UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD EDUCACIN Y HUMANIDADES FACULTAD EDUCACIN Y HUMANIDADES

E. A. P. LENGUA Y LITERATURA E. A. P. LENGUA Y LITERATURA
Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo
ASIGNATURA: PRCTICA IV
TEMA: SESIN DE CLASE N 02


DOCENTE: IRENE VASQUZ LUJN


ALUMNA: GONZALES SAAVEDRA NATALY MAYRA.


CICLO: VIII
AO:


NUEVO CHIM!OTE" OCTU!RE DEL 20##
SESIN DE APRENDIZAJE N$ 02
I. DATOS GENERALES
#.#. INSTITUCIN EDUCATIVA : Fe y Alegra N14.
#.2. DIRECTORA : Lila Ramrez Montes.
#.%. DOCENTE : Estela Quijano Quezada.
#.&. GRADO : 1
ro

#.'. SECCIN : !
#.(. REA : "omuni#a#i$n % &' AREA( R.).
#.). TEMA : El adjeti*o.
#.*. DURACIN : +,-. /0oras 1edag$gi#as.
#.+. FECHA DE EJECUCIN : 1/ % 1, % /,11.
#.#0. ALUMNA PRACTICANTE : Nataly Mayra 2onzales &aa*edra.
II. TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL SU!TEMA TRANSVERSAL
- Edu#a#i$n en *alores o 3orma#i$n
4ti#a.
- La autoestima.
III. INTEGRACIN DE APRENDIZAJES
ORGANIZADOR
DE REA
CAPACIDAD
ESPEC,FICA
CONOCIMIENTO CAPACIDAD
DIVERSIFICADA O
ADECUADA - HA!ILIDAD
PRODUCCIN
DE TE.TOS.
2ram5ti#a y
ortogra3a.
El art#ulo. Re#ono#e los adjeti*os y las
#lases e6istentes.
ACTITUDES ANTE EL REA
)alora la #omuni#a#i$n #omo medio 1ara solu#ionar #on3li#tos y #rear una
#on*i*en#ia arm$ni#a.
Res1eta las #on*en#iones de #omuni#a#i$n inter1ersonal y gru1al.
IV. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MOMENTOS EVENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
MEDIOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O
MOTIVACIN
SA!ERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
&e ini#iar5 la #lase #on la 1resenta#i$n de en un 1a1el$gra3o donde
se 0allar5n im5genes #on ora#iones in#om1letas al 1ie y se les dar5 a
los alumnos unas #artulinas #on la 1ala7ra 8ue 3alta en #ada ora#i$n y
ellos tendr5n 8ue #olo#arlas 1ara 8ue las ora#iones tengan sentido.
9es1u4s de realizada la a#ti*idad de #om1letar las ora#iones se les
1reguntar5( :"$mo se llaman las 1ala7ras #olo#aron en las ora#iones
in#om1letas; :<unto a 8ue 1ala7ra se en#uentra; &e anotar5n las
ideas 8ue e61resen.
&e les 1reguntar5 lo siguiente( :=or 8u4 siem1re *a junto al
sustanti*o; > anotar5 las ideas 8ue los alumnos e61ongan. :"u5l es
la 3un#i$n 8ue #um1le el adjeti*o al estar junto al sustanti*o;
La e61osi#i$n
oral.
?nterroga#i$n.
Llu*ia de ideas.
M4todo del
des#u7rimiento.
=ala7ra oral.
El te6to en
1a1el$gra3o.
@izas y mota.


#'/
'/
'/

P
R
O
C
E
S
O
PROCESAMIENTO
DE INFORMACIN
APLICACIN DE
LOS
APRENDIZAJES
&e men#iona el tema general de la sesi$n(
El adjeti*o!. &e utilizar5 1ara la e61li#a#i$n un ma1a #on#e1tualA
donde estar5 organizado el tema.
Re#i7en una gua de a1rendizaje 8ue #ontiene la in3orma#i$n te$ri#a
del tema 1ara #ono#er #on 1re#isi$n algunos as1e#tos a tratar. En la
gua se 0allan di*ersas ora#iones #on la 1resen#ia de adjeti*os 8ue
los alumnos ir5n su7rayando durante el desarrollo de la #lase.
&e ini#ia la #lase y se 1ide la 1arti#i1a#i$n en 3orma *oluntaria o
designada de los alumnosA 1ara 8ue #ola7oren #on ideas y dando
le#tura a la in3orma#i$n 8ue se en#uentran en la gua.
&e 1resentar5 un #uadro de do7le entradaA donde se resumir5 las
M4todo de la
1er#e1#i$n.
La le#tura oral.
E61li#a#i$n.
E61osi#i$n oral.
La 1ala7ra
oral.
=a1el$gra3o.
2ua.
=a1el$gra3o.

#/
&/
%'/
S
A
L
I
D
A
EVALUACIN
#lases de adjeti*o.
&e designar5 una 357ula 1ara #ada gru1oA se les indi#ar5 8ue tiene
8ue seBalar los adjeti*os 8ue se en#uentren en el te6to y lo
es#ri7ir5n en un 1a1el$gra3o 1ara #om1ro7ar si re#ono#ieron todos
los adjeti*os.
&e *eri3i#a el logro de la #a1a#idad a tra*4s de una 1r5#ti#a
#ali3i#ada.
E*alua#i$n.
=lumones.
=r5#ti#a
#ali3i#ada.
2'/
V. EVALUACIN
ORGANIZADOR INDICADOR ,TEM
N DE
,TEM PUNTAJE PESO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
PRODUCCIN
DE TE.TOS
Re#ono#e
los adjeti*os
y las #lases
e6istentes
teniendo en
#uenta su
uso.
&eBala #orre#tamente las ora#iones donde el sustanti*o est5
1re#edido o seguido de adjeti*os.
"om1leta las ora#ionesA usando los adjeti*os #ali3i#ati*os y
demostrati*os sin alterar el orden l$gi#o de las ora#iones.
ABade tres adjeti*os a sustanti*os 1ro1uestos teniendo en
#uenta las #lases 8ue e6isten.
"rean un te6to des#ri1ti*o #orto em1leando las di*ersas
#lases de adjeti*os.
1
1
1
1
/
C
C
D
1,E
/CE
/CE
4,E
PRCTICA
CALIFICADA
,4 /, 1,,E ,1
VI. MATERIALES.
Mota.
=a1el$gra3o.
?m5genes im1resas.
=lumones.
@izas.
2ua de a1rendizaje.
=r5#ti#a #ali3i#ada.
VII. !I!LIOGRAF,A.
2RAMF@?"A E&=AGHLA. 2ru1o La Re1I7li#a. @0ema E8ui1o EditorialA &.A.
=erI./,,J.
MEN@HR ?N@ERA"@?)H. H#4ano 2ru1o EditorialA &.A. Es1aBa. 1+++.
EN"?"LH=E9?A 9?9F"@?"A 9E 2RAMF@?"A. H#4ano 2ru1o EditorialA &.A.
Es1aBa. /,,,.
ELEMEN@H& 9E 2RAMF@?"A E&=AGHLA. 2atti "arlos y Kiesse <orge.
Editorial Murriel. =erI. /,,J.
LLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLL
?RENE )F&Q'EM L'<FN 9H"EN@E ?. E.
9H"EN@E 9E =RF"@?"A FE > ALE2RNA N 14
=RE . =RHFE&?HNAL


LLLLLLLLLLLL
AL'MNA =RA"@?"AN@E

2HNMALE& &AA)E9RA NA@AL>



Nom7res y a1ellidos(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO N de orden(OOOOOOO
?(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
2rado y se##i$n(OOOOOOOOOOOOOOOO Fe#0a(OOOOOOOOOOOO
9o#ente de la ?(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
@ema(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
9o#ente 1ra#ti#ante( Nataly Mayra 2onzales &aa*edra.
:"u5l es la 3un#i$n 8ue #um1le el adjeti*o al estar junto al
sustanti*o;
EL ADJETIVO
A.0 CRITERIO MORFOLGICO( &u3re de *aria#iones mor3ol$gi#as 1ro1ias
del sustanti*oA es de#irA tienen a##identes gramati#ales de g4nero y nImero.
Ejem1los(
Los za1atos nue*os son de Lourdes.
Las lentas tortugas #aminan en la reser*a del )i*ero Forestal.
Los 1untuales alumnos del #olegio Fe y Alegra est5n #ele7rando su
ani*ersario.
Los 15jaros amarillos #antan en la maBana.
Los 5r7oles 3rondosos del #olegio son #uidados 1or todos los alumnos.
Los #0im7otanos son ama7les #on los turistas.
!.0 CRITERIO SINTCTICO( "um1le la 3un#i$n de modi3i#ador dire#to del
sustanti*oA #ali3i#5ndolo o modi3i#5ndoloA 1uede ser nI#leo del &%= o de una
3rase.
Ejem1los(
Los das 1rima*erales se 1er#i7en en la #uidad de "0im7ote.
La *ida saluda7le se logra #on de1orte y 7uena alimenta#i$n.
El e8ui1o 1eruano gan$ el 1artido 8ue jugaron el *iernes.
Las seBaliza#iones *erdes son de de3ensa #i*il.
La 7andera 7i#olor es del =erI.
Las delega#iones e6tranjeras se 0os1edan en el #olegio Fe y Alegra.
A.0 CRITERIO SEMNTICO( E61resa #ualidades o 1re#isa el signi3i#ado del
sustanti*o.
Ejem1los(
El #a7allo *eloz gan$ la #arrera.
Los 0ermosos j$*enes llegaron #aminando.
Los alumnos del #olegio realizaron una #adena 0umana.
Las lozas de1orti*as del #olegio est5n en 7uen estado.
Los 7uenos alumnos ser5n 1remiados.
Mario tra7aja en el 1uerto 1es8uero de "0im7ote.
II.0 DEFINICIN: Es la 1ala7ra *aria7le 8ue modi3i#a o determina al sustanti*o. Fun#iona #omo su
modi3i#ador dire#to y #on#uerda #on 4l en g4nero y nImero.
A=REN9?MA<E E&=ERA9H( Re#ono#e los adjeti*os y las #lases e6istentes.
C
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A
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R
M
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I
V
O
?ndi#a las #ualidades del sustanti*o. @enemos(
A. 1234145( &eBala una #ualidad in0erente al sustanti*o.
A. 162789:48;5: ?ndi#a una #ualidad del sustanti*o 8ue lo se1ara y lo distingue de los otros.

=re#isan el signi3i#ado del sustanti*o mediante una idea de 1osesi$nA lugarA #antidadA et#.
NUMERALES: &eBalan nImero determinado o #antidad 1re#isa. =ueden ser(
C:<=8>:71?: ?ndi#an solo el nImero. S5>: @>5" =5?" 4<1?" 149.
Ejem1los(
O<=8>:71?: E61resan orden o jerar8ua. S5>: 2<8A1<5" ?1B@>=5" 149.
Ejem1los(
MC748275?: ?ndi#an idea de multi1li#a#i$n. L: ?1<81 41<A8>: 1>: D71" 271.
Ejem1lo( . 2an$ la #om1eten#ia de salto tri1le.
P:<4848;5?: E61resan di*isi$n e61resados 1or el sustanti*o. S5>: A1=85" 41<985" 9@:<45" 149.
Ejem1lo( . "om la #uarta 1arte del 1astel.
D8?4<8D@48;5?: &igni3i#an re1arti#i$nA uno 1ara #ada uno. S5>: ?1>=5?" :AD5?" 9:=:.
Ejem1lo( . Las jugadoras de *$ley traan sendas medallas.
POSESIVOS: ?ndi#an 1osesi$n o 1ertenen#ia. S5>: A35" 4@E5" ?@E5" A8" 4@" ?@" >@1?4<5"
F95> ?@? <1?21948;5? G1A1>8>5? E 27@<:71?H.
Ejem1los(
DEMOSTRATIVOS: ?ndi#an la 1osi#i$n del sustanti*o #on res1e#to al 8ue 0a7la o al 8ue
es#u#0a. S5>: 1?41 F5?H" 1?4:F?H" 1?1 F5?H" 1?: F:?H" :I@17" :I@177: F:?H" :I@1775 F5?H.
Ejem1los(
INDEFINIDOS: &eBalan #antidad im1re#isa y de 3orma *aga. S5>: :7BC>" @>" 981<45"
9@:7I@81<F:H" 45=5" >8>BC>" 54<5" D:?4:>41" 2595F5?-:?H" A@9J5 F:-:?-5?H" 4:>45" 149.
Ejem1los(
GENTILICIO: ?ndi#an el lugar de origen o 1ro#eden#ia.
Ejem1los(
INTERROGATIVOS Y E.CLAMATIVOS: &ir*en 1ara 1reguntar o e61resar admira#i$nA lle*an
tilde.
Ejem1los(
?N&@R'""?PN( Lee #on aten#i$n las siguientes(
?.&eBala #orre#tamente las ora#iones donde el sustanti*o est5 1re#edido o
seguido de adjeti*osA #olo#ando en el 1ar4ntesis la QAR Q/ 1untosR(
1. Las noti#ias a#tuales nos interesan a todos. Q R
/. Las #om1utadoras modernas 1ermiten 1re#isi$n. Q R
J. @odo el alumnado se reuni$ en el 1atio 1ara *er la a#tua#i$n. Q R
4. El autor 1eruano gan$ el =remio No7el de literatura. Q R
??. "om1leta las ora#ionesA usando los adjeti*os #ali3i#ati*os y demostrati*os sin
alterar el orden l$gi#o de las siguientes ora#iones e indi#a la #lase.QC 1untosR(
1. :Miguel es 1ariente OOOOO; OOOOOOOOOO
/. OOO 1lanes de ir de *iaje a =uno 3ra#asaron. OOOOOOOOOO
J. :@e gustara or OOO #an#i$n; OOOOOOOOOO
4. Fue #ul1a OOOO ol*idarte de los #uadernos. OOOOOOOOOO
C. OOOOOO o7liga#i$n #omo estudiantes es a#a7ar #onOOOOO tareas. OOOOOOOOOO
S. OOOOOO *idas son di*ertidas y alegres. OOOOOOOOOO
T. El #olegio Fe y Alegra 3esteja OOO ani*ersario. OOOOOOOOOO
D. )igila mu#0o a OOOOOO indi*iduo sos1e#0oso. OOOOOOOOOO
+. OOOOOO j$*enes se 1erdieron la #aminata al "erro de la =az. OOOOOOOOOO
1,. El OOOOOOO #lima de "0im7ote #ausaOOOOOO en3ermedades. OOOOOOOOOO
Nom7res y a1ellidos(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO N de orden(OOOOO
?(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
2rado y se##i$n(OOOOOOOOOOOOOOOO Fe#0a(OOOOOOOOOO
9o#ente de la ?(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
@ema(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
9o#ente 1ra#ti#ante( Nataly Mayra 2onzales &aa*edra.
NOTA
???. ABade tres adjeti*os a sustanti*os 1ro1uestos teniendo en #uenta las #lases 8ue
e6isten. QC 1untosR
1. MontaBa LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
/. Miel LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
J. =el#ula LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
4. Ar7oles LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
C. =ro3esora LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
S. "osta LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
T. "lase LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
D. Asignatura LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
+. Madre LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
1,. "olegio LLLLLLLL. LLLLLLLL LLLLLLL..
?)."rear un te6to des#ri1ti*o #orto #on sentido y em1lear las di*ersas #lases de adjeti*os.
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
'n solitario 0om7re tena una 1e8ueBa gallina 8ue todos los das 1ona un 0ue*o de
oro. "omo era am7i#ioso em1ez$ a 1ensar 8ue el animal de7a tener en su interior
una gran 7arra de oro. Enton#es de#idi$ matarla 1ara sa#ar la 7arra y se en#ontr$ #on
8ue la 1o7re gallina era e6a#tamente igual a #ual8uier gallina.
=or al#anzar de una *ez toda ri8ueza 1erdi$ in#lusi*e lo 1o#o 8ue tena.
EL LO!O" LA ZORRA Y EL MONO
'n astuto lo7o a#us$ a una 1e8ueBa zorra de ro7oA 1ero la zorraA siendo en realidad
ino#enteA neg$ toda a#usa#i$n. 'n tra*ieso mono se o3re#i$ a juzgar el asunto entre
ellos.
"uando #ada uno de ellos 0a7a de#larado totalmente su #asoA el gra#ioso mono dio
esta senten#ia(
..No 1ienso 8ue ustedA seBor lo7oA 0u7iera 1erdido lo 8ue re#lamaU y ustedA seBora
zorraA 1or sus ante#edentesA #reo 8ue realmente ro7$ lo 8ue tanto niega.V
MEIQUE
En un 1as e6traBo *i*i$ 0a#e #ierto tiem1o un #am1esino 8ue tena tres 0ijos( =edroA
=a7lo y <uan#ito. =edro era gordo y grande de #ara #olorada y de 1o#o
entendimientoU =a7lo era #anijo y 1alidu#0oA lleno de en*idias y de #elosU <uan#ito era
lindo y legroA 1ero tan #0i8uitn 8ue 1oda es#onderse en una 7ota de su 1adre.
Ninguna 1ersona le de#a <uanA sino MeBi8ue.