Ministerio de Educacin

Escuela de Sortov
Las Plantas
SQA
Nombre del estudiante: ______________________________
Grade:_________________________Fecha:__________________

Lo que se Lo que quiero aprender Lo que aprend































Ministerio de Educacin
Escuela de Sortova
Escala Nmerica para evaluar Mapa conceptual
Nombre del estudiante:____________________Grado:_____________Fecha:_______________

CATEGORIAS MUY BIEN
(7 PUNTOS)
MUY BUENO
(5 PUNTOS)
REGULAR
1. Conceptos y
terminologa.
Muestra un
entendimiento
del concepto o
principio.
Comete algunos
errores en la
terminologa
expresada
Comete muchos
errores en la
terminologia
No muestra
ningn
conocimiento en
torno al
concepto
tratado.
2. Conocimientos
de las relaciones
entre conceptos.
Identifica todos
los conceptos
importantes y
demuestra un
conocimiento de
las relaciones
entre estos.
Identifica
importantes
conceptos, pero
realiza algunas
conexiones
incorrectas.
Realiza muchas
conexiones
incorrectas.
Falta al
establecer
cualquier
concepto o
conexin
apropiada.
3. Habilidad para
comunicar
conceptos o
conceptos a
travs del mapa
conceptual.
Construye un
mapa conceptual
apropiado y
completo.
Incluyendo
ejemplo ,
colocando los
conceptos en
jerarqua y
conexiones
adecuadas y
colocando
relaciones en
todas las
conexiones,
dando como
resultado final un
mapa que es
fcil de
interpretar.
Coloca la
mayora de los
conceptos en una
jerarqua
adecuada
estableciendo
relaciones
apropiadasla
mayora de las
veces , dando
como resultado
un mapa fcil de
interpretar.
Coloca slo unos
pocos conceptos
en una jerarqua
apropiada y usa
slo unas pocas
reacciones entre
los conceptos ,
dando como
resultado un
mapa difcil de
interpretar.
Produce un
resultado
finalque no es un
mapa
conceptual.


Lista de Cotejo para evaluar
Research Auto Collage.

Nombres de Integrantes: _______________________________
_______________________________
______________________________
Marque con una (x) aspectos a evaluar segn su criterio.
Criterios Si No
Creatividad



Imgenes



Diseo



Calidad en la elaboracin del
collage.














Oral Presentation Rubric : Montage







CATEGORY 5 4 3 2
Content
Shows a full
understanding
of the topic.
Shows good
understanding
of the topic.
Shows good
understanding
of parts of the
topic.
Does not
seem to
understand
the topic
very well.
Preparedness
Student is
completely
prepared and
asked two
well-
structured
questions
after
presentation.
Student is
prepared and
asked two
well-
structured
questions
after
presentation.
Student is
somewhat
prepared and
asked two
questions
after
presentation.
Student is
not prepared
to present.
Enthusiasm
Facial
expressions
and body
language
demonstrate
a strong
interest and
enthusiasm
about the
topic.
Facial
expressions
and body
language
sometimes
demonstrate
a strong
interest and
enthusiasm
about the
topic.
Facial
expressions
and body
language are
used
occasionally
to
demonstrate
interest.
Presenation
lacked
enthsiasm
and student
interest.
Speaks
Clearly
Speaks
clearly, loudly
enough for all
students to
hear and
distinctly.
Speaks
clearly, loudly
enough for all
students to
hear and
understand.
Speaks
clearly, loudly
enough for all
students to
hear and
understand
for most of
the
presentation.
Speaks did
not speak
clearly,
loudly
enough for
all students
to hear and
understand
the
presentation.
Evaluates
Peers
Fills out peer
evaluation
completely
and gives
honest
feedback.
Particpated in
student
questions.
Fills out peer
evaluation
and gives
honest
feedback.
Particpated in
student
questions.
Fills out most
of the peer
evaluation
and gives
feedback.
Particpated
somewhat in
student
questions.
Does not fill
out most of
the peer
evaluation.
Did not
particpate in
student
questions.