Gua para la

elaboracin del
Programa de
Fortalecimiento y
Mejora de las
Unidades UPN.
[Escribir el subttulo del documento]

[Escriba aqu una descripcin breve del documento. Una descripcin breve
es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aqu una
descripcin breve del documento. Una descripcin breve es un resumen
corto del contenido del documento.]

2010



2
GUA PARA LA ELABORACIN DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO Y
MEJORA DE LAS UNIDADES UPN.

PRESENTACIN

La presente gua tiene como propsito orientar el proceso de construccin del Programa de
Fortalecimiento y Mejora de las Unidades UPN, con el cual se pretende, mediante la aplicacin de
herramientas de planeacin estratgica:
Contribuir a la construccin de la Red de Unidades de la Universidad Pedaggica Nacional
(UPN),
Promover el desarrollo de las Unidades UPN como instituciones de educacin superior
preponderantemente dedicadas al desarrollo profesional de los docentes en cada estado de la
Repblica,
Reorientar la oferta educativa de las Unidades UPN conforme a la perspectiva actual de la
Misin institucional: La Universidad Pedaggica Nacional es una Institucin Pblica de
Educacin Superior dedicada a la formacin y al desarrollo de profesionales de la educacin,
que sustenta la calidad y pertinencia de sus programas, en lneas de generacin y aplicacin
del conocimiento que contribuyen a la comprensin y solucin de los problemas del campo
educativo.
Contribuir al logro de la Visin prevista para el 2012: Ser una institucin con prestigio
internacional, reconocida por su papel estratgico en el desarrollo educativo nacional, debido
a la calidad de su oferta educativa, el reconocimiento de sus egresados, la innovacin
educativa que produce y el aporte al conocimiento de la problemtica educativa.

El Programa de Fortalecimiento y Mejora de las Unidades UPN se enmarca en:
La Misin institucional de la UPN
El Proyecto Acadmico Institucional
Los Planes Estatales de Desarrollo Educativo
El Plan de Desarrollo Institucional de cada Unidad UPN.
1


El Programa de Fortalecimiento y Mejora de las Unidades UPN prioriza los siguientes nfasis:
1. Mejora de los perfiles profesionales del personal acadmico.
2. Reordenamiento de la oferta educativa.
3. Fortalecimiento de la gestin institucional.

Para ello es indispensable que cada Unidad UPN cuente con indicadores bsicos; anlisis de los
principales rezagos, acadmicos y de gestin; y la identificacin y caracterizacin de fortalezas y
problemas principales.

La participacin de las Unidades en el Programa requiere:
Contar con el Convenio UPN Entidad Federativa respectiva.
Elaborar un Programa de Fortalecimiento y Mejora de cada Unidad que cumpla con los
principios destacados en la presente gua.
Acompaar el programa elaborado, con una comunicacin suscrita por la Autoridad Estatal
competente, que exprese respaldo oficial al programa referido.


1
En caso de contar con l.

3
La asignacin de los recursos para los proyectos propuestos en los Programas de las Unidades UPN
seleccionadas, se establecer a partir del techo presupuestal establecido para el Programa y el
resultado favorable de la evaluacin de los documentos elaborados por las Unidades. La aplicacin
de los recursos de los Programas seleccionados ser exclusivamente a los proyectos integrales,
objetivos particulares, acciones y rubros de gasto autorizados, con base en los resultados de la
evaluacin, teniendo en cuenta que los recursos asignados a un objetivo son intransferibles a otro
objetivo.

Los siguientes rubros, sin excepcin, no podrn ser cubiertos con los fondos de este programa:
a) Pago de sueldos, sobresueldos, estmulos o compensaciones de personal acadmico y
administrativo.
b) Contratacin de personal acadmico, tcnico y de apoyo para incorporarse a la Unidad UPN.
c) Desarrollo de cursos, talleres y dems actividades de desarrollo personal o cualquier otra
ajena a los enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio.
d) Financiamiento de eventos sociales, deportivos, culturales y artsticos, como clubes y
festivales.
e) Pago de reconocimientos especiales y cualquier tipo de obsequios a personal interno o
externo.
f) Adquisicin de vehculos.
g) Infraestructura (obra nueva, remodelaciones y adecuaciones).

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIN DEL PROGRAMA DE
FORTALECIMIENTO Y MEJORA DE LAS UNIDADES UPN

El objetivo principal de este rubro es proporcionar elementos y considerar aspectos en la elaboracin
del Programa, cuyo producto final ser un documento en el que se describa el proceso de
construccin y planeacin de cada una de las Unidades. Dicho documento se articular a partir de
tres aspectos centrales: la autoevaluacin, la planeacin y el proyecto integral de cada Unidad. El
contenido de cada Programa deber considerar los siguientes aspectos:

1. Descripcin del proceso de construccin del Programa.

2. Resultados de la autoevaluacin
2.1. Indicadores bsicos
2.2. Personal docente
2.3. Oferta acadmica
2.4. Gestin Institucional
2.5. Principales brechas acadmicas y de gestin
2.6. Sntesis de la Autoevaluacin

3. Planeacin de la Unidad UPN
3.1. Polticas institucionales
3.2. Visin
3.3. Objetivos estratgicos
3.4. Estrategias para el logro de objetivos
3.5. Metas compromiso
3.6. Proyecto Integral

4. Conclusiones
Anexos (tales como grficas, cuadros, tablas, entre otros, en caso de ser necesarios).

4
Diagrama general del proceso de elaboracin del Programa de Fortalecimiento y Mejora de las Unidades
UPN



Autoevaluacin
Fortalezas Problemas
Objetivos estratgicos
Polticas institucionales
Estrategias Metas compromiso
Proyecto Integral
Objetivo General
Objetivo particular:
Personal acadmico
Metas
Acciones
Recursos
Objetivo particular:
Reordenamiento de la oferta
educativa
Metas
Acciones
Recursos
Objetivo particular:
Gestin institucional
Metas
Acciones
Recursos
R
e
s
u
l
t
a
d
o
s
:

F
o
r
t
a
l
e
c
i
m
i
e
n
t
o

y

M
e
j
o
r
a

d
e

l
a

U
n
i
d
a
d

U
P
N

Planeacin de la Unidad UPN
Visin

5
1. DESCRIPCIN DEL PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL PROGRAMA.

Detallar de manera breve el nivel de la participacin de los diferentes miembros de la comunidad de
la Unidad UPN (y en su caso de la autoridad estatal), en los diferentes aspectos considerados para
elaborar el Programa.

2. AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD UPN

La autoevaluacin es un proceso necesario para identificar, documentar y analizar en lo acadmico y
en la gestin la situacin actual de cada una de las Unidades UPN, con la perspectiva de definir
estrategias para su fortalecimiento y mejora con parmetros compartidos y evaluables centrados en:
1. Indicadores bsicos de la Unidad UPN.
2. Personal acadmico.
3. Oferta educativa.
4. Gestin institucional.
5. Anlisis de las principales brechas acadmicas y de gestin.
6. Sntesis de la autoevaluacin.

2.1 Indicadores bsicos de la Unidad UPN (Lnea de base en Formato Excel
2
)
El propsito de este anlisis es identificar con datos consistentes el panorama general en el que se
encuentra la Unidad UPN, tomando como base el periodo comprendido entre los aos 2008 y 2010.

2.2 Anlisis del personal acadmico de la Unidad UPN.
El propsito de este anlisis es reconocer los rasgos actuales del personal acadmico de la Unidad y
contrastarlos con los rasgos deseables de los acadmicos UPN:
Posee un grado acadmico superior al de licenciatura.
Acredita trayectoria profesional en la formacin de profesores y conocimiento del sector
educativo.
Cuenta con tiempo completo o medio tiempo para el desarrollo de las actividades sustantivas
Tiene capacidad para el desarrollo curricular.
Utiliza herramientas tecnolgicas como un soporte para programas educativos pertinentes y
de buena calidad.
Participa en programas educativos compartidos con otros miembros de la Red de Unidades,
que son flexibles y que tienen como propsito, transformar la prctica docente.

2.3 Anlisis de la oferta acadmica.
El propsito del anlisis es describir el comportamiento de la matrcula de los programas educativos
que actualmente se ofrecen, para proyectar el incremento de los alumnos en los nuevos programas
de posgrado dirigidos a la actualizacin y profesionalizacin de los docentes. Ello implica planear la
disminucin de los alumnos de los programas de nivelacin y considerar los siguientes aspectos:
Cuenta con un plan para sustituir su oferta actual.
Cuenta con medidas para abatir el rezago en la titulacin de los programas que ofrece
actualmente.
Cuenta con la evaluacin externa de los programas que ofrece.
Cuenta con grupos dedicados al diseo de la nueva oferta.


2
Algunas de las celdas en el formato de Excel estn pre-llenadas para unificar la informacin solicitada, esto puede ser visualizado
colocando el cursor en la celda.

6
2.4 Anlisis de la gestin institucional.
El propsito del anlisis es identificar los rasgos que caracterizan una gestin eficaz que acte con
base a reglas y normas acordadas. Los puntos a considerar para el anlisis son:
Cuenta con una normatividad institucional que propicia un ambiente adecuado de convivencia
y desarrollo de los procesos de enseanza centrados en el aprendizaje.
Cuenta con un sistema de informacin acadmica y administrativa actualizado y organizado
en una base de datos, para el manejo eficiente de la informacin relevante de la Unidad en la
toma de decisiones y en la rendicin de cuentas a la sociedad.
Tiene grupos acadmicos que participan en redes y cuentan con vnculos con otras
instituciones y Unidades.
Conoce y evala el clima organizacional de la Unidad UPN, para promover entre la comunidad
acciones encaminadas al mejoramiento de los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Promueve programas de capacitacin y actualizacin para el personal administrativo y de
apoyo para eficientar los servicios que stos proporcionan a los estudiantes y maestros.
Cuenta con personal suficiente y preparado para atender las diversas actividades acadmicas,
administrativas y organizativas.
Cuenta con rganos colegiados de coadyuvancia en el gobierno de la institucin.
3



2.5 Anlisis de las principales brechas acadmicas y de gestin.
Se entiende por brechas las diferencias, desigualdades o rezagos que existen entre distintos
programas educativos en la formacin profesional de los docentes, en los resultados acadmicos de
los estudiantes, entre otros. El propsito de este anlisis es:
Reconocer que el propio itinerario de cada Unidad y entidad, tiene peculiaridades que han
producido brechas internas y en relacin con otras Unidades UPN y otras IES.
Poder identificar los rezagos y determinar acciones, a partir de la planeacin, para fortalecer la
capacidad interna y construir sinergia a travs del trabajo con otras unidades e instituciones
de educacin superior.

En la autoevaluacin se recomienda complementar la informacin y los anlisis para tener un
mejor conocimiento de la realidad de la Unidad UPN de los cambios que ser necesario realizar
para reordenar su oferta educativa y mejorar el funcionamiento, integracin, capacidad y
competitividad. Los anlisis sugeridos no son exhaustivos, por lo que se recomienda realizar
anlisis complementarios que permitan una revisin integral de sus logros, de su problemtica y
sus causas, consecuencias e impacto.


3
Incluir, preferentemente, el organigrama de la Unidad.

7
2.6 Sntesis de la autoevaluacin
Con base en la Autoevaluacin es necesario sistematizar la identificacin y priorizacin de las
principales fortalezas y problemas con la finalidad de sustentar el proceso de planeacin, por lo que
se sugiere organizar la informacin en un cuadro como el siguiente:

Principales fortalezas en orden de importancia
(Slo una por rengln)
Importancia Personal Acadmico Oferta educativa Gestin institucional Otras (especificar)
1. Fortaleza
2. Fortaleza
3. Fortaleza
Fortaleza
n Fortaleza
Principales problemas priorizados
(Slo uno por rengln)
Prioridad Personal Acadmico Oferta educativa Gestin institucional Otras (especificar)
1. Problema
2. Problema
3. Problema
Problema
n Problema


8
3. PLANEACIN DE CADA UNIDAD UPN

El presente rubro incluye la definicin de polticas institucionales, construccin de una visin de la
Unidad, definicin de objetivos estratgicos, diseo de estrategias y metas compromiso. El segundo
nivel de la planeacin, tal y como se especifica en el numeral 3.6, culmina en el llamado Proyecto
Integral cuya articulacin deriva de la definicin de los elementos anteriormente sealados.

3.1 Diseo de Polticas Institucionales, que tengan como referentes la Misin y la Visin de la
UPN, los resultados de la Autoevaluacin institucional y las posibilidades de reorientar la oferta
educativa considerando los problemas educativos de la entidad.

Su propsito es:
Orientar los objetivos y estrategias en el marco de las polticas estatales
Alcanzar los escenarios deseables de mejora previstos para la Unidad UPN
Ser una gua para la toma de decisiones, organizar procesos y establecer criterios
compartidos de participacin y comunicacin al interior de la unidad
3.2 Construccin de una Visin de la Unidad UPN hacia el 2013, la cual consiste en crear una
imagen-objetivo hacia donde se pretende dirigir los esfuerzos, construida colectivamente a partir de:
Determinar aquellos mbitos y/o aspectos de la Unidad UPN que desean mejorar.
Describir los atributos y caractersticas ideales a lograr como Unidades de la Universidad
Pedaggica Nacional dedicadas preponderantemente al desarrollo profesional de los
docentes.
3.3 Definicin de Objetivos estratgicos, que:
Sean los resultados especficos que se pretende alcanzar en torno al reordenamiento de la
oferta educativa, la mejora del perfil del personal acadmico y de la gestin institucional
Establezcan un curso, una ruta a seguir, al indicar las prioridades y las bases para la
planeacin
Orienten la mejora institucional a partir de la atencin de los problemas prioritarios
identificados en la autoevaluacin
3.4 Diseo de Estrategias, que:
Atiendan los problemas identificados en la Autoevaluacin
Consoliden y aprovechen las fortalezas de la Unidad
Incorporen acciones articuladas, justificadas, viables y acordes a los objetivos planteados
3.5 Metas compromiso, que:
Sean la expresin medible de la Unidad para alcanzar el valor de un indicador a cumplir en un
ao determinado
Representen la expresin cuantitativa de una etapa a alcanzar
Sirvan de referencia para la autoevaluacin y para determinar, en su caso, la brecha que resta
atender para cumplir los objetivos propuestos

9
Metas compromiso que asume la Unidad en el marco del Programa de Fortalecimiento y
Mejora de la Unidad UPN.

Metas compromiso de la Unidad UPN
2010 2011 2012 2013
Nm. % Nm. % Nm. % Nm. %
Personal acadmico
Docentes de la Unidad que contarn con el
perfil acadmico deseable. Especificar:

Especialidad (Con diploma)
Maestra (Con grado)
Doctorado (Con grado)
Con perfil PROMEP
Con SNI
Docentes de la Unidad que participan en:
Programas de desarrollo profesional de
los docentes de la entidad (especificar)

Programa de desarrollo profesional de
docentes de carcter federal
(especificar)

Redes de investigacin temtica
(especificar)

Proyectos financiados externamente
(especificar)

Docentes con capacidad de desarrollo
curricular en lnea

Distribucin de los docentes de la Unidad
segn tiempo de dedicacin :

Tiempo completo
de tiempo
tiempo
Por horas
Reorientacin de la oferta acadmica
Matrcula de los programas que reorientarn
su oferta:
Matrcula
inicial
Matrcula
final
Matrcula
inicial
Matrcula
final
Matrcula
inicial
Matrcula
final
Matrcula
inicial
Matrcula
final
Programa 1:
Programa 2:
Programa 3:
Programa 4:
Programa 5:
Programa n:
Programas educativos de nivel posgrado
nuevos que sern ofrecidos:

Programa 1:
Programa 2:
Programa 3:

Nm. % Nm. % Nm. % Nm. %
Estudiantes que sern atendidos en los
programas de titulacin

Programas de posgrado vigentes que sern
actualizados con colaboracin externa

Grupos dedicados al diseo de la nueva oferta
y/o actualizacin de la vigente

Programas que sern evaluados
externamente


10
Metas compromiso que asume la Unidad en el marco del Programa de Fortalecimiento y
Mejora de la Unidad UPN.



Metas compromiso de la Unidad UPN
2010 2011 2012 2013
Nm. % Nm. % Nm. % Nm. %
Planeacin de reuniones colegiadas para la definicin y
la puesta en marcha de la nueva oferta

Docentes que participarn en reuniones colegiadas para
la reorientacin de la oferta educativa:

Tiempo completo
de tiempo
tiempo
Por horas
Docentes que aplican nuevos planes y programas de
estudio:

Modalidad
Escolarizada
Semiescolarizada
En lnea
Programa
Actualizacin (especificar)
Posgrado (especificar)
Gestin Institucional de la Unidad UPN
Disposiciones normativas que adoptar
Lineamientos para la creacin para la creacin,
modificacin, suspensin y cancelacin de
programas educativos

Reglamento de licenciatura
Reglamento de posgrado
Polticas operativas de docencia
Informacin acadmica y administrativa que se
sistematizar y actualizar:

Control escolar.
Recursos humanos
Recursos financieros
Seguimiento a egresados (Especificar programa de
estudio)

Personal que ser capacitado para sistematizacin,
captura y actualizacin de la informacin

Personal de los servicios de apoyo a la docencia que
participar en actividades de capacitacin y/o
actualizacin

Acuerdos con otras instituciones para el desarrollo de los
nuevos programas educativos

Estudios de demanda y factibilidad contratados
externamente (especificar)

Espacios acadmicos que se mejoran (equipo de
cmputo y conectividad) Especificar.


11
3.6 Elaboracin del Proyecto Integral para el Fortalecimiento y Mejora de la Unidad UPN:
Como en otros ejercicios constituye el segundo nivel de la planeacin en el mbito institucional, y
describe de manera especfica y detallada los objetivos, metas y acciones que la unidad desarrollar
para incidir integralmente en el fortalecimiento y mejora de los servicios educativos que se ofrecen a
partir de la reorientacin de la oferta educativa, la mejora del perfil profesional de sus docentes y de
la gestin institucional.

Su finalidad es permitir el logro de las metas compromiso fijadas por la Unidad y contribuir al cierre
de brechas detectadas, adems de permitir el uso ptimo de los recursos con los que cuenta la
Unidad y los que prev obtener.

Su construccin inicia a partir de:
La definicin de un Objetivo General del que deriven, como mximo, tres objetivos
particulares que incidan en el mejoramiento de:
Personal acadmico
Reordenamiento de la oferta educativa
Gestin institucional

Metas acadmicas definen qu se quiere hacer, en qu cantidad, en qu plazo y en qu
lugar bajo el supuesto de que la realizacin de stas contribuyen al logro de cada objetivo
particular.

Para cada objetivo particular se deben formular como mximo tres metas acadmicas, con
un mximo de tres acciones articuladas y la especificacin de los recursos detallando los
conceptos de gasto y cantidad, debidamente justificados y priorizados.

12
Estructura Proyecto Integral

Objetivo
General
Objetivo
Particular
Meta Acciones
Periodo de
ejecucin
Recursos solicitados por
concepto de gasto
(priorizados)
Justificacin
Montos
globales
Especificaciones
(tipo y cantidad)

1. Mejora de los
perfiles
profesionales del
personal
acadmico:
1.1
1.1.1 $
1.1.2 $
1.1.3 $
1.2
1.2.1 $
1.2.2 $
1.2.3 $
1.3
1.3.1 $
1.3.2 $
1.3.3 $
2. Reordenamiento
de la oferta:
2.1
2.1.1 $
2.1.2 $
2.1.3 $
2.2
2.2.1 $
2.2.2 $
2.2.3 $
2.3
2.3.1 $
2.3.2 $
2.3.3 $
3. Fortalecimiento
de la gestin
Institucional:
3.1
3.1.1 $
3.1.2 $
3.1.3 $
3.2
3.2.1 $
3.2.2 $
3.2.3 $
3.3
3.3.1 $
3.3.2 $
3.3.3 $

Total presupuestado*
$
* El Total presupuestado debe coincidir con el Monto Total del desglose por rubro y concepto de gasto.


13
Desglose del presupuesto solicitado por rubro y concepto de gasto (Asociar lo
correspondiente a cada accin)
Rubro Concepto de gasto
Unidad de
medida
Cantidad
Costo
Unitario
Costo
Total
Servicios
Personales
Honorarios Profesionales $ $
Gastos de
transporte
Boletos de avin $ $
Boletos de autobs $ $
Boletos de taxis $ $
Gasolina $ $
Casetas $ $
Estacionamiento $ $
Alimentacin
Desayunos $ $
Comidas $ $
Cenas $ $
Coffe break $ $
Hospedaje Por noche $ $
Equipo de computo y
audiovisual
Equipo de cmputo
Computadoras $ $
Impresoras $ $
Caones $ $
No break $ $
Licencias $ $
Conectividad $ $
Equipos
audiovisuales
DVD $ $
Grabadoras $ $
Proyectores $ $
Videocmaras $ $
Televisores

$ $
Acervos
Libros $ $
Publicaciones
peridicas
Revistas $ $
Peridicos $ $
Revistas electrnicas $ $
Base de datos $ $
Videograbaciones $ $
Software $ $
Consumibles Papelera
Hojas blancas $ $
Tintas $ $
Toner $ $
Fotocopiado $ $
Monto Total** $
** El Monto Total debe coincidir con el Total presupuestado en el Proyecto Integral.

14

Orientaciones para describir los conceptos que requieren recursos en los Proyectos
Integrales

Concepto Especificar al menos Incluir en la justificacin
Eventos
acadmicos.
Asistencia a
congresos, foros,
talleres o similares.
Tipo de evento (Temtica)
Responsable
Nmero de asistentes.
Perfil de los asistentes (profesor,
estudiantes, personal administrativo,
directivos, etc.)
Fecha planteada.
Lugar.
Necesidad que atiende.
Relevancia del evento.
Relacin con el o los objetivos
propuestos.
Impacto acadmico para la
consecucin del objetivo que
atiende.
Realizacin de curso,
talleres, seminarios,
eventos pblicos o
similares.
Tema
Responsable
Nmero de asistentes.
Perfil de los asistentes (profesor,
estudiantes, personal administrativo.
Fecha planteada y duracin.
Lugar.
Necesidad que atiende.
Relevancia del evento.
Relacin con el o los objetivos
propuestos.
Impacto acadmico para la
consecucin del objetivo que
atiende.
Ponentes, coordinadores, o similares.
Perfil.
Institucin de procedencia.
Periodo de contratacin.
Monto cubierto.
Posgrado y
Especializaciones.
rea de especializacin.
Institucin que otorga el grado.
Perfil de los acadmicos beneficiados
Tiempo de realizacin.
Necesidad que atiende.
Relacin con el o los objetivos
propuestos.
Impacto acadmico para la
consecucin del objetivo que
atiende.
Beneficiarios directos e
indirectos.

Concepto Especificar al menos Incluir en la justificacin
Equipamiento.
Descripcin general.
Cantidad de equipo.
Necesidad que atiende.
Uso que se le dar.
Relacin con el o los objetivos propuestos.
Impacto acadmico para la consecucin del objetivo que
atiende.
Conectividad.
Descripcin general.
Cantidad de equipo.
Necesidad que atiende.
Relacin con el o los objetivos propuestos.
Impacto acadmico para la consecucin del objetivo que
atiende.
Suscripciones a
publicaciones
peridicas
impresas y en
lnea.
Nombre de la publicacin.
Tipo.
Periodicidad.
Suscripcin nueva o renovacin.
Monto.
Necesidades que atiende.
Relacin con el o los objetivos propuestos.
Impacto acadmico para la consecucin del objetivo que
atiende.



15
CONCEPTO DE GASTO REFERENCIA RUBRO
SERVICIOS PERSONALES. Gastos realizados en la contratacin de
personal calificado externo a la Unidad
UPN para cumplir los objetivos
particulares autorizados.
Honorarios profesionales para
personal externo a la Universidad
Pedaggica Nacional (con recibo
fiscal).
Gastos de transporte: boletos de
avin, autobs, tren, taxi.
En caso de automvil propio:
gasolina, casetas, estacionamiento.
Alimentacin: desayuno, comida,
cena.
Hospedaje: noches de hotel.
EQUIPO DE COMPUTO Y
AUDIOVISUAL.
Incluye todos los bienes muebles que
sean adquiridos y utilizados en el
cumplimiento de los objetivos.
Bienes muebles: pizarrones, equipo de
cmputo, impresoras, no break,
proyectores, pantallas, televisores,
DVD, equipo multimedia.
ACERVOS. Incluye todo lo relacionado a material
bibliogrfico.
Libros, videos, pelculas, software,
material didctico, publicaciones
peridicas: revistas especializadas y
electrnicas.
CONSUMIBLES. Incluye todo los insumos que se
consumen y se desechan.
Papelera en general: tintas, hojas, cd-
rom, toner, Memorias USB.


4. CONCLUSIONES

Hacer referencia a las experiencias aprendidas, los cambios que pueden ocurrir con el desarrollo del
Programa y la manera en que se espera que ste ayude a la Unidad a alcanzar su visin
institucional, sus objetivos estratgicos. Asimismo, describir los retos enfrentados en la construccin
del Programa, la participacin de los grupos de acadmicos y la factibilidad de lograr las metas
compromiso.

16
FORMATO Y ENTREGA DEL PROGRAMA

Se solicita considerar los siguientes puntos para el formato:
Presentar un ndice y numerar las pginas en forma continua.
Respetar la extensin mxima establecida: 25 cuartillas.
Si considera conveniente, incluir por separado anexos que respalden la informacin,
debidamente paginados y numerados.
Tipo de letra: Arial 11, formato Word.
Interlineado: 1.5
Configuracin de pgina: Orientacin vertical.
Presentarlos en carpetas de tres argollas (no se recibirn engargolados)

La Direccin de Unidades UPN es la instancia encargada de recibir los documentos y verificar que
todos los requisitos estn cubiertos. Para facilitar el proceso, se solicita:
Enviar por mensajera tres tantos impresos del documento del Programa de Fortalecimiento y
Mejora de la Unidad UPN.
En el mismo paquete debe incluirse una versin digital (CD o USB) con el contenido del
Programa de Fortalecimiento y Mejora de la Unidad UPN.
Para la versin digital se recomienda que los archivos de texto sean en formato PDF y las
tablas de los indicadores bsicos en Excel (slo lectura). Los archivos no deben contener
claves de acceso y la versin digital debe coincidir con la versin escrita.
Dicho documento deber estar acompaado por una comunicacin suscrita por la Autoridad
Estatal competente, en la que se exprese respaldo al contenido del mismo.

La entrega del documento ser a travs del Director de la Unidad UPN, con el visto bueno de
su Autoridad Estatal.

EVALUACIN Y ASIGNACIN DE LOS RECURSOS

Todos los Programas de Fortalecimiento y Mejora de las Unidades que se presenten, se sometern
a un proceso de evaluacin y dictamen por parte de un comit evaluador integrado por pares
acadmicos. Se valorar la calidad, consistencia, articulacin, pertinencia y viabilidad del Programa
de manera general y del Proyecto Integral propuesto en lo particular.

De acuerdo a los resultados de la evaluacin se proceder a la asignacin de los recursos conforme
al monto disponible que se anunciar en la Convocatoria, para ser distribuido entre las Unidades
UPN participantes, que hayan reunido los requisitos y se proceder a la dispersin de los montos de
conformidad con las disposiciones administrativas vigentes.

EJERCICIO DE LOS RECURSOS

Las Unidades beneficiadas firmarn un protocolo en el que se establecen los montos asignados por
rubro y el calendario para su ejercicio. Asimismo, se sujetarn a la comprobacin de dichas
cantidades de conformidad con los procedimientos y reglas contenidas en el manual
correspondiente. Los recursos asignados no son regularizables, por lo que debern ejercerse
durante el presente ao fiscal (2010).



17
CRONOGRAMA
Tareas
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio-Diciembre
3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaboracin de propuesta de Gua,
formatos, criterios de dictaminacin y
cronograma


Presentacin comit acadmico y al
subcomit tcnico de la propuesta
integral
28

Incorporacin de adecuaciones a
partir de los trabajos con el comit y
la subcomisin


Convocatoria 2

Capacitacin regional 11-
12
Elaboracin de instrumentos para la
dictaminacin



Elaboracin documento por cada
Unidad UPN


Entrega del documento
26
Dictaminacin
18-20
Constitucin de comits (Triadas)
18-20
Asignacin de programas a
evaluar (3 por triada)

18-20
Capacitacin comits
18-20
Anlisis y valoracin
18-20
Entrevistas con el representante
del secretario de educacin de la
entidad y el director de la Unidad con
el comit

18-20
Formulacin dictamen
18-20
Validacin proceso

Resultados
3
Distribucin y asignacin de recursos
05 de julio
Ejecucin de los Proyectos integrales

Rendicin de cuentas
Septiembre y diciembre