B

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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la expere!"a
El a#$ro
%&e !o# al&mbra de d'a
I!(orma")! I!#$$&"o!al*
Nombre de la !#$$&")! o !#$$&"o!e# %&e par$"pa! e! la expere!"a*
Ce!$ro Ed&"a$+o ,o#- Del Carme! Me.'a Peral$a
L'der/e# 0 de la expere!"a
Nombre# 1 Apelldo#* 2el!e$3 Yadra Arboleda Med!a
4rea de Traba.o* Tel-(o!o# Correo ele"$r)!"o
Yaviza 2994436
DESCRIPCIN
El astro que alumbra nuestros das es el sol el cual dijo Dios sers la lumbrera mayor de da, buscaremos
los componentes que forman este astro, descubriremos los planetas por medio de videos, juegos, dibujos,
esquemas. Estas actividades le permitirn a los alumnos desarrollar las competencias comunicativas,
conocimiento e interaccin con el mundo fsico, tratamiento de la informacin digital, cultural artstica y
aprender aprender. on este tema se lograra que los alumnos identifiquen, definan los planetas del sistema
solar.
!mpliarn sus conocimientos acerca de lo importante que es para los seres "umanos conservar nuestro
planeta tierra, mediante el "bito de la investigacin.
#eali$arn una e%posicin oral trabajando en equipo donde definirn los planetas del sistema solar,
elaborarn dibujos de cada uno de los planetas.
&'or qu( ser importante conservar nuestro planeta tierra)
Tempo de de#arrollo 1 e#$ado de la expere!"a
5 perodo# de 67 m!&$o# "ada &!o
E! de#arrollo o (!al8ada* (!al8ada A9o#* Me#e#*
Pobla")! "o! la %&e #e lle+a a "abo la expere!"a (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc! "n lo posible utilice cuadros #
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita!
Lo# a"$ore# %&e par$"paro! e! la expere!"a (&ero! lo# al&m!o# 1 al&m!a#: do"e!$e#: padre# de
(amla de la "om&!dad;
E#"rba lo# or'<e!e# 1 #$&a")! !#$$&"o!al %&e lo mo$+o a "rear e mpleme!$ar d"3a expere!"a
1
Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

$os %randes beneficios que nos ofrece el sistema solar(el sol! # la %ran importancia de conservar nuestro planeta
tierra para las futuras %eneraciones
De#"rba ")mo #e real8) la mpleme!$a")! de la expere!"a 1 la# a"$+dade# de#arrollada#;
La mpleme!$a")! de la expere!"a #e real8) "o! lo# al&m!o# 1 al&m!a# de %&!$o <rado A= lo# "&ale#
de#arrollaro! a"$+dade# $ale# "omo* dalo<ar #obre el ##$ema #olar 1 #&# pla!e$a#: +er +deo#:
m><e!e#: e$";
Crearo!: db&.aro!: p!$aro! el ##$ema #olar: e#"rbero! "&e!$o#: de#arrolla!do a#' m?l$ple#
3abldade#;
@C)mo me.oro #& ambe!$e de apre!d8a.e "o! la mpleme!$a")! de la expere!"aA
Lo# al&m!o# 1 al&m!a# #e mo#$raro! m&1 !$ere#ado# e! el e#$&do del $ema por la ma!era "omo #e
lle+) a la# expere!"a# de &! apre!d8a.e #<!("a$+o: #e !o$) e! <ra! e#"ala el e!$&#a#mo por %&erer
apre!der 1 "o!o"er del $ema;
E#"rba la# e#$ra$e<a# peda<)<"a# 1 dd>"$"a# %&e mpleme!$)
E#$ra$e<a# peda<)<"a# 1 dd>"$"a#*
El SBA
D>lo<o
Pre<&!$a# explora$ora#
I!+e#$<a")!
Cdeo#
Traba.o "olabora$+o e! e%&po
Co!#$r&"")! de #& propo apre!d8a.e
Elabora")! de ma%&e$a#: "&e!$o#: b$>"ora
Expo#")! de #&# $raba.o#
De#"rba ")mo (&e el pro"e#o de pla!("a")! del $raba.o
"l proceso de planificaci&n se 'iso de acuerdo al:
(b)etivo de aprendiza)e
*ndicadores de lo%ros
$o%ro de aprendiza)e
+ctividades de inicio, desarrollo # cierre
,ontenidos conceptuales, procedimentales # actitudinales
,riterios de evaluaci&n
-erramientas de evaluaci&n
E.e"&")! de $raba.o e! el a&la* ore!$a")! al apre!d8a.e 1 el $raba.o "olabora$+o;
el traba)o en el aula de clases se llev& a cabo ba)o la orientaci&n de obtener un aprendiza)e
si%nificativo
'aciendo .nfasis en el traba)o colaborativo, en equipo # tomando mu# en cuenta que el tema
estudiado es sobre nuestro sistema solar ( conservaci&n de nuestro planeta tierra para las
%eneraciones futuras!
I!"l&1a lo# re"&r#o# $e"!ol)<"o# %&e #e &$l8aro! e! la mpleme!$a")!;
$os recursos tecnol&%icos utilizados fueron:
/ideo

*nternet
,0mara
fotos
,elular
computadora
Pre#e!$e &!a #'!$e## de lo# apor$e# 1 la par$"pa")! de lo# d(ere!$e# e#$ame!$o# 1 dem># a"$ore# %&e
!$er+e!e! e! el pro"e#o de mpleme!$a")! de la expere!"a
$os aportes de los diferentes actores: experiencias, orientaciones valiosas acerca del tema,
a#uda de al%unos padres de familia en la realizaci&n de la maqueta
De#"rba la# pr!"pale# $ra!#(orma"o!e# de la mpleme!$a")! d&ra!$e #& $empo de real8a")!
+prendiza)e si%nificativo acerca del sistema solar # los planetas que lo forman
"xperiencias de c&mo podemos a#udar en la conservaci&n de nuestro planeta tierra
,onocimiento, descripci&n del planeta donde vivimos
Expl%&e el apo1o !#$$&"o!al re"bdo para el de#arrollo de la m#ma;
Dos docentes de educaci&n inicial apo#aron con temperas para que los estudiantes
terminaran de pintar las maquetas
De#"rba el e#$ado a"$&al de la mpleme!$a")! de la expere!"a
"xperiencia finalizada