U UNIVERSIDAD NIVERSIDAD N NACIONAL ACIONAL DEL DEL C CENTRO ENTRO DEL DEL P PER ER

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA FACULTAD DE INGENIERA MECNICA

Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca
MI PLANEACIN PERSONAL PROSPECTIVA
Instrucciones para realizar el ejercicio de Planeacin Personal Prospectia
Pro%ecto de P&aneac!'n Per(ona& Pro(pect!)a
PLANEAR ES TRA*AR EL CAMINO CON CUIDADO+ ,
A MENOS -UE SE TRACEN PLANES , SE ESTA.LE*CAN O./ETIVOS
NO SE PODR ALCAN*AR LA VICTORIA0
ES IMPOSI.LE AVAN*AR APROPIADAMENTE POR LA VIDA SIN O./ETIVOS0
POR ESO+ ELA.ORAR LOS PLANES 1O, MISMO+ ES INDISPENSA.LE0
Es preferible saber a dnde ir y no con qu,
que tener con qu y no saber a dnde ir
Introduccin
Para comprender &a Planeacin Personal Prospectiva 2PPP3 e( !mportante d!(t!n"4!r &o(
d!5erente( en5o64e( para !nterpretar e& 54t4ro0 Para e&&o (e c&a(!5!can en tre( "r4po(7
!o"#re tradicional$ %o"#re creatio & %o"#re planeador+ cada 4no de e&&o( t!ene
(4( )enta8a( % de()enta8a(7
!o"#re tradicional0 2Absuelve el futuro, ya sea de manera beneficiosa,
indiferente o no beneficiosa3
9
0 E(te !nd!)!d4o m!ra a& 54t4ro como a&"o 64e no (e
p4ede contro&ar+ !nc!erto+ % donde de:e permanecer en e& pra"mat!(mo de& m4ndo 64e
%a (e conoce % de8ar a& t!empo para reacc!onar a &o 64e (e ten"a 64e ;acer0 T!ende a
!"norar &o( cam:!o(+ (4 prem!(a menta& e( 4na preoc4pac!'n por e& ;o% % e& !mpacto e(
64e procede :a(ado en &a cr!(!(0 E& !nd!)!d4o 64e act<a de e(ta manera t!ene temor a
tomar r!e("o( % e)!ta tomar dec!(!one( 64e !mp&!64en !ncert!d4m:re para e& 54t4ro0
El %o"#re creatio0 (Resuelve el futuro por resoluciones de experiencias de
ensayo y error, por juicios cuantitativos o de carcter emprico y de sentido
comn). E(te t!po de per(ona t!ene &a act!t4d de con5!ar en &a !nt4!c!'n a& m!rar e& 54t4ro+
e& !mpacto 64e rec!:e e( de !ncert!d4m:re % &a( pro:a:!&!dade( de error= de c4a&64!er
5orma+ &a capac!dad de creat!)!dad para e& de(arro&&o de n4e)a( !dea( 64e )an ma( a&&$
de &o con)enc!ona& &o mant!ene a &a de&antera de (4 de(arro&&o0 Se nece(!ta :a(tante
car!(ma e !nto&eranc!a ante &a !ncert!d4m:re para operar en 4n am:!ente de e(a
nat4ra&e>a0
El %o"#re planeador0 (oluciona el futuro a trav!s de escenarios optimistas,
utili"ando la experimentaci#n, el anlisis cuantitativo los Procesos prospectivos),
E(te t!po de per(ona m!ra e& 54t4ro para med!r r!e("o( % oport4n!dade(+ (4 !nno)ac!'n
parte de& an$&!(!( pro(pect!)o de &a( nece(!dade( % de &a compren(!'n de& pa(ado % e&
pre(ente0 S4 act!t4d ;ac!a &a p&aneac!'n e(t$ "4!ada por 4na prem!(a menta& de a84(te
a &o( cam:!o( % a& e(ta:&ec!m!ento de &o( (!(tema( pro(pect!)o( 64e &e perm!t!r$n
d!(e?ar &o( e(cenar!o( de& 54t4ro0
1
Imgenes del porvenir (Bernard Cazes: Histoire des futurs)
Ing. Wilfredo Morales Santivez
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S! t4 te c&a(!5!ca( dentro de &a( do( pr!mera( cate"or#a(+ no te de(an!me(= para e(o
e(t4d!a( &a mater!a de pro(pect!)a+ en donde de(pertara( toda t4 capac!dad de
comprender c'mo p4ede( )!)!r como 4n ;om:re pro(pect!)o0
Rec4erda 64e+ como parte de &a c4rr#c4&a de e(ta mater!a+ para e& (e"4ndo parc!a&+ (e
p!de a& a&4mno 64e e&a:ore 4na p&aneac!'n per(ona& pro(pect!)a con e& prop'(!to de
64e rea&!ce 4na re5&e@!'n per(ona& (o:re e& cam!no 64e (e ;a recorr!do ;a(ta &&e"ar a&
momento en 64e (e enc4entra= %a (ea (te a& !n!c!o+ med!ado( o trm!no de &a carrera0
E(to &e (er)!r$+ como 54t4ro pro5e(!on!(ta+ a d!men(!onar e& a&cance 64e &&e)a )4e(tra
carrera pro5e(!ona&0
S!n em:ar"o+ 4n ;om:re pro(pect!)o no (o&o (e de:e re5&e@!onar (o:re e& a(pecto
pro5e(!ona& % oc4pac!ona& como e"re(ado de &o( e(t4d!o( 4n!)er(!tar!o(+ (!no 64e
;a:r#a 64e med!tar (o:re AQu har el resto de la vidaB+ a part!r de& momento act4a&
2e& pre(ente30 Para a(# d!men(!onar e& 54t4ro 64e pretende a&can>ar como per(ona+
pro5e(!on!(ta(+ padre+ ;!8o+ c!4dadano+ tra:a8ador+ empre(ar!o+ etc0 En &a c4a& p4ede
con(tr4!r a part!r de& an$&!(!( re5&e@!)o de& pa(ado % 4na &ect4ra ana&#t!ca de& pre(ente
de& e(t4d!ante+ a 5!n de contar con &o( e&emento( de 84!c!o nece(ar!o para )!(4a&!>ar 4n
54t4ro de(ea:&e en d!)er(a( $rea( de (4 per(ona&!dad %+ a part!r de e(te+ (e d!(e?en &o(
e(cenar!o( 64e &e perm!t!r$n con(tr4!r e(e 54t4ro0
La pre(ente ;erram!enta+ &&amada "i Planeacin Prospectia Personal+ cont!ene
c!nco etapa( de an$&!(!(+ &a( c4a&e( de:en (er de(arro&&ada( en (4 tota&!dad+ por e&
prop!o e(t4d!ante0 Con e& prop'(!to de 64e+ a& rea&!>ar&o e& prop!o a&4mno+ &e perm!t!r$
re5&e@!onar (o:re e& conten!do de cada 4na de e&&a(+ a 5!n de 4:!car&e en (4 prop!a
rea&!dad0 Adem$(+ como (e d!8o en c&a(e+ perm!te a& a&4mno+ % &a per(ona 64e rea&!ce
e(ta p&aneac!'n+ recordar+ !dent!5!car % aceptar e& pa(ado 2algo que ya se fue, sobre lo
que ya no tenemos ningn control, pero nos sirve para obtener experiencia de l30
PARTES 'EL TRA(A)O
La pri"era parte+ Etapa de identi*icacin+ pretende 64e e& a&4mno+ med!ante 4n
an$&!(!( !ntro(pect!)o+ m4% per(ona&+ ana&!ce como ;a tran(c4rr!do (4 pa(ado % (4
pre(ente= :4(cando 64e+ a tra)( de e(te e(t4d!o+ ten"a 4n c&aro conoc!m!ento de (#
m!(mo0 o fundamental+ e( re(ponder(e7 A$ui!n soy!
Tam:!n (e pretende 64e en e(ta pr!mera etapa+ (e rea&!ce un inentario personal de
las *ortalezas & de#ilidades 64e e& prop!o e(t4d!ante (e enc4entra= e(to &e perm!t!r$
conocer &o 64e t!ene % de &o 64e carece o t!ene 64e corre"!r= a 5!n de poder !dent!5!car(e
a (# m!(mo+ en c4anto a (4( potenc!a&!dade( % (4( &!m!tac!one( act4a&e(0
A(# como 4na identi*icacin de los eentos$ situaciones & sucesos 64e &e ;a tocado
)!)!r a& e(t4d!ante+ para !dent!5!car+ de(tacar % c&a(!5!car a64e&&o( 64e (e con(!deren
como7 como invariantes 2lo que permanece en el tiempo sin variaciones significativas3
con cambios paulatinos 2aquellos cambios paulatinos, programados y de poca
alteracin significativa que se dan con el tiempo3+ % discontinuidades o saltos
cunticos "aquellos cambios abrupto, muy significativos y trascendentales, que
influyen decididamente en la vida#$
Se !nc&4%e tam:!n 4n an$&!(!( de &a !n5&4enc!a+ contr!:4c!'n % e)a&4ac!'n+ c4ant!tat!)a %
c4a&!tat!)a de e(o( (4ce(o(+ e)ento( % (!t4ac!one( 64e &e ;an oc4rr!do+ a& e(t4d!ante en
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(4 cam!no0 Con todo e&&o p4ede rea&!>ar (4 D!a"n'(t!co per(ona&= 64e &e a:r!r$n n4e)a(
!nterro"ante( %Quin soy! y %Qu he sido!, %En dnde estoy!
Una se+unda Etapa e( de e,ploracin cualitatia de "i dia+nstico+ en donde e&
a&4mno+ der!)ado de &a anter!or etapa+ ana&!>a &a( d!5erente( !n5&4enc!a( 64e ;a rec!:!do
de &o( d!(t!nto( e)ento(+ acontec!m!ento( % (4ce(o( 64e &e ;an oc4rr!do en (4 andar
por &a )!da0 Para &o c4a& t!ene 64e de(cr!:!r+ (e?a&ar o (!mp&emente &!(tar&e(0 Con e&
c&aro prop'(!to de 64e &e perm!ta recapac!tar (o:re e& !mpacto e !n5&4enc!a 64e ;a
ten!do de &o( m!(mo(+ en tre( "rande( $rea(7 de& interior 2personal3+ del e,terior 2del
circulo inmediato de influencia3 % de su "edio a"#iente +eo+r-*ico espacial de
in*luencia0
En &a tercera etapa+ 'ise.ando "i *uturo= de(p4( de 64e e& a&4mno %a rea&!>o con
pro54nd!dad &a pr!mera % (e"4nda etapa+ (e &e (o&!c!ta 64e d!(e?e (4 54t4ro de manera
pro(pect!)a0 Part!endo de &a de5!n!c!'n de (4 Misin/ la ra"#n de ser del alumno
"aqu& se debe definir su %porqu est aqu&B+ %cul es su propsito!#$
De(p4(+ de 4na manera pro(pect!)a % con &o( p&a>o( de t!empo+ 64e e& prop!o a&4mno
64!era !mponer(e+ e&a:ora &a %isi#n de s mismo "%cmo se ver en el futuro!,
siempre que sea a largo pla'o#$ De(de &a( d!5erente( $rea( 64e de(ee pro%ectar+ (ean
per(ona&e(+ 5am!&!are(+ &a:ora&e(+ pro5e(!ona&e(+ !nte&ect4a&e(+ etc0
Tam:!n (e re64!ere de identi*icar+ prospectivamente los o#jetios & "etas
personales 2entend!endo como o#jetio/ el fin ltimo $ue se pretende$ % como
"etas0 los pasos intermedios para lle&ar al objetivo30 Tam:!n en &a( d!5erente(
$rea( de (4 !nter(0
Se comp&ementa con 4n an$&!(!( per(ona& % tota&!>ador (o:re (4 *uturo desea#le 2de
corte idealista3+ (4 *uturo Pro&ectio 2derivado de su actual proyeccin3+ (4 *uturo no
desea#le 2considerado como catastrofista3 % (4 *uturo *acti#le & posi#le de rea&!>ar
2lo que se supone puede lograr en el futuro30
Importante e( &a cuarta etapa7 An-lisis de "is 1ortalezas$ 'e#ilidades2
Oportunidades & A"enazas$ &a c4a& pretende 64e+ med!ante un an-lisis prospectio
de sus *ortalezas & de#ilidades+ !dent!5!cada( en &a etapa pr!mera+ &e a%4den a
)!(4a&!>ar c'mo !ncrementar &a( Forta&e>a % Oport4n!dade(= %+ c'mo corre"!r o e)!tar &a(
De:!&!dade( % Amena>a(0
Se ad!c!ona con 4n anlisis prospectivo de las 'reas de oportunidad y amena"as
64e rec!:e de& e@ter!or+ &o c4a& &e a%4dar$ a determ!nar e& med!o am:!ente en e& c4a& (e
enc4entra 4:!cado en &a act4a&!dad0
3uinta etapa0 Construccin de "is escenarios prospectios+ da &a oport4n!dad a&
e(t4d!ante+ de con(tr4!r &o( e(cenar!o(+ %a (ean escenarios cualitativos y
cuantitativos+ o &a construcci#n de cuatro escenarios 64e propone 1rancisco )os4
Mojica
5
+ o c4a&e(64!era otro( de &a( con(tr4cc!one( de e(cenar!o( e(t4d!ado( en &a
mater!a de Pro(pect!)a0 C(to( &e perm!t!r$n+ a& e(t4d!ante+ operac!ona&!>ar (4( acc!one(
para a&can>ar (4 54t4ro+ d!(e?ado( en &a etapa tre(0
2
http://franciscomoica!com/articulos/modprosp!pdf
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Se !nc&4%en &a( e(trate"!a( % acc!one( a rea&!>ar para a&can>ar e(o( e(cenar!o( %
c4&m!na e& tra:a8o con 4na (ecc!'n donde e& a&4mno+ de(p4( de ;a:er rea&!>ado todo
e(te tra:a8o+ p4ede anotar &!:remente (4( an;e&o(+ (4( (4e?o( % (4( !&4(!one( para e&
54t4ro+ e& prop'(!to e( 64e e&a:ore 4na !ma"en menta& de 4n 54t4ro !dea&!(ta 64e &e
a%4dar$ a )!(&4m:rar 4n me8or por)en!r0
O#jetio de MI PLANEACIN PERSONAL PROSPECTIVA
Rea&!>ar 4n an$&!(!( per(ona&+ re5&e@!)o % de car$cter pro(pect!)o+ (o:re m! pa(ado % m!
pre(ente 2de& a&4mno3+ a 5!n de !dent!5!car e& momento en e& c4a& e(to% 4:!cado+ &o c4a&
me perm!t!r$ d!men(!onar m!( 5orta&e>a( % de:!&!dade( como per(ona= para 64e+ a part!r
de e&&a(+ p4eda d!(e?ar m! 54t4ro+ % con e&&o empe>ar a con(tr4!r % operac!ona&!>ar e&
d!(e?o de &o( e(cenar!o( 64e perm!t!r$n a&can>ar d!c;o 54t4ro0
Instrucciones +enerales para realizar con 4,ito este ejercicio
I0 Lea todo en conten!do de& doc4mento ante( de !n!c!ar e& e8erc!c!o0
II0 E& an$&!(!( pro(pect!)o de e(ta p&aneac!'n per(ona&+ pretende 64e e& a&4mno
rea&!ce 4n an$&!(!( retro(pect!)o de& pa(ado+ 4n an$&!(!( act4a& de& pre(ente % 4n
an$&!(!( pro(pect!)o de& 54t4ro+ por &o 64e (e recom!enda 64e (e e&!8a 4n &4"ar
tran64!&o+ acompa?ado de m<(!ca a"rada:&e % 64e (!r)a de !n(p!rac!'n para
concentrar(e en e(ta( etapa(0
III0 E(te doc4mento e( e@c&4(!)amente de& e(t4d!ante+ por &o tanto+ &a pro54nd!dad+
conten!do % re5&e@!one( rea&!>ada(+ de:er$n e(tar determ!nada( por e& prop!o
e(t4d!ante0 So&o & p4ede e(ta:&ecer e& a&cance 64e p4ede dar a& m!(mo0
IV0 En &a (!"4!ente (ecc!'n de e(te doc4mento (e enc4entra 4n e8emp&o de c'mo
&&enar e& 5ormato de p&aneac!'n per(ona& pro(pect!)a0
V0 E& 5ormato e(t$ d!(e?ado en ta:&a( con cada 4no de &o( p4nto( de e(te 5ormato+
de(arro&&e+ 4na a 4na+ &a( etapa( prop4e(ta(= % no a)ance a &a (!"4!ente ;a(ta 64e
no ;a%a conc&4!do por comp&eto &a anter!or etapa0
VI0 C4ando !n!c!e 4na n4e)a etapa+ p4d!e(e encontrar 64e e( nece(ar!o
comp&ementar 4na o )ar!a( etapa( anter!ore(+ entonce( proceda a
comp&ementar&a(0 Ud0 P4ede a?ad!r #tem( 64e enr!64e>ca (4 tra:a8o0 C4ando %a
&a( ;a%a term!nado+ re!n!c!e con &a n4e)a etapa0
VII0 E( !nd!(pen(a:&e 64e e(te doc4mento (e e&a:ore por e(cr!to por 4n pro"rama de
te@to con)enc!ona& e !mpre(o para (4 entre"a en 5ormato pd5 % e& tra:a8o
de:!damente enc4adernado por e(p!ra&ado0
VIII0 En cada etapa prop4e(ta+ cont!ene !n(tr4cc!one( e(pec#5!ca(+ proc4re (e"4!r&a(
con5orme a (4 cr!ter!o0 La( !n(tr4cc!one( (o&o (on 4na "4#a+ pero no 4na
!mpo(!c!'n0
ID0 E( acon(e8a:&e 64e 4na )e> term!nado+ rea&!ce 4n repa(o tota& de (4 conten!do+ (!
54e(e nece(ar!o rea&!ce &a( correcc!one( 64e crea pert!nente(0
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MI PLANEACION PERSONAL PROSPECTIVA
1! ETAPA 'E I'ENTI1ICACIN 6CONOCIMIENTO 'E M7 MISMO8
929292 1ic%a #i#lio+r-*ica
Nom:re comp&eto7 Ed4ardo Monte( .ernardo
Fec;a nac!m!ento7 E (ept!em:re 9FFG
L4"ar nac!m!ento7 Pampa( Ta%aca8a
929252 Re*erencias so#re ":
Por &o "enera& ;a:&o m4c;o no paro 8am$( + trato de e(tar a&e"re en todo &o 64e
p4eda 0(o% e@tra?o Hpara a&"4na( per(ona( + 8a8a8a0 Ten"o am!"o( de(de ;ace t!empo
cada )( 6 me &o( enc4entro re#mo( compart!mo(0 Me ded!co a e(t4d!ar % tra:a8o
med!o t!empo + e( can(ado % por e(o a )ece( ten"o pr!or!>ar por e(t4d!ar + % tratar de
me8orar en &o( c4r(o( en &a 4n!)er(!dad 0
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9252 ANLISIS DE MI PASADO , PRESENTE
2In5orme c4a&!tat!)o3
1!2!1 Pro"re(o per(ona&e(
De &o( e(t4d!o( de pr!mar!a
E(t4d!ante promed!o
De &a (ec4ndar!a
E(t4d!ante promed!o
De &a Un!)er(!dad E(t4d!ante promed!o
De a?o( e(t4d!o0 Me8orando poco a poco
Pre pro5e(!ona&e( o &a:ora&e( Tra:a8o % me )a :!en
90I0I REFERENCIAS SO.RE M
2Re(4&tado( e !n5ormac!'n c4ant!tat!)a3
Ten"o J a?o( e(t4d!ando en &a Fac4&tad de In"en!er#a Mec$n!ca de &a UNCP % &&e)o
&a:orando en &a empre(a !!no@(em + %a ca(! med!o a?o0
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92;2 INVENTARIO 'E MIS 1ORTALE<AS = 'E(ILI'A'ES
92;292 M!( Forta&e>a(
C4a&!dade( % )!rt4de( De(tre>a( 1a:!&!dade( Apt!t4de( Competenc!a( Conoc!m!ento(
1one(to+ tra:a8ador+
re(pon(a:&e+ !ma"!nat!)o+
am!"a:&e0
Tra:a8o con
d!nam!(mo
Aportar !dea( para
(o&4c!onar pro:&ema(0
De (4perac!'n0
En e& tra:a8o % &a
4n!)er(!dad0
Aprendo r$p!do % me
con(!dero 4na per(ona 64e
(e de5!ende en c4&t4ra %
con todo t!po de tema(0
Ta&ento( E(co&ar!dad Va&ore( % pr!nc!p!o( Inte&!"enc!a( Act!t4de( Otra( 5orta&e>a(
Cono>co m4c;o( t!po( de
m<(!ca+ me adapto
5$c!&mente a &a "ente %
(!t4ac!one(0
So% :4ena per(ona0
E(pac!a&+
creat!)a0
.a8o pre(!'n con
tran64!&!dad0
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92;252 M!( de:!&!dade(
De5ecto( Act!t4de(
ne"at!)a(
Cond4cta(
ne"at!)a(
O:(t$c4&o( .arrera( Otra( de:!&!dade(
So% 4n poco terco0
No ten"o Un poco :orrac;o .!&&ete+ &!m!ta0 La 4n!)er(!dad no
mot!)a0
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92>2 ESTA'O 'EL ARTE 6EST?'IOS SIMILARES$ 'IARIO$ RE1LE@IONES8
Me "4(ta &a &!terat4ra + e&ectr'n!ca tam:!n0 Conocer m$( (er!a :4eno0
92A2 EL ENTORNO 6?(ICACIN BEOBRC1ICO DTEMPORAL8
92A292 Per(ona& %
5am!&!ar
92A252 Gr4p
o de
!n5&4enc!a
92A2;2 La:o
ra&K
pro5e(!ona&
92A2>2 Econ
'm!co+
Soc!a& %
po&#t!co
92A2A2 Otro
( $m:!to(
Somo( 4na
5am!&!a 64e (e
e(54er>a por
(4perar(e0
Am!"o( de &a
4 + % de&
tra:a8o0
Intermed!o0
No ten"o
n!n"4na
pre5erenc!a en
part!c4&ar0
92E2 EVENTOS$ SIT?ACIONES = S?CESOS MCS IMPORTANTES
92E292 Ident!5!cac!'n % de(cr!pc!'n de e)ento(+ (!t4ac!one( % (4ce(o( m$(
!mportante(
1!"!1!1! 'e car-cter personal
A5ect!)oK
emoc!ona&
M! 5am!&!a e( 4n!da0
Acadm!coK
pro5e(!ona&
So% )a"o+ pero me8oro0
E(p!r!t4a&
L!:ertad0
F#(!coK
corpora&
La re(aca de &a( :orrac;era(0
La:ora&K
oc4pac!ona&
E(t4d!o % tra:a8o0
Ing. Wilfredo Morales Santivez
U UNIVERSIDAD NIVERSIDAD N NACIONAL ACIONAL DEL DEL C CENTRO ENTRO DEL DEL P PER ER
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA FACULTAD DE INGENIERA MECNICA
Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca
Econ'm!coK
mater!a
Ca(! (!empre t4)e a&t!:a8o( econ'm!co(+ pero (!empre me adapt a &a(
c!rc4n(tanc!a(0
Otra(
92E29252 'e in*luencia *a"iliar 6*a"ilia nuclear & e,tendida8
Un!do(0
92E292;2 'el +rupo de in*luencia directa 6a"i+os$ escuela$ tra#ajo$ clu#$ etc28
Am!"o( con )!da( parec!da( % con carenc!a( (!m!&are(+ 64e comparten todo % 64e (e
con5#an todo0
92E292>2 'el -"#ito pro*esionalFla#oral
Tra:a8o a&e"re ameno0
92E292A2 'e car-cter culturalFintelectual
.UENAS PERSONAS AUN- ALGUNAS LES GUSTA LA CERVESA0
92E292E2 'e a*ectacin social$ econ"ica$ pol:tica
Loca&e( Re"!ona&e( Nac!ona&e( G&o:a&!>ado(
'ISCOTECAS 'ISCOTECAS 'ESIB?LA'A'
SOCIAL
PO(RESA$
92E292G2 Otros -"#itos de in*luencia
92E252 E&ecc!'n de e)ento(+ (!t4ac!one( % (4ce(o( m$( (!"n!5!cat!)o(
2tra(cendenta&e(3+ &!(t$ndo&e( de ac4erdo a &o 64e repre(entan para m#0
Eentos
sucesos
1!"!2!1! Inariantes
92E25252 Ca"#ios
1!"!2!#! 'iscontinuidad
es & saltos
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cu-nticos
'e car-cter
personal
M! 5orma de (er

So% m$( re(pon(a:&e M! re&ac!'n 5am!&!ar
'e in*luencia
*a"iliar
-4!ero a m! 5am!&!a Re&ac!'n con e&&a E& re(peto
'el +rupo de
in*luencia
directa
Todo nada Contacto con a&"4no(0
'el -"#ito
pro*esionalF
la#oral
M! nece(!dad &a:ora& Permanenc!a en 4n
tra:a8o
Nada
'e car-cter
culturalF
intelectual
Conocer ma( De(empe?o
acadm!co
Nada
'e a*ectacin
social$
econ"ica$
pol:tica
Creenc!a(
N!)e& econ'm!co
Otros -"#itos
de in*luencia
92E2;2 )erarHuizar los eentos$ situaciones & sucesos 6de "a&or a "enor8/
Eentos
sucesos
1!"!#!1! Los de
in*luencia
trascendental
en positio
1!"!#!2! Los de
in*luencia
trascendental
en ne+atio
92E2;2;2 Los de
in*luencia
trascendental
neutra
'e car-cter
personal
Mad4rar
F4e nece(ar!o ;acer&o A;ora ten"o )enta8a(
'e in*luencia
*a"iliar
L4c;ar por m! 5am!&!a
/a&arme e& e@amen S!"o )!)o
'el +rupo de
in*luencia
directa
Am!"a:&e0 Fa(t!d!o(o0 nada
'el -"#ito
pro*esionalF
la#oral
Aprendo co(a(
n4e)a(
No aprender &o
e(perado
'e car-cter
Conocer ma(
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culturalF
intelectual
Conocer ma(
'e a*ectacin
social$
econ"ica$
pol:tica
Otros -"#itos
de in*luencia
92E2>2 Identi*icar "i contri#ucin 6participacin8 en los eentos$ situaciones &
sucesos listados & jerarHuizados
Eentos
sucesos
1!"!$!1! En Hue s: %e participado 1!"!$!2! En Hue no %e participado
'e car-cter
personal
En m! (4perac!'n per(ona&

En 64!tarme de5ecto(

'e in*luencia
*a"iliar
S4perar pro:&ema( nada
'el +rupo de
in*luencia
directa
/4"ar pe&ota En a&"4na( :orrac;era(0
'el -"#ito
pro*esionalF
la#oral
Me8or preparac!'n Opt!m!>ar m!( p&ane( de e(t4d!o
'e car-cter
culturalF
intelectual
Leer
aprender
Aprender ma(
'e a*ectacin
social$
econ"ica$
pol:tica
Otros -"#itos
de in*luencia
92E2A2 'escripcin de los lo+ros & li"itaciones 6#arreras8 de esos eentos$
situaciones & sucesos
90L0M090 Lo"ro( % &!m!tac!one( per(ona&e(
1e &o"rado e&!m!nar ma&o( ;$:!to(0
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90L0M0I0 Lo"ro( % &!m!tac!one( Soc!a&e(
E(t4d!o 4n poco ma( + a4n64e no (e nota0
90L0M0J0 Lo"ro( % &!m!tac!one( &a:ora&e(
Aprendo + pero no e(to% de 5orma con(tante en e& tra:a8o0
90L0M0N0 Otro( &o"ro( % &!m!tac!one( (!"n!5!cat!)o(
92E2E2 Ealuacin cualitatia & cuantitatia
1!"!"!1! Lo m$( emot!)o de &o( e)ento(+ (4ce(o(+ part!c!pac!'n
S4perar pro:&ema( 0
1!"!"!2! Lo m$( ana&!>ado 2pen(ado3 de &o( e)ento(+ (4ce(o(+ part!c!pac!'n
E& d!nero e( 4na "ran &!m!tante0
90L0L0J0 Lo 64e m$( "4(ta 2meno( "4(ta3 de e(o( e)ento(
Laa&e"r!a con m! 5am!&!a
92G2 S7NTESIS 6'IABNSTICO8 'EL TEMA 'E EST?'IO
92G292 De(cr!pc!'n de m# m!(mo 2M!(!'n per(ona&37 A-4!n (o%B % A-4 ;e (!doB+
AEn d'nde e(to%B
So% :4ena per(ona+ (e"4!r con m! cam!no % me8orare (!empre0
52 ETAPA 'E E@PLORACIN C?ALITATIVA 'E MI 'IABNSTICO
529IN1L?ENCIA = A1ECTACIN 'E MI ETAPA 'E I'ENTI1ICACIN 'E MANERA
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Interior
Per(ona& E(to% 5e&!>0
Fam!&!ar E( :4ena 5am!&!a
Pro5e(!ona& E(t4d!o+ me8orare0
C4&t4ra& Me "4(ta &a &!terat4ra0
E(p!r!t4a& N!n"4na0
A5ect!)o Contento0
F#(!co corpora& So% (a&4da:&e0
Otro(
'el E,terior
De t!po com4n!tar!oK(oc!a& Me enc4entro :!en con m! entorno
De t!po po&#t!coK
adm!n!(trat!)o
De t!po econ'm!co
5!nanc!ero E(to% aprend!endo a adm!n!(trar m! d!nero0
De t!po c!ent#5!co
tecno&'"!co Me 5a&ta conocer ma(
/4r#d!co normat!)o
De t!po c4&t4ra& e
!d!o(!ncr$(!co
De t!po am:!enta& Trato de )otar :a(4ra a &a ca&&e0
De t!po &a:ora&K
oc4pac!ona&
La pa(o :!en en e& tra:a8o
Otro( $m:!to(
(el mbito geogrfico espacial
In5&4enc!a de& Gr4po
a5ect!)o
En e(te $m:!to 8am$( me ;a a5ectado
In5&4enc!a de& Gr4po
La:ora&
Me a"rada e& &4"ar donde tra:a8o
In5&4enc!a de &a &oca&!dad No me ro:an + e(ta :!en ;a(ta a;ora0
In5&4enc!a de &a Re"!'n
In5&4enc!a Nac!ona&
In5&4enc!a de $m:!to
G&o:a&!>ado
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;2 'ISEIAN'O MI 1?T?RO
#!1 'E1INICIN 'E MI MISIN
TERMINAR LA CARRERA TRA.A/AR LOGRAR UN CAPITAL + GENERAR EMPRESA + ASI
1ACER FELI* A MI FAMILIA 0
#!2 CLARI1ICACIN 'E MI VISIN
Term!nar m! carrera+ conocer &o (45!c!ente para (o:re(a&!r0
A A JJJJ
AIOS
Amp&!ar conoc!m!ento( 64e me preparen para &a )!da
A ;JJJJ
AIOS
LOGRAR CAPITAL PARA ARMAR MI EMPRESA0 A E
GJJJ
AIOS
;2529 I'ENTI1ICACIN 'E MIS O()ETIVOS = METAS
J0I0I Per(ona&e( 'escripcin Plazos
Ktie"pos
E(p!r!t4a&e( tran64!&!dad Inde5!n!do
Inte&ect4a&e( Lo"rar conoc!m!ento0 I A?o(
I A?o( %
med!o
A5ect!)a( No ca(arme0 9 A?o
La:ora&KOc4pac!ona&e( Tra:a8ar conocer m$(0 , (! ;a% a&"o m$(
!ntere(ante me )o% a donde nece(!te !rme0
Lo 64e re(ta
de& a?o0
E& pr'@!mo
a?o+ apro@0
Econ'm!coKmater!a&e( Crec!endo en e& $m:!to &a:ora&0 M A?o(
De (er)!c!o % (oc!a&e( C4ando ten"a rec4r(o( para ;acer&o In!c!ar en 4n
a?o(
F#(!coKcorpora&e( Mantener m! e(tado de (a&4d Lar"o p&a>o
Acadm!coKpro5e(!ona& Conocer ma(0 Lar"o p&a>o
Otra( meta( per(ona&e( No mor!r0 M o L a?o(
J0I0J Fam!&!are( Mantener 4na :4ena re&ac!'n con m!
5am!&!a
Lar"o p&a>o
J0I0N La:ora&e(K Lo"rar ma( oport4n!dade(0 J a?o(
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oc4pac!ona&e(
J0I0M Pro5e(!ona&e( e
!nte&ect4a&e(
Mantenerme act4a&!>ada % enterada de m!
entorno
Lar"o p&a>o
J0I0L Otro( o:8et!)o( %
meta(
;252G PRONSTICOS SO(RE MI 1?T?RO
J0I0O M! 54t4ro
de(ea:&e
2!dea&!(ta3
Tener m! empre(a a m! 5am!&!a 5e&!>0
J0I0F M! 54t4ro
pro%ect!)o 2m!
pro%ecc!'n3
Lo"rar m$( de &o prop4e(to0
J0I09G M! 54t4ro no
de(ea:&e
2cata(tr'5!co3
Mor!r0
J0I099 M! 54t4ro
5act!:&e %
po(!:&e
Empre(a+ % m! 5am!&!a 5e&!>0
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$! ANCLISIS 'E MIS 1ORTALE<AS$ 'E(ILI'A'ES$ OPORT?NI'A'ES = AMENA<AS
>2929 ANCLISIS PROSPECTIVO 'E MIS 1ORTALE<AS = 'E(ILI'A'ES
N090I E)a&4ac!'n pro(pect!)a de m!( Forta&e>a(
C4a&!dade( %
)!rt4de(
De(tre>a( 1a:!&!dade( Apt!t4de( Competenc!a( Conoc!m!ento(
1one(ta+
ded!cada+
tra:a8adora+
re(pon(a:&e+
e(t4d!o(a+
!ma"!nat!)a+
am!"a:&e+
compart!da0
.4ena para dar
con(e8o(+ para
e(c4c;ar+ para
dec!r &a( co(a(+
etc0
Aportar !dea(
con(tr4ct!)a(+
:4ena para
ana&!>ar
(!t4ac!one(+
para
reacc!onar ante
4na
emer"enc!a+
De (4perac!'n+
de
retroa&!mentac!
'n+ de !nter(0
So% a(# en m!
e(c4e&a % en m!
tra:a8o+ en "enera&
trato de ap&!car&o en
toda m! )!da0
Aprendo r$p!do % me con(!dero
4na per(ona 64e (e de5!ende en
c4&t4ra % con todo t!po de tema(0
Ealuacin prospectia de cada una
Se"4!r&o(
manten!endo
Ap&!car e(ta(
de(tre>a( en
m! campo
&a:ora&0
Se"4!r
de(tacando por
e(ta( ;a:!&!dade(
a n!)e&
pro5e(!ona&0
-4e me (!"an
a%4dando %
54nc!onando como
;a(ta a;ora0
E(te apartado
me ;a a%4dado
a (a&!r
ade&ante0
-4e me perm!ta (e"4!r
d!(5r4tando de
aprender cada d#a a&"o
n4e)o0
Ta&ento( E(co&ar!dad Va&ore( %
pr!nc!p!o(
Inte&!"enc!a( Act!t4de( Otra( 5orta&e>a(
S :a!&ar :!en+
% cono>co
m4c;o( t!po(
de m<(!ca+ me
adapto
5$c!&mente a &a
"ente %
(!t4ac!one(0
Un!)er(!tar!o+
tener m! prop!a
e(c4e&a a n!)e&
pree(co&ar0
So% ;!8a de
5am!&!a+ %
con(!dero 64e
m!( )a&ore( (on
trad!c!ona&e( %
54erte(
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Ealuacin prospectia de cada una
Se"4!r de(arro&&ando &a
54nc!ona&!dad de m!(
ta&ento(
-4e me (!"a
"4(tando %
apa(!onando
tanto m!
carrera0
Lo( emp&ee toda
m! )!da como
;a(ta a;ora
De(arro&&ar a&"4no0 Poder tener 4no Poder tener m$(0
N090J M!( de:!&!dade(
De5ecto( Act!t4de(
ne"at!)a(
Cond4cta(
ne"at!)a(
O:(t$c4&o( .arrera( Otra(
de:!&!dade(
In(e"4ra+ !ndec!(a+
demandante+ eno8ona+
!dea&!(ta+ (o?adora+
entre"ada+
de(con5!ada+ )o&4:&e+
!mp4&(!)a+ peno(a+
!ntro)ert!da+ me c4e(ta
aceptar m!( errore(+
(o% terca0
De(a5#o+
ne"at!)a+
dram$t!ca+
(er!a+
e@pre(!)a
Se"<n &o 64e me
nace en e&
momento % me
de8o "4!ar por
e(o0
,o m!(ma % m! pa(ado
En m4c;a(
oca(!one( %o
m!(ma0 ,
de(!&4(!onar a m!
5am!&!a0
Ealuacin prospectia de cada una
Lo"rar e&!m!nar o
contro&ar&a(0
-4e no me metan
en pro:&ema(0
No (er tan
)!(cera&0
No o:(tac4&!>arme
a m# m!(ma0
-4e no me ;a"a
a:andonar a&"o 64e
64!era ;acer0
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$!2 ANCLISIS PROSPECTIVO 'E MIS OPORT?NI'A'ES = AMENA<AS
$!2!1 Ealuacin prospectia de "is -reas de oportunidad
T!po La:ora&K
oc4pac!ona&
T!po La:ora&K
oc4pac!ona&
T!po Po&#t!coK
adm!n!(trat!)o
T!po
Econ'm!co
5!nanc!ero
T!po C!ent#5!co
tecno&'"!co
/4r#d!co
normat!)o
De (er &a
me8or en m!
tra:a8o
Lo"rar
adm!n!(trar m!
d!nero % poder
)!a8ar
Mantenerme a
&a )an"4ard!a
No cometer
n!n"<n de&!to
Ealuacin prospectia de cada una
E( m4%
po(!:&e (! a(#
&o de(eo
En proce(o de
&o"rar&o0
Someterme a
4n c4r(o de
act4a&!>ac!'n
Se"4!r&o
c4mp&!endo
/4r#d!co
normat!)o
De t!po
c4&t4ra& e
!d!o(!ncra(!a
De t!po
am:!enta&
De t!po
com4n!tar!oK
(oc!a&
Otro(
$m:!to( de
oport4n!dad
Otro( $m:!to(
de
oport4n!dad
S!"o con &a
m!(ma
!deo&o"#a+ (o&o
64e (e ;a
amp&!ado0
Ed4cada en
mantener &!mp!o
m! entorno
No ;a% n!n"<n
pro:&ema en
e(ta $rea
Ealuacin prospectia de cada una
No t!ene por 64
cam:!ar
Se"4!r
a%4dando a
mantener&o
&!mp!o
Se"4!r como
;a(ta a;ora
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$!2!2 Ealuacin prospectia de "is a"enazas
In5&4enc!a
de& "r4po
a5ect!)o
In5&4enc!a de&
"r4po &a:ora&
In5&4enc!a de
&a &oca&!dad
In5&4enc!a
de &a re"!'n
Otra(
amena>a(
e@terna(
Otra(
amena>a(
e@terna(
No e@!(te
a&"4na+
m$( 64e &a
en)!d!a
M!
!mp4nt4a&!dad
-4!>$ &a
cercan#a
A&"<n
a(pecto
econ'm!co
Fa&&ec!m!ento
de m! padre0
Ealuacin prospectia de cada una
-4e no me
a5ecte
Dar pr!or!dad
a e(te $m:!to
Va&orar e& 64e
c4ente con
e(ta )enta8a
en )e> de
de(perd!c!ar&a
Pre)er
a&"4na
po(!:!&!dad
de 64e
oc4rra
No pen(ar en
e&&o % (e"4!r
ade&ante
d!(5r4tando e&
tener&o
act4a&mente
$!# 'IABNSTICO PROSPECTIVO 'E MIS 1ORTALE<AS$ 'E(ILI'A'ES$
OPORT?NI'A'ES = AMENA<AS
CREO -UE COMO 1ASTA A1ORA LO 1E LOGRADO+ PUEDO SEGUIR USANDO TODOS ESTOS APECTOS EN MI
.ENEFICIO , -UE NO LOGREN O.STRUIR MI CAMINO0
1ASTA A1ORA LO 1E LOGRADO+ PESE A TODO , NO PIENSO DE/ARME VENCER0
A2 CONSTR?CCIN 'E MIS ESCENARIOS PROSPECTIVOS
A29CONSTR?CCIN 'E LOS ESCENARIOS C?ALITATIVOS = C?ANTITATIVOS
DE TIPO
%!1!1 Construccin de "is
escenarios cualitatios
%!1!2 construccin de "is
Escenarios
cualitatios
Tipo personal 6interior3 Me8orar en e(te $m:!to Lo"rar&o en poco t!empo
E(p!r!t4a&e( Se"4!r re5or>ando m! creenc!a E& re(to de m! )!da
Inte&ect4a&e( Term!nar m! carrera En do( a?o(+ con todo %
t!t4&ac!'n
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Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca
A5ect!)a( Someterme a terap!a -4e (ea ante( de term!nar m!
carrera
La:ora&KOc4pac!ona&e( Con(e"4!r 4n emp&eo me8or Dentro de 4n a?o o do(
Econ'm!coKmater!a&e( Adm!n!(trar adec4adamente m!
d!nero
En e(te a?o
De (er)!c!o % (oc!a&e( Contr!:4!r con m! tra:a8o -4e &o ;a"a (!empre
F#(!coKcorpora&e( Mantener m! e(tado de (a&4d A &o &ar"o de m! )!da
Acadm!coKpro5e(!ona& Se"4!r prepar$ndome S!empre 2toda m! )!da3
Otra( meta( per(ona&e( L&e"ar a e(tar con m! pare8a A&"<n d#a
'e tipo *a"iliar 6*a"ilia
nuclear & e,tendida8
Me8orar % 4n!5!car m! 5am!&!a Dar&e t!empo a& t!empo
'el +rupo de in*luencia
directa 6a"i+os$
escuela$ tra#ajo$ clu#$
etc28
Se"4!r como ;a(ta a;ora Ded!cando m$( t!empo
'el -"#ito pro*esionalF
la#oral
Ser &a me8or en m! tra:a8o Cada me(
'e car-cter culturalF
intelectual
Intere(arme cada )e> m$( en &a
&ect4ra
-4e (ea por p&acer per(ona&
'e a*ectacin social$
econ"ica$ pol:tica
Lo"rar m! !ndependenc!a En 4no o do( a?o( m$(
%!2 CONSTR?CCIN 'E LOS ESCENARIOS 'E 1RANCISCO )OSL MO)ICA
A2529 Identi*icacin & eleccin de "is aria#les para los escenarios
A2525 construccin de "is cuatro escenarios
M0I0I09 Var!a:&e( 9 po(!t!)a % Var!a:&e I po(!t!)a
M0I0I0I Var!a:&e( 9 po(!t!)a % Var!a:&e I Ne"at!)a
M0I0I0J Var!a:&e( 9 ne"at!)a % Var!a:&e I po(!t!)a
M0I0I0N Var!a:&e( 9 ne"at!)a % Var!a:&e I ne"at!)a
Ing. Wilfredo Morales Santivez
U UNIVERSIDAD NIVERSIDAD N NACIONAL ACIONAL DEL DEL C CENTRO ENTRO DEL DEL P PER ER
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA FACULTAD DE INGENIERA MECNICA
Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca
%!# OPERACIONALI'A' 'E MIS ESCENARIOS
Re*le,in so#re la construccin de "is escenarios cualitatios
APor 64 64!ero &o"rar m!( meta( %
o:8et!)o( 2p4nto J0J3
Por64e (on $m:!to( de de(arro&&o per(ona&0
A-4 ;ar#a para &o"rar&o(B Todo &o 64e e(t a m! a&cance
AC4$&e( (on m!( 5orta&e>a( % c'mo
&a( !ncrementoB 2p4nto N09093
1one(ta+ ded!cada+ tra:a8adora+ re(pon(a:&e+ e(t4d!o(a+
!ma"!nat!)a+ am!"a:&e+ compart!da0
E@p&otando cada 4na de e&&a( % a&a:$ndome por
po(eer&a(
AC4$&e( (on m!( de:!&!dade( % c'mo
&a( m!n!m!>oB 2p4nto N090I3
In(e"4ra+ !ndec!(a+ demandante+ eno8ona+ !dea&!(ta+
(o?adora+ entre"ada+ de(con5!ada+ )o&4:&e+ !mp4&(!)a+
peno(a+ !ntro)ert!da+ me c4e(ta aceptar m!( errore(+ (o%
terca0
Cada d#a trato de contro&ar&a( % de 64e me a5ecten &o
meno( po(!:&e0
AC4$&e( (on m!( oport4n!dade( %
c'mo &a( apro)ec;oB 2p4nto N0I093
M4c;a( %a 64e c4ento con e& apo%o de m! padre
a5ort4nadamente0
Cada d#a a"rade>co &a oport4n!dad % trato de
apro)ec;ar&a a& pr'@!mo
AC4$&e( (on m!( amena>a( % c'mo
&a( e)!to o m!n!m!>oB 2de& p4nto
N0I0I3
Por &o re"4&ar e(t$n 54era de m! a&cance &o 64e p4edo
;acer e( e)!tar 64e o:(tr4%an m! cam!no0
A2>C?ANTI1ICACIN 'E MIS ESCENARIOS PROSPECTIVOS PERSONALES
CONSTRUCCIPN
DE ESCENARIOS
%!$!1 Cu"plir4
total"ente cuando
%an pasado
JJ;JJa.os
%!$!2 Cu"plir4
parcial"ente
cuando %an
pasado JJ5JJ
a.os
%!$!# Cu"plir4
":ni"a"ente
cuando %an
pasado J9JJ a.os
LOGRADO O.TENIDO LOGRADO O.TENIDO LOGRADO O.TENIDO
T!po per(ona&
2!nter!or3
Me8orar m!
a4toe(t!ma
De(arro&&o
per(ona&
Me8orar m!
a4toe(t!ma
De(arro&&o
per(ona&
Me8orar m!
a4toe(t!ma
De(arro&&o
per(ona&
E(p!r!t4a&e( Re5or>ar m!
creenc!a
Mantener&a
5!rme
Re5or>ar
m!
creenc!a
Mantener&a
5!rme
Re5or>ar m!
creenc!a
Mantener&a
5!rme
Ing. Wilfredo Morales Santivez
U UNIVERSIDAD NIVERSIDAD N NACIONAL ACIONAL DEL DEL C CENTRO ENTRO DEL DEL P PER ER
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA FACULTAD DE INGENIERA MECNICA
Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca
Inte&ect4a&e( Se"4!r
e(t4d!ando
-4e me
de(en)4e&)
a cada )e
)e> me8or
Se"4!r
e(t4d!ando
-4e me
de(en)4e&)
a cada )e
)e> me8or
Se"4!r
e(t4d!ando
-4e me
de(en)4e&)
a cada )e
)e> me8or
A5ect!)a( E(to%
atorado
A%4da E(to%
atorada
A%4da E(to%
atorada
A%4da
La:ora&K
Oc4pac!ona&e(
E(to%
tra:a8ando
Lo"ro
per(ona&
E(to%
tra:a8ando
Lo"ro
per(ona&
E(to%
tra:a8ando
Lo"ro
per(ona&
Econ'm!coK
mater!a&e(
Vo%
contro&$ndo
&o
M$( d!nero Vo%
contro&$nd
o&o
M$( d!nero Vo%
contro&$ndo
&o
M$( d!nero
De (er)!c!o %
(oc!a&e(
A%4dar
Sat!(5acc!'n
A%4dar
Sat!(5acc!'
n A%4dar
Sat!(5acc!'
n
F#(!coK
corpora&e(
Contro& Mantener
m! (a&4d
Contro& Mantener
m! (a&4d
Contro& Mantener
m! (a&4d
Acadm!coK
pro5e(!ona&
E(t4d!ar &o
64e me
"4(ta
De(arro&&o
per(ona&
E(t4d!ar &o
64e me
"4(ta
De(arro&&o
per(ona&
E(t4d!ar &o
64e me
"4(ta
De(arro&&o
per(ona&
Otra( meta(
per(ona&e(
M!
po(t"rado
Nada Term!nar
m! carrera
La m!tad Se"4!r
e(t4d!ando
Lo"rar&o
T!po 5am!&!ar
25am!&!a n4c&ear
% e@tend!da3
Me8orar m!
re&ac!'n
.4ena
re(p4e(ta
1a:&ar&e a
m! madre Aceptac!'n
Vo&)er a )er
a m! madre
Lo"rar&o
Gr4po de
!n5&4enc!a
d!recta
Mantener
m! am!(tad
Lo"rar&o
Mantener
m! am!(tad
Lo"rar&o
Mantener
m! am!(tad
Lo"rar&o
m:!to
pro5e(!ona&K
&a:ora&
Con(e"4!r
4n me8or
tra:a8o
Nada Con(e"4!r
tra:a8o Lo"rar&o
.4(car
tra:a8o
Intentar&o
Car$cter
c4&t4ra&K
!nte&ect4a&
E(t4d!ar &o
64e me
"4(ta
De(arro&&o
per(ona&
E(t4d!ar &o
64e me
"4(ta
De(arro&&o
per(ona&
E(t4d!ar &o
64e me
"4(ta
De(arro&&o
per(ona&
Soc!a&+
econ'm!ca+
po&#t!ca
Ing. Wilfredo Morales Santivez
U UNIVERSIDAD NIVERSIDAD N NACIONAL ACIONAL DEL DEL C CENTRO ENTRO DEL DEL P PER ER
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA FACULTAD DE INGENIERA MECNICA
Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca Departamento Acadm!co de In"en!er#a Mec$n!ca
A2AESTRATEBIAS = ACCIONES PROSPECTIVAS
90 MANTENER MI PROMEDIO0
I0 SEGUIR ESTUDIANDO0
J0 .USCAR UN ME/OR TRA.A/O+ -UE TENGA -UE VER CON MI CARRERA0
N0 APROVEC1AR LAS OPORTUNIDADES -UE SE ME PRESENTEN0
M0 CUMPLIR EN LO POSI.LE TODAS MIS METAS A LARGO PLA*O0
L0 NO DE/ARME VENCER ANTE LA ADVERSIDAD0
E0 ENCONTRAR CADA DA UNA .UENA RA*PN PARA SEGUIR ADELANTE
O0 1ACER LO POSI.LE POR -UE MIS PADRES ESTEN ORGULLOSOS DE M
F0
9G0
990
%!" OTRAS ACCIONES PROSPECTIVAS A CONSI'ERAR
-UE AUN-UE NO SE CUMPLA DEL TODO NO ME SIENTA MAL
-UE 1AGA LO -UE 1AGA ME SIENTA .IEN CONMIGO MISMA
-UE NUNCA ME ARREPIENTA DE LO -UE 1AGA
-UE SIEMPRE AGRADE*CA POR TODO LO -UE SE ME DA
-UE NADA ME VEN*A
Ing. Wilfredo Morales Santivez