1978 Cooperative Educational Service Agency 12

EOE MONTEF!O
ESTIMULAR AL BEB
TITULO 1: Estimulo visual general. (Menos de semanas!
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Cuelgue un o#$eto %&vil ya 'ea al e(tre%o derec)o o al e(tre%o i*+uierdo de la cuna del
#e#, ya +ue 'u ca#e*a e'tar- general%ente volteada a uno de lo' lado'" El o#$eto %&vil de#er-
'er di'e.ado/ teniendo en cuenta lo +ue el ni.o ve %ientra' per%anece aco'tado #oca arri#a"
2" 0onga u'ted 'u cara entre 11 a 22 c%" 345867 de di'tancia del ni.o cuando le )a#le o cante" 8n
in9ante de e'ta edad pre'ta %-' atenci&n a una cara )u%ana +ue a cual+uier otro %odelo"
:" Ca%#ie al #e#, coloc-ndolo al otro e(tre%o de la cuna a 9in de +ue la lu* le e(cite a%#o'
o$o'"
;" Cuelgue o#$eto' de lo' co'tado' de la cuna o de una #arra colocada a trav,' de ,'ta" A lo'
ni.o' pe+ue.o' le' atraen lo' o#$eto' lla%ativo' de 9or%a' o di'e.o' irregulare'"
TITULO &: Estimulo visual general. ( o m's semanas!
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Oca'ional%ente utilice una '-#ana con di#u$o' en la cuna del ni.o"
2" Mueva lenta%ente alg<n o#$eto grande y vi'to'o o una linterna de #ol'illo en el ca%po vi'ual
del ni.o"
:" Colo+ue al ni.o a di'tinta' altura'/ tale' co%o a nivel del 'uelo/ en un 'o9- o en un corralito"
;" Mue'tre al ni.o 'u' %ano' y pie' propio'" Mu,va'elo' $unto'"
1" 0onga al ni.o en di9erente' parte' de cada cuarto" 0er%=tale o#'ervar a la 9a%ilia a la' )ora'
de la co%ida"
4" Colo+ue un $uguete en la' %ano' del ni.o cuando no e't, %irando"
7" So'tenga un e'pe$o enci%a de la ca#e*a del ni.o cuando e't, en la cuna/ a uno' 18 & 22 c%"
375867 de 'u' o$o'"
8" Colo+ue una planc)a de ple(igl-' o una #ande$a de %anera +ue atravie'e parte de la cuna del
ni.o" Colo+ue o#$eto' de colore' en ,'ta/ co%o tro*o' de papel/ cinta' 3li'tone'7 y $uguete'"
ee%place o %ueva lo' o#$eto' de ve* en cuando"
9" Ate cinta' de colore' #rillante' y cu,lguela' enci%a de la cuna del ni.o donde pueda verla'
pero no tocarla'"
12" En la' parede' del cuarto del ni.o o enci%a de 'u cuna/ cuelgue cartele'/ cuadro'/
9otogra9=a' o cartulina' de colore'" >a%ina' grande' de papel de colore'/ ca%#iada'
peri&dica%ente de lugar/ pueden producir e'+ue%a' de colore' e'ti%ulante'"
TITULO (: Estimulo t')til general. (Menos de semanas!
"UE #EBE $A%ERSE:
1" To+ue y acaricie al ni.o de %anera 'uave y a%oro'a" >o' reci,n nacido' 'on %uy 'en'i#le' a
lo' %ovi%iento' repetitivo' y to'co' o al trato #ru'co"
2" El ni.o puede 'entir'e %-' 'eguro '= 'e le arropa c&%oda%ente en una %anta" ?e igual
%anera/ un #i#er&n caliente/ la cuna y la ropa contri#uyen a darle al ni.o una 'en'aci&n de
#iene'tar"
:" Alguno' #e#,' lloran %eno' cuando 'u %adre lo' a#ra*a e'trec)a%ente 'o#re 'u pec)o"
;" Frote el cuerpo del ni.o con una loci&n/ cercior-ndo'e de +ue ,'ta no e't, 9r=a"
1" Co$a al #e#, en #ra*o' %ientra' le da el #i#er&n"
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EOE MONTEF!O
TITULO *: Estimulo t')til general+ ( o m's semanas!
"UE #EBE $A%ERSE: "
1" Acue'te al ni.o 'o#re 'uper9icie' variada'" ?e'v='talo en un cuarto caliente y p&ngalo 'o#re
algo 'uave/ #lando/ %ullido/ de piel/ etc" @
2" ?e$e +ue el ni.o 'ienta la' vi#racione' del ronroneo del gato/ el %ovi%iento"de la garganta"al
)a#lar/ la radio o la televi'i&n"
:" 0&ngale talco al ni.o u'ando una #ola de algod&n o una #orla para e%polvar"
;" 0roporcione al ni.o ani%ale' de $uguete y %u.eca' +ue 'ean 'uave'/ de peluc)e/ tela o
pl-'tico"
T,TULO -: EST,MULO AU#ITI.O /E0RAL (Menos de semanas!
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Cante cancione' a 'u #e#, o rec=tele poe'=a' o ri%a' in9antile'"
2" ?e$e +ue el #e#, oiga un %etr&no%o o un relo$" E'to puede ayudarlo a cal%ar'e cuando e't,
de'contento"
:" Aar=e el tono de la vo* cuando le )a#le al #e#," El tono de la vo* e' %-' i%portante +ue la'
pala#ra' e%pleada'"
;" B-#lele o c-ntele al #e#, cuando lo lave y lo vi'ta y cuando lo ali%ente y lo %e*a"
TITULO : Estimulo auditivo general. ( o m's semanas!
"UE #EBE $A%ERSE:
1"Ate una ca%panita o ca'ca#el a la #otita del ni.o"
2"Arrugue un papel cerca de 'u o=do/ ca%#iando de lado"
:"Cuelgue una ca%panita cerca del ni.o y )-gala 'onar"
;"?ele #lo+ue' con ca%pana'"
1"0&ngale una 'ona$a 3'ona$ero7 +ue no pe'e en la %ano"
4"B-#lele o )aga 'onar una ca%pana de'de di'tinto' lugare' del cuarto" O#'erve 'i el #e#, oye y
'igue el 'onido con la vi'ta"
7"0er%=tale +ue arrugue un papel de 'eda 3papel de C)ina7"
8"To+ue el radio o el tocadi'co' pero no ponga %<'ica con'tante%ente"
TITULO 1: Su))iona.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" E'ti%ule con lo' dedo' lo' la#io' del ni.o/ pelli*c-ndolo' 'uave%ente" Ta%#i,n 'e pueden
e'ti%ular lo' la#io' ro*-ndolo' con un cu#o de )ielo o una toalla 9r=a"
2" E'ti%ule al ni.o para +ue 'uccione 9rot-ndole 'uave%ente con lo' dedo' la' %e$illa' de
adelante )acia atr-' cuando ,l tiene el c)up&n en la #oca"
:" Si el ni.o a#'or#e de%a'iado aire y no puede 'uccionar adecuada%ente/ prue#e con un
c)up&n de otra 9or%a o %-' grande" Si le da el pec)o/ apriete la #oca del ni.o contra el pec)o
para )acer el vac=o" Ta%#i,n puede ayudar el ca%#iar la po'ici&n del ni.o/ ya 'ea elev-ndolo o
#a$-ndolo"
TITULO 2: Mueve la )a3e4a 5a)ia un lado mientras est' a)ostado 3o)a arri3a.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" E(ti,ndale un #ra*o )acia a9uera y d&#lele el otro #ra*o )acia arri#a/ de e'ta %anera el #e#,
'e volver- )acia el lado del #ra*o e(tendido"
2" Mu,'trele un o#$eto lla%ativo o #rillante a una di'tancia de :2 a ;1 c%" 311 a 2267 del ni.o"
E(p&ngalo pri%ero a un lado y luego al otro"
:" Colo+ue al #e#, en di'tinta' po'icione' en la ca%a o al9o%#ra"
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EOE MONTEF!O
;" Ate una #arra a lo anc)o de la cuna y a%arre un o#$eto #rillante co%o una #ola de papel de
alu%inio en el e(tre%o i*+uierdo de la cuna" Men,elo a 9in de +ue atraiga la atenci&n del ni.o"
>uego %ueva el o#$eto al e(tre%o derec)o de la cuna y )aga lo %i'%o" Ca%#ie de o#$eto cada
: & ; d=a'"
1" Ba#le o lla%e al #e#, de'de un lado de la cuna y acar=ciele o t&+uele el #ra*o o el co'tado" Si
no voltea 'u ca#e*a %u,va'ela 'uave%ente )acia un lado y pr,%ielo con una gran 'onri'a y un
elogio en vo* 'uave"
TITULO 6: A3re la 3o)a )uando el )5u78n del 3i3er8n o el 7e48n de la madre le to)an los
la3ios.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Opri%a la' co%i'ura' de lo' la#io' del #e#,/ pelli*c-ndolo'/ co%o tratando de $untarla' para
+ue a#ra la #oca"
2" T&+uele el1 la#io in9erior ante' de colocar el c)up&n o el pe*&n"
:" ?ele golpecito' 'uave' con la punta del dedo de#a$o de la #ar#illa"
T,TULO 19: muestra sensi3ilidad al )onta)to de un )uer7o tran:uili4ador llorando o
movi;ndose.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Cuando el #e#, llora c&$alo en #ra*o'/ arrop-ndolo c&%oda%ente en una %anta ligera"
Ca%ine por la )a#itaci&n con ,l en 'u' #ra*o'"
2" 8n %ovi%iento de #alanceo 'uave de lo' #ra*o' de u'ted puede cal%ar al ni.o"
:" Acariciarle 'uave%ente la ca#e*a puede cal%arlo"
;" No 'ie%pre e' nece'ario coger al ni.o en #ra*o'" Cuando el ni.o e't- aco'tado en la cuna
intente acariciarlo dulce%ente o darle pal%adita' %ientra' le )a#la en vo* #a$a"
1" Aoltee al ni.o y trate de cal%arlo 9rot-ndole la e'palda o la #arriguita"
TITULO 11: .uelve la )a3e4a 5a)ia el )5u78n o 7e48n )uando le to)an le me<illa.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" So'tenga al #e#, en la %i'%a po'ici&n cada ve* +ue e%piece a ali%entarlo"
2" ?ele golpecito' con el dedo en la %e$illa y luego lleve el c)up&n a 'u #oca"
:" ?ele golpecito' de#a$o de la #ar#illa y luego t&+uele la %e$illa"
;" Si el ni.o no vuelve la ca#e*a )acia el c)up&n/ vu,lva'ela 'uave%ente )acia ,'te" ?ele la
oportunidad de voltear la ca#e*a )acia el c)up&n por '= 'olo/ ante' de ayudarle en e'ta 9or%a"
TITULO 1&: Mira 5a)ia el lugar de donde 7roviene un sonido o )am3ia los movimientos
del )uer7o )omo rea))i8n al sonido.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" To+ue una ca%pana de :2 a ;1 c%" 312 C 1867 de di'tancia del #e#,"
2" B-#lele o diga 'u no%#reD 6Fulanito/ %ira6"
:" Aplauda o golpee un o#$eto"
; Apriete alg<n $uguete +ue produ*ca 'onido"
1" To+ue un 'il#ato 3pito7"
4" Co%ience produciendo lo' 'onido' ante' indicado'/ a una di'tancia de :2 a ;1 c%" 312 C
1867 del ni.o" A %edida +ue el ni.o pre'ta atenci&n a lo' 'onido' %uy cercano' a ,l/ au%ente la
di'tancia entre el 'onido y el ni.o"
7" Al principio puede +ue el ni.o '&lo 'e ponga %-' activo pero no %ire )acia donde 'e origina
el 'onido"
8" Ayude al ni.o volte-ndole la ca#e*a en direcci&n al 'onido 'i no lo )ace por 'i@ %i'%o"
9" E%plee una gran variedad de 'onido' con el ni.o" C-%#ielo' con 9recuencia a 9in de +ue 'ean
novedo'o' y atraigan 'u atenci&n"
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EOE MONTEF!O
TITULO 1(: Mira a la 7ersonal :ue 5a3la o :ue se mueve tratando de atraer su aten)i8n.
"UE #EBE $A%ERSE: "
1" Col&+ue'e en una po'ici&n donde el ni.o pueda verla" >l-%elo y 'i el ni.o no la %ira/ c&$ale
la #ar#illa y vu,lvale la cara )acia u'ted" E(agere 'u' accione' y 'u conver'aci&n para +ue 'iga
pre't-ndole atenci&n" "
2" So'tenga o#$eto' de colore' 9rente a lo' o$o' del ni.o para +ue ad+uiera de'tre*a al 9i$ar la
vi'ta"
:" >la%e al ni.o por 'u no%#re una y otra ve*" Mientra' )ace e'to ca%#ie el tono e in9le(i&n de
la vo* )a'ta +ue ,l la5%ire" 5
; Colo+ue 'u ca#e*a %uy cerca de la cara del ni.o y %u,vala r-pida%ente 9uera de 'u ca%po
vi'ual" >uego ac,r+uela nueva%ente y d=galeD 6Bola6 o 6Te veo6" epita e'to )a'ta +ue el ni.o
e%piece a %irar" Entonce' per%ane*ca donde el ni.o puede verla/ 'onr=a y )-#lele dulce%ente"
TITULO 1*: Se tran:uili4a o )am3ia los movimientos del )uer7o )omo rea))i8n a la
7resen)ia de una 7ersona.
"UE #EBE $A%ERSE: 5
1" ?e'pu,' de con'olarlo cuando llora/ ponga al ni.o cerca de un adulto"
2" Tra'lade al ni.o en una cana'ta o 'illita de #e#, de un lugar a otro de la ca'a/ %ientra' u'ted
tra#a$a"
:" Colo+ue al ni.o cerca de la 9a%ilia a la' )ora' de co%ida"
;" Acue'te al ni.o #oca arri#a en una %anta en una )a#itaci&n en la +ue u'ted e't, %ovi,ndo'e"
Ac,r+ue'e de ve* en cuando al ni.o y )-#lele"
1" Si el ni.o 'e con'uela 'ola%ente cuando el adulto e't- %uy cerca de ,l/ col&+uelo a poca
di'tancia de u'ted" A %edida +ue el ni.o 'e aco'tu%#ra a e'to/ p&ngalo cada ve* %-' le$o'"
Cuando el ni.o e't, callado y tran+uilo/ ati,ndalo de ve* en cuando yendo )acia ,l y d-ndole
pal%adita' o )a#l-ndole"
TITULO 1-: Mediante movimientos del )uer7o o de<ando de llorar muestra :ue res7onde
a la vo4 de un adulto.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Cuando el ni.o e't, %ole'to/ ll-%elo para tran+uili*arlo pero/ a la ve*/ de$e +ue la vea y
ati,ndalo r-pida%ente" Eradual%ente au%ente el tie%po +ue tran'curre entre tran+uili*arlo
ver#al%ente y en realidad atenderlo"
2" Sie%pre +ue 'e acer+ue al ni.o/ ll-%elo o )-#lele" >uego t&+uelo/ colo+ue un $uguete donde
lo pueda ver/ c-%#ielo de po'ici&n/ )-gale co'+uilla' o c&$alo"
:" Cuando el ni.o llore/ trate de )a#larle en vo* +ue lo tran+uilice" ?ele pal%adita' 'uave'
%ientra' le )a#la" Si no 'e cal%a/ entonce' c&$alo en #ra*o'" ?e$e +ue el ni.o a'ocie 'u vo* con
'u pre'encia" 0oco a poco de#er- con'olar'e 'ola%ente con 'u vo*"
TITULO 1: Levanta = mantiene erguida moment'neamente la )a3e4a )uando uno se la
sostiene so3re el 5om3ro.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" So'tenga al ni.o en po'ici&n vertical y 'u$,tele la e'palda con la %ano/ redu*ca poco a poco
e'te apoyo" Mantenga u'ted 'u %ano cerca de la ca#e*a del #e#, pero oca'ional%ente de$e +ue
el ni.o 'o'tenga la ca#e*a 'olo por alguno' 'egundo'"
2" Cuando 'o'tenga al ni.o en po'ici&n vertical/ )aga +ue otra per'ona le )a#le o )aga 'onido'
con un $uguete al nivel de 'u' o$o'/ a 9in de alentarlo para %antener e'ta po'ici&n"
:" Ca%ine por la ca'a con el #e#, apoyado en 'u )o%#ro para darle oportunidad de %irar co'a'
o col&+ue'e u'ted de %odo +ue el #e#, pueda ver'e en un e'pe$o"
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EOE MONTEF!O
TITULO 11: Llora de maneras di>erentes seg?n lo :ue le molesta.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" eaccione a 'u llanto 'in tardan*a iniciando alguna actividad adecuada al %o%ento"
2" Aun+ue cada ni.o e' di'tinto/ general%ente el llanto de dolor e' 9uerte y agudo/ interru%pido
por 'ollo*o'" El llanto de )a%#re e' 9uerte y agudo/ interru%pido por %ovi%iento de 'ucci&n" El
llanto de inco%odidad con'i'te en 'uave' +ue$ido' y llori+ueo' y el llanto de 'ue.o e' un
ge%ido prolongado"
:" eaccione al llanto del ni.o/ ya +ue e' una 9or%a de co%unicaci&n" Si llora co%o 'i tuviera
)a%#re re'ponda d-ndole ali%ento" Si parece llanto de dolor/ trate de de'cu#rir la cau'a"
;" E'cuc)e el llanto y trate de identi9icar lo +ue el ni.o le e't- co%unicando %ientra' 'e acerca a
con'olarlo"
TITULO 12: Se duerme a las 5oras a)ostum3radas.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Cerci&re'e de +ue el ni.o e't, ali%entado/ ca%#iado y a#rigado"
2" edu*ca e't=%ulo' de lu* y ruido cuando lo colo+ue en la ca%a"
:" ?i'ponga una )a#itaci&n para +ue duer%a ale$ado del cuarto de lo' padre'"
;" Colo+ue un relo$ o %etr&no%o cerca del ni.o/ dado +ue lo' 'onido' de #a$a 9recuencia y
r=t%ico' tienden a cal%ar a lo' in9ante'"
1" Si el ni.o e't- %uy %ole'to y no e't- %o$ado ni tiene )a%#re/ no lo co$a en #ra*o'
nece'aria%ente" M-' #ien acar=cielo dulce%ente o dele pal%adita' en la e'palda"
4" 0ara producir rela$aci&n en un #e#, llor&n y ten'o/ 'ac<dale lo' #ra*o' y pierna' 'uave y
r=t%ica%enteF pri%ero lo' #ra*o'/ luego la' pierna'/ )a'ta +ue el cuerpo del ni.o co%ience a
rela$ar'e"
TITULO 16: Mueve los 3ra4os sin dire))i8n.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" ?&#lele al ni.o cada #ra*o por 'eparado )acia la carita"
2" 0&ngale al ni.o una pul'era de ca'ca#ele' en una de la' %u.eca'" >uego c-%#ie'ela a la otra"
:" Acue'te al ni.o #oca arri#a en la cuna" A%arre la punta de un el-'tico largo a la %u.eca del
ni.o" Ate una ca%pana u otro o#$eto +ue produ*ca ruido en el e(tre%o opue'to del el-'tico"
Su#a e'te <lti%o ca#o 'o#re el lado de la cuna de %odo +ue lo' %ovi%iento' del #ra*o )agan
+ue la ca%pana 'u#a y #a$e"
;" Eeneral%ente 'e arropa c&%oda%ente a lo' ni.o' %uy pe+ue.o' en una %anta" Trate de
planear %o%ento' durante el d=a en lo' cuale' 'e le pueda +uitar la %anta al ni.o y de$arle +ue
%ueva lo' #ra*o' li#re%ente" >o' %o%ento' naturale' para ani%ar al ni.o a +ue e'tire lo'
#ra*o' 'on de'pu,' de ca%#iarle lo' pa.ale' o %ientra' 'e le #a.a" An=%elo 'acudi,ndole lo'
#ra*o' alternativa%ente y d-ndole una oportunidad para +ue lo )aga por '= %i'%o"
TITULO &9: Sigue )on los o<os un o3<eto :ue se mueve m's all' de la l@nea media de su
)uer7o.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Mientra' el ni.o e't- aco'tado #oca arri#a 'o'tenga un o#$eto 'o#re el ni.o y %u,valo
lenta%ente de derec)a a i*+uierda"
2" Col&+ue'e a la vi'ta del ni.o/ )-#lele y %u,va'e gradual%ente de derec)a a i*+uierda"
:" Cuelgue un o#$eto %ovi#le en la cuna directa%ente enci%a del ni.o" 0rocure +ue uno de lo'
e(tre%o' del o#$eto 'ea %uy lu'tro'o o #rillante a 9in de +ue el ni.o 'e intere'e en ,l" E%piece a
%over el o#$eto para ver 'i el ni.o lo 'igue cuando cru*a 'u ca%po vi'ual"
;" 0onga al ni.o en una 'illa de #e#," Colo+ue un $uguete vi'to'o o #rillante en una %anta o
al%o)ada y/ e%pe*ando por un lado/ arr-'trelo lenta%ente por el 'uelo 9rente a/ ,l"
1" Co%ience6 %oviendo ,l o#$eto 'olo y una corta di'tancia a cual+uiera de lo' lado' del ni.o"
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EOE MONTEF!O
Cuando vea +ue el ni.o 'igue regular%ente el o#$eto a una di'tancia corta/ au%ente la di'tancia
a +ue u'ted lo %ueve a a%#o' lado'"
TITULO &1: Sonr@e.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Sonr=a %ientra' le )a#la al #e#,/ cogi,ndolo en #ra*o' o coloc-ndolo por lo %eno' a :2 c%"
31267 de 'u cara"
2" a" 0oni,ndo'e el dedo 9rente a la cara/ vuelva u'ted la ca#e*a de derec)a a i*+uierda" Cuando
capte la atenci&n del #e#,/ retire el dedo" Aea 'i ,l %ueve entonce' la ca#e*a de un lado a otro
co%o u'ted pero dele tie%po para +u, la i%ite" Si no lo )ace/ gu=ele poco a peco la ca#e*a de un
lado a otro )a'ta +ue la i%ite por '= 'olo"
#" Euando ,l pueda i%itar 'u %ovi%iento de ca#e*a/ det,nga'e y 'onr=ale repentina%ente/ vea"
Si ,l le 'onr=e a 'u ve*F dele 'u9iciente tie%po" No le )aga co'+uilla' ni le )a#le para lograr +ue
'onr=a ya +ue lo +ue u'ted '&lo +uiere e' +ue i%ite 'u 'onri'a" Cuando con'iga +ue 'e 'onr=a/
de$e u'ted de 'onre=r pero %antenga ,l ro'tro alegre por uno' 1 'egundo' y luego 'onr=a de
nuevo" Baga e'to '&lo una' cuanta' vece'"
:" Sonr=a y )-#lele al ni.o cuando e't, atendiendo a 'u' nece'idade'"
T,TULO &&: Sigue una lu4 )on los o<osA volteando la )a3e4a.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" 8tilice una linterna de #ol'illo y 'o'tenga la lu* directa%ente en9rente del ni.o" 0oco a poco
%ueva la lu* a la derec)a o a la i*+uierda" >uego c<#rala con papel celo9-n de di'tinto' colore'"
2" 0onga al ni.o en lugare' ilu%inado' con lu* arti9icial y natural para proporcionarle variedad
de e't=%ulo vi'ual"
:" Al principio/ %ueva la linterna '&lo una corta di'tancia a la derec)a o a la i*+uierda" Cuando
el ni.o pueda 'eguir la lu* por corta' di'tancia'// co%ience a %overla a una di'tancia %ayor/ a la
derec)a o a la i*+uierda"
TITULO &(: Sigue un sonido moviendo la )a3e4a.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" E%plee un $uguete +ue 'uene o una ca%pana y )-galo' 'onar en9rente del ni.o/ cercior-ndo'e
de +ue ,l e't, %irando el o#$eto" Mu,valo cada ve* un poco %-' )acia la derec)a y )acia la
i*+uierda y 'iga )aci,ndolo 'onar"
2" Si,nte'e detr-' del ni.o" ?ele cuerda a una ca$a de %<'ica y col&+uela a un lado del ni.o pero
de %odo +ue ,l no pueda ni verla ni tocarla" Si ,l 'e vuelve )acia el 'onido/ %ueva lenta%ente la
ca$a de %<'ica )a'ta +ue ,l la vea y 'iga %ovi,ndola )a'ta llegar al otro lado" Ca%#ie de lado"
:" Cerci&re'e de +ue no )aya otra' di'traccione' auditiva'/ co%o una radio/ %ientra' 'e )ace
e'ta actividad" E'to au%entar- la pro#a#ilidad de +ue el ni.o pre'te atenci&n al e't=%ulo 'onoro
+ue u'ted le pre'enta"
;" Si 'e utili*a un $uguete y el ni.o re'ponde volteando la ca#e*a en e'a direcci&n/ pr,%ielo
d-ndole el $uguete por un %o%ento"
TITULO &*: Se o3serva la mano.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Acue'te al ni.o #oca arri#a en la cuna/ en un 'o9- o en 'u rega*o" C&$ale la %ano y %u,va'ela
lenta%ente de un lado a otro 9rente a la cara del ni.o"
2" Cuando el ni.o 9i$e la vi'ta en la %ano/ %u,vale lo' dedito' para +ue ,l lo' o#'erve"
:" E%piece a %overle el #ra*o y o#'erve 'i ,l 'e %ira la %ano" Sonr=a y acaricie al ni.o cuando
,l 'e o#'erve la %ano"
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EOE MONTEF!O
;" E%plee %edia' 3calcetine'7 de ni.o de colore' vivo' 3ro$o7 y p&nga'ela' en la' %ano' al ni.o"
>uego/ corte la' %edia' di %anera +ue le +ueden por 9uera todo' lo' dedo'" Final%ente/ eli%ine
la' %edia' una ve* +ue el ni.o 'e %ire regular%ente la %ano con %itone'"
1" Cuando el ni.o no e't, %irando/ )-gale co'+uilla' en la %ano o t&+ue'ela con algo ti#io o
9re'ca
TITULO &-: Batea >uertemente mientras est' a)ostado 3o)a arri3a.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" C&$ale lo' pie' al ni.o y 9le(ione 'u' pierna' de arri#a a a#a$o" 0oco a poco redu*ca la pre'i&n
a %edida +ue el ni.o e%piece a patear por '= 'olo"
2" ?ele la oportunidad de +ue patee en el agua"
:" Gncl=ne'e 'o#re el ni.o y per%=tale +ue le e%pu$e el e't&%ago con lo' pie'" Salte )acia atr-' a
la ve* +ue e(cla%a algo y luego e%p<$ele la' pierna' nueva%ente"
;" Ate una ta#la al co'tado del corralito o colo+ue al ni.o al #orde de la cuna de %anera +ue lo'
dedo' de 'u pie to+uen la ta#la y +ue tenga la' rodilla' ligera%ente do#lada'" Cuando el ni.o
e%piece a patear/ an=%elo %o'trando 'ati'9acci&n en 'u e(pre'i&n y con pala#ra'" ?e'c<#rale
lo' pie' a 9in de +ue reci#a el e't=%ulo directa%ente en lo' pie' de'nudo'"
1" Con una cuerda re'i'tente y el-'tica/ a%arre 3ate7 una 9igura grande y rectangular 3%olde de
galleta'/ cartulina grue'a7 entre lo' #arrote' de la cuna/ de %odo +ue cuando el ni.o de$e de
patearla/ ,'ta vuelva a la po'ici&n original"
T,TULO &: A3re la 3o)a = em7ie4a a su))ionar antes de :ue el )5u78n o el 7e48n le
to:uen la 3o)a.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Sie%pre ponga al ni.o en la %i'%a po'ici&n y 'i,nte'e en la %i'%a 'illa para ali%entarlo/ a
9in de +ue ,l tenga indicio' 9='ico' +ue le per%itan prever el %o%ento de co%er"
2" 0onga al ni.o en la po'tura en +ue lo ali%enta y a'eg<re'e de +ue puede ver el c)up&n o el
pe*&n ante' de +ue ,'te le to+ue la #oca"
:" To+ue la #ar#illa o la#io' del ni.o a 9in de +ue ,l 'e prepara para la 'e.al 9='ica tanto co%o la
vi'ual"
TITULO &1: Mantiene )onta)to visual durante ( segundos.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" 0onga 'u cara cerca de la del ni.o/ 'onr=a y )-#lele para %antener el contacto vi'ual"
2" So'tenga un o#$eto lla%ativo cerca de 'u o$o y lla%e al ni.o por 'u no%#re" B-#lele
ani%ada%ente para %antener el contacto vi'ual"
:" Co$a la ca#ecita del ni.o entre 'u' %ano' para +ue ,l pueda vede la cara y lo' la#io' a u'ted"
Gncl=ne'e )acia ,l/ 'onr=ale y )aga alguno' 'onido' e(agerado'"
;" Concentre toda 'u atenci&n en el ni.o cuando le da de co%er" 0or e$e%plo/ no %ire la
televi'i&n ni lea" Cuando el ni.o la %ire a u'ted/ devu,lvale la %irada para %antener el contacto
vi'ual" Ba#larle o tararearle 'uave%ente/ %ientra' 'e le e't- ali%entando/ ayuda a e'ta#lecer
contacto vi'ual"
TITULO &2: Tendido 3o)a a3a<oA mueve la )a3e4a 5a)ia arri3aA 5a)ia a3a<o = de un lado a
otro.
"UE #EBE $A%ERSE:
> To%e un $uguete u otro o#$eto y %u,valo de arri#a a a#a$o y de un lado a otro/ de %anera +ue
el ni.o tenga +ue %over la ca#e*a para ver el o#$eto"
2" 0onga una ca%pana o $uguete +ue 'uene al nivel del o$o del ni.o y %u,valo' gradual%ente
de lado a lado y de arri#a a a#a$o/ de %odo +ue el ni.o %ueva la ca#e*a"
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EOE MONTEF!O
:" Colo+ue 'u cara al nivel del o$o del ni.o/ %ueva u'ted 'u ca#e*a y )-#lele de %odo +ue ,l
%ueva la 'uya para %antener el contacto vi'ual"
;" Arro$e al aire un glo#o de color vivo" El ni.o tendr- +ue %over la ca#e*a para o#'ervar c&%o
va cayendo lenta%ente"
1" 0onga al ni.o #oca a#a$o por per=odo' de 12 a 11 %inuto' para +ue tenga la oportunidad de
levantar la ca#e*a y o#'ervar lo +ue le rodea y para +ue )aga a la ve* e$ercicio' de control de
ca#e*a"
4" 8tilice un $uguete de lo' +ue 'e $alan 3tiran7 +ue )aga ruido" Mientra' el ni.o e't- #oca a#a$o
en 'u corralito/ tire del $uguete lenta%ente de un lado a otro delante de ,l"
TITULO &6: #a manotadas 5a)ia un o3<eto.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" 0onga alg<n o#$eto pe+ue.o y lla%ativo a una di'tancia de 11 c%" 3467 de lo' o$o' del ni.o y
)acia la derec)a o H i*+uierda 3'eg<n 'ea el lado predo%inante del ni.o7" Si el ni.o no intenta
coger el o#$eto/ e%p<$ele 'uave%ente el #ra*o )acia el $uguete"
2" Su'penda en el centro de la cuna un o#$eto %&vil y cuelgue de ,l/ con una cuerda el-'tica/
o#$eto' lla%ativo' de 9or%a' irregulare'" A'eg<re'e de +ue lo' o#$eto' e't,n a una di'tancia de
11 a 22 c%" 345867 del ni.o a 9in de +ue pueda tocarlo' 'i da %anotada' )acia ello'/
:" To+ue la %ano del ni.o con un o#$eto 'uave de color #rillante" Al,$elo ligera%ente de la
%ano para ver < ,l trata de cogerlo"
;" A%arre un glo#o in9lado con ga' 3)elio7 a la %u.eca del ni.o" Cuando ,l %ueva el #ra*o/ el
glo#o 'e %over-" ?e'pu,' de$e +ue el ni.o to+ue el glo#o"
T,TULO (9: Mientras est' 3o)a a3a<oA sostiene la )a3e4a levantada durante - segundos.
#EBE $A%ERSE:
1" 0onga al ni.o #oca a#a$o/ colo+ue un $uguete u otro o#$eto directa%ente al nivel del o$o"
Cuando el ni.o e't, %irando el o#$eto/ %u,valo lenta%ente )acia arri#a/ de %odo +ue el ni.o
levante la ca#e*a para 'eguir viendo el o#$eto"
2" 0onga u'ted 'u cara directa%ente 9rente a la de ,l y lev-nte'e poco a poco de %anera +ue ,l
alce la ca#e*a para %antener el contacto vi'ual"
:" Colo+ue una toalla enrollada o un pe+ue.o al%o)ad&n de#a$o de lo' #ra*o' del ni.o" Baga
o'cilar un $uguete & colo+ue un $uguete +ue 'uene directa%ente en9rente del ni.o y %ueva
gradual%ente ,l o#$eto )acia arri#a"
;" Acaricie o to+ue 'uave%ente al ni.o de#a$o de la #ar#illa para alentarlo a +ue levante la
ca#e*a"
1" Tienda al ni.o #oca a#a$o por lo %eno' %edia )ora cada d=a para darle la oportunidad de +ue
practi+ue el levantar la ca#e*a y el control de la %i'%a" 8na )ora apropiada puede 'er de'pu,'
de la' co%ida' durante uno' 12 %inuto'"
TITULO (1: Sigue un o3<eto )on la vista a trav;s de un 'rea de 129C.
"UE #EBE $A%ERSE:
> 8tilice una linterna de #ol'illo y 'o'tenga la lu* directa%ente 9rente al ni.o" Mueva la lu*
ligera%ente )acia la derec)a o la i*+uierda"
2" Gncl=ne'e 'o#re el ni.o de %anera +ue ,l la vea 'in di9icultad" Mu,va'e )acia la derec)a o la
i*+uierda/ )a#l-ndole a %edida +ue ,l la 'igue con la vi'ta"
:" Cuelgue un o#$eto %&vil 'i%ple 3una 'ola pie*a7 'o#re la cuna" 8tilice colore' #rillante'/
co%o a%arillo o anaran$ado"
;" Mueva en9rente del ni.o un o#$eto de colore' vivo' atado a una cuerda/ para +ue ,l pueda
'eguir con lo' o$o' el o#$eto +ue 'e %ueve"
1" No ponga o#$eto' a %-' de 1 %etro o 1"22 %" 3:5;2 de di'tancia de la ni.a Eeneral%ente 'u
capacidad de en9o+ue 'e li%ita a e'ta di'tancia"
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EOE MONTEF!O
TITULO (&: Bus)a un sonido volviendo la )a3e4a en dire))i8n a ;ste.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Cuando el ni.o e't- tendido de co'tado o #oca arri#a/ colo+ue un $uguete %u'ical de cuerda
cerca de 'u o=do/ para +ue el ni.o vuelva la ca#e*a )acia el lugar de donde proviene el 'onido"
2" Trate de atraer la atenci&n del ni.o lla%-ndolo por 'u no%#re"
:" Baga vario' 'onido'/ co%o de ca%pana'/ ca'ca#ele'/ aplau'o'/ etc"/ para captar la atenci&n
del ni.o" E' i%portante eli%inar o reducir otro' e't=%ulo' auditivo' cuando 'e e't- tratando de
captar y %antener la atenci&n del ni.o"
;" ?urante la' co%ida' ponga al ni.o con el re'to de la 9a%ilia y o#'erve 'i re'ponde a 'onido'
e(tra.o' co%o el de una cuc)ara +ue 'e cae"
TITULO ((: %ontrola la )a3e4a = los 5om3ros )uando se le sienta re)linado en una
almo5ada.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Siente al ni.o en la e'+uina de un 'o9- o 'ill&n y 'o't,ngalo con una al%o)ada" 0&ngale la
ca#e*a y )o%#ro' derec)o'" Colo+ue $uguete' lla%ativo' en9rente del ni.o para ayudarlo a
%antener la ca#e*a erguida"
2" ?e'pu,' de +ue el ni.o e't, 'entado/ ay<dele u'ted con 'u %ano a 'o'tener la ca#e*a"
edu*ca gradual%ente el apoyo +ue u'ted le )a dado" Cuando el ni.o ya 'o'tenga la ca#e*a por
'= 'olo/ )-#lele y %u,'trele un $uguete" ?et,nga'e cuando el ni.o pierda el e+uili#rio y e%piece
de nuevo el e$ercicio"
:" Siente al ni.o en una ca$a de cart&n pe+ue.a/ 'o'teni,ndolo con al%o)adone'" Cerci&re'e de
+ue" Su' #racito' tengan li#ertad de %ovi%iento y de +ue lo' co'tado' de la ca$a le lleguen por
lo %eno' )a'ta la' a(ila'"
TIIULO (*: Se arrulla = gor<ea )uando est' )ontento.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" ?e'pu,' de ca%#iarle lo' pa.ale' y de darle de co%er/ to%e al ni.o y a#r-celo con ternura"
B-gale 'onido' 'uave' de arrullo" Sonr=ale y acar=cielo cuando ,l )aga lo' 'onido'"
2" Sople 'uave%ente en el cuello del #e#, y arr<llelo" ?e'pu,' del #a.o/ %ientra' le pone talco
o loci&n/ arr<llelo 'uave%ente"
:" e'ponda a cual+uier arrullo o gor$eo +ue )aga el ni.o/ 'onriendo y repitiendo 'u' 'onido'"
TITULO (-: Trata de al)an4ar o3<etos = asirlos.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" A%-rre'e u'ted una #u9anda o cor#ata en el cuello" Gncl=ne'e )acia el ni.o de %odo +ue ,l
pueda verle a u'ted la cara y )a'ta tocar la #u9anda" Sacuda la #u9anda para +ue ,l pueda verlo y
trate de alcan*arlo" Si la coge o la toca/ 'onr=ale para %o'trarle 'u agrado" Al principio/ %ueva la
#u9anda )acia la' %ano' del #e#, para +ue ,l no tenga +ue e'9or*ar'e %uc)o para alcan*arla"
2" Atravie'e una #arra a lo anc)o de la cuna y a%-rrela" Cuelgue de ella 2 o#$eto' +ue 'ean
di'tinto' en apariencia y al tacto" ?e ve* en cuando/ ca%#ie la po'ici&n de lo' o#$eto' o cuelgue
otro'/ pero cerci&re'e de +ue todo' lo' o#$eto' e't,n al alcance del ni.o"
:" Cuando el #e#, e't, reclinado en 'u 'illita/ 'o'tenga en9rente de ,l/ y a poca di'tancia/ alg<n
o#$eto atractivo +ue )aga ruido" Sacuda el o#$eto para alentar al ni.o a alcan*arlo" Al principio/
dele el o#$eto aun cuando ,l no pueda a'irlo cuando lo intente"
;" 0&nga'e un collar largo de colore' vivo'" Gncl=ne'e )acia el ni.o para +ue ,l pueda verlo y
trate de alcan*arlo"
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EOE MONTEF!O
TITULO (: Sostiene la )a3e4a erguida = >irme )uando se le lleva en 7osi)i8n verti)al.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" To%e al ni.o en #ra*o' de %anera +ue %ire 'o#re 'u )o%#ro" So't,ngale la parte de atr-' de
la ca#e*a con 'u %ano" edu*ca poco a poco la pre'i&n de 'u %ano pero e't, li'ta para 'u$etarle
la ca#e*a cuando ,'ta 'e ta%#alee"
2" Co$a al ni.o en #ra*o' de %odo +ue ,l %ire 'o#re 'u )o%#ro %ientra' u'ted e't- de pie
delante de un e'pe$o o de un cuadro de colore' vivo' +ue 'e encuentre al nivel de 'u' o$o'"
B-#lele %ientra' u'ted lo tiene all=" So't,ngale la e'palda con la %ano"
:" 0=dale a otro %ie%#ro de la 9a%ilia +ue 'e ponga detr-' de u'ted %irando al ni.o" >uego
p=dale +ue 'o'tenga un $uguete/ el #i#er&n o algo +ue produ*ca ruido al nivel de lo' o$o' del
ni.o para atraer 'u atenci&n" 0or <lti%o %ueva lenta%ente el o#$eto )acia arri#a de %odo +ue el
ni.o tenga +ue %antener la ca#e*a erguida"
TITULO (1: Sostiene un o3<eto 7or (9 segundos asi;ndolo )on la 7alma de la mano = lo
suelta involuntariamente.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" So'tenga alg<n o#$eto pe+ue.o 3tro*o de e'pon$a/ pin*a de la ropa/ peda*o de apio/ rollo de
tela 'uave7 para +ue el ni.o pueda verlo" To+ue la parte interior de la %ano del ni.o con el
o#$eto y"/ de$e +ue cierre lo' dedito' alrededor de ,'te" etire u'ted 'u %ano" Cuando el ni.o
de$e caer el o#$eto/ repita el %i'%o e$ercicio" En'aye con di'tinto' o#$eto'"
2" ?ele al ni.o alg<n o#$eto en +ue 'e le en'arten lo' dedito' co%o un 6pret*el6 3tipo de galleta
en 9or%a de 87/ un aro/ etc" Cierre 'uave%ente lo' dedo' del ni.o alrededor del o#$eto 'i ,l no lo
)ace pero no 9uerce al ni.o a +ue 'u$ete el o#$eto" Eradual%ente/ redu*ca la pre'i&n 'o#re 'u'
dedito'"
:" 8'e peda*o' de %aterial de di'tinta' te(tura' pegado' a tro*o' de e'pon$a 3por e$e%plo/
papel de li$a 9ina/ te$ido' de peluc)e/ -'pero'/ 'edo'o' y con nudo'7"
TITULO *&: Muestra :ue re)ono)e a un miem3ro de la >amiliaA sonriendo o de<ando de
llorar. "UE #EBE $A%ERSE:
1" Baga +ue una per'ona e'pecial 3la %a%-/ la ni.era/ la a#uela7 le de%ue'tre particular
atenci&n al ni.o"
2" Si e't- pre'ente otro ni.o co%o un )er%ano o )er%ana %ayor/ per%=tale atender al ni.o" >o'
#e#,' general%ente re'ponden a otro' ni.o'"
:" To%e al ni.o en lo' #ra*o' cuando le d, el #i#er&n" A'= aprender- ,l a reconocer 'u ro'tro
%-' pronto +ue 'i e't- 'entado en una 'illita de #e#,/ %irando co'a' +ue e't-n le$o'"
;" ?ele' a todo' lo' %ie%#ro' de la 9a%ilia la oportunidad de pa'ar rato' con el #e#," En',.ele'
a lo' otro' )er%ano' 9or%a' adecuada' de $ugar con el #e#, 'i ello' parecen de%a'iado #ru'co'
o ruido'o' con ,l"
TITULO *(: Trata de voltearse utili4ando los 5om3ros.
"UE #EBE $A%ERSE:
> 0ara +ue 'e voltee al ni.o/ lev-ntele el )o%#ro coloc-ndole un co$=n de#a$o o $al-ndolo
3tirando7 'uave%ente del #ra*o para iniciar el %ovi%iento"
25Tienda al ni.o #oca arri#a" Col&+ue'e de pie o de rodilla' detr-' de 'u ca#e*a y 'o'tenga
alg<n o#$eto 'o#re el ni.o de %anera +ue pueda verlo" Mueva poco a poco el o#$eto )acia el
co'tado y )acia la ca#e*a del ni.o )a'ta +ue ,l no lo pueda ver pero %ueva el o#$eto lenta%ente/
d-ndole tie%po para +ue lo 'iga con la vi'ta" Si ,l 'e da vuelta/ dele el o#$eto para +ue $uegue"
epita e'to por el otro lado e%pleando alg<n o#$eto de colore' +ue cuelgue de una cuerda"
:" 0onga al ni.o #oca a#a$o/ tire de la parte de atr-' de 'u ca%i'ita o #ata para iniciar el
%ovi%iento de )o%#ro'"
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TITULO **: Mueve el 7ulgar en dire))i8n o7uesta a los otros * dedos.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Eeneral%ente lo' ni.o' $uegan con el c)up&n del #i#er&n/ %oviendo lo' dedo' co%o pin*a' o
tena*a'"
2" 0onga un o#$eto pe+ue.o en la %ano del ni.o" et=relo y de$e +ue el ni.o trate de cogerlo"
8'e luego vario' o#$eto' de di'tinta' te(tura'"
:" E%piece a darle al ni.o otro' o#$eto' co%o peda*o' de arcilla/ #lo+ue'/ etc" para +ue ,l lo'
reco$a"
;" Alguna' vece' lo' o#$eto' %-' grande' 'on <tile' para ayudar al ni.o a colocar el dedo pulgar
en po'ici&n opue'ta a lo' otro' dedo'" No e'pere +ue el ni.o reco$a un o#$eto grande o pe'adoF
el o#$etivo a+u= e' +ue ,l co$a el o#$eto utili*ando el pulgar por 'eparado de lo' otro' dedo'"
TITULO *-: Bal3u)ea (gru7os de s@la3as!.
"UE #EBE $A%ERSE:
1" Gntente pri%ero con %a/ pa/ #a" Cuando el ni.o #al#ucee lo' 'onido'/ rep=talo' con ,l para
+ue lo' oiga"
2" 8'e $uguete' %u'icale' +ue produ*can 'onido' #-'ico'"
:" uede y %ueva al ni.o para +ue enuncie 'onido'" Mue'tre co%placencia cuando lo' )aga"
;" To+ue %<'ica y c-ntele %ientra' lo a#ra*a y acaricia" @
1" Mientra' u'ted lo ali%enta o lo #a.a/ d=gale una y otra ve* 'u no%#re o repita lo' 'onido' +ue
,l 'a#e5)acer" "