DIMENSIN COGNITIVA

Reconocer y disfrutar de su imagen corporal en espejos, proyecciones o siluetas, jugando

libremente con su cuerpo, a travs de gestos y movimientos.
Identificar a otras nias y nios como personas con caractersticas y necesidades comunes y
distintas a las propias.
Iniciacin en la resolucin de problemas del ambiente; creando hiptesis de experiencias y
actividades que le son adquiridas a travs de la experiencia con su familia y con las dems
personas que le rodean.
Desarrollar sus capacidades visuales y auditivas. Distinguir colores, la iluminacin o percibir la
totalidad del ambiente. Identifica el sonido y realiza trazos de diferentes figuras.
Reconoce a sus compaeros discriminando e l gnero mediante caractersticas fsicas y corporales;
en algunas ocasiones se aprende el nombre de sus compaeros.
Lograr un mejor y til conocimiento acerca de los cuidados de los diferentes ecosistemas, como
habitad de los animales y plantas; mediante uso de espacios verdes y otros.
Disfrutar de los paisajes naturales, teniendo en cuenta las caractersticas de cada uno.
Supone trabajo con piezas, elementos aislados para arreglarlos y combinarlos hasta integrar un
nuevo esquema.


ESTANDARES PARA EL REA DEL LENGUAJE

Establece relaciones entre la realidad y los signos (grficos, garabatos, sonidos, entre otros).
Evidencia de manera prctica que la lengua es un instrumento de comunicacin y que por medio
de ella podemos solucionar problemas y enterarnos de las cosas que pasan a nuestro alrededor.
Vivencia y expresa experiencias en trazos grficos, aunque sean muy amplios, por ejemplo: trazar
rayas en el piso en un tablero o en el cuaderno.
Iniciativa para solicitar al adulto o a otro nio lector, que lea algn texto.
Capacidad de predecir el contenido de un texto a partir de su ttulo; o a partir de las imgenes
contenidas dentro del mismo.
Lectura y/o garabateo de su nombre en distintas ocasiones.
Conocimiento de algunas letras como la de su nombre aunque no se pan pronunciar aun en orden
silbico.
La capacidad de reflexionar en asuntos que en ocasiones no estn bien y/o analizar sobre asuntos
que le resultaron de alguna manera buenos para el nio(a).

LOGROS DE LA DIMENSIN COGNITIVA

Relacionar su corporalidad con la de otros y la acepta con sus debidas diferencias.
Identificar caractersticas de los objetos y valora su importancia.
Observar y clasifica objetos de acuerdo con su forma y color.
Manejar nociones numricas partiendo de vivencias cotidianas.
Relacionar su cuerpo con nociones como liviano y pesado.
Identificar conceptos relativos con formas y colores.
Manifestar actitudes de respeto y amor hacia la naturaleza.
Participar en la elaboracin de normas para la preservacin del agua.
Demostrar hbitos de aseo en su vida personal.
Manejar la nocin de cantidad, mucho, poco entre otros.
Describir y dibujar los animales aplicando acertadamente formas y colores.
Participar con disciplina y orden en la visita al supermercado o a la tienda.
Observar y analizar situaciones, describe y analiza problemas.
Discriminar los objetos por su forma silueta y color.
Manejar con claridad nociones de cantidad.
Ordenar y clasificar la informacin que recibe.



DIMENSIN COGNITIVA

Realizar acciones en ausencia del modelo, realizar gestos o movimientos que vio en otros, y
pasar a jugar con imgenes o representaciones que tiene de esos modelos.
Observar y analizar situaciones, describe y analiza problemas
Escuchar y atender instrucciones.
Reconocer y denominar objetos.
Identificar semejanzas y diferencias.
Discriminar y reconoce objetos por su forma, tamao y color.
Reconocer formas geomtricas: circulo, triangulo, ovalo y rombo.
Adquirir nocin de tamao: grande, pequeo, alto, bajo, ancho, angosto, igual, grueso y delgado.
Manejar nociones de ubicacin en el espacio y posicin: dentro, fuera, arriba, abajo, adelante,
atrs, encima, debajo, cerca, lejos, abierto, cerrado.
Ordenar objetos por criterio de tamao y ubicacin.
Establecer relaciones de correspondencia entre objetos por color, forma, tamao, posicin y uso.
Adquirir nocin de cantidad: ms-menos, igual- muchos y pocos
Arma rompecabezas y reconoce las partes de un todo.
Mostrar curiosidad por conocer el mundo fsico, natural y social.
Resolver lgica y prcticamente situaciones problemticas.
Identificar formas geomtricas por sus caractersticas.
Identificar conceptos pre matemticos.
Realizar ejercicios de sealizacin mediante representaciones grficas, y resuelve problemas de la
vida diaria.
Diferenciar actividades que se realizan en el da de las ocurren en la noche.
Nombrar en orden los das de la semana.
Identificar los alimentos necesarios para un sano crecimiento.
Identificar las caractersticas de olor, color, temperatura y objetos y sustancias.
Diferenciar las autoridades de la nacin y de la ciudad.
Distinguir diferentes tipos de vivienda.
Diferenciar los medios de trasporte y comunicacin.
Nombrar oficios y profesiones.