INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA:
REVOLUCION
LUGAR: STA. MARIA XADANI,
OAXACA
GRADO: CUARTO
ASIGNATURA: Espaol FECHA: 9 13 DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE: JULIO FRANCISCO SANTIAGO LAGUNAS

ENFOQUE
Comunicativo
FICHA: 53.- Leyendas y mitos
ESTNDAR CURRICULAR:
PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
2.1. Comunica por escrito conocimiento e ideas de manera clara, estableciendo
su orden y explicitando las relaciones de causa y efecto al redactar.
2.6. Organiza su escritura en prrafos estructurados, usando la puntuacin de
manera convencional.
MBITO:
Literatura
PROPSITO
Que los alumnos reconozcan y aprecien las leyendas como parte de la riqueza cultural de su comunidad
y de otras regiones del pas.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciacin
Pregunte a los alumnos si conocen alguna leyenda como la Llorona. Los nios cuentan
algunas leyendas que conozcan. Si no conocen alguna, propngales que buscan leyendas
en sus libros de texto o en otros de la biblioteca del aula.
Desarrollo
El grupo lee y comenta el contenido de algunas de las leyendas.
En seguida pregunte: creen que todo lo que dicen las leyendas sea verdad? Escuche las
opiniones de los nios y comente que, desde la antigedad, el hombre ha tratado de
explicarse los fenmenos de su entorno, preservar los acontecimientos de su poca o las
hazaas de algn personaje. Para esto el ser humano cre narraciones en las que los
acontecimientos reales se mezclan con elementos fantsticos.
Proponga elaborar un lbum con leyendas de las distintas regiones de Mxico. Los nios
podrn consultar libros o preguntar a sus familiares y amigos provenientes de distintos
lugares, acerca de las leyendas de otras regiones.
Los nios escriben las leyendas y las ilustra. Con estos materiales se organiza una
antologa de leyendas de nuestro pas, la cual formar parte de la biblioteca del aula.
Actividades de cierre
La antologa puede organizarse por tema, regin u otros criterios establecidos por los
nios.