETEST, elaborado con Drive.
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https://docs.google.com/forms/d/1JAjO1BfGageDmV2urOrc2sGqFrqo_w6YQ3OZ1dwox9s/viewform
Sern HETEROEVALUADOS con una LISTA DE COTEJO en su participacin activa en el anlisis del tema
La escritura y el texto, mediante un vdeo La Escritura, Invencin e Historia El Alfabeto y la Imprenta
Documental completo, la informacin presentada en el texto Espaol 10, la elaboracin de carteles ,
reconocimiento de textos literarios/no literarios, presentaciones en Power Point, la weebly y un montange
de la facilitadora.
http://vanelybersan12.weebly.com http://bit.ly/1jLtJHg
http://montage.cloudapp.net/montage/WhatsMontage/
Luego elaborarn un cartel grupal que ser HETEROEVALUADO con una ESCALA ESTIMATIVA
Posteriormente resolvern un TEST en tradas, acerca de Reconocimiento de textos literarios y no
literarios, con apoyo de recursos multimedia.
Finalmente, contestarn un POSTEST, elaborado con Drive.
https://docs.google.com/forms/d/12xr8VdIYNk0RbeOEG3Wye5yHyDePSvKbkBbcqMzWrBA/viewform

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Saber leer y escribir, capacidad para trabajar en equipo y para investigar, dominio bsico del procesador
de texto: Word y Power Point.
Procedimientos
INICIO:
Desarrollo y discusin en plenaria de un PRETEST, utilizando Drive, proyector y pantalla.
https://docs.google.com/forms/d/1JAjO1BfGageDmV2urOrc2sGqFrqo_w6YQ3OZ1dwox9s/viewform
Disfrute del vdeo La Escritura, Invencin e Historia El Alfabeto y la Imprenta Documental completo.

DESARROLLO:
Participacin activa en el comentario del vdeo La Escritura, Invencin e Historia El Alfabeto y la
Imprenta Documental completo.
Revisin de la informacin y desarrollo de las actividades planteadas en las pginas 10,11, 12, 13,
18 y 19 del texto Espaol 10, Editorial Santillana.
Revisin de un Montage insertado en la Weebly de la facilitadora y de presentaciones en Power
Point ilustrativas de trabajo que se debe realizar con los textos.
Elaboracin de carteles, en quintetos, con los elementos lingsticos y extralingsticos de textos
seleccionados por el equipo.
Desarrollo de un TEST de reconocimiento de textos literarios y no literarios,
CIERRE:
Plenaria acerca de las preguntas: Qu importancia tuvo la invencin de la escritura y el texto
para la sobrevivencia cultural y real de la humanidad? Qu importancia tienen para tu
sobrevivencia?
POSTEST
https://docs.google.com/forms/d/12xr8VdIYNk0RbeOEG3Wye5yHyDePSvKbkBbcqMzWrBA/viewform


Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
Orientaciones en periodos extraclase de la profesora de inclusin que labora en
el colegio.
Explicaciones adicionales durante los periodos de recreo.
Comunicacin con el acudiente y delegacin de las funciones que le
corresponden como acudiente de un estudiante con NEE.

No hispano-parlantes
No tengo estudiantes extranjeros con estas condiciones. Todos mis estudiantes
hablan y escriben en espaol.
Diccionarios online pueden ser tiles en estos casos, considerando que muchos
estudiantes cuentan con telfonos celulares bien sofisticados y con data.

Estudiante talentoso
Se les asignar que elaboren un recuento de las actividades realizadas por los
compaeros durante la experiencia y que produzcan ejemplos de textos,
utilizando Movie Maker, Autocollage o Power Point,
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Computadora(s)
Conexin a Internet
Sistema de proyeccin


Bocinas

Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Enciclopedia instalada en PC
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro Montage, Bloggif, Deep
Zoom
Materiales impresos
Romero, Javier y otros. Espaol 10. Destrezas y Habilidades. Panam: Editorial
Santillana, 2013.
Revistas y peridicos variados aportados por los estudiantes,

Suministros
Proyector Multimedia, pantalla de proyeccin, bocinas, laptops y conexin a
internet.

Recursos de Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura
http://montage.cloudapp.net/montage/WhatsMontage/
https://docs.google.com/forms/d/1JAjO1BfGageDmV2urOrc2sGqFrqo_w6YQ3OZ1
dwox9s/viewform
https://docs.google.com/forms/d/12xr8VdIYNk0RbeOEG3Wye5yHyDePSvKbkBbcq
MzWrBA/viewform
La escritura y el texto http://bit.ly/1jLtJHg
http://vanelybersan12.weebly.com


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