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Este modelo consta de 80 preguntas, de las cuales 75 sern consideradas para el clculo del puntaje. Cada
pregunta tiene 5 opciones, sealadas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta
correcta.
2.-
3.-
4.-
Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. Marque su
respuesta en la fila de celdillas que corresponda al nmero de la pregunta que est contestando.
Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hgalo exclusivamente con lpiz de
grafito N 2 o portaminas HB.
5.-
6.-
Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus respuestas
a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarn para la evaluacin, exclusivamente las
respuestas marcadas en dicha hoja.
7.-
Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella slo los
datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, lmpiela de los residuos
de goma.
8.-
El nmero de serie del folleto no tiene relacin con el nmero del cdigo de barra que aparece en la hoja
de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.
9.-
10.-
Cualquier irregularidad que se detecte durante el proceso, facultar a la Universidad de Chile para dar
curso a las acciones legales y reglamentarias pertinentes.
11.-
Finalmente, anote su nmero de Cdula de Identidad (o Pasaporte) en los casilleros que se encuentran en la
parte inferior de este folleto, lea y firme la declaracin correspondiente.
FIRMA
INSTRUCCIONES
-2-
ESPACIO GEOGREORFICO
1.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
-3-
2.
3.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
I, II y III
-4-
4.
El alto nmero de muertes maternas en algunas regiones del mundo refleja
las inequidades en el acceso a los servicios de salud y subraya las
diferencias entre pases ricos y pobres. La casi totalidad (99%) de la
mortalidad materna corresponde a los pases en desarrollo segn la
Organizacin Mundial de la Salud. (OMS, Nota descriptiva N 348, mayo
de 2012).
I)
A)
B)
C)
D)
E)
II)
III)
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
-5-
5.
Grupos de Edad
85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a9
0a4
Mujeres
Hombres
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
2,0
4,0
6,0
Porcentaje %
2002
Grupos de Edad
85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a 9
0a4
Mujeres
Hombres
5,0
3,0
1,0
Porcentaje %
-6-
1,0
3,0
5,0
6.
7.
Cuando lo pillo por la calle le digo...
que vueeele si lo llegan a encontrar!!!
que vueeele si lo llegan a encontrar!!! []
lleve de lo bueno,
lleve de lo bueno,
lleve de lo bueno caballero de lo bueno.
(Juana Fe, Callejero)
-7-
8.
-8-
9.
-9-
10.
los pases del hemisferio Norte explot los recuNtanursos naturaales, mientrras
ospbrada.que lo del Sur proveen de mano de ob calificad
la prroduccin manufacturrera se cooncentra en los passes con PPIB
cercaanos al prommedio.
los pases con mayor PIB per cpit fortalecen el crecimpBtamiento de los
pase con meno PIB per cpita.esorc
algun pases concentran la riqueza gnoscgenerando procesos d distribucinde
desiggual a nivel mundial.
los pases con mayor PIB carecen de poblacin pobre, miemeentras que los
solutos de ppobreza.otros presentan niveles abs
- 10 -
11.
12.
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 11 -
13.
14.
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
A)
B)
C)
D)
E)
15.
Solo I
Solo II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 12 -
DEEMOCRACIA Y DESAARROLLO
16.
Chile commparte con otros pas los probsesblemas ecoonmicos dderivados dde
la evolucin de los modelos econnmicos ccapitalistas y de las
globalizaccin. En este sentid la imagedo,gen adjunt ilustra utauno de esos
problema el cual esas,e
A)
B)
C)
D)
E)
- 13 -
17.
Son contrarios a los principios de las leyes laborales los actos de
discriminacin []. Los actos de discriminacin son las distinciones,
exclusiones o preferencias basadas en motivos de raza, color, sexo,
edad, estado civil, sindicacin, religin, opinin poltica, nacionalidad,
ascendencia nacional u origen social. (Cdigo del Trabajo, Artculo 2).
18.
El fin de la poca del trabajo rutinario y repetitivo fordista marc un cambio
respecto a lo que fue el tradicional esquema normativo sobre el trabajo
asalariado, que se presentaba como estable y de duracin indefinida. Se
produce una reduccin de derechos de los trabajadores, tales como
mnimos salariales, estabilidad en el trabajo y lmites a la duracin de la
jornada de trabajo, en el entendido que es necesario reducir costos
laborales para incentivar la utilizacin empresarial de mano de obra. (Diego
Lpez F. Mitos, alcances y perspectivas,2002).
El texto anterior hace referencia a una prctica presente en el mercado
laboral chileno, y caracterizada por
A)
B)
C)
D)
E)
la
el
la
la
la
- 14 -
19.
- 15 -
20.
Por el solo hecho de nacer, cada persona tiene el derecho de contar con
una nacionalidad. De acuerdo con esto, contar con una nacionalidad
significa que la persona
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
21.
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
A)
B)
C)
D)
E)
22.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
- 16 -
23.
24.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
- 17 -
de
25.
26.
el idioma.
la tradicin militar.
el sistema econmico.
la estructura social.
las instituciones polticas.
- 18 -
27.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 19 -
28.
29.
30.
- 20 -
31.
32.
33.
- 21 -
34.
35.
- 22 -
36.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III
37.
Entre la supremaca poltica de Diego Portales en los aos 1830 y la
presidencia de Jos Manuel Balmaceda en los aos 1880, Chile se
convirti en la ms estructurada sociedad poltica de Amrica Latina. Es
cierto que las libertades eran algo reservado para las clases medias y
superior, y no eran extensibles a campesinos y trabajadores. Pero, dentro
de esos lmites, Chile adquiri un equilibrio poltico basado en el elitismo
diversificado. (Carlos Fuentes, El espejo enterrado).
- 23 -
38.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
- 24 -
39.
40.
Debe o no quedar subsistente el monopolio gubernativo del salitre que
existe en Tarapac, sea bajo su forma actual o bajo otra forma cualquiera?
Con perfecta unanimidad la Comisin se pronunci por la negativa. Y esta
resolucin nos pareci que deba tomarse no solo en homenaje a los
principios que desde tiempo atrs han servido de base a nuestra legislacin
econmica, sino en obedecimiento al axioma de que los Gobiernos son y
han sido siempre malos especuladores []. En lugar de ese sistema
peligroso y absorbente, es de desear que Chile acate y mantenga la primera
de las reglas de la buena economa pblica, que condena toda intervencin
gubernativa en los dominios especiales de la industria. (Informe de la
Comisin Consultiva de Salitres de 1880).
nacionalismo.
socialismo.
conservadurismo.
liberalismo.
mercantilismo.
- 25 -
41.
42.
A)
B)
C)
D)
E)
43.
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III
- 26 -
44.
Las dos ltimas dcadas del siglo XIX, fueron el periodo de mayor
esplendor de la comunidad alemana asentada en las regiones de Valdivia y
Llanquihue. Aunque nunca sumaron ms del 5% de la poblacin de esos
lugares, constituyeron un ncleo de desarrollo industrial que gravit a escala
nacional. En Valdivia, se constituy un sector industrial dedicado a la
elaboracin de cerveza, curtiembres, astilleros y aserraderos; en las orillas
del lago Llanquihue y en los llanos de Osorno, las actividades agropecuarias
se desarrollaron en funcin del abastecimiento de insumos para el enclave
valdiviano; adems, en Puerto Montt prosper el comercio con Hamburgo,
lo que ampli formidablemente la demanda para la produccin de los
colonos alemanes. (La colonizacin alemana. En www.memoriachilena.cl)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
- 27 -
45.
Nunca podremos apreciar en su justo valor lo que signific para Chile, y en
particular para la agricultura chilena, la incorporacin de las provincias del
norte al territorio nacional. El sorprendente desarrollo de la industria
salitrera, que form ciudades netamente comerciales en gran parte de los
puertos de la costa norte, repercuti en nuestros centros agrcolas. (Luis
Correa Vergara, Agricultura Chilena).
46.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 28 -
47.
- 29 -
48.
Nuestro Programa
Desde las columnas de El Obrero Libre proclamamos la unificacin obrera,
en agrupaciones gremiales de instruccin social, de resistencia a la
ambiciosa explotacin capitalista, y de cooperacin para la alimentacin,
vestuario y mobiliario de las familias, como poderossimo factor, para que en
alas del progreso llegue a nuestros hogares desmantelados, el anhelado da
de la emancipacin de las clases productoras.
[] Proclamamos que el trabajo y la produccin es un patrimonio de la
Humanidad emanado de las sabias leyes de la Naturaleza; no debiendo
existir por lo tanto explotados y explotadores, amos ni esclavos en este
funesto rgimen de la ignorancia, la tirana y el capital.
[] Amamos la luz y la verdad, y solamente la hallaremos en la libertad
absoluta del espritu para pensar, raciocinar o analizar en el crisol de la
razn humana, los vicios y errores de la presente sociedad.
Y finalmente proclamamos que nuestros medios de propaganda sern: la
tribuna y la prensa, el libro y el folleto.
Gladiadores, libertarios, libres pensadores, revolucionarios! Todos a las
filas a compartir con este nuevo centro de estudios sociales, la gran jornada
de maana! (Centro Libertario Luz y Libertad, El Obrero Libre, Estacin
Dolores, Tarapac, 20 de mayo de 1904).
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
- 30 -
49.
Artculos
1905
7,0
6,0
6,5
16,0
16,0
11,5
16,0
Harina
Maz
Papas
Frijoles bayos grandes
Frijoles bayos chicos
Trigo candeal
Mote (trigo)
50.
Entre las ltimas dcadas del siglo XIX y las primeras del XX, el salitre
fue el principal producto de exportacin de la economa chilena,
permitiendo la incorporacin al erario nacional de cuantiosos ingresos
por concepto de cobro de aranceles. Sin embargo, hacia la dcada de
1930, la explotacin salitrera entr en una profunda crisis producida,
entre otros factores, por
A)
B)
C)
D)
E)
- 31 -
1906
9,4
8,7
9,0
35,0
32,0
13,5
25,0
51.
EL PROBLEMA DE LAS HABITACIONES OBRERAS.
El mal es profundo y va revistiendo caracteres alarmantes. A medida que
crece la poblacin y que se deprecia la moneda, encarecen los alquileres y
el obrero va descendiendo de escaln en escaln, y de una habitacin ms
o menos decente pasa al conventillo y al cuarto redondo en donde se atrofia
su organismo, se aniquilan sus fuerzas y el desaliento pone en su corazn
grmenes de rebelda contra el orden social.
Oigamos las quejas del pueblo mientras sea tiempo para remediar sus
males.
Levantemos una cruzada para destruir las causas que minan la salud del
pueblo y la virilidad de la raza.
El alcoholismo, la tuberculosis y la miseria reconocen como origen el
conventillo. Destruyamos esa causa, edifiquemos casas colectivas conforme
a las prescripciones de la higiene, ayudemos a los capitalistas y filntropos
en esta obra de redencin social. La construccin de habitaciones sanas
para arrendarlas al obrero, a los empleados y personas de modestos
recursos, es un buen negocio y no faltarn capitalistas dispuestos a invertir
su dinero en esta empresa. (El Mercurio, Santiago, 2 de septiembre de
1910).
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
- 32 -
52.
A)
B)
C)
D)
E)
53.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
- 33 -
54.
Exportaciones
328,8
339,4
383,2
396,3
299,6
327,5
513,6
712,3
763,6
301,5
778,9
Importaciones
297,5
349,0
334,5
329,5
269,8
153,2
222,5
355,1
436,1
401,3
455,1
En las primeras dcadas del siglo XX el comercio exterior era clave para
el desempeo econmico de Chile. Respecto del periodo indicado en la
tabla anterior (1910-1920), es correcto afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
- 34 -
55.
Cantidad
25.000
20.000
15.000
10.000
5.000
0
1880
1900
1919
Aos
Como muestra el grfico adjunto, durante el cambio del siglo XIX al XX,
el nmero de empleados pblicos en Chile tendi a incrementarse
considerablemente, lo que se explica principalmente por
A)
B)
C)
D)
E)
56.
- 35 -
1930
57.
58.
- 36 -
59.
Chil 1973. Gonzalo Infaleante y Ped Machuc son dos nios de once aos quedrocass
viven en Santiago. El primero en un barrio acomodanpoado y el ssegundo en unn
humilde asentaamiento irrregular insstalado a ppocas mannzanas de distancia. Las
vidas de ambo se cruza cuando un colegio religioso pone en fsosanofuncionamiiento
un programa de integracipin social. Dos mund separad por un gran mudosdosnauralla
invissible que algunos, en su afn por hacer realidad lo sueos de una pocaanos
llena de esperaaanzas, quieeren derriba (Pelcula Machuca, Andrs Woo 2004).ar.aod,
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
- 37 -
600.
60
55,37
50
De 0 a 20 HH.R.B
40
34,6
32,8
De 21 a 40 H.R.B.0
30
25,0
222,8
22,4
De 41 a 80 H.R.B.0
20
122,8
11,6
11,,6
9,4
10
De 81 o m H.R.B.ms
2,9
0
19655
1973
11974
Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 38 -
61.
A)
B)
C)
D)
E)
62.
Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 39 -
63.
"1._ Fundamentos
La Subversin desde hace algunos aos, se encuentra presente en
nuestro Continente, amparado por concepciones polticas-econmicas que
son fundamentalmente contrarias a la Historia, a la Filosofa, a la Religin
y a las costumbres propias de los pases de nuestro Hemisferio.
Esta situacin descrita, no reconoce Fronteras, ni Pases, y la infiltracin
penetra todos los niveles de la vida Nacional. [...]
En cambio los pases que estn siendo agredidos Poltica-Econmica y
Militarmente (desde adentro y fuera de sus fronteras), estn combatiendo
solos o cuando ms con entendimientos bilaterales o simples acuerdos de
caballeros.
Es para enfrentar esta Guerra Psicopoltica, hemos estimado que
debemos contar en el mbito Internacional no con un Mando centralizado
en su accionar interno, sino que con una Coordinacin eficaz que permita
un intercambio oportuno de informaciones y experiencias adems con
cierto grado de conocimiento personal entre los Jefes responsables de la
Seguridad". (Primera Reunin de Trabajo de Inteligencia Nacional,
Santiago, 29 octubre de 1975).
Solo I
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 40 -
64.
65.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III
- 41 -
66.
La historia de estos ltimos aos, y especialmente los acontecimientos
del 28 de junio, han demostrado la existencia en Serbia de un movimiento
subversivo cuyo fin es separar de la monarqua Austro-Hngara algunas
partes de su territorio. El gobierno real serbio debe comprometerse a
suprimir toda publicacin que excite al odio y al menosprecio de la
monarqua. (Del gobierno de Austria-Hungra al gobierno de Serbia,
23 de julio de 1914).
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III
- 42 -
67.
Las balas alemanas no matan. Nuestros soldados se han acostumbrado a
las balas alemanas [...] Y la ineficacia de los proyectiles es el objeto de
todas las conversaciones. (L'Intransigent, 17 de agosto de 1914).
"Excepto cinco minutos al mes, el peligro es mnimo, incluso en las
situaciones crticas. No s cmo me las voy a apaar sin pegarme esta vida
cuando la guerra acabe. (Petit Parisien, 22 de mayo de 1915).
"Esperbamos la hora del ataque como el que espera una fiesta. (Petit
Journal, 3 de octubre de 1915).
"La verdad es que algunos (los refugios de Verdn) son relativamente
confortables: calefaccin central y electricidad [...] La verdad es que uno no
se aburra mucho. (Petit Journal, 1 de marzo de 1916).
"A propsito de Verdn: Las prdidas han sido mnimas. (Paris, 25 de
febrero de 1916).
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III
- 43 -
68.
Las cmaras del cine mudo restituyeron escenas que, hasta entonces,
haba sido imposible contemplar. En ella vemos soldados enfervorizados
que se separan de sus jvenes esposas, llorosas, en los andenes de las
estaciones, bombardeos cuyos estruendos no escuchamos, ametralladoras
que crepitan en silencio, heridos cuyos gemidos resultan inaudibles,
siniestras trincheras por las que se arrastran y se desplazan sombras
annimas. (Shlomo Sand, El siglo XX en pantalla).
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III
- 44 -
69.
El chofer del rico que conduca con sus odos puestos en los asientos de
atrs para recoger noticias sobre un inminente movimiento en Bethlehem
Street, posea cincuenta acciones por las que haba depositado un aval
que le cubra una variacin de diez enteros. El hombre que limpiaba los
cristales de la ventana de la oficina del agente de cambio y bolsa haca
una pausa para observar el ticket, pues estaba considerando la
oportunidad de convertir sus ahorros en acciones []. El criado de un
agente de cambio gan casi un cuarto de milln jugando en el mercado,
[] y un pastor de Wyoming que viva a treinta millas del ferrocarril ms
prximo compraba o venda miles de acciones en un da. (Jonh Kenneth
Galbraith. El crack de 1929).
- 45 -
70.
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 46 -
71.
La tarea esencial del plan quinquenal consista en transformar la URSS en
un pas industrial, para eliminar hasta el final los elementos capitalistas,
extender el frente de las formas socialistas de la economa y crear una base
econmica para la supresin de las clases en la URSS, para la construccin
de una sociedad socialista.
La tarea esencial del plan quinquenal consista en hacer pasar la pequea
economa rural parcelada a la va de la gran economa colectivizada,
asegurar de este modo tambin la base econmica del socialismo en el
campo y liquidar as la posibilidad de restauracin del capitalismo en la
URSS.
Finalmente, la labor del plan quinquenal consista en crear en el pas todas
las condiciones tcnicas y econmicas necesarias para aumentar al mximo
la capacidad de defensa del pas, para permitirle organizar una respuesta
vigorosa a todas las tentativas de intervencin armada, a todos los intentos
de agresin armada del exterior, o de donde quiera que provengan.
(Informe de Jos Stalin sobre el Plan Quinquenal, 1933).
72.
A)
B)
C)
D)
E)
Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 47 -
73.
- 48 -
74.
(Auutor Plant).
La
La
La
La
La
- 49 -
75.
Art. 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como estn de razn y conciencia []
Art. 2: Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en
esta Declaracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin,
opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin
econmica, nacimiento o cualquier otra condicin. []
Art. 4: Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y
la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus formas.
Art. 5: Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
Art. 6: Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento
de su personalidad jurdica.
El texto corresponde a algunos prrafos de la Declaracin Universal de
los Derechos Humanos, adoptada y proclamada por la Asamblea
General de las Naciones Unidas. La iniciativa de redactar esta
declaracin se relaciona directamente con
A)
B)
C)
D)
E)
76.
Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III
- 50 -
77.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
I, II y III
- 51 -
78.
- 52 -
79.
A)
B)
C)
D)
E)
80.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III
el
la
el
la
el
1
2
3
4*
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
E
B
E
E
B
D
B
A
A
D
D
A
A
E
B
16
17
18*
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
D
B
C
C
D
E
A
C
C
A
E
E
D
B
C
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
D
B
B
A
A
E
A
B
C
D
D
B
E
D
A
46
47
48*
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
E
C
D
A
C
A
D
D
B
A
C
A
B
C
E
* Pregunta que, para este Modelo, no se debe considerar para el clculo del puntaje.
- 53 -
61
62
63*
64
65
66
67
68
69
70
71*
72
73
74
75
B
A
E
C
E
E
E
E
C
E
C
D
C
A
B
76
77
78
79
80
C
E
C
E
D
- 54 -
- 55 -
150
38
560
69
158
39
565
72
166
40
570
74
174
41
575
75
182
42
580
77
189
43
585
78
197
44
590
79
205
45
595
81
213
46
599
82
239
47
604
83
10
265
48
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84
11
288
49
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85
12
309
50
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86
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767
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800
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549
67
74
833
99
37
554
69
75
850
99
- 56 -
UNIVERSIDAD DE CHILE
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
Departamento de Evaluacin, Medicin y Registro Educacional