UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD EDUCACIN Y HUMANIDADES FACULTAD EDUCACIN Y HUMANIDADES

E. A. P. LENGUA Y LITERATURA E. A. P. LENGUA Y LITERATURA
Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo
ASIGNATURA: PRCTICA IV
TEMA: SESIN DE CLASE N 08


DOCENTE: IRENE VASQUZ LUJN


ALUMNA: GONZALES SAAVEDRA NATALY MAYRA.


CICLO: VIII
AO:


NUEVO CHIM!OTE" NOVIEM!RE DEL #0$$
SESIN DE APRENDIZAJE N% 08
I. DATOS GENERALES
$.$. INSTITUCIN EDUCATIVA : Fe y Alegra N14.
$.#. DIRECTORA : Lila Ramrez Montes.
$.&. DOCENTE : Estela Quijano Quezada.
$.'. GRADO : 1
ro

$.(. SECCIN : !
$.). REA : "omuni#a#i$n % &' AREA( R.).
$.*. TEMA : El o*i#io.
$.8. DURACIN : 1+,-. +/oras 0edag$gi#as.
$.+. FECHA DE EJECUCIN : 11 % 11 % 2111.
$.$0. ALUMNA PRACTICANTE : Nataly Mayra 3onzales &aa4edra.
II. TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL SU!TEMA TRANSVERSAL
- Edu#a#i$n en 4alores o *orma#i$n 5ti#a. - El res0eto.
III. INTEGRACIN DE APRENDIZAJES
ORGANIZADOR
DE REA
CAPACIDAD
ESPEC,FICA
CONOCIMIENTO CAPACIDAD DIVERSIFICADA O
ADECUADA - HA!ILIDAD
PRODUCCIN
DE TE.TOS
65#ni#as
de le#tura
y teora
del te7to
El o*i#io. Reda#ta o*i#ios.
ACTITUDES ANTE EL REA
)alora la le#tura #omo *uente de dis*rute y a0rendizaje 0ermanente.
&e interesa 0or el uso #reati4o del lenguaje y de otros #$digos de #omuni#a#i$n.
IV. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MOMENTOS EVENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
MEDIOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O
MOTIVACIN
SA!ERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
&e ini#iar8 la #lase #on la le#tura del 0a0el$gra*o 9ue se #olo#ar8 en
la 0izarra so:re el tema a tratar.
;es0u5s de realizada la le#tura y se<aladas las #ara#tersti#as m8s
resaltantes de #ada 0a0el$gra*o= se les 0reguntar8( >Qu5 es
reda##i$n? >"u8les son los re9uisitos 0ara una :uena reda##i$n?
>"u8les son los m8rgenes a #onsiderar? >Qu5 materiales em0lear en
una reda##i$n? >"u8l es el nom:re 9ue re#i:en el ejem0lo o:ser4ado
en el 0a0el$gra*o? >'stedes reda#tan este ti0o de do#umento?
&e les 0reguntar8 lo siguiente( >@oseer8n el o*i#io una estru#tura
rgida= 0or9ue? >Qui5nes emiten este ti0o de do#umentos? A anotar8
las ideas 9ue los alumnos e70ongan. &e anotar8n las ideas de los
alumnos.
La e70osi#i$n
oral.
Bnterroga#i$n.
Llu4ia de ideas.
M5todo del
des#u:rimiento.
@ala:ra oral.
El te7to en
0a0el$gra*o.
6izas y mota.


$(/

P
R
O
C
E
S
O
PROCESAMIENTO
DE INFORMACIN
APLICACIN DE
LOS
&e men#iona el tema general de la sesi$n(
El o*i#io nos 0ermite dar a #ono#er o #omuni#ar e4entos entre
autoridades de institu#iones 0C:li#as o 0ri4adas!. &e utilizar8 0ara la
e70li#a#i$n un #uadro de lla4es 0ara ir desta#ando los 0untos m8s
im0ortantes del tema del tema.
Re#i:en una gua de a0rendizaje 9ue #ontiene la in*orma#i$n te$ri#a
del tema 0ara #ono#er #on 0re#isi$n algunos as0e#tos a tratar.
&e ini#ia la #lase y se 0ide la 0arti#i0a#i$n en *orma 4oluntaria o
designada de los alumnos= 0ara 9ue #ola:oren #on ideas y dando
le#tura a la in*orma#i$n 9ue se en#uentran en la gua.
&e 4eri*i#a el logro de la #a0a#idad a tra45s de una a#ti4idad 9ue
M5todo de la
0er#e0#i$n.
La le#tura oral.
La 0ala:ra
oral.
3ua.

&0/
S
A
L
I
D
A
APRENDIZAJES
EVALUACIN
#onsistir8 en reda#tar un o*i#ioD ad9uiriendo #argos administrati4os u
otros= el tra:ajo se realizar8 y entregar8 al *inalizar la #lase.
Ela:oraran un organizador 4isual en su #uaderno so:re el tema
desarrollado.
E70li#a#i$n.
E4alua#i$n.
@a0el$gra*o.
A#ti4idad de
e7tensi$n.
+0/
V. EVALUACIN
ORGANIZADOR INDICADOR ,TEM
N DE
,TEM PUNTAJE PESO
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
PRODUCCIN
DE TE.TOS
Reda#ta o*i#ios
res0etando su
estru#tura y las
*ormalidades
0ro0ias del
do#umento.
@osee un #ontenido ade#uado.
6iene la #orre#ta estru#tura.
Em0lea una :uena #aligra*a y ortogra*a.
@resenta lim0io y ordenado su do#umento.
GU,A DE
O!SERVACIN
1+ 1+ 21 111E 12
VI. MATERIALES.
Mota.
@a0el$gra*o.
@izarra.
6izas.
3ua de a0rendizaje.
@r8#ti#a #ali*i#ada.
VII. !I!LIOGRAF,A.
RE;A""BFN 3ENERAL MG;ERNA. "aj8n &oto F. &an Mar#os. @erC. 1HH4.
RE;A""BFN. "om0a<a Editorial "ontinental. &aad A. M57i#o. 1HI4.
JJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJ
BRENE )K&Q'EL L'MKN ;G"EN6E B. E.
;G"EN6E ;E @RK"6B"A FE A ALE3RNA N 14
@RE . @RGFE&BGNAL


JJJJJJJJJJJJ
AL'MNA @RA"6B"AN6E
3GNLALE& &AA)E;RA NA6ALA



Nom:res y a0ellidos(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO N de orden(OOOOOOO
B(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
3rado y se##i$n(OOOOOOOOOOOOOOOO Fe#/a(OOOOOOOOOOOO
;o#ente de la B(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
6ema(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
;o#ente 0ra#ti#ante( Nataly Mayra 3onzales &aa4edra.
E
L
O
F
I
C
I
O
I.0 DEFINICIN
II.0 PERSONAS
QUE
INTERVIENEN
Es un do#umento de #ar8#ter netamente
o*i#ial= 0roto#olar= utilizado 0or las entidades
y *un#ionarios de di*erentes institu#iones ya
sean 0C:li#as o 0ri4adas 0ara #omuni#arle
una dis0osi#i$n= un a#uerdo o *ormularle
una in4ita#i$n.
R12341541: Es una 0ersona 9ue re0resenta a
una institu#i$n o #or0ora#i$n= nun#a 0uede ser
una 0ersona indi4idual.
D16435747839: @uede ser una 0ersona 9ue
re0resente a una entidad #ual9uieraD se dan entre
ministerios= em:ajadas= #olegios= sindi#atos= et#.
A@REN;BLAME E&@ERA;G(
Reda#ta o*i#ios res0etando su estru#tura y las *ormalidades 0ro0ias del do#umento.
COMPROBACIN DE APRENDIZAJES: Reda#ta un o*i#io teniendo en #uenta la :re4edad=
#laridad y dire##i$n de los do#umentos.
P
A
R
T
E
S
D
E
L
O
F
I
C
I
O
MEM!RETE
&:
TRATAMIENTO
NOM!RE Y
CARGO DEL
DESTINATARIO
&e men#iona la *un#i$n o #argo 9ue desem0e<a la 0ersona a 9uien 4a
dirigido el o*i#io= a:ar#a #uatro lneas a0ro7imadamente.
': DIRECCIN
DEL
DESTINATARIO
Lugar donde se en#uentra la 0ersona a la 9ue se le en4a el
do#umento.
#: LUGAR Y
FECHA
Es el nom:re de la institu#i$n 9ue gira al o*i#io. &olo si lo /ay.
Es la 0rimera 0arte en la 9ue se es#ri:e( El lugar de donde se en4a= el
da= el mes y el a<o en #urso.
(: N DEL
OFICIO
&e es#ri:en tres datos esen#iales( Numero de e70edi#i$n= siglas de la
o*i#ina de 0ro#eden#ia P#on letras mayCs#ulasQ y el a<o en #urso= #ada uno
se0arado #on P%Q.
): VOCATIVO
O SALUDO
&e es#ri:e la 0ala:ra A&'N6G seguida de dos 0untos y luego se
indi#a #on #laridad el mensaje del te7to 9ue se e70li#ar8 en el #uer0o.
*: CUERPO
8: DESPEDIDA
+: FIRMA Y
SELLO DEL
REMITENTE
Es la 0arte #entral del do#umento= donde se dar8 a #ono#er la
#omuni#a#i$n en *orma #lara= 0re#isa y :re4e. &e 0uede ini#iar( Me es
muy grato #omuni#arle!= 6engo el /onor de dirigirme!.
Rltimo 08rra*o del te7to= de:emos demostrar ama:ilidad y #ortesa.
&e es#ri:e el nom:re y a0ellidos del remitente y el #argo o *un#i$n 9ue
desem0e<a.
B.. Reda#ta un o*i#io teniendo en #uenta la :re4edad= #laridad y dire##i$n del
do#umento. P21 0untosQ
Nom:res y a0ellidos(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO N de orden(OOOOO
B(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
3rado y se##i$n(OOOOOOOOOOOOOOOO Fe#/a(OOOOOOOOOO
;o#ente de la B(E(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
6ema(OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
;o#ente 0ra#ti#ante( Nataly Mayra 3onzales &aa4edra.
NOTA
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN:
I:E:_____________________________________________
Grado y seccin:________________
Feca:_________________
Docen!e de "a I:E:_________________________________
#e$a:___________________________________________
Docen!e %rac!ican!e: Na!a"y Gon&a"es Saa'edra(
B6EM&
AL'MNG&
@osee un
#ontenido
ade#uado.
;( <=5496:
6iene la #orre#ta
estru#tura.
;( <=5496:
Em0lea una
:uena #aligra*a
y ortogra*a.
;( <=5496:
@resenta lim0io y
ordenado su
do#umento.
;( <=5496:
@
R
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M
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21
21
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2+
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2,
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+1
+1