I.

- DATOS GENERALES:
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO
PROGRAMA DE CAPACITACIN CONTABLE EN EL DISTRITO SAN
PEDRO DE MALA - AO 2014
1.2 RESPONSABLES:
HUGO OMONTE QUISPE
VERONICA CASTRO CONDOR
CAROLINA QUEZADA FLORES
JESUS CAYCHO BEDOYA
1.3 INSTITUCION RESPONSABLE
I.S.T.P SAN PEDRO DEL VALLE DE MALA
1.4 BENEFICIARIOS:
DIRECTOS:
LOS ALUMNOS Y PROFESIONALES DEL DISTRITO SAN PEDRO DE
MALA
INDIRECTOS:
ENTIDADES PBLICAS Y PRIVADAS DEL DISTRITO DE MALA
1.5 LOCALIZACIN: LUGAR (DISTRITO, PROVINCIA, DEPARTAMENTO)
LUGAR: SAN PEDRO S/N (I.S.T.P SAN PEDRO DEL VALLE DE MALA)
DISTRITO: MALA
PROVINCIA: CAETE
DEPARTAMENTO: LIMA
1.6 FECHA:
FECHA DE INICIO JULIO DEL 2014
FECHA DE TRMINO DICIEMBRE DEL 2014
1.7 ASESOR DEL PROYECTO: CPC JORGE QUISPE VALERIANO



II.- FUNDAMENTACION DEL `PROYECTO:
2.1 DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD:
2.1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La contabilidad juega un papel relevante como instrumento que define y norma
el registro y control financiero de los recursos, as como de los bienes y
obligaciones patrimoniales, siempre y cuando el enfoque del sistema se basa
en la generacin de la informacin financiera, contable y presupuestal til para
el proceso de toma de decisiones.
Existe la necesidad de complementar y actualizar el esquema de la Teora
bsica contable, tomando en cuenta las mejores prcticas contables
Nacionales e internacionales que aseguren, entre otros aspectos, una mayor
confiabilidad y comparabilidad de la informacin a nivel mundial, mediante la
implementacin de una plataforma tecnolgica integral, cuyo eje y enfoque
central fuese la tcnica contable orientada a la toma de decisiones.
En los ltimos aos, la contabilidad alrededor del mundo ha enfrentado tres
Principales tendencias enfocadas a maximizar la eficiencia, eficacia y
economa en el manejo de los recursos de la administracin de todos los
niveles.
El deseo de producir oportunamente la informacin contable confiable,
comparable y transparente, adems de ser el objetivo de cualquier sistema de
contabilidad, representando todo un reto.
La especialidad de Contabilidad, busca competir con sus similares para lograr
un lugar preponderante dentro de la formacin de un profesional contable ,
lder en la cuantificacin e interpretacin que produzca informacin til que
cambie el comportamiento de los fenmenos econmicos no deseados en el
contexto local, regional y nacional.
La expectativa, de la carrera profesional es el ser lder en la formacin
profesional, responder a la necesidad de expectativas provenientes de las
empresas e instituciones, formando profesionales competentes altamente
eficientes y eficaces basados en valores, con conocimientos en la tecnologa
moderna, promoviendo fundamentalmente la investigacin y la proyeccin
hacia la comunidad con una actitud creativa y generadora de autoempleo.
En cuanto a la competencia de la profesin contable, se puede decir que es la
alternativa de usar y explicar la prctica de los diferentes lenguajes de los
negocios para resolver situaciones contables de la realidad econmica-
financiera, ambiental y social.
El contador de hoy debe asumir un papel diferente el del contador tradicional
de escritorio preocupado nicamente por los soportes contables, es decir,
aquel que concibe la contabilidad solo en su parte financiera, sino que ha de
ser una persona capaz de entablar dilogo constante con los diferentes
agentes sociales de la empresa y establecer relaciones entre el conocimiento y
el entorno en el cual acta.
El tcnico contable adems de ser un profesional muy capacitado en su rea
correspondiente debe de actuar de acuerdo a los requerimientos del entorno,
es por esto que tiene una responsabilidad social puesto que la informacin
contable depende de las diferentes reas de la comunidad esto es; econmica,
poltica, social, financiera, ambiental y dems; de modo que esta informacin
adquiera su integridad mediante una relacin fundamentada en valores, pautas
y requisitos de cada contexto. Por consiguiente el desarrollo de cada de estos
aspectos ponen de manifiesto la alta responsabilidad social que tiene la
contabilidad
En la formacin profesional es esencial que se tengan elementos para ejercer
la profesin de forma que sean socialmente tiles y reconocidos; en la prctica
profesional es indispensable que el comportamiento del contador en cuanto a
sus relaciones con todos los actores que conforman el entorno en el cual se
desenvuelve como colegas, usuarios, otros profesionales y el resto de la
sociedad se d en trminos de una honestidad e integridad para as difundir la
credibilidad y confiabilidad de la informacin como resultado de las actividades
realizadas por este; puesto que el contador con el carcter de la contadura
tiene la responsabilidad de dar fe pblica sobre los documentos y estados
financieros realizados por l.



El sector laboral a nivel local requiere contar con profesionales contables
titulados, actualizados en temas contables, que cuenten con la capacidad
necesaria para afrontar retos, como en el sector financiero, ya que en el distrito
se est desarrollando con la aparicin de cada vez ms instituciones
financieras y bancarias, siendo una posibilidad para insertarse en el mercado
laboral.
En el distrito tiene como problema la insatisfaccin de la necesidad de
capacitaciones contables que contribuyan al crecimiento de los profesionales y
estudiantes de la localidad.
Esta necesidad puede ser satisfecha mediante un completo y exhaustivo curso
de capacitacin contable que brindara a los alumnos y profesionales las
herramientas suficientes y necesarias para desempear trabajos contables de
todo nivel, pudiendo desempearse en tareas de toda ndole con solvencia y
conocimiento.
2.1.2. ANALISIS FODA:
2.1.2.1 Anlisis interno:
Fortalezas:
Se cuenta con una institucin donde se puede aplicar el proyecto (ISTP
San Pedro del Valle de Mala)
Se tiene alumnos y profesionales dispuesto a recibir capacitaciones
contables que contribuyan a su formacin profesional.
Buenas relaciones interpersonales
Calidad en el trato
El instituto cuenta con un auditorio para el desarrollo de la capacitacin
contable
La capacitacin contable ser a un precio cmodo para que todos
tengan acceso a ella.
Material humano de reconocido prestigio para las capacitaciones
contables.




Debilidades:
Ausencia de cursos de actualizacin contable por lo tanto la existencia
de alumnos y profesionales desactualizados en la localidad
Existencia de profesionales con una formacin profesional deficiente.
Los profesionales y alumnos no estn suficientemente preparados para
insertarse y mantenerse en el campo laboral.
Los alumnos y profesionales pierdan oportunidades laborales, a su vez
ingresos econmicos para una mejor calidad de vida.

2.1.2.2. Anlisis Externo:
Oportunidades:
En el distrito no existen instituciones dedicadas a impartir capacitaciones
en temas contables por lo tanto existe la gran posibilidad de que el
proyecto sea un xito
Al ser viable el proyecto de capacitacin contable, varios sern los
beneficiarios, por un lado los alumnos y profesionales, ya que
contribuir a su formacin profesional, estarn ms preparados para
insertarse en el mercado laboral y para los responsables del proyecto
porque la ejecucin del proyecto les puede generar ingresos
econmicos.
Amenazas:
Presencia o aparicin de otros institutos superiores o universidades
donde se brinde capacitaciones contables











2.1.3. ANALISIS DE INVOLUCRADOS
Grupo de
Involucrados
Problemas Percibidos Intereses
Alumnos Limitaciones en el
crecimiento profesional y
dificultades para insertarse
en el mercado laboral
Fortalecer el
crecimiento profesional y
facilitar su ingreso al
mercado laboral
profesionales Limitacin en el
conocimiento en nuevos
temas de contabilidad y
dificultades para
mantenerse en el mercado
laboral
Promover la eficiencia y
eficacia en el trabajo
laboral y en la
competencia del
mercado profesional














2.2. FORMULACION DEL PROBLEMA:
2.2.1. ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS:







EFECTOS












CAUSAS
Deficiente calidad de
vida
Prdida de
oportunidades
laborales e ingresos
econmicos

Dificultad para
insertarse y
mantenerse en el
mercado laboral
Limitada formacin
profesional
Alumnos Y profesionales con baja
calidad educativa en el distrito de Mala
Dificultad para la
ejecucin de los
proyectos
Limitado conocimiento
en nuevos temas de
contabilidad
Limitados cursos de
capacitacin
contable
Imprecisin de la
normatividad
Por escases de
instituciones que brinden
capacitacin contable
2.2.2.ARBOL MEDIOS Y FINES


FINES

















MEDIOS

Mejor Calidad de vida
Generacin de
oportunidades laborales
e ingresos econmicos

Facilidad para insertarse
y mantenerse en el
mercado laboral

Eficiente formacin
profesional

Alumnos y profesionales con calidad
educativa optima en el distrito San
Pedro de Mala
Desarrollo de Cursos
de capacitacin
contable
Facilidad para la
ejecucin de proyectos
Incremento en el
conocimiento en
nuevos temas de
contabilidad

Aumento de instituciones
que brinden capacitacin
contable

Precisin y Claridad en
la normatividad
2.3. DETERMINACION DE LOS PROBLEMAS Y OBJETIVOS:
2.3.1.DETERMINACION DE PROBLEMAS:
2.3.1.1. PROBLEMA GENERAL:
De qu manera la capacitacin contable influye en la baja calidad educativa
de los alumnos y profesionales del distrito San Pedro de Mala ao 2014?
2.3.1.2. PROBLEMAS ESPECIFICOS:
a) Cmo influye la capacitacin contable en la formacin profesional de los
alumnos y la actualizacin de los profesionales del distritoSan Pedro de Mala
ao 2014?
b) Cmo influye la capacitacin contable en la insercin y mantenimiento en el
mercado laboral de los alumnos y profesionales del distrito San Pedro de
Mala ao 2014?
c) Cmo influye la capacitacin contable en la calidad de vida de los alumnos
y profesionales del distrito San Pedro de Malaao 2014?
2.3.2 DETERMINACION DE OBJETIVOS:
2.3.2.1. OBJETIVO GENERAL:
Determinar la influencia de la capacitacin contable en la baja calidad
educativa de los alumnos y profesionales del distrito San Pedro de Mala ao
2014
2.3.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a) Establecer la influencia de la capacitacin contable en la formacin
profesional de los alumnos y la actualizacin de los profesionales del distrito
San Pedro de Mala ao 2014
b) Determinar la influencia de la capacitacin contable en la insercin y
mantenimiento en el mercado laboral de los alumnos y profesionales del
distrito San Pedro de Mala ao 2014
c) Determinar la influencia de la capacitacin contable en la calidad de vida de
los alumnos y profesionales del distrito San Pedro de Malaao 2014
2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCION DEL PROBLEMA:
Incrementar los cursos de capacitacin contable para los alumnos y
profesionales del distritoSAN PEDRO DE MALA
Aumento de instituciones que brinden capacitaciones contables en el
distritoSAN PEDRO DE MALA
Establecer procedimientos que faciliten la ejecucin de proyectos de los
alumnos y profesionales del distrito SAN PEDRO DE MALA
2.5. JUSTIFICACIN
Se pudo establecer que los conocimientos de los estudiantes y profesionales
del distrito SAN PEDRO DE MALA, sobre temas de capacitacin en
Contabilidad no es suficiente; debido a que no se han realizado en los ltimos
aos. Es indispensable conocer temas de actualidad contable, pues esto se
presenta habitualmente tanto en el sector pblico como privado.
Este estudio es importante porque al determinar la falta de actualizacin en
conocimientos contables, surge la necesidad imperiosa de realizar
capacitaciones, con las que se pretende afianzar los conocimientos sobre los
conceptos y el proceso contable, con el objeto de que sean aplicados
eficazmente en las distintas actividades, que responden a las exigencias
actuales de todas las instituciones y empresas.
Por este motivo, hay que considerar que las capacitaciones contables son cada
vez ms necesarias dentro del perfil de todo profesional, quien deber estar
altamente capacitado para llevar un control de todo el proceso contable que se
realiza en las empresas o en la vida cotidiana.
La capacitacin en contabilidad ofrece las competencias profesionales que
permiten aplicar las normas de informacin contable y financiera, en el manejo
del proceso contable en operaciones, aplicacin, y en la elaboracin de
estados financieros.
La capacitacin contable se realizara, para fortalecer el registro de
operaciones contables, que permite adquirir las competencias para gestionar
procesos empresariales, realizar registro contable, elaborar estados
financieros, estructurar del estado de origen y de variacin en el capital
contable.
Todas estas competencias posibilitaran a los alumnos y profesionales a
incorporarse y mantenerse en el mercado laboral o desarrollar procesos
productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las
necesidades en su entorno social.

2.6. LIMITACIONES:
Falta de tiempo de los responsables del proyecto para reunirse
constantemente, debido a que se encuentran laborando.























III.- MARCO TEORICO:
3.1. DESCRIPCION CONCEPTUAL DEL PROYECTO
3.1.1. Antecedentes:
3.1.1.1.Universidad Tcnica de Manab - Facultad de Ciencias
Administrativas y Econmicas-Ecuador octubre 2009(1) Adecuacin de
un Ambiente Pedaggico e Implementacin de un Plan de Capacitacin
en el Manejo de normas contables y Tributarias dirigido a los miembros
del Club Social Cultural y Deportivo Primero de Mayo y a la Comunidad de
la Ciudadela Primero de Mayo, Parroquia 18 de octubre de la ciudad de
Portoviejo
Los miembros del Club Primero de Mayo y la comunidad donde se asienta est
interesada en seguir capacitndose en temas que le ayuden a su preparacin
intelectual y que a la vez le permitan desarrollarse como entes productivos y,
en consecuencia, contribuir con el crecimiento de la comunidad.
Tambin se concluye que la capacitacin fue didctica en el proceso de
enseanza-aprendizaje y que el material y los equipos utilizados en este
desempeo fueron los apropiados, facilitando el trabajo de los expositores y
permitindoles a los asistentes la aprehensin de los temas con xito
Los temas impartidos llenaron las expectativas de los capacitados, mucho ms
cuando eminentemente se dedican a actividades de comercio y de servicios, lo
cual les sirve para fortalecer sus pequeos negocios.
Seguir realizando este tipo de eventos aprovechando la predisposicin que
tiene la comunidad por capacitarse y mejorar el rendimiento de sus negocios de
comercio y servicios.
Incluir en la planificacin de futuras capacitaciones temas tiles de inters que,
combinados con la experiencia, se lleven a la prctica y sirvan para superarse
econmicamente enmarcndose en los requerimientos actuales.
Proporcionar ambientes y horarios que brinden seguridad, facilidad y
motivacin que permitan acoger ms participantes para aprovechar la
oportunidad de brindar conocimientos actualizados.
Mejorar y mantener el nivel de los futuros eventos para asegurar resultados
ptimos que garanticen el fortalecimiento del aprendizaje participativo y
permitan mejores herramientas de trabajo a los participantes

3.1.1.2.UNIVERSIDAD DE LA SALLE - FACULTAD DE CONTADURIA
PBLICA -BOGOTA 2007(2) PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE
CAPACITACIN CONTABLE Y FINANCIERO DIRIGIDO A LOS HERMANOS
DE LA FUNDACION SAN FRANCISCO DE ASIS
La comunidad de hermanos de la Fundacin San francisco de Ass, Fraternidad
de la Divina Providencia, son un grupo de personas cuyas necesidades de
capacitacin se enfocan a los temas administrativos, incluyendo el manejo
contable y de costos. Esto porque tienen a cargo el manejo de hogares y
granjas donde son importantes estos conceptos y por tal razn la capacitacin
se enfoca a la aplicacin de los mismos en sus actividades diarias.
Se identifica en el grupo de asistentes al curso, la existencia de un gran inters
por los temas contables, dado que el grupo reconoce la necesidad de conocer
estos temas para la realizacin de su trabajo.
Los temas de mayor relevancia para el grupo de trabajo son los de las reas
contable, tributaria y de costos, dado que se manifiesta que estos son los
temas que presentan mayores debilidades en la administracin de los hogares.
Con base en las necesidades de la Fundacin, se realiza el diseo del plan de
capacitacin, buscando con este abarcar los temas ms importantes para la
administracin de los hogares. Es as como se propone que los temas del
curso deben ser: mbito legal y administrativo para la creacin de empresas,
costos y presupuestos, contabilidad, aspectos tributarios y aspectos de derecho
laboral
La metodologa de las clases se fundament en la participacin y la prctica
mediante talleres. Esto permiti mantener la motivacin e interactuar
permanentemente con los estudiantes para solucionar sus necesidades de
aprendizaje sobre los distintos temas vistos.
En vista de que no se realiza una evaluacin previa de los alumnos asistentes
al curso, dado que no se cont en su momento con una metodologa de trabajo
previamente diseada, se acude a realizar una observacin semiestructurada
que permite establecer factores como nivel de conocimientos, percepciones y
expectativas de los hermanos. De esto se rescata que el nivel de escolaridad
es bueno aunque carecen por completo de conocimientos en temas
administrativos y contables. Tambin se destaca el inters por los temas vistos
y la buena disposicin para las clases Se destaca tambin que aunque exista
buena voluntad de los asistentes al curso, para recibir y aplicar la informacin
de los diferentes temas de clase, hace falta mayor compromiso de las altas
directivas, para fomentar y promover el aprendizaje de estos temas, dndoles
la seriedad pertinente y diseando polticas que permitan que los interesados
en las clases puedan asistir sin contratiempos
De igual forma, se recomienda continuidad en este proceso de capacitacin,
atendiendo temas especficos que demandan mayor tiempo dada su
complejidad, tal como ocurre con los aspectos econmicos, contables,
financieros y administrativos.
Por otra parte se recomienda alargar el tiempo de trabajo con los alumnos, ms
an tomando en cuenta que ninguno maneja los temas administrativos y
contables.
3.1.1.3. Seminario Planilla electrnica- 23 de octubre 2012 (3) ISTP San
Pedro del Valle de Mala
Es el medio informtico aprobado por la SUNAT para cumplir con la
presentacin de la Planilla Mensual de Pagos (PLAME) y con la declaracin de
las obligaciones que se generen a partir del mes de noviembre de 2011 y que
deben ser presentadas a partir del mes de diciembre de 2011, as como
efectuar el pago que corresponda, por los siguientes conceptos:
a.- PLAME, la que deber contener la informacin establecida en la R.M
N. 121-2011-TR o norma que la sustituya o modifique.
b.- Retenciones del Impuesto a la Renta de quinta categora.
c.- Retenciones del Impuesto a la Renta de cuarta categora.
d.- Informacin de los Prestadores de Servicios de 4ta categora pagada o
puesta a disposicin an cuando el Empleador no tenga la obligacin de
efectuar retenciones por dichas rentas.
e.- Impuesto Extraordinario de Solidaridad respecto de las remuneraciones
correspondientes a los trabajadores, en los casos que exista convenio de
estabilidad.
f.- Contribuciones al Es Salud, respecto de las remuneraciones o los
ingresos que correspondan a los trabajadores independientes que sean
incorporados por mandato de una ley especial al Es Salud como
asegurados regulares.
g.- Contribuciones al Es Salud por concepto de pensiones.
h.- Contribuciones a la ONP bajo el rgimen del D.Ley N. 19990.
i.- Prima por el concepto de + Vida Seguro de Accidentes.
j.- Aportes al Fondo de Derechos Sociales del Artista.
k.- Seguro Complementario de Trabajo de Riesgo contratado con el Es
Salud para dar cobertura a los afiliados regulares del Es Salud.
l.- COSAP, creada por el artculo 4 de la Ley N. 28046.
m.- Registro de Pensionistas del Rgimen del D. Ley N. 20530, a los que
se hace referencia en el artculo 11 de la Ley N. 28046.
n.- Prima por el concepto Asegura tu pensin, respecto de los afiliados
obligatorios al Sistema Nacional de Pensiones que contraten el
mencionado seguro.
o.- Retenciones del aporte del trabajador minero, metalrgico y siderrgico
cuyas actividades se encuentren comprendidas en los Decretos Supremos
N.s 029-89-TR y el Decreto Supremo N. 164-2001-EF y sus normas
modificatorias, al Fondo Complementario de Jubilacin Minera, Metalrgica
y Siderrgica a que se refiere la Ley N. 29741.
p.- Cuotas del fraccionamiento de los aportes del trabajador minero,
metalrgico y siderrgico al Fondo Complementario de Jubilacin Minera,
Metalrgica y Siderrgica, otorgado por la Primera Disposicin
Complementaria Final del Reglamento de la Ley N. 29741. Aprobado por
Decreto Supremo N. 006-2012-TR
3.1.1.4. Curso - taller prctico Contrataciones con el Estado setiembre-
diciembre 2012(4) ISTP San Pedro del Valle de Mala
Proporcion a los participantes conocimientos tericos y prcticos sobre las
etapas que rigen la contratacin pblica, en el marco de la Ley de
Contrataciones del Estado, aprobado por Decreto Legislativo Nro. 1017, su
Reglamento, aprobado por Decreto Supremo Nro. 184-2008-EF, Directivas
emitidas por el Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado
(OSCE). Fieles a nuestro compromiso de ofrecer lo ltimo del conocimiento,
este curso taller incluy los alcances de la Ley 29873, que modific la Ley de
Contrataciones del Estado y el D.S. Nro. 138-2012-EF, que modific el
Reglamento de la LCE, ambos vigentes desde el 20 de setiembre del ao 2012
3.1.1.5. Actualidad Empresarial Seminario Operatividad del sistema de
detracciones ltimas modificaciones 20 de julio 2012- ISTP (7) San Pedro
del Valle de Mala
El presente seminario tuvo como finalidad abordar los principales aspectos que
se deben observar y que se encuentran relacionados con los servicios
comprendidos en el Sistema de Detracciones, considerando las recientes
modificaciones producidas en virtud de las cuales se incorporan nuevos
servicios al sistema, a fin que se eviten posibles contingencias tributarias.

El Sistema de Pago de Obligaciones Tributarias con el Gobierno Central
(SPOT), tambin denominado Sistema de Detracciones, se encuentra regulado
en el Decreto Supremo N 155-2004-EF, TUO del Decreto Legislativo N 940.
Complementariamente, la SUNAT aprob la Resolucin de Superintendencia
N 183-2004/ SUNAT (15.08.2004) y modificatorias, en adelante norma
reglamentaria, a fin de establecer los bienes y servicios gravados con IGV
sujetos a detraccin a travs de tres anexos.


3.1.2. MARCO CONCEPTUAL
3.1.2.1. FUNDACION UNIVERSITARIA ANDALUZA Inca Garcilaso
Espaa 1999(1) Definicin de los trminos capacitacin y desarrollo
Capacitacin Es un proceso intermedio que, en la forma ms o menos directa,
apunta a lograr a que quienes trabajan con la excelencia que el sistema
requiere; es un servicio interno de la organizacin que se cumplir bajo
cualquier forma cada vez que alguien deba conocer una tarea, desarrollar una
habilidad o asumir una actitud.
Es la preparacin de una persona para el cargo (Whitehill, 1953)
Es una necesidad, porque las personas aprenden de todos modos en el
ejercicio de sus funciones, la capacitacin es una gua o ayuda Mace, 1990
Es una actividad que se ensea a los empleados como forma de desempear
su puesto actual. Werther, & Davis, 1991
Es el conjunto de acciones de preparacin que desarrollan las entidades
laborales dirigidas a mejorar las competencias, calificaciones y recalificaciones
para cumplir con calidad las funciones del puesto de trabajo y alcanzar los
mximos resultados productivos o de servicio. Este conjunto de acciones
permite crear, mantener y elevar los conocimientos, habilidades y actitudes de
los trabajadores para asegurar su desempeo exitoso.
Conjunto de acciones de preparacin, continuas y planificadas, concebido
como una inversin, que desarrollan las organizaciones dirigidas a mejorar las
competencias y calificaciones de los trabajadores, para cumplir con calidad las
funciones del cargo, asegurar su desempeo exitoso y alcanzar los mximos
resultados productivos o de servicios.
Desarrollo Proceso continuo y simultneo a la capacitacin dirigido a alcanzar
multihabilidades, destrezas y valores en los trabajadores, que le permiten
desempear puestos de perfil amplio con las competencias necesarias para su
desempeo satisfactorio. Este proceso asegura la formacin de los
trabajadores durante toda su vida laboral y que estos pueden ir promoviendo a
cargos de categora superior; as como estar preparado para asumir los
cambios y transformaciones que se produzcan en la entidad
Existen varios mtodos de formacin o capacitacin, como son los siguientes:
1. En el trabajo: El desarrollo de habilidades y destrezas de este tipo se
disean para condiciones particulares de la empresa y requieren de
entrenadores, generalmente internos. (Puede ser mediante entrenamiento en el
puesto de trabajo y formacin fuera del puesto de trabajo, en la propia
empresa)
2. Formacin fuera del trabajo: Para el desarrollo de supervisores, gerentes y
de personal de cierto nivel jerrquico dentro de la organizacin y es ideal para
impartir conocimientos generales sobre temas de Administracin, personal,
tcnicos.
3. Dentro y fuera del trabajo: Es una combinacin de los dos anteriores y por
supuesto, su aplicacin es amplia y generalmente es el que rinde mejores
resultados debido a su flexibilidad.
3.1.2.2. MINSA-rea de Capacitacin y Apoyo a la Gestin-Junio 1998(2)
GESTIN DE LA CAPACITACIN EN LAS ORGANIZACIONES
A). LAS HERRAMIENTAS BSICAS PARA LA GESTIN DE LA
CAPACITACIN
La capacitacin es una de las funciones clave de la administracin y desarrollo
del personal en las organizaciones y, por consiguiente, debe operar de manera
integrada con el resto de las funciones de este sistema. Lo anterior significa
que la administracin y el desarrollo del personal debe entenderse como un
todo, en que las distintas funciones -incluida la capacitacin- interactan para
mejorar el desempeo de las personas y la eficiencia de la organizacin.
Existe un conjunto de herramientas bsicas que se emplean en la
administracin y el desarrollo del personal de las organizaciones modernas, las
cuales tambin pueden ser provechosamente utilizadas para la gestin de la
capacitacin; entre ellas, las principales son:
a) las descripciones y especificaciones de los cargos;
b) las especificaciones de los itinerarios de carrera interna;
c) los manuales de organizacin, procedimientos y mtodos de trabajo;
d) el sistema de evaluacin del desempeo; y,
e) los expedientes del personal.
B). LAS ETAPAS DE LA GESTIN DE LA CAPACITACIN
Anlisis de las necesidades de capacitacin
Esta etapa tiene que ver con la identificacin de los problemas de desempeo
humano que comprometen la eficiencia de la organizacin, los cuales son
causados por la carencia de competencias de los trabajadores y pueden ser
resueltos convenientemente a travs de la capacitacin. Esto ltimo significa
que, frente a estos problemas, la capacitacin aparece como la alternativa de
solucin viable y ms conveniente, frente a otras opciones, como el reemplazo
o la reubicacin del personal.
Los problemas del desempeo humano en las organizaciones, pueden
manifestarse de diversas maneras y responder a diferentes causas, lo cual
implica que no puede existir un solo mtodo para la deteccin de necesidades
de capacitacin.
En una primera aproximacin, conviene distinguir entre dos grandes enfoques
para el anlisis de las necesidades de capacitacin en una organizacin: el
enfoque correctivo y el enfoque prospectivo.
De una parte, existe el enfoque correctivo, encaminado a identificar
necesidades de capacitacin a partir de problemas de desempeo manifiestos.
Es un enfoque eminentemente esttico, en el sentido de que considera a los
trabajadores en relacin a sus puestos de trabajo actuales. Entre los mtodos
de deteccin de necesidades utilizados con mayor frecuencia, dentro de este
enfoque, se encuentran los siguientes:
a) Anlisis directo de las necesidades de capacitacin a nivel individual,
comparando ya sea las .competencias efectivas. de la persona (las tareas que
es capaz de realizar) con las .competencias deseadas. (Las tareas que debera
ser capaz de realizar), o los atributos de la persona en relacin con los
requisitos del puesto, en trminos de conocimientos, habilidades y actitudes.
Por cierto, cualquiera sea el enfoque, conviene que el analista tenga un cabal
conocimiento del contenido y los requisitos del puesto, y en este sentido las
descripciones y especificaciones de los cargos constituyen una herramienta de
incuestionable valor.
b) Anlisis de las necesidades de capacitacin con base en la evaluacin del
desempeo del personal. En este caso, se trata de aprovechar el proceso
regular de evaluacin del desempeo del personal, que normalmente se aplica
en las organizaciones modernas (o sistema de calificaciones), como fuente de
informacin para identificar necesidades de capacitacin) Deteccin de
necesidades de capacitacin con base en el anlisis de problemas especficos.
Los detonantes ms frecuentes de los anlisis de necesidades de capacitacin
son los diversos problemas de eficiencia que pueden surgir en una
organizacin, relacionados con el desempeo del personal. Por lo general,
estos problemas se manifiestan en el rea tcnica o en las relaciones
interpersonales.
De otra parte, existe el enfoque prospectivo, orientado a prever las
necesidades de capacitacin que resultarn de cambios proyectados: i) en el
contenido y los requisitos de los puestos de trabajo, en virtud de innovaciones
tecnolgicas y cambios organizacionales, o, ii) en los movimientos del personal,
tales como transferencias y promociones.
Entre los enfoques metodolgicos de uso ms frecuente para proyectar las
necesidades de capacitacin de una institucin, con base en las condiciones de
un escenario futuro previsto, se pueden citar los siguientes:
a) La proyeccin de las necesidades de capacitacin a partir del anlisis
prospectivo de los cambios tecnolgicos y organizacionales, los cuales podrn
afectar el contenido de los puestos y las calificaciones requeridas para
desempearlos.
b) La proyeccin de las necesidades de capacitacin a partir del anlisis
prospectivo de los movimientos del personal en la organizacin (entradas,
transferencias, promociones y salidas). Esta clase de proyecciones suele
hacerse ya sea con una perspectiva de corto plazo -considerando, por ejemplo,
las transferencias y promociones de personal previstas para el ao siguiente- o
de largo plazo, considerando, por ejemplo, la estrategia de crecimiento de la
empresa o institucin. En cualquier caso, se trata de prever las vacantes que
se producirn en la organizacin como consecuencia de los movimientos del
personal, identificando las fuentes de obtencin del personal de reemplazo y
las necesidades de preparar a este personal.
C) Planificacin generales de la capacitacin
La planificacin general de la capacitacin en una institucin implica:
i) seleccionar las acciones de capacitacin ms apropiadas para atender
cada necesidad;
ii) evaluar el conjunto de las propuestas de capacitacin y seleccionar
aquellas que sern incluidas en el Plan General de Capacitacin; y,
iii) elaborar el Plan y el Presupuesto General de Capacitacin.
La seleccin de las acciones de capacitacin significa especificar para cada
una: los objetivos y contenidos de la capacitacin; la modalidad institucional de
entrega (capacitacin interna o externa); la metodologa de enseanza-
aprendizaje (por ejemplo, curso, seminario, taller, capacitacin a distancia,
instruccin programada, etc.); la duracin de la capacitacin; el cronograma de
ejecucin; y, el costo. En el caso de la necesidad de capacitacin de grupos, es
posible considerar la posibilidad de organizar o contratar acciones de
capacitacin colectivas (por ejemplo, .cursos cerrados.).
Este anlisis exige un conocimiento cabal tanto de la oferta externa de
capacitacin como de la factibilidad de organizar acciones de capacitacin
internas.
Por lo general, las propuestas de capacitacin elaboradas por los supervisores,
con el apoyo del encargado de capacitacin, superan los recursos disponibles
para ejecutarlas, en trminos de dinero y tiempo. Frente a esto, la direccin de
la institucin (o un comit de alto nivel) deber evaluar y jerarquizar dichas
propuestas, a fin de seleccionar aquellas que presentan la mejor relacin entre
el costo, por una parte, y la pertinencia de la capacitacin propuesta, en
relacin con los objetivos de la organizacin, por otra.


Cabe sealar que el costo de la capacitacin no se refiere slo al costo directo
de desarrollar las acciones de capacitacin -por ejemplo, impartir un curso sino
tambin a los costos complementarios, tales como el tiempo de trabajo que,
eventualmente, debern sacrificar los participantes y los gastos adicionales que
suelen derivarse de las acciones formativas, como bonificaciones de
transporte, alimentacin, y materiales de estudio entre otros.
Finalmente, con base en las propuestas aprobadas se elabora el Plan General
de Capacitacin y su correspondiente presupuesto. El Plan de Capacitacin
deber contener un resumen de las acciones de capacitacin aprobadas, que
contenga, a lo menos, la siguiente informacin: nombre de la accin de
capacitacin; entidad ejecutora; lugar de ejecucin; duracin; periodo de
ejecucin; horario; nmero de participantes.
D) Ejecucin y control de las acciones de capacitacin
Gran parte de las tareas relacionadas con la ejecucin y el control de las
acciones, recaen en el encargado de capacitacin de la empresa o institucin.
Por lo general, estas tareas incluyen:
a) Evaluar los proyectos de capacitacin externos.
b) Contratar acciones de capacitacin externas. En el caso de la contratacin
de un conjunto de .cursos cerrados., para los cuales existe una oferta amplia
en el mercado, conviene considerar la posibilidad de convocar a licitaciones.
c) Organizar acciones de capacitacin internas.
d) Informar y orientar a los postulantes a la capacitacin.
e) Llevar un registro de instituciones de capacitacin, incluidos los informes de
evaluacin de sus servicios.
f) Llevar un registro de docentes e instructores independientes, incluidos los
informes de evaluacin de sus servicios.
g) Monitorear y supervisar la ejecucin de las acciones de capacitacin.
h) Controlar la ejecucin del plan y el presupuesto general de capacitacin.
i) Llevar un registro de los participantes en las acciones de capacitacin e
informar al departamento de personal para fines de licencias, remuneraciones y
expedientes.
j) Elaborar estadsticas e informes de las actividades de capacitacin.
Algunas de estas tareas exigen un buen conocimiento de los principios,
procedimientos y medios de enseanza-aprendizaje; en particular, aquellas que
se refieren a evaluar los proyectos de capacitacin que ofrecen las instituciones
externas o a organizar las acciones de capacitacin internas. En sntesis, los
factores clave para evaluar o preparar cualquier proyecto de capacitacin son
los siguientes:
a) Los antecedentes econmicos, legales y tcnicos de la institucin
capacitadora.
En el caso de acciones externas.
b) Los antecedentes del personal docente. En cuanto a su capacidad tcnica y
docente.
c) Los objetivos de aprendizaje que persigue el curso (o accin de
capacitacin).
Estos se refieren a los cambios que se espera lograr, a travs de la
capacitacin, en el modo de pensar, sentir y actuar del participante. Al
respecto, los objetivos de aprendizaje de una accin de capacitacin deben
ser: i) pertinentes, en funcin de las competencias exigidas en el puesto de
trabajo; ii) precisos, en cuanto a la definicin de las conductas terminales
esperadas; iii) viables, en el sentido de que pueden ser alcanzados en el
tiempo programado de enseanza previstos; y, iv) medibles, en el sentido de
que el grado de logro de los objetivos puede ser calificado objetivamente.
d) Los requisitos de entrada de los participantes. Cuestin que tiene relacin
con el nivel y la viabilidad de los objetivos de la accin formativa. Asimismo, es
preciso considerar la coherencia entre los requisitos de entrada que se han
definido y los criterios y mtodos que se propone aplicar para la seleccin de
los participantes.
e) Los mtodos y medios de enseanza-aprendizaje. Existe una gran variedad
de mtodos y medios didcticos, cada uno de los cuales posee caractersticas
propias en cuanto a su eficacia, en funcin de los objetivos del aprendizaje y de
sus costos de aplicacin. Aunque no hay frmulas para seleccionar la mejor
estrategia didctica que se debera aplicar en cada caso, por lo menos existen
algunos principios que ayudan en esta tarea. En tal sentido, algunos
componentes que deberan estar presentes en el proceso de aprendizaje son:
i) la participacin activa de los alumnos; ii) la existencia y repeticin de
ejercicios de aplicacin; iii) la pertinencia percibida por los alumnos en cuanto a
la utilidad de los temas y ejercicios; iv) la transferibilidad de la situacin de
aprendizaje a la situacin de trabajo real; v) la retroinformacin a los
participantes respecto a su progreso en el aprendizaje; y, vi) la gradualidad en
el desarrollo de los temas y ejercicios, desde los ms simples hasta los ms
complejos. Cabe hacer notar que la mayora de estos principios tiene que ver
ms con la motivacin del participante que con el aprendizaje propiamente tal.
f) Los criterios y procedimientos de evaluacin del aprendizaje. Estos aspectos
tienen que ver con la necesidad de identificar hasta qu punto se alcanzan los
objetivos de aprendizaje que persigue la accin de capacitacin. Por
consiguiente, la eficacia de la evaluacin del aprendizaje depende de la
claridad con que hayan sido definidos los objetivos didcticos de la accin
formativa, as como de la aplicacin de criterios, procedimientos e instrumentos
de evaluacin que sean vlidos, confiables, objetivos y pertinentes. Esta
evaluacin sirve para: i) estimular a los participantes motivndolos por el
desafo de las pruebas; ii) informar a los participantes acerca de sus progresos
y vacos en el aprendizaje; y, iii) alertar a los docentes sobre las lagunas en el
aprendizaje de los participantes.
La evaluacin del aprendizaje debera tener una dimensin interna del curso y
una dimensin externa para conocer el impacto de los aprendizajes en el
campo laboral.
g) El material didctico y los recursos de aprendizaje. Son los documentos u
otros elementos didcticos complementarios (por ejemplo, materiales
audiovisuales, maquetas, simuladores, etc.) que se utilizarn en el proceso de
enseanza-aprendizaje y/o se entregarn a los participantes como medios de
respaldo para apoyar su aprendizaje o auto aprendizaje. En la misma categora
se incluyen los elementos de referencia destinados a los docentes y que les
sirven como gua de enseanza de acuerdo con el cronograma instruccional.
h) El costo. Este se refiere a los costos directos de impartir una accin de
capacitacin (los costos totales se analizan en el captulo siguiente). En el caso
de la contratacin de acciones de capacitacin externas, el costo directo es el
precio que cobra una institucin de capacitacin por un .curso cerrado
completo o por cupos en un .curso abierto..insumos necesarios para impartir la
enseanza, tales como: personal docente materiales y servicios fungibles;
locales (aulas, talleres, laboratorios, y cualquier dependencia en la que se
realizar la capacitacin); equipos didcticos auxiliares; equipos para prcticas;
materiales didcticos y recursos de aprendizaje. Muchos de los recursos que
se utilizan en las acciones internas de capacitacin no generan desembolsos
adicionales, como el uso de locales y equipos de la institucin, lo que no
significa que les sea imputado un costo. El tiempo del personal que acta como
docente podr ser motivo de desembolso adicional siempre y cuando estas
actividades se realicen fuera del horario habitual de trabajo.
Evaluacin del impacto de la capacitacin
La .evaluacin del impacto de la capacitacin. Consiste en comparar los costos
totales de una accin de capacitacin con los beneficios que ste le reporta al
distrito. Este anlisis que no debe ser confundido con la .evaluacin del
aprendizaje., mencionado anteriormente, le sirve a la empresa o institucin
para determinar si vali la pena invertir en capacitacin y juzgar si vale la pena
seguir hacindolo Con todo lo importante que puede ser la evaluacin de
impacto, a menudo las organizaciones descuidan hacer esta clase de anlisis,
en parte, porque consideran que los costos de una accin de capacitacin son
.costos hundidos. (Es la actitud de que no sirve llorar sobre leche derramada) y,
tambin, por desconocimiento de las tcnicas apropiadas para hacerlo.
Los mismos supervisores de lnea que detectaron las necesidades y formaron
las propuestas de capacitacin, son las personas ms indicadas para llevar a
cabo las evaluaciones de impacto, con la asesora del encargado de
capacitacin, salvo que exista algn riesgo de conflicto de intereses, en cuyo
caso es preferible encomendar la tarea a una autoridad superior dentro de la
organizacin.
Los costos de la capacitacin. Para fines de la evaluacin de impacto, es
preciso tomar en cuenta los costos totales de las acciones de capacitacin, los
cuales incluyen no slo los costos directos de impartir la capacitacin, que ya
fueron analizados anteriormente, sino tambin una serie de costos adicionales
que se derivan de la ejecucin de una accin de capacitacin. Entre estos, los
ms frecuentes e importantes suelen ser:
i) el costo de diseo de la accin de capacitacin;
ii) el costo de entrenamiento del personal docente;
iii) los gastos de administracin y costos indirectos asignados a la
accin de capacitacin;
iv) los gastos de difusin y promocin;
v) los costos de servicios complementarios brindados a los participantes
y docentes, como transporte, alimentacin, alojamiento, seguros,
etc.; y,
vi) el costo del tiempo de trabajo sacrificado por los participantes y
docentes.
Los beneficios de la capacitacin. Por lo general, los beneficios de la
capacitacin para una institucin tienen que ver con la reduccin de los costos
operacionales, a partir de una mejor utilizacin de los recursos. Tales
beneficios pueden estimarse comparando la situacin que existe (o podra
existir, en el caso de las acciones de capacitacin preventivas) sin la
capacitacin, por una parte, con la situacin que existe despus de la
capacitacin, por otra. Al hacer esta comparacin, hay que tener especial
cuidado de eliminar posibles efectos de otros factores
3.1.2.3. Colegio de Contadores de Mxico-Diciembre 2012(3)Capacitacin
para el trabajo
La capacitacin en contabilidad ofrece las competencias profesionales que
permiten al estudiante aplicar las normas de informacin financiera que emita el
Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, en el manejo del proceso contable
en operaciones especiales, en la aplicacin, y en la elaboracin de papeles de
trabajo y establecer relaciones interpersonales y con el medio ambiente; esta
orientacin se dar por medio del componente de formacin profesional.
Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas
principalmente con la participacin en los procesos de comunicacin en
distintos contextos, la integracin efectiva a los equipos de trabajo y la
intervencin consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el
mundo en general, todo con apego al cuidado del medioambiente.
Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporacin al mundo
laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus
intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.
3.1.2.4. Wiki peda - octubre 2012(4)Formacin profesional
Por formacin profesional se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes
encaminados a la insercin, reinsercin y actualizacin laboral, cuyo objetivo
principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y
futuros trabajadores a lo largo de toda la vida.
Para ello, y dependiendo de la especificidad de cada pas, suelen encontrarse
tres subsistemas de formacin profesional:
Formacin Profesional Especfica o Inicial: destinada, en principio, al
colectivo de alumnos del sistema escolar que decide encaminar sus
pasos hacia el mundo laboral, cuyo objetivo es la insercin laboral.
Formacin Profesional Ocupacional (FPO): destinada al colectivo que
en ese momento se encuentra desempleado, cuyo objetivo es la
reinsercin laboral de la persona.
Formacin Profesional Continua (FTE): destinada al colectivo de
trabajadores en activo, cuyo objetivo es la adquisicin de mayores
competencias que le permitan una actualizacin permanente del
trabajador al puesto de trabajo que desempea u optar a otro, lo que en
definitiva se resume como un aumento de su empleabilidad
3.1.2.5. Unesco-1989 (5)Concepto de formacin profesional
Retomando el concepto de formacin profesional que defini la UNESCO
desde 1989 Todos las formas y niveles del proceso educativo que incluyen
adems del conocimiento general, el estudio de las tecnologas y de las
ciencias relacionadas, la adquisicin de habilidades prcticas, de
competencias, actitudes y comprensiones relacionadas con las ocupaciones en
los diferentes sectores de la vida social
3.1.2.6. Centro de documentacin de estudios y oposiciones- Madrid
2002(6) Insercin ocupacional
Qu es la insercin ocupacional? Se trata de un proceso compuesto por
diferentes actividades encaminadas a la consecucin/creacin de empleo y que
conlleva la bsqueda activa del mismo. Por ello, ser fundamental tener en
cuenta las capacidades, formacin y condicionantes del individuo. Se centra
en:
Proporcionar destrezas.
Experiencias laborales.
Proporcionar tcnicas y conocimientos en el desarrollo de la iniciativa y la
autonoma.
El concepto de Insercin Ocupacional se puede considerar sinnimo del de
Insercin Socio laboral, ya que los dos se orientan al funcionamiento de la
persona en los entornos social y laboral. As pues, la insercin ocupacional o
socio laboral, abarca desde la cobertura de las necesidades
bsicas(especialmente en ciertos colectivos: personas sin hogar, inmigrantes,
dado que no se puede afrontar la insercin laboral sin tener cubiertas las
necesidades primarias), la formacin(donde tambin se incluye el aprendizaje o
la recuperacin de las habilidades sociales); la bsqueda y consecucin de un
trabajo, as como su mantenimiento, hasta su incorporacin a otro tipo de
actividades (culturales, artsticas, manipulativas, deportivas, etc.).

Los planos de insercin, integrarn de manera flexible tres aspectos:
Formativo, Psicosocial y Laboral, que interactan en la formacin para la
insercin ocupacional.
Formativo: Centrado en el dominio de contenidos tcnicos, conocimientos y
habilidades propias de la formacin bsica y pre ocupacional.
Psicosocial: Enfocado a la recuperacin de habilidades sociales y refuerzo
de la personalidad. Ayuda a conductas desestructuradas y a comportamientos
desviados de las normas sociales.
Laboral: Centrado en conocer y aprender las dinmicas del mercado de
trabajo y los mecanismos propios de los sistemas de trabajo. Para conseguirlo,
es necesario el contacto intenso y directo con centros de trabajo y empresas
colaboradoras.

3.2. DESCRIPCION DE LA OPERATIVIDAD DEL PROYECTO
Nuestro proyecto de capacitacin contable en el distrito de San Pedro de
Mala se desarrollara de la siguiente manera:
Los responsables del proyecto elaboran su perfil cumpliendo la estructura
establecida para los proyectos productivos.
El perfil de nuestro proyecto ser presentado a direccin del ISTP San Pedro
del valle de Mala para su ejecucin.
Iniciamos la ejecucin de nuestro proyecto:

Convocatoria: En esta etapa convocamos a los alumnos y profesionales del
distrito de San Pedro de Mala mediante volantes, afiches de publicidad. En el
caso de los alumnos de la institucin, visitaremos sus salones informndoles
acerca de nuestro proyecto de capacitacin contable ; los temas de
capacitacin, los beneficios que pueden obtener de las capacitaciones, el
horario, fecha y lugar de la capacitacin, y cul es el costo de la capacitacin.
Inscripcin: En esta etapa se proceder a inscribir a los alumnos y
profesionales deseosos de participar en las capacitaciones en temas contables.
Capacitacin: Es la etapa de ejecucin en sentido estricto, donde se buscar
alcanzar los objetivos de nuestro proyecto. Aqu se desarrollara los temas de
capacitacin contable en la fecha y hora determinada, que estar a cargo de un
ponente, que ser un Contador Pblico colegiado de reconocido prestigio,
quien expondr los temas utilizando diapositivas, internet y se entregara a los
participantes separatas sobre los temas para su conocimiento y consulta al
ponente, afn de que interacten los participantes con el ponente y esclarezcan
cualquier duda; la capacitacin se desarrollar en el ISTP San Pedro del valle
de Mala.
Certificacin: En esta etapa se entrega los certificados de capacitacin
contable a cada uno de los alumnos y profesionales del distrito San Pedro de
Mala que participan en la capacitacin.
Evaluacin: Es la etapa de verificacin de los resultados del proyecto de
capacitacin contable, para ver si son acordes con los objetivos planteados.
Informe: En esta etapa se detallar los resultados y la experiencia obtenidos
despus de la ejecucin de nuestro proyecto






3.3. VINCULACION CON LA CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
3.3.1.Wiki peda mayo de 2014 (7) contabilidad
La contabilidad es la tcnica que se encarga de estudiar, medir y analizar el
patrimonio, situacin econmica y financiera de una empresa u organizacin,
con el fin de facilitar la toma de decisiones en el seno de la misma y el control
externo, presentando la informacin, previamente registrada, de manera
sistemtica y til para las distintas partes interesadas.
La contabilidad es una disciplina que aporta informacin de utilidad para el
proceso de toma de decisiones econmicas. Esta disciplina estudia el
patrimonio y presenta los resultados a travs de estados contables o
financieros. Implica el anlisis desde distintos sectores de todas las variables
que inciden en este campo. Para esto es necesario llevar a cabo un registro
sistemtico y cronolgico de las operaciones financieras. La contabilidad posee
una tcnica que se ocupa de registrar y resumir las operaciones mercantiles de
un negocio con el fin de interpretar sus resultados. Por consiguiente, los
gerentes o directores a travs de la contabilidad podrn orientarse sobre el
curso que siguen sus negocios mediante datos contables y estadsticos. Estos
datos permiten conocer la estabilidad y solvencia de la compaa, la corriente
de cobros y pagos, las tendencias de las ventas, costos y gastos generales,
entre otros
La finalidad de la contabilidad es suministrar informacin en un momento dado
de los resultados obtenidos durante un perodo de tiempo, que resulta de
utilidad a la toma de decisiones, tanto para el control de la gestin pasada,
como para las estimaciones de los resultados futuros, dotando tales decisiones
de racionalidad y eficiencia.
Naturaleza de la contabilidad. Tcnica y Sistema de informacin
Tcnica: Toda tcnica depende de una Ciencia y en ese sentido trabaja con
base en un conjunto de procedimientos o sistemas para acumular, procesar e
informar datos tiles referentes al patrimonio. Es una serie de pasos para
realizar una tarea y en contabilidad la tarea es el registro, la tenedura de libros.


Sistema de informacin: De acuerdo con las opiniones y enfoques
profesionales que intentan dejar de lado el debate acerca de la naturaleza de lo
contable, al definir la contabilidad recurren a un trmino que no implica asumir
un carcter cientfico, tcnico o tecnolgico. Dicen, por lo tanto, que se trata de
"un subsistema dentro del sistema de informacin del ente" (dado que no
solamente se refiere a empresas), toma toda la informacin del ente referente a
los elementos que definen el patrimonio, el proceso y el resumen de tal forma
que cumpla con los criterios bsicos que uniforman la interpretacin de la
informacin financiera (contable), de esta manera analistas financieros y no
financieros usan la informacin contable, de ah se concluye que
independientemente de las definiciones anteriores, la contabilidad es en s un
sistema de informacin.
Tipos de contabilidad
La contabilidad puede ser clasificada en dos ramas, dependiendo del criterio
de divisin utilizado. De acuerdo con el tipo de unidad econmica a la que
se refiere la informacin contable generada se puede hacer la siguiente
clasificacin:
Macrocontabilidad
La contabilidad nacional ofrece la representacin numrica sistemtica de la
actividad econmica de un pas, durante un periodo determinado. Es
elaborada por los Estados, suministra informacin til que orienta la poltica
econmica del pas.
Microcontabilidad
Es la contabilidad de las pequeas unidades econmicas. Su objetivo es
suministrar informacin que se utilizar en la toma de decisiones. Dentro de
la microcontabilidad se distingue una contabilidad pblica, ejecutada por las
distintas administraciones pblicas y una contabilidad privada, orientada a la
empresa.
En funcin de los usuarios de la contabilidad se distingue entre contabilidad
financiera y contabilidad directiva o de gestin:
1. Contabilidad financiera (externa): proporciona la informacin esencial
del funcionamiento y estado financiero de la empresa a todos los
agentes econmicos interesados (clientes, inversores, proveedores,
administraciones pblicas, etc.). La legislacin de la mayora de los
pases regula las normas de la contabilidad financiera para
homogeneizar la informacin resultante y darle mayor fiabilidad y
comparabilidad. La contabilidad financiera suele tener poco detalle
porque contiene una informacin muy agregada.
2. Contabilidad de gestin o contabilidad directiva (interna): que engloba
a la contabilidad de costos. Es la contabilidad elaborada con una
finalidad interna o de autoconsumo en la propia empresa y se utiliza
para el clculo de los costos, estados econmicos y productivos en el
interior de la empresa que servirn para tomar decisiones en cuanto a
produccin, organizacin, mercadotecnia, etc. Se caracteriza por ser
ms flexible, dado que se basa en la autorregulacin, est sometida
nicamente a las normas que se autoimponga la propia empresa y no a
normas legales, suele ser ms detallada que la contabilidad financiera y
tambin es ms inmediata que esta, porque ha de servir para decisiones
muy prximas.
Las Normas contables
El funcionamiento de la contabilidad es regulado por las normas contables,
que debido a diferencias de carcter fiscal, cultural, econmicas y polticas,
presentan diferencias entre los pases, lo que dificulta la comparabilidad de
la informacin publicada por las empresas en distintos pases. Estas normas
pueden ser aprobadas de forma legal o pueden estar reguladas por
entidades privadas de carcter profesional. Su contenido incluye los
principios, reglas y prcticas necesarias para preparar los estados
financieros.


Contabilidad de costos
Es una actividad contable con el fin de predeterminar, registrar, acumular,
distribuir, controlar, analizar, interpretar e informar de los costos de produccin,
distribucin, administracin y financiamiento.
Se relaciona con la acumulacin, anlisis e interpretacin de los costos de
adquisicin, produccin, distribucin, administracin y financiamiento, para el
uso interno de los directivos de la empresa para el desarrollo de las funciones
de planeacin, control y toma de decisiones.
Es una disciplina social que considera los siguientes aspectos:
-Contabilidad: genera informacin medible en trminos monetarios,
presentndola en forma estructurada y sistemtica para reflejar las operaciones
de una empresa (Aqu se ubica la contabilidad de costos)
- Auditoria: verifica la informacin contable
- Finanzas: proporciona informacin financiera a partir de la informacin
contable
Costos
Unas de estas selecciones se consideraban originalmente fijos (el nombre
proviene de un trmino latino que significa constante), que funcion bien
para los negocios muy pequeos. En organizaciones mayores, algunos
costos tendan a mantenerse inalterados, incluso durante perodos de
actividad, mientras otros se incrementaban y/o disminuan segn el volumen
de trabajo. Una manera ms para categorizar estos costes es distinguir
entre fijos y variables. Los costos fijos fueron asociados con la
administracin de negocios, y no cambiaban durante los perodos de alta o
baja actividad. Los costes variables se asociaron con el trabajo productivo, y
naturalmente se elevaban y disminuan con la actividad del negocio


Objetivos de la Contabilidad de Costos
a) Determinar los costos de produccin y determinar el costo unitario de
produccin
b) Servir de instrumento de control de las operaciones practicadas
DIFERENCIA ENTRE COSTO Y GASTO
Costo: Son los egresos necesarios para adquirir o producir bienes.
Gastos: Son los egresos necesarios para adquirir rentas.
Costo: Es lo que cuesta producir un bien o servicio
Gasto: Es el conjunto de erogaciones para poder llevar a cabo dicho bien o
servicio.
Costo: es la cantidad entregada a cambio de alguna mercanca o servicio.
Gasto es la cantidad registrada en el estado de ganancias y/o perdidas, como
cargo a los ingresos del periodo considerado.
*******Todos los gastos tambin son costos, pero no todos los costos son
gastos. Ejemplo: Los activos tienen un costo, pero el costo de un activo no es
un gasto.
Otro ejemplo es en la fabricacin de los refrescos de botella, la fabricacin de
esta es un costo; pero el envase para almacenarlos que es la Caja es un gasto,
etc.
CARACTERISTICAS DE LOS COSTOS.-
Costo- Activo: Es cuando se incurre en un costo cuyo potencial de ingresos
va mas all del potencial de un periodo.
Costo Gasto: Podramos decir que el gasto es un costo que ha expirado
con el fin de generar un beneficio econmico.
Costo-Perdida: Es la suma de erogaciones que se efectu; pero que no
genero los ingresos esperados

Costos de produccin
Es la valoracin monetaria de los gastos incurridos y aplicados en la
obtencin de un bien. Incluye el costo de los materiales, mano de obra y los
gastos indirectos de fabricacin cargados a los trabajos en su proceso. Se
define como el valor de los insumos que requieren las unidades econmicas
para realizar su produccin de bienes y servicios; se consideran aqu los
pagos a los factores de la produccin: al capital, constituido por los pagos al
empresario (intereses, utilidades, etc.), al trabajo, pagos de sueldos,
salarios y prestaciones a obreros y empleados as como tambin los bienes
y servicios consumidos en el proceso productivo (materias primas,
combustibles, energa elctrica, servicios, etc.).
Elementosdel Costode Produccin
Materia prima Se define como materia prima todos los elementos que
se incluyen en la elaboracin de un producto. La materia prima es todo
aquel elemento que se transforma e incorpora en un producto final.
Mano de obra Se entiende por mano de obra el coste total que
representa el montante de trabajadores que tenga la empresa
incluyendo los salarios y todo tipo de impuestos que van ligados a cada
trabajador
Costos indirectos Son todos los costos que no estn clasificados como
mano de obra directa ni como materiales directos. Aunque los gastos de
venta, generales y de administracin tambin se consideran
frecuentemente como costos indirectos, no forman parte de los costos
indirectos de fabricacin, ni son costos del producto.
Ejemplos de costos indirectos:
Mano de obra indirecta y materiales indirectos.
Calefaccin, luz y energa de fbrica.
Arrendamiento del edificio de fbrica
Depreciacin del edificio y del equipo de fbrica.
Impuesto sobre el edificio de fbrica
CONTABILIDAD DE COSTOS EN UNA EMPRESA DE SERVICIO
Cuando se trata de una empresa servicio, lo usual es denominar costos
solamente a los costos incurridos en la prestacin del servicio. Estos costos
estn conformados por los siguientes elementos:
a) Costos de Suministros diversos
Costos conformados por las compras que realiza la empresa para poder
brindar dar el servicio.
b) Costos de Mano de Obra por el servicio
Costos conformados por los sueldos de los trabajadores que ofrecen el
servicio.
c) Costos Indirectos
Costos conformados por elementos que intervienen indirectamente en la
prestacin del servicio, tales como: depreciacin, energa, agua, telfono,
alquileres, mantenimiento, reparaciones, etc.
La contabilidad de costos no tiene un mtodo o sistema estndar, sino que la
empresa adapta el mtodo o sistema que ms le convenga de acuerdo a sus
necesidades u objetivos
PUNTO DE EQUILIBRIO
El punto de equilibrio, es aquel nivel de operaciones en el que los egresos son
iguales en importe a sus correspondientes en gastos y costos.
Tambin se puede decir que es el volumen mnimo de ventas que debe
lograrse para comenzar a obtener utilidades.
Es la cifra de ventas que se requiere alcanzar para cubrir los gastos y costos
de la empresa y en consecuencia no obtener ni utilidad ni prdida
Valor actual neto
El valor actual neto, tambin conocido como valor actualizado neto o valor
presente neto (en ingls net present value), cuyo acrnimo es VAN (en
ingls, NPV), es un procedimiento que permite calcular el valor presente de
un determinado nmero de flujos de caja futuros, originados por una
inversin. La metodologa consiste en descontar al momento actual (es
decir, actualizar mediante una tasa) todos los flujos de caja (en ingls cash-
flow) futuros den determinar la equivalencia en el tiempo 0 de los flujos de
efectivo futuros que genera un proyecto y comparar esta equivalencia con el
desembolso inicial. Dicha tasa de actualizacin (k) o de descuento (d) es el
resultado del producto entre el coste medio ponderado de capital (CMPC) y
la tasa de inflacin del periodo. Cuando dicha equivalencia es mayor que el
desembolso inicial, entonces, es recomendable que el proyecto sea
aceptado.
La frmula que nos permite calcular el Valor Actual Neto es:

Representa los flujos de caja en cada periodo t.
Es el valor del desembolso inicial de la inversin.
Es el nmero de perodos considerado.
, d o TIR es el tipo de inters.
Interpretacin
Valor Significado Decisin a tomar
VAN > 0 La inversin producira ganancias
por encima de la rentabilidad
exigida (r)
El proyecto puede aceptarse
VAN < 0 La inversin producira prdidas
por debajo de la rentabilidad
exigida (r)
El proyecto debera rechazarse
VAN = 0 La inversin no producira ni
ganancias ni prdidas
Dado que el proyecto no agrega valor
monetario por encima de la rentabilidad
exigida (r), la decisin debera basarse en
otros criterios, como la obtencin de un mejor
posicionamiento en el mercado u otros
factores.

Si el proyecto no tiene riesgo, se tomar como referencia el tipo de la renta
fija, de tal manera que con el VAN se estimar si la inversin es mejor que
invertir en algo seguro, sin riesgo especfico. En otros casos, se utilizar el
coste de oportunidad.
Cuando el VAN toma un valor igual a 0, k pasa a llamarse TIR (tasa interna
de retorno). La TIR es la rentabilidad que nos est proporcionando el
proyecto.
Tasa interna de retorno
La tasa interna de retorno o tasa interna de rentabilidad (TIR) de una
inversin es el promedio geomtrico de los rendimientos futuros esperados
de dicha inversin, y que implica por cierto el supuesto de una oportunidad
para "reinvertir". En trminos simples, diversos autores la conceptualizan
como la tasa de descuento con la que el valor actual neto o valor presente
neto (VAN o VPN) es igual a cero.
La TIR puede utilizarse como indicador de la rentabilidad de un proyecto: a
mayor TIR, mayor rentabilidad
,
as, se utiliza como uno de los criterios para
decidir sobre la aceptacin o rechazo de un proyecto de inversin. Para ello,
la TIR se compara con una tasa mnima o tasa de corte, el coste de
oportunidad de la inversin (si la inversin no tiene riesgo, el coste de
oportunidad utilizado para comparar la TIR ser la tasa de rentabilidad libre
de riesgo). Si la tasa de rendimiento del proyecto - expresada por la TIR-
supera la tasa de corte, se acepta la inversin; en caso contrario, se
rechaza.
Otras Definiciones
Es la tasa que iguala la suma del valor actual de los gastos con la suma
del valor actual de los ingresos previstos:
Es la tasa de inters para la cual los ingresos totales actualizados es
igual a los costos totales actualizados:
Es la tasa de inters por medio de la cual se recupera la inversin.
Es la tasa de inters mxima a la que se pueden endeudar para no
perder dinero con la inversin.
Es la tasa real que proporciona un proyecto de inversin y es aquella
que al ser utilizada como tasa de descuento en el clculo de un VAN
dar como resultado 0.
Los costos constantes se subdividen en:


Requerimientos para el punto de equilibrio
A fin de realizar un "Anlisis por medio del Punto de Equilibrio", se necesitan
una serie de elementos, entre estos figuran:
Los Inventarios.- Estos deben ser constantes, o que las variaciones que
presentan no sean relevantes durante la operacin de la entidad.
La Contabilidad.- Esta debe estar basada en el costeo directo o marginal, en
lugar del mtodo de costeo absorbente, esto es con el fin de poder
identificar los costos fijos, de los costos variables.
Se deber realizar la separacin de los costos fijos y los variables.
Se deber determinar la Utilidad o contribucin marginal por unidad de
produccin.
Determinar el nivel de operaciones que se requieran para cubrir todos los
costos.
Evaluar la rentabilidad relacionada con diversos niveles de ventas.
El presupuesto de inversin, es un conjunto de pronsticos en trminos
financieros referentes a un periodo precisado, que permite a la direccin
planear y controlar las actitudes de una empresa de modo que pueden
realizar sus objetivos en cuanto a ganancias y servicios. El sistema de
presupuestos exige una previsin sistemtica basada en la experiencia del
pasado y en las condiciones que se prevean en el futuro
Contabilidad tributaria
Se conoce como contabilidad fiscal al sistema de informacin
relacionadocon las obligaciones tributarias. Este tipo de contabilidad se basa
en las normativas fiscales establecidas por la ley de cada pas y contempla
el registro de las operaciones para la presentacin de declaraciones y el
pago de impuestos.
Adicin y deduccin IR
Las adiciones y mejoras que se realicen a los activos fijos que se
capitalicen, entran a formar parte de la base sobre la cual se calcula la
depreciacin.
Cuando se hacen adiciones y mejoras a un activo fijo, estas por lo general
se capitalizan, es decir, se llevan como un mayor valor del activo, lo cual,
implica que el valor invertido en las adiciones y mejoras, en adelante entre a
formar parte de la base sobre la cual se calcula la respectiva alcuota de
depreciacin.
A veces nos referimos a gastos y deducciones como si fueran conceptos
diferentes, pero que en realidad son la misma cosa, y podramos decir que
la diferencia est en el contexto en el que se utilizan, ya que gasto es un
trmino utilizado en contabilidad y deduccin es un trmino utilizado en
impuestos, pero que representan lo mismo.
El gasto, es definido como aquella erogacin que no es recuperable al
vender el producto.
Los gastos representan flujos de salida de recursos, en forma de
disminuciones del activo o incrementos del pasivo o una combinacin de
ambos, que generan disminuciones del patrimonio, incurridos en las
actividades de administracin, comercializacin, investigacin y financiacin,
realizadas durante un perodo, que no provienen de los retiros de capital o
de utilidades o excedentes.
El trmino deduccin es utilizado por el estatuto tributario, precisamente
para hacer referencia a los gastos, pues las deducciones son entendidas
como aquellos gastos necesarios, proporcionales y que tengan relacin de
causalidad con la actividad generadora de renta.
La legislacin tributaria se refiere a dos tipos de erogaciones: costos y
deducciones.
Las deducciones, son pues los mismos gastos, que pueden ser deducidos o
descontados de la renta del contribuyente.
Un contribuyente, de sus ingresos netos, puede descontar o deducir los
costos de produccin o los costos de venta, segn el caso, y las
deducciones que en le legislacin tributaria hace referencia a los gastos, los
cuales deben haber contribuido de forma directa o indirecta a generar renta.
Contabilidad Gubernamental
Es la tcnica que registra sistemticamente las operaciones que realizan las
dependencias y entidades de la administracin pblica, as como los eventos
econmicos identificables y cuantificables que le afecten, con el objeto de
generar informacin financiera, presupuestal, programtica y econmica que
facilite a los usuarios la toma de decisiones y fiscalizacin.
Proporcionar informacin financiera, presupuestal, programtica y econmica
contable, completa y de manera oportuna para apoyar las decisiones de los
funcionarios de las entidades pblicas, en sus distintos mbitos y fases del
proceso administrativo, asimismo contribuir en la informacin recopilada en la
determinacin de polticas de planeacin y en la programacin de las acciones
gubernamentales
SEACE
El Sistema Electrnico de Contrataciones del Estado SEACE, es un
sistema integral, compuesto por polticas, procedimientos, normas y software
basado en el uso del internet, con el fin de dar transparencia, optimizar,
modernizar y generar ahorros en las contrataciones pblicas del Per

Funcionalidades del SEACE
El SEACE, permite el intercambio de informacin y difusin sobre las
contrataciones del Estado, as como, el seguimiento de la ejecucin de las
contrataciones pblicas y la realizacin de transacciones electrnicas.
Acceso a Usuarios Registrados
La opcin Acceso Usuarios Registrados est reservado para: Funcionarios
pblicos que registran informacin, Contralora General de la Repblica, rgano
de Control Institucional (Previa solicitud creacin de usuario - funcionario del
SEACE), el Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado y
Proveedores inscritos en el RNP.
Presupuesto Pblico
Es un instrumento de gestin del Estado para el logro de resultados a favor de la
poblacin, a travs de la prestacin de servicios y logro de metas de cobertura
con equidad, eficacia y eficiencia por las Entidades Pblicas. Establece los
lmites de gastos durante el ao fiscal, por cada una de las Entidades del Sector
Pblico y los ingresos que los financian, acorde con la disponibilidad de los
Fondos Pblicos, a fin de mantener el equilibrio fiscal
Sistema nacional de presupuesto pblico
Es el conjunto de rganos, normas y procedimientos que conducen el
proceso presupuestario de todas las entidades del Sector Pblico en todas
sus fases; est integrado por la Direccin General del Presupuesto Pblico,
dependiente del Viceministro de Hacienda, y por las Unidades Ejecutoras a
travs de las oficinas o dependencias en las cuales se conducen los procesos
relacionados con el Sistema, a nivel de todas las entidades y organismos del
Sector Pblico que administran fondos pblicos.

Programa presupuestal
Unidad de programacin de las acciones del Estado que se realizan en
cumplimiento de las funciones encomendadas a favor de la sociedad. Se
justifica por la necesidad de lograr un resultado para una poblacin objetivo, en

concordancia con los objetivos estratgicos de la poltica de Estado
formulados por el Centro Nacional de Planeamiento Estratgico (CEPLAN),
pudiendo involucrar a entidades de diferentes sectores y niveles de gobierno.
Gastos Pblicos

Son el conjunto de erogaciones que por concepto de gastos corrientes, gastos de
capital y servicio de deuda, realizan las Entidades con cargo a los crditos
presupuestarios respectivos, para ser orientados a la atencin de la prestacin de
los servicios pblicos y acciones desarrolladas de conformidad con las funciones y
objetivos institucionales

Sistema Integrado de Administracin Financiera (SIAF)
EL SIAF es un Sistema de Ejecucin, no de Formulacin Presupuestal ni de
Asignaciones (Trimestral y Mensual), que es otro Sistema. S toma como
referencia estricta el Marco Presupuestal y sus Tablas.
El SIAF ha sido diseado como una herramienta muy ligada a la Gestin
Financiera del Tesoro Pblico en su relacin con las denominadas Unidades
Ejecutoras (UEs).
El registro, al nivel de las UEs, est organizado en 2 partes:
Registro Administrativo (Fases Compromiso, Devengado, Girado) y
Registro Contable (contabilizacin de las Fases as como Notas Contables).
SIAF son las siglas con las que buena parte de la administracin pblica
nacional y regional se refiere al Sistema Integrado de Administracin
Financiera del Estado. El SIAF se ha convertido en un instrumento central en
la administracin del da a da del Estado y tiene mucho que ver con las
preocupaciones cotidianas de la poblacin y por cierto tambin de los
gobiernos locales.
El Registro Contable requiere que, previamente, se haya realizado el Registro
Administrativo. Puede realizarse inmediatamente despus de cada Fase, pero
no es requisito para el registro de la Fase siguiente.
A diferencia de otros sistemas, la contabilizacin no est completamente
automatizada. Esto, que podra ser una desventaja, ha facilitado la
implantacin pues el Contador participa en el proceso
Anlisis de los Estados Financieros
Con el anlisis financiero se evala la realidad de la situacin y
comportamiento de una entidad, ms all de lo netamente contable y de las
leyes financieras, esto tiene carcter relativo, pues no existen dos empresas
iguales ni en actividades, ni en tamao, cada una tiene las caractersticas que
la distinguen y lo positivo en unas puede ser perjudicial para otras. Por lo que el
uso de la informacin contable para fines de control y planificacin es un
procedimiento sumamente necesario para los ejecutivos. Esta informacin por
lo general muestra los puntos fuertes y dbiles deben ser reconocidos para
adoptar acciones correctivas y los fuertes deben ser atendidos para utilizarlos
como fuerzas facilitadoras en la actividad de direccin.
Aunque los estados financieros representan un registro del pasado, su estudio
permite definir guas para acciones futuras. Es innegable que la toma de
decisiones depende en alto grado de la posibilidad de que ocurran ciertos
hechos futuros los cuales pueden revelarse mediante una correcta
interpretacin de los estados que ofrecen la contabilidad
Estados Financieros
Los denominados estados financieros o cuentas anuales son los informes
que muestran de forma sintetizada, los datos fundamentales del proceso
contable de un ejercicio, su formulacin se realiza una vez al ao, despus
de la terminacin del ejercicio econmico.
Los documentos que los componen deben ser claros y expresar la imagen
fiel del patrimonio, de la situacin financiera y de los resultados de la
empresa a la que se refieran.
Aunque cada pas regula el contenido obligatorio de los estados financieros,
suele estar formados por los siguientes elementos:
El balance (tambin denominado Estado de situacin Financiera o
estado de situacin patrimonial). El balance plasma el patrimonio de la
empresa en una determinada fecha.
El Estado de resultados (tambin denominado cuenta de Prdidas y
ganancias) la cuenta de Prdidas y ganancias expresa una
descomposicin de los beneficios o prdidas de la empresa durante un
ejercicio econmico.
El estado de cambios en el patrimonio neto (estado de evolucin del
patrimonio neto), que suministra informacin sobre la cuanta del
patrimonio neto.
estado de flujo de efectivo.
El Balance general
El balance general, balance de situacin o estado de situacin
patrimonial es un informe financiero contable que refleja la situacin de una
empresa en un momento determinado.
El estado de situacin financiera se estructura a travs de tres conceptos
patrimoniales, el activo, el pasivo y el patrimonio neto, desarrollados cada uno
de ellos en grupos de cuentas que representan los diferentes elementos
patrimoniales.
El activo incluye todas aquellas cuentas que reflejan los valores de los que
dispone la entidad. Todos los elementos del activo son susceptibles de traer
dinero a la empresa en el futuro, bien sea mediante su uso, su venta o su
cambio. Por el contrario, el pasivo: muestra todas las obligaciones ciertas del
ente y las contingencias que deben registrarse. Estas obligaciones son,
naturalmente, econmicas: prstamos, compras con pago diferido, etc.
El patrimonio neto es el activo menos el pasivo y representa los aportes de los
propietarios o accionistas ms los resultados no distribuidos. El patrimonio neto
o capital contable muestra tambin la capacidad que tiene la empresa de
autofinanciarse.
La ecuacin bsica de la contabilidad relaciona estos tres conceptos:
Patrimonio neto = Activo Pasivoque dicho de manera sencilla es:
Lo que se es =Lo que se tiene - Lo que se debe

Estado de resultados
En contabilidad el Estado de resultados, Estado de rendimiento
econmico o Estado de prdidas y ganancias, es un estado financiero que
muestra ordenada y detalladamente la forma de como se obtuvo el resultado
del ejercicio durante un periodo determinado.
El estado financiero es cerrado, ya que abarca un perodo durante el cual
deben identificarse perfectamente los costos y gastos que dieron origen al
ingreso del mismo. Por lo tanto debe aplicarse perfectamente al principio del
periodo contable para que la informacin que presenta sea til y confiable
para la toma de decisiones.
Es un documento de obligada creacin por parte de las empresas, junto con
la memoria y el balance. Consiste en desglosar, los gastos e ingresos en
distintas categoras y obtener el resultado, antes y despus de impuestos
Es un documento vital para conocer el rendimiento que ha tenido su empresa,
as como los riesgos en los que se ha visto envuelto. Gracias a esta
informacin es posible tomar decisiones radicales, analizar la vida de su
negocio y las posibilidades de crecimiento a largo, mediano o corto plazo.
Dentro del estado de prdidas y ganancias se evalan dos caractersticas
esenciales de todo negocio:
1) Los Ingresos: como su nombre lo indica es lo que ingresa o entra en la
empresa, es decir, el ingreso generado por las ventas. Los ingresos deben
detallarse en el estado de prdidas y ganancias para determinar su verdadero
valor en el negocio. Dependiendo del tipo de compaa o su modelo de
negocio, las ventas o ingresos pueden agruparse en nacionales,
internacionales, crdito y contado.
2) Los Egresos: se trata de los gastos en los que incurre una empresa o
negocio. Los egresos se dividen en:
- Gastos: es el costo en el que se incurre en el desarrollo del producto o
servicio, por ejemplo la materia prima con la que se elabora el producto
final.
- Costos: cuando la empresa incurre en unos gastos los cuales pueden
generar una ganancia o que se pueden convertir en activo, por ejemplo la
compra de un local comercial, el cual es un activo, pero no es mi negocio o
actividad principal y que tampoco ser un gasto.
3) Otros ingresos/egresos no operacionales: son los egresos o ingresos
generados por otra fuente diferente a las operaciones de la empresa. Por
ejemplo una compaa que adems de ofrecer servicios profesionales tambin
participa en otras actividades que le generan inversiones o ganancias
complementarias como la participacin en compra de acciones.
4) Utilidades: se analizan la rentabilidad que obtiene una empresa cruzando
los ingresos y egresos y si el resultado es positivo, esa cifra sern las utilidades
o ganancias del negocio.
Analizar el estado de prdidas y ganancias es indispensable para conocer
sobre la competitividad de su empresa y su transicin hacia el crecimiento. De
esta manera, podr concentrarse ms en las acciones que desee emprender
en pro de la prosperidad de su negocio.
Estado de cambios en el patrimonio neto
El Estado de cambios en el patrimonio neto (ECPN) es obligatorio en el
nuevo Plan General de Contabilidad, para todas las empresas, existiendo un
modelo normal y otro abreviado con los mismos lmites que el balance y
cuya nica diferencia es la incorporacin o no de un desglose adicional en
las partidas precedidas por nmeros romanos. El ECPN tiene dos partes:
La primera parte, denominada "Estado de ingresos y gastos
reconocidos", recoge los cambios en el patrimonio neto por todos los
ingresos y gastos, tanto los incluidos en el resultado del ejercicio de la cuenta
de prdidas y ganancias como los que, segn las normas de registro y
valoracin, deban imputarse directamente al patrimonio neto de la empresa.
La segunda parte, se denomina "Estado total de cambios en el
patrimonio neto", informa de todos los cambios habidos en el patrimonio
neto. Al total de ingresos y gastos reconocidos obtenido en la primera parte
del ECPN se aaden las variaciones originadas en el patrimonio neto por
operaciones con los socios o propietarios de la empresa cuando acten como
tales y los ajustes al patrimonio neto debidos a cambios en criterios contables
y correcciones de errores
Estado de flujo de efectivo
Es un estado contable bsico que informa sobre las variaciones y
movimientos de efectivo y sus equivalentes en un perodo determinado.
La informacin acerca de los flujos de efectivo es til porque suministra a los
usuarios de los estados financieros las bases para evaluar la capacidad que
tiene la empresa para generar efectivo y equivalentes al efectivo, as como sus
necesidades de liquidez. Para tomar decisiones econmicas, los usuarios
deben evaluar la capacidad que la empresa tiene para generar efectivo y
equivalentes al efectivo, as como las fechas en que se producen y el grado de
certidumbre relativa de su aparicin.


Mtodos
Existen dos mtodos para exponer este estado. El mtodo directo y el indirecto.
El directo expone las principales clases de entrada y salida bruta en
efectivo ( Flujos de efectivo de Operacin, Inversin y Financiamiento)
El mtodo indirecto, el cual parte del resultado del ejercicio y a travs de
ciertos procedimientos se convierte el resultado devengado en resultado
percibido.
El resultado que se obtiene puede ser positivo o negativo. La importancia de
este estado es que nos muestra si la empresa genera o consume fondos en su
actividad productiva. Adems permite ver si la empresa realiza inversiones en
activos de largo plazo como bienes de uso o inversiones permanentes en otras
sociedades.
El Flujo de Caja Econmico es aquel que toma todas las informaciones
relevantes sobre los ingresos operativos proyectados y los egresos necesarios,
ya sean inversiones o gastos operativos, y seala en qu momento se
requerir el financiamiento, desde cuando se alcanzara el punto de equilibrio y
estima el nivel de ganancias que se lograra desde entonces. No considera el
efecto del financiamiento, es decir no se incluye el monto del prstamo, ni los
descuentos por prstamo. Para calcular el flujo de caja econmico hay que
hallar la diferencia entre el total de ingresos y el total de gastos de un periodo
determinado de tiempo, por ejemplo un mes.
El flujo de caja financiero es el balance mediante el cual se identifica de
donde proviene el efectivo que conforma el flujo de caja libre disponible para los
inversionistas.
Este flujo se obtiene de la combinacin entre los cambios en las cuentas
financieras del estado de situacin (obligaciones, bonos emitidos, emisin o re
adquisicin de acciones y distribucin de utilidades en efectivo, entre otras) y
los rubros, de la misma naturaleza, del estado de resultados (intereses y gastos
financieros).

GASTOS DE OPERACION
La nocin de gastos de operacin hace referencia al dinero desembolsado
por una empresa u organizacin en el desarrollo de sus actividades. Los
gastos operativos son los salarios, el alquiler de locales, la compra de
suministros y otros.
En otras palabras, los gastos de operacin son aquellos destinados a
mantener un activo en su condicin existente o a modificarlo para que
vuelva a estar en condiciones apropiadas de trabajo.
Los gastos de operacin pueden dividirse en gastos administrativos (los
sueldos, los servicios de oficinas), financieros (intereses, emisin de
cheques), gastos preoperatorios (realizados antes del comienzo de las
operaciones inherentes a las actividades) y gastos de representacin
(regalos, viajes, comidas).
Los gastos de operacin tambin son conocidos como gastos indirectos,
ya que suponen aquellos gastos relacionados con el funcionamiento del
negocio pero no son inversiones (como la compra de una mquina).
Recordemos que, en el sentido econmico, una inversin es la colocacin
de capital que se realiza para conseguir una ganancia futura. La inversin
implica la resignacin de un beneficio inmediato por uno futuro.
Los gastos de operacin, en cambio, se destinan al funcionamiento del
negocio y no se concretan a la espera de un beneficio futuro, sino que su
funcin es permitir la subsistencia de la actividad comercial (que, por
supuesto, se pretende que sea rentable y otorgue ganancias).
Por ejemplo: la compra de cinco computadoras por parte de una empresa es
una inversin. Sin embargo, el gasto cotidiano en cartuchos de impresin,
hojas y electricidad forma parte de los gastos operativos.
Otra clasificacin de este concepto, desde el punto de vista contable, puede
referirse a los gastos que realiza una determinada entidad para existir como
tal, es decir para operar en un determinado oficio.
Dentro de esta definicin los gastos de operacin pueden ser: de venta
(aqullos cuya finalidad es acrecentar las ganancias a partir del intercambio
comercial; dentro de esta clasificacin estaran los suministros, las
comisiones, la publicidad, entre otros), de administracin (para poder
funcionar es necesario que se realizan una serie de trmites imprescindibles
para constituirse como organizacin; dentro de estos gastos se incluyen las
nminas de los empleados, los honorarios, etc) y de fabricacin (todos los
costos de mano de obra y material para poder desarrollar la tarea
productiva; dentro de estos gastos pueden incluirse la compra de materia
prima, maquinaria y mano de obra).

Inversiones en Activos Tangibles. Comprende la inversin hecha en los
bienes inmuebles, muebles y tiles de oficina, equipos de computacin, otros
equipos y maquinarias adquiridos, recibidos en donacin o elaborados por la
entidad, que tienen una vida til superior a un ao, no se agotan en el primer
uso y su incorporacin se realiza con el propsito de utilizarlos en la
actividad que desarrolla la empresa y no para su venta. Dichos bienes son
depreciables en perodos uniformes de tiempo, de acuerdo a las caractersticas
de los mismos.
Las inversiones intangibles son el conjunto de actividades que la empresa
emprende con el objeto de aumentar, adquirir, medir o controlar los recursos
intangibles existentes en la empresa.

Una proyeccin de ventas es la cantidad de ingresos que una empresa
espera ganar en algn momento en el futuro. Es una prediccin que es
sinnimo de una previsin de ventas. Ambas ayudan a determinar la salud de
una empresa y si las tendencias de ventas estn a la alza o a la baja. Las
pequeas empresas utilizan varias inversiones para determinar las
proyecciones de ventas. La iniciativa por lo general comienza en el
departamento de ventas. Hay ciertas ventajas inherentes cuando se calcula y
utilizan las proyecciones de ventas
Los criterios de medicin
La preparacin y presentacin de los estados financieros, existen 4 criterios de
medicin:
Coste histrico
Los activos se registran por el monto de efectivo o equivalentes de efectivo
pagados, o por el valor justo del activo entregado a cambio en el momento de
la adquisicin. Los pasivos se registran por el valor del producto recibido a
cambio de incurrir en la obligacin o, en algunas circunstancias (por ejemplo,
impuesto a la renta por pagar) por los montos de efectivo o equivalentes de
efectivo que se espera pagar para extinguir la correspondiente obligacin.
Coste Corriente
Los activos se llevan contablemente por el monto de efectivo, o equivalentes de
efectivo, que debera pagarse si se adquiriese en la actualidad el mismo activo
u otro de similares caractersticas. Los pasivos se registran al monto de
efectivo o equivalente de efectivo que se requiere para liquidar la obligacin al
momento presente.
Valor Razonable
Los activos se registran contablemente por el monto de efectivo o equivalentes
de efectivo que podran ser obtenidos, en el momento presente, en la venta no
forzada de los mismos. Los pasivos se registran a sus valores de liquidacin,
esto es, los montos sin descontar de efectivo o equivalentes de efectivo, que se
espera pagar por las obligaciones en el curso normal de las operaciones.
Valor Actual
Los activos se registran contablemente al valor actual, descontando las futuras
entradas netas de efectivo que se espera genere la partida en el curso normal
de las operaciones. Los pasivos se registran por el valor actual, descontando
las salidas netas de efectivo que se necesitarn para pagar las obligaciones, en
el curso normal de las operaciones.
Los activos intangibles y tangibles
Activos Tangibles: se consideran activos tangibles todos los bienes de
naturaleza material susceptibles de ser percibidos por los sentidos, tales como:
Materias primas y Stocks
El mobiliario
Las maquinarias
Los terrenos
El dinero
Activos Intangibles: se consideran activos intangibles aquellos bienes de
naturaleza inmaterial tales como:
Nuestras relaciones con los clientes
Patentes
Derechos de autor
Marcas
Sistemas de informacin tecnolgica
Sistema de redes
Clasificacin Contable
Para efectos contables los activos fijos, tanto muebles como inmuebles, se
clasifican particularmente en dos grupos:
Activos no depreciables:
Los activos no depreciables son aquellos que no sufren desgaste o demrito
por el uso a que son sometidos y que por tanto no pierde un precio, al menos
contablemente. Entre los activos no depreciables tenemos:
Terrenos
Construcciones en proceso
Maquinaria en montaje
Muebles y enseres en fabricacin
Activos depreciables:
La inmensa mayora de los activos fijos de una empresa son depreciables.
Los activos fijos de la empresa que sufren desgasto o deterioro por el uso a
que son sometidos o por el simple transcurso del tiempo, hacen parte de los
activos depreciables
Depreciacin
El trmino depreciacin se refiere, en el mbito de la contabilidad y
economa, a una reduccin peridica del valor de un bien material o
inmaterial. Esta depreciacin puede derivarse de tres razones principales: el
desgaste debido al uso, el paso del tiempo y la obsolescencia.
La depreciacin es la disminucin del valor de propiedad de un activo fijo,
producido por el paso del tiempo, desgaste por uso, el desuso, insuficiencia
tcnica, obsolescencia u otros factores de carcter operativo, tecnolgico,
tributario, etc.
Segn SUNAT:
Prdida o disminucin del valor de un activo fijo debido al uso, a la accin del
tiempo o a la obsolescencia. La depreciacin tiene por objeto ir separando y
acumulando fondos para restituir un determinado bien, que va perdiendo valor
por el uso.
Causasde la Depreciacin:
a) El desgaste: que lo sufren los bienes por el solo transcurso del tiempo al ser
utilizados normalmente.
b) El agotamiento: que se produce en el caso de activos materiales adquiridos
para ser sometidos a actividades extractivas (canteras, minas, pozos
petrolferos, etc.)
METODOS DE DEPRECIACIN
METODO CARGO DE DEPRECIACION
Lnea recta Igual todos los aos de vida til
Unidades producidas De acuerdo a la produccin
Suma de los dgitos de los aos Mayor los primeros aos
Doble saldo decreciente Mayor los primeros aos

Depreciacin de activos
En contabilidad, la depreciacin es una manera de asignar el coste de las
inversiones a los diferentes ejercicios en los que se produce su uso o disfrute
en la actividad empresarial. Los activos se deprecian basndose en criterios
econmicos, considerando el plazo de tiempo en que se hace uso en la
actividad productiva, y su utilizacin efectiva en dicha actividad. Una
deduccin anual de una porcin del valor de la propiedad y/o equipamiento.
Tambin se puede definir como un mtodo que indica el monto del costo
imputable al gasto, que corresponda a cada periodo fiscal.
La depreciacin es el mecanismo mediante el cual se reconoce el desgaste
que sufre un bien por el uso que se haga de l. Cuando un activo es utilizado
para generar ingresos, este sufre un desgaste normal durante su vida til que
el final lo lleva a ser inutilizable. El ingreso generado por el activo usado, se le
debe incorporar el gasto, correspondiente desgaste que ese activo ha sufrido
para poder generar el ingreso, puesto que como segn seala un elemental
principio econmico, no puede haber ingreso sin haber incurrido en un gasto, y
el desgaste de un activo por su uso, es uno de los gastos que al final permiten
generar un determinado ingreso.
Al utilizar un activo, con el tiempo se hace necesario reemplazarlo, y
reemplazarlo genera una derogacin, la que no puede ser cargada a los
ingresos del periodo en que se reemplace el activo, puesto que ese activo
gener ingresos y significo un gasto en ms de un periodo, por lo que mediante
la depreciacin se distribuye en varios periodos el gasto inherente al uso del
activo, de esta forma solo se imputan a los ingresos los gastos en que
efectivamente se incurrieron para generarlo en sus respectivos periodos.
Otra connotacin que tiene la depreciacin desde el punto de vista financiero y
econmico, consiste en que al reconocer el desgaste del activo por su uso, se
va creando una especie de provisin o de reserva que al final permite ser
reemplazado sin afectar la liquidez y el capital de trabajo de la empresa.
Capacitacin Contable
La capacitacin en contabilidad ofrece las competencias profesionales que
permitirn a los alumnos y egresados aplicar las normas de informacin
financiera, el manejo del proceso contable en operaciones especiales, en la
aplicacin, y en la elaboracin de papeles de trabajo y establecer relaciones
interpersonales y con el medio ambiente; esta orientacin se dar por medio
del componente de formacin profesional.
Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas
principalmente con la participacin en los procesos de comunicacin en
distintos contextos, la integracin efectiva a los equipos de trabajo y la
intervencin consciente, realizar registro contable, elaborar estados financieros,
estructurar del estado de origen y de variacin en el capital contable.
Todas estas competencias posibilitaran a los alumnos y egresados su
incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos
independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o lasnecesidades
en su entorno social.

IMPORTANCIA DE LA CAPACITACION CONTABLE
La especialidad de Contabilidad, ha sido creado para competir con sus
similares para lograr un lugar preponderante dentro de la formacin de un
tcnico contable , lder en la cuantificacin e interpretacin que produzca
informacin til que cambie el comportamiento de los fenmenos econmicos
no deseados en el contexto local, regional y nacional.
La expectativa, de la carrera profesional es el ser lder en la formacin
profesional, responder a la necesidad de expectativas provenientes de las
empresas e instituciones, formando profesionales competentes altamente
eficientes y eficaces basados en valores, con conocimientos en la tecnologa
moderna, promoviendo fundamentalmente la investigacin y la proyeccin
hacia la comunidad con una actitud creativa y generadora de autoempleo.
En cuanto a la competencia de la profesin contable, se puede decir que es la
alternativa de usar y explicar la prctica de los diferentes lenguajes de los
negocios para resolver situaciones contables de la realidad econmica-
financiera, ambiental y social.
El tcnico contable adems de ser un profesional muy capacitado en su rea
correspondiente debe de actuar de acuerdo a los requerimientos del entorno,
es por esto que tiene una responsabilidad social puesto que la informacin
contable depende de las diferentes reas de la comunidad esto es; econmica,
poltica, social, financiera, ambiental y dems; de modo que esta informacin
adquiera su integridad mediante una relacin fundamentada en valores, pautas
y requisitos de cada contexto. Por consiguiente el desarrollo de cada de estos
aspectos ponen de manifiesto la alta responsabilidad social que tiene la
contabilidad
En la formacin profesional es esencial que se tengan elementos para ejercer
la profesin de forma que sean socialmente tiles y reconocidos; en la prctica
profesional es indispensable que el comportamiento del contador en cuanto a
sus relaciones con todos los actores que conforman el entorno en el cual se
desenvuelve como colegas, usuarios, otros profesionales y el resto de la
sociedad se d en trminos de una honestidad e integridad para as difundir la
credibilidad y confiabilidad de la informacin como resultado de las actividades
realizadas por este; puesto que el contador con el carcter de la contadura
tiene la responsabilidad de dar fe pblica sobre los documentos yestados
financieros realizados por l.
2.3. TERMINOLOGIA:
Capacitacin: Instruccin en un determinado tema.
Capacitacin Contable: Instruccin en temas de actualidad contable.
Causas: Es lo que origina algo.
Contabilidad: Ciencia cuyo fin es el registro de operaciones y la formulacin e
interpretacin de estados financieros.
Cursos de Actualizacin: Son cursos que sirven para actualizar a un
profesional en temas del campo de su profesin.
Demanda: Existencia de necesidades por satisfacer.
Efectos: Son las consecuencias de algo.
Especialidad: Es la formacin instruccin en una determinada rea de estudio.
Fines: Son las metas que se espera lograr.
Foda: Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
Formacin profesional: Es el desarrollo que espera alcanzar el estudiante al
culminar su carrera.
Insercin Laboral: Es el ingreso al mercado laboral, pasando hacer parte de la
poblacin econmicamente activa.
Ingresos econmicos: Son entradas en trminos monetarias que percibe una
persona por desarrollar determinada actividad.
Instituto: Es una institucin donde se busca formar a futuros tcnicos
profesionales.
Justificacin: Es la sustentacin de nuestro proyecto, el porqu lo hacemos.
Medios: Es el vehculo por medio del cual puede hacerse algo.
Mercado Laboral: Es la generacin de empleo y puestos de trabajo.
Oferta: Es una propuesta que se realiza con la finalidad de dar o ejecutar algo.
Proyecto Productivo: Es proyecto que se realiza a corto plazo.
Tcnico contable: Es el egresado de una carrera tcnica como la contabilidad.
IV.- DISEO METODOLOGICO
4.1. ESTUDIO DE MERCADO
4.1.1 ANALISIS DE LA DEMANDA
La capacitacin en temas de contabilidad es lucrativa, siendo la ms elegida
por todas las personas que desean capacitarse, porque en el campo laboral la
mayora de empresas requieren conocimiento bsico de contabilidad en el
sector pblico o privado.
Pero hay que acotar que el nmero de profesionales y estudiantes se
incrementa cada ao en el distrito de Mala.
En el ao 2014 existen aproximadamente 1120 profesionales y 530
estudiantes en el distrito.
Lo cual esperemos que del 100%, capacitemos al 98% para la actualizacin de
temas y estar acorde con el siglo XI.
Para, incrementar el porcentaje y la cantidad de alumnos y profesionales en
capacitar es indispensable empezar a hacer marketing de la capacitacin de
contabilidad y de esta manera mayor ser el nmero de beneficiados para
insertarse y mantenerse en el mercado laboral quienes, sern fortalecidos con
las capacitaciones constantes que se den gracias a nuestro proyecto para que
salgan profesionales eficientes y eficaces al mercado laboral ya que ellos son
el producto.
4.1.2. ANALISIS DE LA OFERTA En el proyecto solamente hay competencia
con los cursos de capacitacin que dan a fuera del distrito e invitan a los
alumnos y profesionales a llevar cursos de actualizacin en temas de la
especialidad.
Es muy fuerte la competencia exterior ya que algunos son expositores trados
de lima de universidades de reconocido prestigio pero son muy costosos, es
por eso que algunos no pueden incurrir en estas capacitaciones, siendo pocos
los que pueden acceder a ellas.
En la capital tenemos instituciones brindan capacitaciones contables como el
Instituto de capacitacin contable e informtica, centro de capacitacin
empresarial de la cmara de comercio de lima-CCL, Instituto contable
tributario-IPECOT, El colegio de Contadores de Lima, as como universidades
de prestigio, que por la distancia y el costo adicional que ello representa para el
traslado desde Mala a Lima se casi imposible acceder a ellas.
En nuestro distrito no est muy explotado, siendo incipiente la competencia, ya
que recin se estn brindando este servicio, como la empresa Business
System Solutions consulting EIRL, que ofrece cursos relacionados con la
carrera de contabilidad.
Es por eso que nuestro proyecto tiene por finalidad realizar capacitaciones a
precios cmodos y viables para el pago, en partes y siendo accesibles para
los alumnos y egresados.
Esta planificado traer buenos expositores de prestigio, de diferentes temas
importantes para la especialidad en todos los mbitos de la contabilidad lo cual
esto va a generar un buen prestigio en nuestro proyecto.
4.1.3. ANALISIS DE LOS PRECIOS
En Lima se realizan cursos de capacitacin contable, como T registro plame ,
con software de planilla y carga masiva tres sesiones de 4 horas costo 220
soles que ofrece el instituto de capacitacin contable e informtica, Uso del
Cdigo Tributario (teora y prctica) que ofrece el Instituto Peruano Contable
tributario-IPECOT a un costo de 200 soles, 6 horas en 2 sesiones, Taller Flujo
de Efectivo(mtodo directo e indirecto) Desarrollo de hojas de trabajo que
ofrece el Colegio de Contadores de Lima a un costo de colegiados 130 soles y
pblico en general 260 soles, entre otros cursos.
En nuestro distrito se realiza el Modulo en Gestin Integral Econmica y
Financiera que ofrece Business System Solutions consulting a un costo de 250
soles profesionales y 150 soles estudiantes.
4.1.4. CANAL DE DISTRIBUCION
El proyecto de servicio de capacitaciones Contables utilizara como medios de
difusin la publicidad mediante volantes, afiches y letreros ubicados en lugares
estratgicos y as como mediante pgina web.


4.1.6. DEFINICION DEL PRODUCTO:
Las capacitaciones contables sern sobre los siguientes temas:
1.- Deducciones y Adiciones - Impuesto a la Renta
Objetivos:
Conocer y determinar los gastos deducibles y no deducibles del
impuesto a la renta
Actualizar y ampliar los conocimientos de los alumnos y egresados
respecto a las adiciones y deducciones del impuesto a la renta.
Contribuir a elevar y mantener un buen nivel de eficiencia de los
alumnos y egresados
Apoyar la continuidad y desarrollo institucional
Dirigido:
La capacitacin de deducciones y adiciones del impuesto a la renta estar
dirigida a los estudiantes y profesionales del distrito San Pedro de Mala.
Beneficios
Certificado de la capacitacin otorgado por el ISTP San Pedro del Valle
de Mala.
La capacitacinestar a cargo de un destacado y reconocido contador
pblico colegiado.
Inversin razonable y accesible
Entrega de separatas que contienen todos los temas materia de la
presente capacitacin
ESTRATEGIAS
Las estrategias a emplear son.
- Desarrollo de casos prcticos.
- Presentacin de casustica del tema.
- Metodologa de exposicin dilogo (interaccin expositor-participante)
INVERSION:
Alumnos: S/. 15.00
Profesionales: S/. 20.00
LUGAR: Auditorio del ISTP San Pedro del Valle de Mala.
2.-SEACE
Objetivos
Permitir el intercambio de informacin y difusin sobre las contrataciones
del Estado, as como, el seguimiento de la ejecucin de las
contrataciones pblicas y la realizacin de transacciones electrnicas.
Conocer las polticas, procedimientos, normas y software basado en el
uso del internet, con el fin de dar transparencia, optimizar, modernizar y
generar ahorros en las contrataciones pblicas del Per.
Capacitar a los participantes en la gestin de compras estatales de
manera eficiente, efectiva y eficaz.
Presentar a los participantes una visin integral del panorama jurdico de
la Contratacin estatal, sus aspectos tanto tericos como prcticos,
analizando el alcance y contenido de los principios, normas,
jurisprudencia y doctrina existente en esta materia.
Actualizar a los participantes en las nuevas disposiciones que informan
al Sistema de compras estatales.
Permitir un manejo slido de las actuaciones, procedimientos, conceptos
bsicos y frecuentes en el tema de la contratacin estatal
Dirigido:
La capacitacin de SEACE estar dirigida a los estudiantes y profesionales del
distrito San Pedro de Mala.
Beneficios
Certificado de la capacitacin otorgado por el ISTP San Pedro del Valle
de Mala.
La capacitacinestar a cargo de un destacado y reconocido contador
pblico colegiado.
Inversin razonable y accesible

presente capacitacin
ESTRATEGIAS
Las estrategias a emplear son.
- Desarrollo de casos prcticos.
- Presentacin de casustica del tema.
- Metodologa de exposicin dilogo (interaccin expositor-participante)
INVERSION:
Alumnos: S/. 15.00
Profesionales: S/. 20.00
LUGAR: Auditorio del ISTP San Pedro del Valle de Mala.
3.-Presupuesto Publico
Conocer y determinar los ingresos y gastos pblicos
Conocer las polticas del gobierno en programas de accin por medio
de la asignacin de recursos.
Conocer la estructura para las cuentas pblicas y la contabilidad fiscal.
Determinar la evaluacin peridica de la gestin gubernamental
Conocer la base legal para la realizacin del gasto pblico
Permitir que los participantes conozcan los proyectos y programas de
gobierno
Dirigido:
La capacitacin estar dirigida a los estudiantes y profesionales San Pedro de
Mala.
Beneficios
Certificado de la capacitacin otorgado por el ISTP San Pedro del Valle
de Mala.
La capacitacinestar a cargo de un destacado y reconocido contador
pblico colegiado.
Inversin razonable y accesible
Entrega de separatas que contienen todos los temas materia de la
presente capacitacin
ESTRATEGIAS
Las estrategias a emplear son.
- Desarrollo de casos prcticos.
- Presentacin de casustica del tema.
- Metodologa de exposicin dilogo (interaccin expositor-participante)
INVERSION:
Alumnos: S/. 15.00
Profesionales: S/. 20.00
LUGAR: Auditorio del ISTP San Pedro del Valle de Mala.
4.-Siaf
Objetivos:
Conocer los gastos del sector pblico nacional lo que incluye a los
ministerios, los organismos pblicos nacionales, el Congreso, el Poder
Judicial, la Fiscala, la Defensora, etc.
Conocer los gastos de sector pblico regional: es decir los gobiernos
regionales y los organismos a su cargo.
Y conocer el gasto de los gobiernos locales
Conocer el registro del presupuesto de cada institucin pblica de forma
tal que podemos cotejar el gasto contra el presupuesto.
Conocer el Registro de las metas fsicas de las actividades o
proyectos
Conocer el Registro de todos los pasos previos a la realizacin de cada
gasto de forma tal que no se asuman compromisos que no estn
presupuestados o para los cuales aun no se cuenta con los recursos
financieros
Dirigido:
La capacitacin de deducciones y adiciones del impuesto a la renta estar
dirigida a los estudiantes y profesionales del distrito San Pedro de Mala.
Beneficios
Certificado de la capacitacin otorgado por el ISTP San Pedro del Valle
de Mala.
La capacitacinestar a cargo de un destacado y reconocido contador
pblico colegiado.
Inversin razonable y accesible
Entrega de separatas que contienen todos los temas materia de la
presente capacitacin
ESTRATEGIAS
Las estrategias a emplear son.
- Desarrollo de casos prcticos.
- Presentacin de casustica del tema.
- Metodologa de exposicin dilogo (interaccin expositor-participante)
INVERSION:
Alumnos: S/. 15.00
Profesionales: S/. 20.00
LUGAR: Auditorio del ISTP San Pedro del Valle de Mala.
5.-Analisis e Interpretacin de los estados financieros
Objetivos:
Suministrar a los participantes la informacin acerca de la situacin
financiera, desempeo y cambios en la situacin financiera de una
empresa que sea til a una amplia gama de usuarios con el objeto de
tomar decisiones econmicas. Los estados financieros deben ser
comprensibles, relevantes, fiables y comparables.
Conocer como las entidades pblicas (autoridades fiscales) necesitan
los estados financieros para determinar la idoneidad y la exactitud de los
impuestos y otros derechos declarados y pagados por una empresa. Los
proveedores que le venden a crdito a una empresa requieren de los
estados financieros para evaluar la solvencia de la empresa
Conocer como Los propietarios y gerentes requieren de los estados
financieros para tomar decisiones del negocio importante que afectan a
la continuidad de sus operaciones
Conocer como los inversionistas potenciales hacen uso de los estados
financieros para evaluar la viabilidad de invertir en un negocio. Los
anlisis financieros son a menudo utilizados por los inversores y son
preparadas por profesionales (analistas financieros), dndoles as la
base para tomar decisiones de inversin
Dirigido:
La capacitacin estar dirigida a los estudiantes y profesionales del distrito
San Pedro de Mala.
Beneficios
Certificado de la capacitacin otorgado por el ISTP San Pedro del Valle
de Mala.
La capacitacinestar a cargo de un destacado y reconocido contador
pblico colegiado.
Inversin razonable y accesible
contienen todos los temas materia de la
presente capacitacin
ESTRATEGIAS
Las estrategias a emplear son.
- Desarrollo de casos prcticos.
- Presentacin de casustica del tema.
- Metodologa de exposicin dilogo (interaccin expositor-participante)
INVERSION:
Alumnos: S/. 15.00
Profesionales: S/. 20.00
LUGAR: Auditorio del ISTP San Pedro del Valle de Mala.

4.2 ESTUDIO TECNICO
4.2.1. LOCALIZACION Y UBICACION:
Mala es un Distrito que pertenece a la Provincia de Caete del Departamento
de Lima. Est ubicada en la Costa Central del Per, a 86 Km. de la ciudad de
Lima, en la regin Chala, a unos 32 m. sobre el nivel del mar. Sus
Coordenadas son: 12 46 de latitud Sur y 76 30 de Longitud Occidental
Mala es un distrito cuya
Mayor extensin comprende mayormente reas rurales, siendo la zona urbana
una zona relativamente pequea, llamada cercado o casco urbano.
Dentro de distrito de Mala se encuentra el instituto superior tecnolgico publico
SAN PEDRO DEL VALLE DE MALA ubicado en la calle San Pedro s/n, el
cual cuenta con las especialidades de enfermera, computacin e informtica y
contabilidad. Es en esta ltima especialidad del instituto, donde se ejecutara el
proyecto de capacitacin en temas contables para los alumnos y egresados de
esta rea, contribuyendo de esta manera en el fortalecimiento de su formacin
profesional.



4.2.2. TAMAO:
El tamao del presente proyecto es de un micro proyecto, porque su
planificacin y ejecucin es de corto tiempo y el monto de inversin no es muy
grande.
4.2.3. DISPONIBILIDAD DE PRODUCCION
La demanda es actualmente de un aproximado de 530 alumnos y 1120
profesionales, hay que tener en cuenta que estamos englobando a todos los
estudiantes de distintas carreras en el distrito de mala, quienes son nuestros
potenciales usuarios para nuestras capacitaciones.
Lo cual esperemos que del 100%, capacitemos al 80% para la actualizacin de
temas y estar acorde con el siglo XI.
La razn que ponemos el 80% es por el motivo que el auditorio tiene capacidad
limitada
4.2.4. DISPONIBILIDAD DE INSUMOS
El proyecto de capacitacin contable a los alumnos y profesionales del distrito
SAN PEDRO DE MALA cuenta con recursos humanos disponibles como son
los expositores, que son contadores colegiados de reconocido prestigio.
Adems se cuenta con la disponibilidad de los alumnos y profesionalesque
sern nuestros usuarios.
El ISTP. SAN PEDRO DEL VALLE DE MALA cuenta con las instalaciones
apropiadas para la ejecucin del proyecto. Tambin se cuenta con los dems
materiales necesarios para la ejecucin.
4.2.5. TECNOLOGIA:
El presente proyecto utilizara equipos de cmputo, proyector, internet en caso
sea necesario, que sern las herramientas para facilitar la ejecucin de nuestro
proyecto.
4.2.6. RECURSOS (MATERIA PRIMA- MANO DE OBRA)
MANO DE OBRA:
- En la mano de obra tenemos al capacitador que debe ser un contador de
prestigio .250.00
MATERIA PRIMA
-En materiales tenemos las copias que se van hacer entregadas a los alumnos
sobre el tema de la capacitacin..50.00
-Los certificados para cada participante en la capacitacin..130.00
COSTOS INDIRECTOS:
-Pasajes..50.00
-Comida..10.00
-Volantes.160.00
-Afiches..35.00
-Gastos administrativos50.00
4.2.7 DISEO DEL PROCESO DEL PROYECTO:
Nuestro proyecto cuenta con las siguientes etapas:
Planificacin del proyecto (temas a desarrollar): En esta etapa se
desarrollara todo lo relacionado a la planificacin de nuestro proyecto.
Convocatoria a la capacitacin contable (publicidad): En esta etapa
realizaremos las acciones necesarias para la publicidad de nuestro
proyecto, mediante volantes, afiches pginas web, etc.
Desarrollo del proyecto: Es una de las etapas principales del proyecto,
en ella se ejecutara lo antes planificado, se desarrollaran los temas a
capacitar, en este caso sern los siguientes:
1.- Deducciones y Adiciones - Impuesto a la Renta
2.-SEACE
3.-Presupuesto Publico
4.-Siaf
5.-Analisis e Interpretacin de los estados financieros
.Obtencin de los resultados del proyecto: En esta etapa se
recolectara los resultados obtenidos despus de la ejecucin.
Evaluacin de los resultados del proyecto: En esta etapa verifican si
los resultados estn de de acuerdo a los objetivos planteados.
4.2.8. COSTOS DEL PROYECTO
1.- costos de materiales

ITEM Cantidad Unidad
Costo
Unitario
Costo
Total
COPIAS DEL
TEMA 500 UNIDAD 0,1 50
CERTIFICADO 100 UNIDAD 1,30 130
Total Costos de Materiales
S/.180.00
2.- Costos de produccin
- Mano de obra ..250
Total Costos de produccin S/. 250.00
3.- Costos Administrativos
- Pago de Fut.5.00
Total Costos Administrativos S/. 5.00
4.- Costos de Comercializacin
- Publicidad.45.00
- Volantes.160.00
Total Costos de Comercializacin S/. 205.00
Resumen:
1.- Costos de Materias primas S/. 180.00
2.- Costos de Produccin S/. 250.00
3.- Costos Administrativos S/. 5.00
4.- Costos de Comercializacin S/. 205.00
Costo Total S/. 640.00
Clculo del Costo Unitario:
Costo Total / Nmero de Unidades Producidas = Costo Unitario
S/. 640.00 / 100Pers. = S/. 6.40 POR PERSONA
Clculo del Precio de Venta:
Precio de venta Unitario: S/. 15.00 por alumno
S/ 20.00 por profesional
Clculo de la Utilidad Unitaria:
Precio de venta Unitario - Costo Unitario = Utilidad Unitaria
S/. 15.00 - S/. 6.40 = S/. 8.60 (alumnos)
S/. 20.00 S/. 6.40 = S/. 13.60 (profesionales)
Clculo de la Utilidad Total:
Utilidad Unitaria * Nmero de Unidades Producidas = Utilidad Total
S/.8.60 * 82 ALUM. = S/.705.20 alumnos
S/.13.60 * 18 EGRES. = S/.244.80 profesionales
U. TOTAL X CAPACITACION = S/. 950.00
4.3. ESTUDIO ADMINISTRATIVO
La estructura orgnica del Instituto Superior tecnolgico Pblico San Pedro del
valle de Mala est dada de la siguiente manera:
LOS RGANOS DE DIRECCIN
Los rganos de Direccin del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico San Pedro del Valle de Mala, estn conformados por El Consejo
Directivo y la Direccin General
Del Consejo Directivo
El Consejo Directivo es uno de los rganos de direccin que tiene el Instituto
cuyos integrantes son el Director General, quien lo preside, el Jefe de la Unidad
Acadmica, el Jefe de las reas Acadmicas. Sus funciones son:
a) Aprobar y dirigir la ejecucin del Proyecto Educativo Institucional en todos
sus alcances y asumiendo la responsabilidad como tal.
b) Aprobar y dirigir el presupuesto anual de la institucin.
c) Administrar y convocar a los concursos de Admisin y de personal.

De la Direccin General
El Director General es la mxima autoridad de la institucin y es el que tiene la
responsabilidad de Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha
institucional con la participacin de la comunidad educativa. Depende de la
Direccin Regional de Educacin de Lima Provincias. Sus funciones son:
a) Representar legalmente a la Institucin.
b) Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo
c) Elaborar, en coordinacin con el Consejo Directivo, el proyecto de
presupuesto anual.
d) Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo institucional y del
presupuesto.
e) Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo
Directivo y el Consejo Institucional.
f) Planificar, gestionar, supervisar y evaluar la marcha institucional con la
participacin de la comunidad educativa.
g) Convocar para la eleccin de los representantes del Consejo Directivo, con
entidades, organizaciones o agencias de cooperacin internacional, siempre y
cuando se respete la finalidad formativa, la normatividad que rige a dichas
entidades y redunde en beneficio de la formacin tcnica y profesional que
ofrece el instituto.
h) Suscribir acuerdos y convenios con empresas pblicas, privadas con
fines educativos y productivos que beneficien a la institucin.
i) Velar el cumplimiento de las disposiciones de carcter acadmico y
administrativo que emanan de la superioridad e implementar con las directivas
requeridas.
j) Coordinar la cobertura de las plazas docentes, administrativas vacantes
previa seleccin de acuerdo a normas especficas y el reemplazo del personal
en licencia de acuerdo a normas especficas.
k) Desarrollar acciones para la capacitacin del personal.
l) Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e
infraestructura de la institucin Educativa y gestionar la adquisicin y/o
donacin de mobiliarios y equipamiento as como la rehabilitacin de la
infraestructura. m) Autorizar los gastos de acuerdo al presupuesto otorgado
por la Direccin Regional de Educacin de Lima Provincias.
n) Aprobar por Decreto Directoral la nmina de matrcula dentro de los 15 das
posteriores al inicio del semestre acadmico, tasas educativas documentos de
gestin, becas y otros propios de su cargo.
) Otorgar permiso al personal a su cargo hasta por tres (3) das al ao, en
caso debidamente justificados informando a la superioridad.
o) Refrendar Certificados de Estudios, firmar ttulos y diplomas de competencia.
p) Realizar otras funciones inherentes a su cargo.
q) Presentar informes memoria de su gestin dentro de los treinta das
posteriores a la clausura del ao acadmico.
r) Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la institucin
educativa, prcticas y estrategias de reconocimientos pblico a las
innovaciones educativas y experiencias exitosas.
s) Delegar funciones a otros miembros de la comunidad educativa.
t) Autorizar los traslados, exoneraciones y convalidaciones, mediante
resoluciones directorales.
u) Otorgar licencia por fallecimiento de padres, cnyuges e hijos del personal a
su cargo conforme a ley.
v) Emitir oportunamente los informes que solicite la autoridad ejecutiva
correspondiente. w) Garantizar el cumplimiento de los dispositivos legales y de
los reglamentos vigentes.
x) Monitorear el cumplimiento efectivo de las actividades pedaggicas en
coordinacin con el Jefe de Unidad Acadmica, Secretara Acadmica y los
coordinadores de las reas Acadmicas para la respectiva evaluacin.
y) Aprobar con Resolucin directoral los instrumentos de Gestin Institucional.
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO
Los rganos de asesoramiento del Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Pblico San Pedro del Valle de Mala, estn conformados por El
Consejo Institucional y el Consejo Consultivo.
Del Consejo Institucional
El Consejo Institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin General,
propone alternativas para el fortalecimiento de la gestin y mejora institucional.
Sus acuerdos se registran en un libro de actas. Son atribuciones del Consejo
Institucional:
a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional.
b) Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la institucin Educativa.
c) Proponer al Consejo Directivo la creacin, fusin o supresin de carreras
para la tramitacin correspondiente.
d) Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de organizacin interna
y de los lineamientos de poltica educativa institucional.
e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f) Resolver, en ltima instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes y
otros que seale el reglamento interno
Del Consejo Consultivo
El Consejo Consultivo es un rgano de asesoramiento ad honorem del Consejo
Directivo. Es presidido por el Director General, quien lo convoca por lo menos
dos veces al ao.
El comit consultivo tiene dos niveles de organizacin:
a) Institucional
b) De carrera profesional
Consejo Consultivo Institucional:
Son integrantes del Consejo Consultivo Institucional, el Director General quien
lo preside, el Jefe de la Unidad Acadmica, los coordinadores de las reas
Acadmicas y representantes del sector empresarial vinculados a las carreras
profesionales de Computacin e Informtica, Enfermera Tcnica y
Contabilidad. Su funcin es coordinar las labores de los Comits Consultivos
de cada una de las carreras profesionales que brinda nuestra institucin as
como apoyar su organizacin y funcionamiento Consejo Consultivo de la
Carrera Profesional:
Son integrantes del Consejo Consultivo de cada Carrera Profesional, el Jefe del
rea Acadmica o quien haga sus veces quien lo preside, docentes de la
Carrera Profesional respectiva, representantes de empresas u organismos
pblicos relacionados a la carrera profesional, un representante de los
estudiantes y un representante de los egresados de la carrera profesional
respectiva. Sus funciones son:
a) Contribuir en la actualizacin de los perfiles profesionales, proveyendo
experiencias desde el campo laboral real y concreto de cada carrera
profesional.
b) Promover y facilitar el intercambio de informacin actualizada para el
desarrollo de las carreras profesionales de nuestra institucin, mediante la
organizacin de eventos a nivel local, regional, nacional e internacional.
c) Recomendar y proponer al Instituto, los requerimientos de formacin en
correspondencia con las nuevas tecnologas aplicadas en la empresa.
d) Proponer el perfil profesional de los docentes requeridos en las carreras
profesionales para una formacin exitosa de los estudiantes.
e) Participar en la definicin de las lneas de investigacin y d e innovacin
tecnolgica que asuma nuestra institucin.
f) Colaborar y sugerir en la elaboracin de propuestas para enfrentar los
futuros retos institucionales.
g) Opinar en el proceso orientado a lograr la acreditacin de las carreras
profesionales y del propio Instituto.
h) Promover la participacin de las empresas del medio para las acciones de
la prctica pre-profesional.
i) Apoyar todas las acciones que el Instituto organice con el fin de optimizar los
servicios de formacin profesional.
j) Proponer criterios tcnicos para la infraestructura, adquisicin de
equipamiento y material didctico a ser utilizado por el Instituto en cada una de
sus Carreras Profesionales.
DE LOS RGANOS DE APOYO
Los rganos de apoyo del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico San Pedro del Valle de Mala, son la Secretara Acadmica y la
Unidad Administrativa.
De la Secretara Acadmica
El Secretario Acadmico es el responsable de planificar, organizar, ejecutar,
controlar y evaluar las acciones de trmite documentario, registro y
certificaciones acadmicas. Depende de la Unidad Acadmica. Son funciones
del Secretario Acadmico:
a) Organizar y administrar los servicios de registro acadmico y de evaluacin
del estudiante. b) Organizar el proceso de titulacin profesional y su tramitacin
c) Elaborar y sistematizar la base de datos estadstica de la institucin
d) Coordinar con los Jefes de rea o coordinado es de especialidad
e) Atender los procesos de matrcula.
f) Actuar como fedatario de la institucin.
g) Adoptar las medidas necesarias para la conservacin y custodia de las
actas de evaluacin, loa registros internos de ttulo, diploma de competencia y
otros documentos que constituyan la memoria de la institucin.
h) Expedir certificados de estudio, constancias, diplomas y ttulo de acuerdo a
los procedimientos establecidos, para la firma del director
i) Informar y orientar al pblico respecto a los diferentes procesos de su rea.
j) Asegurar el trmite oportuno de los documentos internos y externos. k)
Organizar, mantener y actualizar los archivos y registros.
l) Coordinar con los rganos de direccin y de lnea la emisin de directivas,
cronogramas, decretos, resoluciones sobre la marcha acadmica del Instituto.
m) Informar peridicamente a la direccin sobre actividades de la oficina a su
cargo y presentar el informe memoria de su gestin.
n) Publicar el cronograma de evaluacin de exmenes de recuperacin y
cargo.
) Verificar y elaborar las nominas de matrcula y actas de evaluacin.
De la Unidad Administrativa
El Jefe de la Unidad Administrativa es el responsable de la administracin de
personal, recursos materiales y financieros autorizados, as como de
abastecimientos y servicios auxiliares de la institucin. Depende del Director
General. Sus funciones son:
a) Gestionar y proveer los recursos necesarios para la ptima gestin
institucional.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institucin.
c) Administrar los bienes y recursos institucionales.
d) Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de
los recursos y bienes institucionales.
e) Formular, presentar el plan de trabajo de su jefatura, para su aprobacin por
el director.
f) Asesorar a la direccin en los aspectos relativos a su funcin
g) Vigilar y controlar el funcionamiento de las reas: contabilidad, tesorera,
abastecimiento, personal.
h) Formular y confeccionar las directivas e instrucciones necesarias, para el
cumplimiento de las funciones de las reas a su cargo.
i) Velar por el pago de haberes en la fecha oportuna del personal contratado,
as mismo debe controlar y supervisar las planillas de pago de haberes.
j) Adoptar medidas necesarias para la conservacin, mantenimiento,
renovacin de equipos y mobiliarios del local del instituto.
k) Mantener actualizado el escalafn interno de personal.
l) Presentar informes peridicos a la direccin de las actividades de la jefatura a
su cargo.
m) Presentar informes, memoria de su gestin, respetando las normas
vigentes.
n) Realizar otras funciones inherentes a su cargo.
k) Coordinar y ejecutar las acciones de administracin de personal y de los
recursos materiales y financieros autorizados, as como de abastecimientos y
servicios auxiliares de la institucin.
l) Elaborar el presupuesto anual de ingresos y egresos
m) Presentar mensualmente ante la Direccin o ente superior cuando este lo
solicite, el informe econmico y el avance administrativo de las acciones
desarrolladas por su rea.
n) Coordinar y ejecutar las acciones de administracin de personal y de los
recursos materiales y financieros autorizados.
0) Programar y coordinar con el rgano de Direccin la ejecucin de los gastos.
p) Cautelar el buen uso de los recursos econmicos de la institucin.
q) Disponer del mantenimiento y conservacin de los bienes inmuebles y
equipos de la institucin.
r) Controlar e informar la asistencia, tardanzas y faltas del personal docente,
administrativo y de servicio.
DE LOS RGANOS DE LNEA
Los rganos de Lnea son los responsables de la Formacin Tcnico
profesional de los estudiantes concordantes con los perfiles profesionales de
cada una de las carreras. Est integrado por la unidad Acadmica y las reas
Acadmicas.

De la Unidad Acadmica
El Jefe de la Unidad Acadmica es el encargado de Planificar, supervisar y
evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas, en coordinacin con los
jefes de las reas Acadmicas. Depende de la Direccin General. Sus
Funciones son:
a) Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas,
en coordinacin con los jefes de las reas Acadmicas: (o coordinadores).
b) Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica
correspondiente.
c) Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los profesores de la
institucin.
d) Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de los Planes y
Programas Curriculares de las Carreras profesionales.
e) Programar, ejecutar las actividades de Formacin Profesional en
coordinacin con los coordinadores de cada especialidad, as como el rgano
de produccin y servicios.
e) Programar, supervisar la ejecucin de proyectos de produccin y/o
prestacin de servicios en las distintas carreras profesionales.
f) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de supervisin interna especializada
g) Programar, desarrollar y evaluar las prcticas pre-profesionales en las
distintas etapas.
h) Organizar el proceso de Titulacin de los egresados de las distintas carreras
profesionales.
i) Controlar y actualizar el inventario de mquinas, equipos y herramientas de
los talleres y laboratorios a su cargo. j) Integrar el consejo Directivo y el
Consejo Institucional.
k) Elaborar y proponer el plan de trabajo anual de la jefatura.
l) Programar y supervisar las actividades de investigacin tecnolgica en
coordinacin con el programa de produccin y servicios, orientados a la
creacin de tecnologas propias y procesamiento de tecnologas apropiadas.
m) Elaborar el proyecto de cuadro de horas en coordinacin con cada
especialidad y proponer a la direccin.



De las reas Acadmicas
Los Jefes de las reas Acadmicas tanto de Computacin e Informtica,
Enfermera Tcnica y Contabilidad son los encargados de Planificar, organizar,
ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades, prcticas pre-
profesionales y servicios acadmicos propios de la Carrera y programas a su
cargo. Dependen del jefe de la Unidad Acadmica. Sus Funciones son:
a) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades, prcticas pre-profesionales y servicios acadmicos propios de la
Carrera y programas a su cargo.
b) Aplicar la normatividad tcnico-pedaggica correspondiente a la carrera.
c) Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo.
d) Coordinar con el equipo de tutores con delegados de aulas.
e) Actualizar los perfiles profesionales y los programas curriculares de la
carrera profesional a su cargo.
f) Elaborar y ejecutar los proyectos de Produccin y/o prestacin de servicios
en las carreras a su cargo.
g) Programar, ejecutar y supervisar las prcticas de cada uno de los mdulos
profesionales.
h) Actualizar el inventario de mquinas, equipos, herramientas y muebles a su
cargo y velar por su conservacin.
i) Ejecutar proyectos de investigacin.
j) Participar en la elaboracin de la propuesta de cuadro de horas.
k) Participar en la ejecucin de la supervisin Tcnico pedaggico.
l) Elaborar el plan de trabajo Anual de la coordinacin y sus requerimientos.
DEPENDIENTES DE LAS REAS ACADMICAS
De los Docentes
Los Docentes son los encargados de Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el
desarrollo de sus programaciones Curriculares as como la de Conducir y
cumplir con las actividades de aprendizaje del estudiante en las asignaturas a
su cargo, de acuerdo a lo programado. Dependen de los jefes de reas
Acadmicas segn la especialidad que posea. Sus funciones son:
a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programacin
Curricular, en coordinacin con los docentes responsables de las respectivas
reas acadmicas.
b) Ejercer la docencia con responsabilidad, tica profesional y dominio
disciplinar actualizado. c) Asesorar y supervisar la prctica pre-profesional.
d) Promover y participar en proyectos productivos, pedaggicos o artsticos, de
investigacin, innovacin o de extensin comunal, dentro de su carga
acadmica.
e) Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes o tesis con fines de
titulacin.
f) Realizar acciones de consejera, orientacin o tutora.
g) Participar en la elaboracin del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan
Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Proyecto Curricular
Institucional (PCI) y los slabos.
h) Conducir y realizar las actividades de aprendizaje del estudiante en las
asignaturas a su cargo de acuerdo a lo programado y al sistema de evaluacin.
i) Emplear el proceso enseanza aprendizaje, la metodologa adecuada
promoviendo la participacin de los alumnos.
j) Llevar los registros de evaluacin actualizados con calificaciones, asistencias
y avances de programacin.
k) Asistir y participar en las reuniones de trabajo que convoque el director y el
coordinador de cada especialidad.
l) Al inicio del semestre debe dar a conocer a los estudiantes el contenido de la
programacin curricular de las asignaturas y procedimientos de evaluacin a
aplicarse.
m) Los resultados de las evaluaciones de ben ser comunicados oportunamente
a los estudiantes, a fin de que tomen decisiones que contribuya a superar las
dificultades y optimizar sus logros.
n) Participar en las actividades cvicas patriticas, culturales y otros eventos
programados dentro y fuera de la institucin.
o) Participar en actividades de verificacin de registros y llenado de pre-actas al
culminar cada semestre acadmico.
p) Resolver los exmenes conjuntamente con los alumnos para evitar
reclamos al final de cada uno de ellos.
q) Elaborar y ejecutar proyectos de promocin y/o prestacin de servicios de
carcter educativo.
r) Participar en la organizacin y ejecucin de eventos de capacitacin y/o
actualizacin.
s) Cumplir con las disposiciones emanadas de la Direccin General, del jefe de
la Unidad Acadmica y del Jefe de rea Acadmica o coordinador de cada
especialidad.
t) Tener al da el registro auxiliar de evaluacin, el registro oficial, la carpeta
didctica y dems documentos solicitados por Direccin.
u) Cumplir con los deberes sealados en el Reglamento Interno del Instituto
Superior Tecnolgico Pblico San Pedro del Valle de Mala.
v) Entregar registros hasta un tiempo no mayor a los tres (3) das finalizado el
semestre acadmico.
w) Firmar las actas de evaluacin bajo responsabilidad.
ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION
EQUIPO DIRECTIVO:
Director General
Jefe de Unidad Acadmica
Jefe de Unidad Administrativa
Coordinadora Dpto. Contabilidad
Coordinador Dpto. Computacin e Informtica

4.4. ESTUDIO ECONOMICO Y FINANCIERO




















4.5. ESTUDIO LEGAL Y TRIBUTARIO:
4.5.1. ENVERGADURA DE LA EMPRESA (LEGAL):
La micro y pequea empresa (en adelante Mype) juega un papel prominente en
el desarrollo social y econmico de nuestro pas, al ser la mayor fuente
generadora de empleo y agente dinamizador del mercado
El Artculo 4 de la Ley MYPE, establece el concepto de Micro y Pequea
Empresa, a la letra dice:
Es una unidad econmica que opera una persona natural o jurdica, bajo
cualquier forma de organizacin o gestin empresarial, que desarrolla
actividades de extraccin, transformacin, produccin y comercializacin de
bienes o prestacin de servicios, que se encuentra regulada en el TUO
(TEXTO UNICO ORDENADO), de la Ley de Competitividad, Formalizacin y
desarrollo de la Micro y Pequea Empresa y del Acceso al Empleo Decente
(Dec. Leg. N 1086
Es importante resaltar que, la microempresa no necesita constituirse como
persona jurdica, pudiendo ser conducida directamente por su propietario
persona individual. Podr, sin embargo, adoptar voluntariamente la forma de
Empresa Individual de Responsabilidad Limitada, o cualquiera de las formas
societarias previstas por la ley. Las caractersticas que debe reunir una MYPE
son las siguientes
CARACTERISTICAS NUMERO DE
TRABAJADORES
NIVELES DE VENTAS
ANUALES
MICROEMPRESA

DE 1 A 10 MONTO MAXIMO 150
UIT
PEQUEA EMPRESA DE 1 A 100 MONTO MAXIMO 1700
UIT

Por otro lado se consideran como caractersticas generales en cuanto al
comercio y administracin de las MYPES las siguientes:
Su administracin es independiente. Por lo general son dirigidas y operadas
por sus propios dueos.
Su rea de operacin es relativamente pequea, sobre todo local.
Tienen escasa especializacin en el trabajo. No suelen utilizar tcnicas de
gestin.
Emplean aproximadamente entre cinco y diez personas.
Su actividad no es intensiva en capital pero s en mano de obra. Sin
embargo, no cuentan con mucha mano de obra fija o estable.
Disponen de limitados recursos financieros
En el caso de nuestro proyecto de servicios de capacitacin contable, tenemos
proyectado tener ingresos anuales por el importe de S/. 23,520.00 nuevos
soles, por lo tanto la constitucin de nuestra empresa ser de una
microempresa (monto mximo 150 uit).
Para poder constituir una empresa con personera jurdica se debe tener
en cuenta estos pasos:
1. Elaborar la Minuta de Constitucin.
2. Escritura Pblica.
3. Inscripcin en los Registros Pblicos.
4. Tramitar el REGISTRO NICO DEL CONTRIBUYENTES (RUC) en la
SUNAT. (Incluye seleccin de rgimen tributario y solicitud de emisin de
tickets, boletas y/o facturas.
5. Inscribir a los trabajadores en ESSALUD.
6. Solicitar permiso, autorizacin o registro especial ante el ministerio
respectivo en caso lo requiera su actividad econmica.
7. Obtener la autorizacin del Libro de Planillas ante el MINISTERIO DE
TRABAJO Y PROMOCIN DEL EMPLEO.
8. Tramitar la licencia municipal de funcionamiento ante el municipio donde
estar ubicado tu negocio
9. Legalizar los libros contables ante notario pblico. (Dependiendo del tipo de
rgimen tributario)
4.5.2. FORMA SOCIETARIA:

Nuestro proyecto productivo de servicios de capacitacin contable adoptara
como empresa la forma societaria de una sociedad comercial de
responsabilidad limitada, siendo su denominacin: V&H S.R.L. siendo sus
caractersticas las siguientes:
SOCIEDAD COMERCIAL DE RESPONSABILIDAD LIMITADA - S.R.L.
MARCO LEGAL: LEY GENERAL DE SOCIEDADES N 26887 (art.283-294)
CARACTERSTICAS:
Requiere de un mnimo de dos socios y no puede exceder de veinte socios.
Los socios tienen preferencia para la adquisicin de las aportaciones.
El Capital Social est integrado por las aportaciones de los socios.
Al constituirse la sociedad, el capital debe estar pagado en no menos del 25%
de cada participacin. Asimismo, debe estar depositado en una entidad
bancaria o financiera del sistema financiero nacional a nombre de la sociedad.
La responsabilidad de los socios se encuentra delimitada por el aporte
efectuado, es decir, no responden personalmente o con su patrimonio por las
deudas u obligaciones de la empresa.
La voluntad de los socios que representen la mayora del capital social regir la
vida de la sociedad. El estatuto determina la forma y manera como se expresa
la voluntad de los socios, pudiendo establecer cualquier medio que garantice
su autenticidad.
Es una alternativa tpica para empresas familiares.
DENOMINACIN: La sociedad adoptar una denominacin seguida de la
indicacin Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada o de su
abreviatura: S.R.L. Tambin puede utilizar su nombre abreviado .

RGANOS DE LA EMPRESA:
Junta General de Socios, representa a todos los socios de la empresa. (Es el
rgano mximo de la empresa).
Gerente, es el encargado de la administracin y representacin de la sociedad.
Subgerente, reemplaza al gerente en caso de ausencia
Nota: La adopcin de la forma societaria de SOCIEDAD COMERCIAL DE
RESPONSABILIDAD LIMITADA - S.R.L. (ley general de sociedades N
26887) es aplicable a un proyecto de tipo empresarial. En el caso del presente
proyecto, se trata de un proyecto productivo ejecutado por alumnos de la
especialidad de contabilidad del ISTP SAN PEDRO DEL VALLE DE MALA,
con fines educativos, por lo tanto no es necesario adoptar forma societaria
alguna.

4.5.3. ASPECTO TRIBUTARIO:
El rgimen especial del impuesto a la renta (RER), es un rgimen tributario
dirigido a personas naturales y jurdicas, sucesiones indivisas y sociedades
conyugales domiciliadas en el pas que tengan rentas de tercera categora
provenientes de:
Actividades de comercio / industria
Actividades de servicios
Para acogerse a este rgimen tributario:
Los ingresos anuales no deben superar los S/. 525,000.
El valor de los activos fijos afectados a la actividad exceptuando predios y
vehculos, no superar los S/. 126,000.
El personal afectado a la actividad no debe ser mayor a 10 personas por
turno de trabajo
El monto acumulado de adquisiciones al ao no debe superar los
S/. 525,000.-

NOTA: Todo negocio se rige por el cdigo tributario (impuestos, contribuciones
y tasas). En el caso del presente proyecto de capacitacin contable se trata de
un proyecto con fines educativos, por lo tanto no le es aplicable impuesto
alguno.
4.6. IMPACTO AMBIENTAL:
El presente proyecto es un proyecto de capacitacin contable en el distrito San
Pedro de Mala, siendo este un proyecto productivo de servicios, su impacto
ambiental es mnimo, ya que dentro de los materiales para facilitar la
capacitacin se encuentra el papel para las separatas, el cual como todos
sabemos es extrado de la tala de rboles, que son parte importante del medio
ambiente.

4.7. IMPACTO SOCIAL:
El presente proyecto es un proyecto de capacitacin contable en el distrito San
Pedro de Mala, un proyecto de servicios que tiene un fuerte impacto social, ya
que tiene por finalidad incrementar la formacin profesional de alumnos y
profesionales, que de esto resulten ser eficientes y eficaces dispuestos a
afrontar las diversas tareas de la carrera, a insertarse y mantenerse con
facilidad en el mercado laboral, aprovechando las oportunidades presenten,
incrementando sus ingresos econmicos para ellos y sus familias, lo que a su
vez contribuye a que tengan mejor calidad de vida.
Todo contribuye a que las empresas locales cuenten con profesionales de
prestigio en el rea de contabilidad, como la actualidad tenemos las empresas
financieras que ltimamente se estn incrementando requieren de personal de
calidad.
















CONCLUSIONES

El presente proyecto de capacitacin contable tiene como objetivo
buscar que incrementar la formacin profesional de los alumnos y
actualizar en conocimiento a los profesionales del distrito SAN PEDRO
DE MALA.
Se busca lograr que los alumnos y profesionales tengan facilidad de
insertarse y mantenerse al mercado laboral, el cual cada vez es ms
amplio.
Mejorar la calidad de vida de los alumnos y profesionales del distrito
SAN PEDRO DE MALA.
Los alumnos y profesionales del distrito SAN PEDRO DE MALA sean
profesionales eficientes y eficaces.