UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

COLEGIO HISPANOAMERICANO DE LOS NGELES

PLANIFICACIN POR UNIDAD
Asignatura: Lenguaje y comunicacin Curso(s): 3 A y B BSICO.
Ttu!o "ni#a# $: %e!atos &ara com&artir 'ro(esor(a): A)*%+A L,'+- . +%/I)*A 0A1A%*O
Tiem&o Tota! en semanas: 2 Tiem&o Tota! en 3oras: 45 3rs A6o !ecti7o: 48$2
O9jeti7o o &ro&sito genera! #e !a "ni#a#: El objetivo es promover el di logo con temas de su inter s, con personajes y situaciones que sientan propias.
Es fundamental motivar el desarrollo emocional y social como sustento del crecimiento cognitivo.
Objetivos de aprendizaje Habilidades a
desarrollar por
Objetivo
Contenidos de la
Unidad
Actividades de Aprendizaje por contenidos
Leer y familiarizarse c! "! am#li
re#er$ri %e li$era$"ra #ara a"me!$ar
s" c!cimie!$ %el m"!% y
%esarrllar s" ima&i!aci'!( #r
e)em#l*
+ c"e!$s flcl'rics y %e a"$r
+ leye!%as
+ c'mics
+ $rs
(OA 3)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
:'oema
:Cuento
:;<9u!a
:Carta
:Correo e!ectrnico
: Te=to #escri&ti7o
:Te=to 9iogr<(ico
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Sec"e!cia %e ac!$ecimie!$s
Des#"0s %e leer "!a !arraci'! e! sile!ci1 ls al"m!s rec"er%a! ls ac!$ecimie!$s %e la
2is$ria y el r%e! e! 3"e s"ce%ier!4
Ca%a es$"%ia!$e escri5e e! 6arias $ar)e$as ls #ri!ci#ales 2ec2s %e la !arraci'! y l"e& las
i!$ercam5ia c! s" cm#a7er %e 5a!c1 3"ie! %e5e r%e!ar la sec"e!cia crea%a #r el $r4 El
%ce!$e fi!aliza la ac$i6i%a%1 %iri&ie!% "!a c!6ersaci'! e! la c"al se 2ace "!a reca#i$"laci'! %e
$%s ls ac!$ecimie!$s %e la 2is$ria e! el r%e! e! 3"e c"rrier!1 %e ma!era 3"e el c"rs
#"e%a re6isar y cm#le$ar s"s sec"e!cias4
Prf"!%izar s" cm#re!si'! %e las
!arraci!es
le8%as*
+ e9$raye!% i!frmaci'! e9#l8ci$a e
im#l8ci$a
+ rec!s$r"ye!% la sec"e!cia %e las
acci!es e!
la 2is$ria
+ %escri5ie!% a ls #ers!a)es
+ %escri5ie!% el am5ie!$e e! 3"e
c"rre la acci'!
+ e9#resa!% #i!i!es
f"!%ame!$a%as s5re
2ec2s y si$"aci!es %el $e9$
+ emi$ie!% "!a #i!i'! s5re ls
#ers!a)es
(OA 4)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
: Sustanti7os
: A#jeti7os
ca!i(icati7os
:Conectores
:Signos #e
&untuacin>
:"so #e !a
may?scu!a
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
2
L8!ea %el $iem#
El %ce!$e lee )"!$ a ls es$"%ia!$es "! rela$ y1 %es#"0s %e leer1 %i5")a "!a l8!ea %el $iem# e! el
#izarr'!4 Al fi!al %e la l8!ea escri5e el :l$im 2ec2 %e la !arraci'! y l"e& #i%e a ls al"m!s 3"e
6aya! cm#le$a!% la l8!ea %e a$r;s 2acia %ela!$e4
.i!alme!$e1 6ie!% la l8!ea1 ls al"m!s rec!s$r"ye! la 2is$ria c! s"s #ala5ras4
2
l5"m f$&r;fic %e mi lec$"ra
Des#"0s %e la lec$"ra %e "! $e9$ selecci!a% #r el %ce!$e1 ls al"m!s1 e! &r"#s1 crea! "!
;l5"m f$&r;fic e! el 3"e i!cl"ye! %i5")s f$&raf8as 3"e re#rese!$a! ls l"&ares y ls
#ers!a)es %e la 2is$ria le8%a4 Al la% %e ca%a ima&e! escri5e! "!a %escri#ci'! %e l 3"e a28
a#arece4
3
.ic2a %e lec$"ra
Ls es$"%ia!$es esc&e! e! la 5i5li$eca al&:! rela$ 3"e les i!$eresa leer y l"e& res#!%e! "!a
lis$a %e #re&"!$as e!$re&a%a #re6iame!$e #r el #rfesr4 Se s"&iere i!cl"ir #re&"!$as cm*
+ T8$"l y a"$r %el $e9$ le8%4
+ <Pr 3"0 eli&i' es$e rela$=
+ <Le res"l$' c!ci% al&:! eleme!$ %el c"e!$1 cm "! #ers!a)e1 "! am5ie!$e1 "!
ac!$ecimie!$= <Se #arec8a a al&:! eleme!$ %e $r c"e!$= <Se #arec8a a al& %e la 6i%a real=
E9#li3"e4
+ Descri5a el am5ie!$e e! 3"e s"ce%e el c"e!$4
+ Eli)a "! %e ls #ers!a)es y %escr85al4 E9#li3"e #r 3"0 esc&i' a ese #ers!a)e4
+ <Leer8a $rs $e9$s %e es$e a"$r= <Pr 3"0=
+ <>"0 f"e l 3"e m;s le &"s$' %e la 2is$ria=
+ <>"0 a#re!%i' l"e& %e la lec$"ra %el rela$=
+ Si #"%iera cam5iar "!a #ar$e %el c"e!$1 <c";l ser8a=1 <c'm l 2ar8a=
Es$a ac$i6i%a% $am5i0! #"e%e realizarse e! frma &r"#al l"e& %e la lec$"ra %e "!a !6ela4
Leer i!%e#e!%ie!$eme!$e y
cm#re!%er $e9$s ! li$eraris
?car$as1 5i&raf8as1 rela$s 2is$'rics1
i!s$r"cci!es1 li5rs y ar$8c"ls
i!frma$i6s1 !$icias1 e$c4@ #ara
am#liar s" c!cimie!$ %el
m"!% y frmarse "!a #i!i'!*
+ e9$raye!% i!frmaci'! e9#l8ci$a e
im#l8ci$a
+ "$iliza!% ls r&a!iza%res %e
$e9$s e9#si$i6s
?$8$"ls1 s"5$8$"ls1 8!%ice y &lsari@
#ara
e!c!$rar i!frmaci'! es#ec8fica
+ cm#re!%ie!% la i!frmaci'! 3"e
a#r$a! las
il"s$raci!es1 s8m5ls y #ic$&ramas
a "! $e9$
+ frm"la!% "!a #i!i'! s5re al&:!
as#ec$ %e
la lec$"ra
+ f"!%ame!$a!% s" #i!i'! c!
i!frmaci'! %el
$e9$ s"s c!cimie!$s #re6is
(OA 6)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Or&a!iza%r &r;fic
Des#"0s %e $ermi!ar "!a lec$"ra1 el %ce!$e e!$re&a a ca%a es$"%ia!$e "! r&a!iza%r &r;fic 3"e
2a #re#ara% #re6iame!$e4
Ca%a al"m! %e5e cm#le$arl c! la i!frmaci'! 5$e!i%a %el $e9$4 El #rfesr rie!$a a ls
al"m!s #ara 3"e 5"s3"e! ls %a$s &"i;!%se #r el 8!%ice1 $8$"ls1 s"5$8$"ls y las im;&e!es4
A!$es %e $ermi!ar la clase1 el #rfesr cm#le$a el r&a!iza%r e! el #izarr'! c! l 3"e se7ala!
ls es$"%ia!$es1 #ara 3"e es$s #"e%a! resl6er %"%as y cm#le$ar s"s es3"emas4
2
Se&"ir i!s$r"cci!es* Sim'! ma!%a
El #rfesr e9#lica al c"rs las re&las %el )"e& ASim'! ma!%aB4
L"e& e!$re&a a ca%a al"m! "!a &"8a %e i!s$r"cci!es e! las 3"e al&"!as es$;! e!ca5eza%as
#r ASim'! ma!%aB4 La i%ea es 3"e1 si&"ie!% las re&las %el )"e&1 ls es$"%ia!$es lle6e! a ca5
sl las i!s$r"cci!es e!ca5eza%as #r %ic2a raci'!4 Ca%a es$"%ia!$e realiza el $ra5a) e! frma
i!%i6i%"al y1 al fi!al %e la clase1 el %ce!$e esc&e a "! #ara 3"e 2a&a la &"8a e! fre!$e %e $% el
c"rs4 Ca%a al"m! e6al:a si si&"i' a%ec"a%ame!$e las re&las es$a5leci%as al #ri!ci#i %e la
clase4
Cm#re!%er $e9$s a#lica!%
es$ra$e&ias %e cm#re!si'!
lec$ra( #r e)em#l*
+ relaci!ar la i!frmaci'! %el $e9$
c! s"s e9#erie!cias
y c!cimie!$s
+ releer l 3"e ! f"e cm#re!%i%
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
C!s$r"cci'! %e c!cimie!$s #re6is
A!$es %e leer "! c"e!$ cm De&as y la #e3"e7a 5ailari!a1 e! el c"al se 2a5la %e la 6i%a %e
De&as y s"s #i!$"ras1 el %ce!$e selecci!a al&:! ar$8c"l 3"e e9#li3"e 3"i0! era es$e ar$is$a y
%'!%e 6i6i'4 De es$a ma!era1 ls es$"%ia!$es c!s$r"ye! el 6ca5"lari y ls c!cimie!$s
es#ec8fics %el $ema y1 as81 #"e%e! cm#re!%er el c"e!$ c! mayr #rf"!%i%a%4
+ s"5rayar i!frmaci'! rele6a!$e e! "!
$e9$
(OA 2)
IN.ORMACION C!6ie!e realizar es$a ac$i6i%a% c! frec"e!cia1 ! sl e!$re&a!% i!frmaci'! a ls al"m!s1
si! es#ecialme!$e e!se7;!%les a 5"scar e! la 5i5li$eca y e! i!$er!e$ i!frmaci'! 3"e les
ay"%ar; a cm#re!%er me)r ls $e9$s 3"e lee! e! clases y e! s"s casas4
2
Tar)e$as %e lec$"ra
El %ce!$e i!6i$a a ls al"m!s a cm#le$ar $ar)e$as %e lec$"ra %e "! $e9$ le8%4 Es$as #"e%e!
ela5rarse %e ac"er% c! el
m%el si&"ie!$e*
Le8 el $e9$ C C 3"e 2a5la s5re4
L 3"e y sa58a s5re es es 3"e 4 L"e& %e leer el $e9$1 a#re!%8 3"e 4
3
C!cimie!$s #re6is
A!$es %e leer "! $e9$ c! ls es$"%ia!$es1 el %ce!$e me!ci!a el $8$"l1 e! el 3"e se 2ace
refere!cia al $ema %el mism4
Les #re&"!$a 3"0 sa5e! s5re es1 a!$a e! el #izarr'! l 3"e ls al"m!s le %ice! y a&re&a
i!frmaci'! si la 3"e sa5e! ls es$"%ia!$es es m"y #ca4 L"e& lee el $e9$ c! ls es$"%ia!$es y
cme!$a e! 6z al$a ca%a 6ez 3"e al&"!a i!frmaci'! %el $e9$ se relaci!a c! al& 3"e ls
es$"%ia!$es me!ci!ar! al i!ici %e la clase4 Tam5i0! les llama la a$e!ci'! si 2ay al& 3"e !
c!c"er%a y &"8a a ls al"m!s #ara 3"e refle9i!e! si se $ra$a %e "! errr %el $e9$ %e ells4
Para sl"ci!ar las %"%as1 ls es$"%ia!$es i!6es$i&a! e! i!$er!e$ y e! la 5i5li$eca 2as$a %ar c!
"!a res#"es$a4
Al fi!al %e es$a ac$i6i%a%1 el %ce!$e e9#lica la im#r$a!cia %e recr%ar 3"0 se sa5e s5re "! $ema
a!$es %e leer s5re 0l y %e relaci!ar l 3"e se lee c! l 3"e "! ya sa58a4 De es$a ma!era1 ls
al"m!s #%r;! a#re!%er !"e6s c!cimie!$s re#arar a3"ells e3"i6ca%s4
Asignatura: Lenguaje y comunicacin Curso(s): 3 A y B BSICO.
Ttu!o "ni#a# 4: Ls #"e5ls y s"s 2is$rias
'ro(esor(a): A)*%+A L,'+- . +%/I)*A 0A1A%*O
Tiem&o Tota! en semanas: 2 Tiem&o Tota! en 3oras: 45 3rs A6o !ecti7o: 48$2
O9jeti7o o &ro&sito genera! #e !a "ni#a#: Se fortalecer la comprensi n de lectura a trav s del trabajo con diversas leyendas, cuentos y c mics.
Se plantean actividades que ponen en pr ctica estrategias de lectura que les servir n a los alumnos como herramientas
para la comprensi n de estos textos.
Objetivos de aprendizaje Habilidades a
desarrollar por
Objetivo
Contenidos de la
Unidad
Actividades de Aprendizaje por contenidos
De$ermi!ar el si&!ifica% %e #ala5ras
%esc!ci%as "sa!% el r%e!
alfa50$ic #ara e!c!$rarlas e! "!
%icci!ari i!fa!$il il"s$ra%4
(OA 11)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACIO
N
:Leyen#a
:Cuento
:;<9u!a
:)o7e!a
:comic
:Crear cuentos
:'ersoni(icacin
: "so g y j
:"so cito @cita
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Or%e! alfa50$ic
El %ce!$e lle6a a la sala %ifere!$es li5rs " 5)e$s 3"e "se! r%e! alfa50$ic1 #r e)em#l1 las
#;&i!as amarillas1 "! %icci!ari la lis$a %e $el0f!s e! el cel"lar1 e$c4 A #ar$ir %e es$s1 e9#lica a
ls es$"%ia!$es la 6e!$a)a %e "sar el r%e! alfa50$ic #ara r%e!ar y clasificar4 L"e&1 #ara e!se7ar
c'm se 5"sca e! el %icci!ari si&"ie!% es$e r%e!1 el %ce!$e selecci!a "! $e9$ %el 3"e
#"e%e e9$raer 6arias #ala5ras relaci!a%as4 Pr e)em#l1 si lee! s5re %esas$res !a$"rales1 el
#rfesr les #i%e 3"e s"5raye! las #ala5ras 3"e e!c"e!$re! 3"e crres#!%e! a "! %esas$re
!a$"ral* $r!a%1 cicl'!1 2"rac;!1 er"#ci'!1 sism1 al"6i'! y marem$4
Pre&"!$a a ls es$"%ia!$es c";les #ala5ras c!ce! y ls i!6i$a a cm#ar$ir l 3"e sa5e! c! el
res$ %el c"rs4 L"e&1 #i%e a ls al"m!s 3"e r%e!e! las #ala5ras alfa50$icame!$e y 3"e
e!c"e!$re! e! el %icci!ari la %efi!ici'! %e ca%a "!a1 5"sca!% las #ala5ras e! la le$ra 3"e
crres#!%e4 Ls es$"%ia!$es a!$a! ls $0rmi!s e! s"s c"a%er!s1 si&"ie!% el r%e! alfa50$ic1
e il"s$ra! ca%a c!ce#$ c! "! %i5")4
2
C!fecci'! %e "! &lsari
Des#"0s %e la lec$"ra %e "! $e9$1 el %ce!$e i!6i$a a ls es$"%ia!$es a c!fecci!ar "! &lsari4
Ca%a al"m! eli&e ci!c #ala5ras 3"e ! c!ce %el $e9$ y c"y si&!ifica% 3"iere a#re!%er1 las
r%e!a alfa50$icame!$e y 5"sca s"s %efi!ici!es e! el %icci!ari4
A!$a! las #ala5ras c! s"s si&!ifica%s res#ec$i6s e! "!a 2)a 3"e a7a%e! al fi!al %el $e9$
le8%1 a m% %e &lsari4
3
E!c!$rar #ala5ras r;#i%ame!$e e! el %icci!ari
El %ce!$e escri5e e! el #izarr'! "!a #ala5ra %e 6ca5"lari $ma%a %e "! $e9$ 3"e 2a si% le8%
recie!$eme!$e y #i%e a ls al"m!s 3"e 5"s3"e! s" si&!ifica% e! el %icci!ari l m;s r;#i%
#si5le4 U!a 6ez 3"e es$a f"e e!c!$ra%a1 el al"m! 3"e l 2iz lee s" si&!ifica% y1 %e ma!era
clec$i6a1 $% el c"rs crea $res raci!es #ara #!erla e! c!$e9$4 L"e&1 se re#i$e la ac$i6i%a%
c! $ras c"a$r #ala5ras e9$ra8%as %el $e9$4
4
Clecci'! %e #ala5ras
El %ce!$e %a la i!s$r"cci'! a ls es$"%ia!$es %e 3"e1 %"ra!$e "!a sema!a1 ca%a "! re&is$re "!a
#ala5ra esc"c2a%a le8%a c"y si&!ifica% le &"s$ar8a a#re!%er #r3"e #ie!sa 3"e le #"e%e ser6ir
#ara cm"!icarse me)r e! s" 6i%a c$i%ia!a4 A la sema!a si&"ie!$e1 ca%a al"m! i!%ica 3"0
#ala5ra esc&i' y1 e!$re $%s1 c!fecci!a! "!a lis$a r%e!a%a alfa50$icame!$e4 Ls es$"%ia!$es
5"sca! e! el %icci!ari ls si&!ifica%s %e las #ala5ras re"!i%as y c!fecci!a! "!a fic2a c!
ca%a $0rmi!1 e! la 3"e re&is$ra! la #ala5ra1 la %efi!ici'!1 "! %i5") y %s raci!es e! 3"e se "se
la #ala5ra4 G"ar%a! las fic2as e! "!a ca)a si&"ie!% el r%e! alfa50$ic4 Es$a ac$i6i%a% #"e%e
realizarse m;s %e "!a 6ez1 #ara a"me!$ar la clecci'! y $e!er "! re&is$r f8sic %e las #ala5ras 3"e
a#re!%e! ls es$"%ia!$es e! clases4
Escri5ir ar$8c"ls i!frma$i6s #ara
cm"!icar
i!frmaci'! s5re "! $ema*
+ r&a!iza!% las i%eas e! #;rrafs
+ %esarrlla!% las i%eas me%ia!$e
i!frmaci'!
3"e e9#lica el $ema
(OA 14)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Creaci'! %e "! ar$8c"l s5re "!a masc$a
Ca%a es$"%ia!$e eli&e a "!a masc$a real y accesi5le #ara 5ser6ar4
P"e%e ser #r#ia1 %e "! 6eci! "! i!sec$ %el )ar%8!4 La es$"%ia %"ra!$e "!a sema!a1 $ma!%
!$as s5re s"s carac$er8s$icas y s" cm#r$amie!$4 -"sca m;s i!frmaci'! s5re ese a!imal e!
"!a e!cicl#e%ia1 e! i!$er!e$ #re&"!$;!%le a "! a%"l$4 Al $ermi!ar la sema!a1 ela5ra "!
ar$8c"l s5re la masc$a si&"ie!% es$a es$r"c$"ra*
+ Prese!$aci'! %el a!imal y m$i6s %e la elecci'!4
+ Descri#ci'! %e la masc$a y %e s" cm#r$amie!$4
+ Da$s rars1 %i6er$i%s 3"e le llamar! la a$e!ci'! s5re el a!imal4
Para fi!alizar es$a ac$i6i%a%1 se e9#!e! ls $ra5a)s fre!$e al c"rs4
Cm#re!%er la f"!ci'! %e ls
ar$8c"ls1 s"s$a!$i6s y a%)e$i6s e!
$e9$s rales y escri$s1 y
reem#lazarls cm5i!arls %e
%i6ersas ma!eras #ara e!ri3"ecer
#recisar s"s #r%"cci!es4
(OA 20)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACIO
N
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Ar$8c"ls
El %ce!$e m"es$ra "! e)em#l %e raci'! e! el 3"e se em#lee "! ar$8c"l %efi!i%4 L"e& cam5ia
el ar$8c"l #r "! i!%efi!i% y #i%e a ls es$"%ia!$es 3"e e9#li3"e! c'm cam5ia el si&!ifica% %e
la raci'!4 Descri5e! e! 3"0 si$"aci'! es m;s #er$i!e!$e "$ilizar ca%a ar$8c"l4 .i!alme!$e1 el
#rfesr escri5e "!a raci'!1 les e9#lica el c!$e9$ e! 3"e f"e "sa%a y ls al"m!s %efi!e! si es
m;s #er$i!e!$e "sar "! ar$8c"l %efi!i% i!%efi!i%4
2
C!cr%a!cia e!$re ar$8c"l y s"s$a!$i6
El %ce!$e e!$re&a a ls es$"%ia!$es "!a &"8a c! raci!es e! las 3"e 2ay errres %e
c!cr%a!cia e!$re el s"s$a!$i6 y el ar$8c"l4
E9#lica c'm c!c"er%a! ls ar$8c"ls c! ls s"s$a!$i6s y1 e! c!)"!$1 crri&e! la #rimera
raci'!4 Ls es$"%ia!$es $ermi!a! %e 2acer la &"8a y l"e& crri&e! e!$re $%s4
3
Lis$a %e cm#ras
A #ar$ir %e "!a c!6ersaci'! s5re la e9#erie!cia %e 2acer las cm#ras e! el s"#ermerca% la
feria1 el %ce!$e escri5e e! el #izarr'! s" #r#ia lis$a %e cm#ras4 L"e& #i%e a ls al"m!s 3"e
escri5a! "!a lis$a %e $% l 3"e se les c"rra 3"e #"e%e!
cm#rar e!*
+ la ferre$er8a
+ la farmacia
+ la 6er%"ler8a
Ps$erirme!$e1 el #rfesr me!ci!a %i6ersas csas #ara 3"e ls es$"%ia!$es le %i&a! %'!%e las
#"e%e c!se&"ir4 .i!alme!$e1 refle9i!a! s5re si #%r8a! 2a5er 2ec2 es$a lis$a si! "sar
s"s$a!$i6s4
4
S8!$esis y am#liaci'! %e raci!es me%ia!$e s"s$a!$i6s
El %ce!$e #i%e a ls es$"%ia!$es 3"e eli)a!1 %e "! $e9$ le8%1 "!a raci'! 3"e $e!&a m"c2s
s"s$a!$i6s4 Eli&e! "!a y la escri5e! e! el #izarr'!1 #ara 5"scar c'm res"mirla1 #r e)em#l1
AD"a!1 Ds01 Mar$i!a y A!a f"er! al es$a%i ayer4B Les #re&"!$a c'm se #"e%eac2icar es$a
raci'! si! 3"e #ier%a el me!sa)e ri&i!al4 Psi5les res#"es$as* ALs !i7s f"er! al es$a%i ayerB1
Als )'6e!es f"er! al es$a%iB1 A"! &r"# f"e al es$a%iB1 e$c4
E! es$a misma l8!ea1 se #"e%e ele&ir raci!es %e $e9$s le8%s escri$s #r ls misms
es$"%ia!$es #ara 3"e las am#l8e!1 #recisa!% el s"s$a!$i6 me%ia!$e a%)e$i6s y cm#leme!$s4
5
A%)e$i6s e! "!a %escri#ci'!
El %ce!$e selecci!a "!a #ar$e %e al&:! $e9$ le8% e! clases y 3"e c!$e!&a al&"!a %escri#ci'!
i!$eresa!$e llama$i6a4 La re#r%"ce #ara ls es$"%ia!$es y les e9#lica 3"0 s! ls a%)e$i6s y 3"0
efec$ $ie!e! e! ls s"s$a!$i6s4 L"e&1 e! c!)"!$1 6a! 5rra!% $%s ls a%)e$i6s4 Lee! c'm
3"e%a el $e9$ si! ells4
A c!$i!"aci'!1 a&re&a! a%)e$i6s 3"e ells eli)a! y 6"el6e! a leer4
Cm#ara! la %ifere!cia %e se!$i% y la cali%a% %e la i!frmaci'! 3"e $ra!smi$e! ls %s $e9$s
res"l$a!$es4
6
Descri5ir "!a ima&e!
El %ce!$e m"es$ra a ls es$"%ia!$es "!a l;mi!a e! la 3"e se re#rese!$e! 6aria%s #ers!a)es y
eleme!$s y les #i%e 3"e la 5ser6e! c! %e$e!ci'! y 3"e a!$e! e! s" c"a%er! $% l 3"e
a#arece e! la ima&e!1 escri5ie!% sl s"s$a!$i6s4 Ps$erirme!$e1 #ara ca%a s"s$a!$i6 3"e
selecci!ar!1 escri5e! "!a raci'!1 a&re&a!% a%)e$i6s 3"e %escri5a! a ls 5)e$s4

A%)e$i6s #ara %escri5ir "! a!imal

El %ce!$e a!$a ls ci!c se!$i%s e! el #izarr'! y l"e& 2ace "!a ll"6ia %e i%eas c! ls
es$"%ia!$es1 a!$a!% a%)e$i6s 3"e se #erci5e! c! ca%a se!$i%* #r e)em#l1 6is$aE5rilla!$e1
8%f"er$e1 $ac$E;s#er1 e$c4 L"e& m"es$ra a ls al"m!s 6arias im;&e!es %e a!imales y #i%e
3"e escri5a! "!a %escri#ci'! %e$alla%a %e "! a!imal1 "$iliza!% es$as #ala5ras y $rs a%)e$i6s
3"e sir6a! #ara es$a $area4 Ls al"m!s escri5e! s"s %escri#ci!es si! !m5rar al a!imal ele&i% y
l"e& la lee! al cm#a7er %e 5a!c1 3"ie! %e5e a%i6i!ar %e 3"0 a!imal se $ra$a4
Escri5ir crrec$ame!$e #ara facili$ar la
cm#re!si'! #r #ar$e %el lec$r1
a#lica!% l a#re!%i% e! a7s
a!$erires y "sa!% %e ma!era
a#r#ia%a*
+ may:sc"las al i!iciar "!a raci'! y al
escri5ir s"s$a!$i6s #r#is
+ #"!$ al fi!alizar "!a raci'! y #"!$
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
P!er ls #"!$s e! s" l"&ar
Ls es$"%ia!$es lee! "! $e9$ si! #"!$s 3"e 2a si% #re#ara% #re6iame!$e #r el %ce!$e4 Les
#i%e 3"e l lea! e! 6z al$a y %escri5a! #r 3"0 les c"es$a leerl4 L"e& %isc"$e! e! #are)as c";l
es la "$ili%a% %e la cma1 el #"!$ y la may:sc"la4 Ls al"m!s cm#le$a! el $e9$ c! ls si&!s
%e #"!$"aci'! e! ls l"&ares 3"e crres#!%a y a7a%e! las may:sc"las !ecesarias4 El #rfesr
re6isa el $e9$ e! el #izarr'! c! ay"%a %e ls es$"%ia!$es4
a#ar$e al fi!alizar "! #;rraf
+ cma e! e!"meraci'!
(OA 22)
Es$a misma ac$i6i%a% se #"e%e realizar e! "! $e9$ e! el 3"e 2aya e!"meraci!es1 #ara 3"e ls
es$"%ia!$es a7a%a! cmas c"a!% crres#!%a4
U!a 6ez 3"e 2a! cm#re!%i% c'm se "sa! es$s si&!s %e #"!$"aci'!1 el %ce!$e #i%e 3"e
re6ise! s"s #r#is $e9$s #ara cercirarse %e 3"e cm#re!%e! 5ie! y 3"e la #"!$"aci'! "$iliza%a
a#r$a a la cm#re!si'! %el $e9$4
2
Re6isar la r$&raf8a %e ls #r#is escri$s
Des#"0s %e 2a5er realiza% "! e)ercici %e #"!$"aci'! y "s %e may:sc"las1 el #rfesr m%ela e!
el #izarr'! la crrecci'! %e es$e as#ec$ e! "! $e9$ escri$ #r "! al"m! %e a7s a!$erires4
Cme!$a! 3"0 #r5lemas %e cm#re!si'! se #r%"ce! c"a!% fal$a al&:! si&!4 L"e&1 ls
es$"%ia!$es crri&e! s"s #r#is $e9$s1 si&"ie!% el e)em#l %el #rfesr4
Asignatura: Lenguaje y comunicacin Curso(s): 3 A y B BSICO.
Ttu!o "ni#a# 3: His$rias i!cre85les
'ro(esor(a): A)*%+A L,'+- . +%/I)*A 0A1A%*O
Tiem&o Tota! en semanas: 2 Tiem&o Tota! en 3oras:45 3rs A6o !ecti7o: 48$2
O9jeti7o o &ro&sito genera! #e !a "ni#a#:En esta unidad del texto, el trabajo de lectura, producci n escrita y comunicaci n oral est n enfocados principalmente
en torno a las f bulas y los poemas.
Objetivos de aprendizaje Habilidades a
desarrollar por
Objetivo
Contenidos de la Unidad Actividades de Aprendizaje por contenidos
Par$ici#ar ac$i6ame!$e e!
c!6ersaci!es &r"#ales
s5re $e9$s le8%s esc"c2a%s
e! clases $emas %e s" i!$er0s*
+ ma!$e!ie!% el fc %e la
c!6ersaci'!
+ e9#resa!% s"s i%eas " #i!i!es
+ frm"la!% #re&"!$as #ara
aclarar %"%as
+ %ems$ra!% i!$er0s a!$e l
esc"c2a%
+ ms$ra!% em#a$8a fre!$e a
si$"aci!es e9#resa%as #r $rs
+ res#e$a!% $"r!s
(OA 26)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
:;<9u!a
:'oema
:)oticia
:'!ura!
:'re(ijos
:Articu!o in(ormati7o
:Leyen#a

*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
O#i!ar s5re "! $e9$ le8%
Des#"0s %e la lec$"ra e! c!)"!$ %e "! c"e!$1 el %ce!$e i!6i$a a ls es$"%ia!$es a cme!$arl1
e9#resa!% s"s %"%as y #i!i!es al c"rs4 Para es$a ac$i6i%a% es im#r$a!$e 3"e ca%a al"m!
le6a!$e la ma! y es#ere s" $"r! a!$es %e 2a5lar1 a%em;s %e esc"c2ar y ma!ifes$ar res#e$ #r
l 3"e %ice! s"s cm#a7ers4
Se recmie!%a 3"e el #rfesr1 l"e& %e %ar la #ala5ra a "! es$"%ia!$e1 l &"8e #ara 3"e
)"s$ifi3"e s"s ase6eraci!es a $ra60s %e #re&"!$as 3"e l ay"%e! a "sar e)em#ls %el $e9$ cm
e6i%e!cia4 Las #re&"!$as 3"e 2ace el #rfesr %e5e! 2acer 3"e el es$"%ia!$e 6"el6a al $e9$4
A%em;s1 el %ce!$e #"e%e m%elar #erma!e!$eme!$e y )"s$ificar s"s ase6eraci!es1 #r e)em#l*
CF cre 3"eG Di& es$ #r3"e e! el $e9$ %iceG4C
2
P!erse e! el l"&ar %e "! #ers!a)e
Des#"0s %e leer "! c"e!$1 el #rfesr esc&e a "! #ers!a)e y #re&"!$a a "! es$"%ia!$e 3"0
2a5r8a 2ec2 e! s" l"&ar4 El #rfesr le #re&"!$a si al&"!a 6ez 2a 6i6i% "!a si$"aci'! similar y
3"0 #i!a %e la reacci'! %e %ic2 #ers!a)e4 Ps$erirme!$e1 %a la #ala5ra a $r al"m! #ara
3"e e9#rese %e ma!era res#e$"sa si es$; %e ac"er% ! c! el cm#a7er y e9#li3"e #r 3"04
U!a 6ez 3"e se a&$a el $ema1 el #rfesr #"e%e #la!$ear $ra #re&"!$a #ara se&"ir la %isc"si'!
e! $r! al c"e!$4 Es im#r$a!$e 3"e el %ce!$e 2a&a a6a!zar la %isc"si'! #i%ie!% a ls
al"m!s 3"e %e! raz!es %e s"s cme!$aris y 3"e $me! e! c"e!$a l 3"e ya se 2a %ic24 De
es$a ma!era1 e!$re $%s c!s$r"ir;! "!a i!$er#re$aci'! %el $e9$4
Leer y familiarizarse c! "! am#li
re#er$ri %e li$era$"ra #ara
a"me!$ar s" c!cimie!$ %el
m"!% y %esarrllar s"
ima&i!aci'!( #r e)em#l*
+ #emas
+ f;5"las
+ $rs
(OA 3)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
E!c!$rar la mrale)a
El %ce!$e e!$re&a a ls es$"%ia!$es c#ias %e "!a f;5"la e! la 3"e 2a 5rra% la mrale)a4 Ls
al"m!s lee! el $e9$ e! sile!ci y escri5e! al fi!al la mrale)a 3"e cree! se a%ec"a a la 2is$ria4
Para fi!alizar la ac$i6i%a%1 el #rfesr &"8a "!a c!6ersaci'! e! la 3"e ls al"m!s cm#ar$e! las
mrale)as crea%as y e9#lica! #r 3"0 lle&ar! a esa c!cl"si'!4
2
Il"s$rar "!a f;5"la
Ls es$"%ia!$es lee! e! sile!ci "!a f;5"la e!$re&a%a #r el %ce!$e y l"e&1 e! &r"#s1 ela5ra!
"! c'mic %e $res 6i7e$as e! el 3"e se #lasme la 2is$ria y la mrale)a4 El #rfesr e9#!e ls
me)res $ra5a)s af"era %e la sala #ara 3"e el res$ %e la cm"!i%a% esclar #"e%a a#reciarls4
3
A#r$ar "!a f;5"la #ara la clase
Ls es$"%ia!$es 5"sca! e! la 5i5li$eca1 i!$er!e$ e! s"s casas al&"!a f;5"la 3"e ! 2aya si%
le8%a e! clases4 C#ia! la f;5"la e! "!a 2)a %e 5lc y escri5e! la mrale)a c! s"s #r#ias
#ala5ras4 Il"s$ra! s" $ra5a) c! "! %i5") 3"e re#rese!$e al&:! eleme!$ %e la !arraci'!4 El
#rfesr e9#!e ls $ra5a)s e! la clase y &"8a "!a c!6ersaci'! c! ls al"m!s s5re ls
rela$s 3"e m;s les &"s$ar!4
4
Escri5ir "!a f;5"la
El #rfesr lee "!a f;5"la a ls es$"%ia!$es y l"e& les #i%e 3"e i!6e!$e! $ra si$"aci'! 3"e sir6a
#ara lle&ar a la misma mrale)a4
E! #are)as1 ls es$"%ia!$es i!6e!$a! s" 6ersi'! %e la f;5"la y c#ia! la mrale)a al fi!al4
Asignatura: Lenguaje y comunicacin Curso(s): 3 A y B BSICO.
Ttu!o "ni#a# 2: S"e7s %e !i7s
'ro(esor(a): A)*%+A L,'+- . +%/I)*A 0A1A%*O
Tiem&o Tota! en semanas: 2 Tiem&o Tota! en 3oras: 45 3rs A6o !ecti7o: 48$2
O9jeti7o o &ro&sito genera! #e !a "ni#a#: Los mitos y las leyendas son los motivos centrales de la unidad. Se trata de textos llenos de im genes, de elementos
maravillosos, que hablan del ser humano, sus creencias y el valor de las cosas elementales: el tiempo, el espacio, el d a y la noche, la naturaleza, etc.
Objetivos de aprendizaje Habilidades a
desarrollar por
Objetivo
Contenidos de la
Unidad
Actividades de Aprendizaje por contenidos
De$ermi!ar el si&!ifica% %e #ala5ras
%esc!ci%as1 "sa!% cla6es
c!$e9$"ales el c!cimie!$ %e
ra8ces ?mrfemas %e 5ase@1 #refi)s y
s"fi)s4
(OA 10)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
:/ito
:Leyen#a
:Articu!o in(ormati7o
:Cuento
:Leyen#a
: "so A y c
:'re(ijos
: Su(ijos
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Cla6es c!$e9$"ales
El %ce!$e e!$re&a "! $e9$ a ls al"m!s 3"e $ie!e %es$aca%as $res #ala5ras1 %s familiares y "!a
%esc!ci%a1 c"ys si&!ifica%s es$;! relaci!a%s4 L"e& %e leer el $e9$ )"!$ a ls al"m!s1 les
#re&"!$a c'm se relaci!a! las #ala5ras %es$aca%as4 Pr e)em#l1 e! la raci'! ALs $errem$s1
marem$s y 2"raca!es s! ca$aclismsB1 ls es$"%ia!$es refle9i!a! s5re ls as#ec$s 3"e
cm#ar$e! ls $errem$s1 ls marem$s y ls 2"raca!es y c!cl"ye!1 e! "!a c!6ersaci'!
%iri&i%a1 3"e s! %esas$res !a$"rales y 3"e Aca$aclismB1 #r l $a!$1 #"e%e si&!ificar A%esas$re
!a$"ralB4 Para 6erificar si es$;! e! l crrec$1 5"sca! la %efi!ici'! e! el %icci!ari4 L"e& %e
realizar es$a ac$i6i%a%1 el %ce!$e les e9#lica 3"e m"c2as 6eces es #si5le %e%"cir el si&!ifica% %e
"!a #ala5ra %esc!ci%a a $ra60s %e #is$as 3"e e!$re&a el $e9$1 cm e! el e)em#l reci0! 6is$4
Para es$1 es !ecesari %e$e!erse y refle9i!ar s5re l 3"e %ice el #;rraf y 5"scar $0rmi!s
relaci!a%s4 Tam5i0! les i!%ica 3"e $ras 6eces ! es #si5le c!cer el si&!ifica% %e la #ala5ra
y1 e! ese cas1 2ay 3"e 5"scarla e! el %icci!ari #re&"!$ar a al&"ie! 3"e #"e%a sa5er4 El
#rfesr m$i6a a ls es$"%ia!$es a i!$e!$ar %escifrar el si&!ifica% %e "!a #ala5ra e! la lec$"ra1
leye!% c! %e$e!ci'! l 3"e se %ice a!$es y %es#"0s %e ella4 Si ! es #si5le a6eri&"ar s"
si&!ifica%1 #!e! e! #r;c$ica $ras es$ra$e&ias #ara c!cer l 3"e 3"iere %ecir el $0rmi! e!
c"es$i'!4
2
De$ec$i6es %e #ala5ras
El %ce!$e e!$re&a "! $e9$ a ls al"m!s 3"e $ie!e %es$aca%as las #ala5ras %esc!ci%as4 L"e&
%e leer el $e9$1 escri5e e! el #izarr'! las raci!es c! las #ala5ras marca%as y #i%e a ls
al"m!s 3"e le ay"%e! a %esc"5rir el si&!ifica% %e es$s $0rmi!s4 Para es$1 ls es$"%ia!$es
5"sca! las #is$as e! el $e9$ y las %ice! al #rfesr1 3"ie! ls &"8a #ara 3"e se acer3"e! al
si&!ifica% %e la #ala5ra4 Para 6erificar las res#"es$as %e ls al"m!s1 el %ce!$e e!$re&a "!a
%efi!ici'! amis$sa %e la #ala5ra %es$aca%a1 relaci!;!%la c! las #is$as %esc"5ier$as #r ls
al"m!s4
4
U$ilizar ls c!cimie!$s s5re ra8ces1 #refi)s y s"fi)s
U!a 6ez 3"e ls es$"%ia!$es sa5e! 3"0 s! las ra8ces1 ls #refi)s y ls s"fi)s y 3"e c!ce! ls
#ri!ci#ales si&!ifica%s %e es$as #ar$8c"las1 el #rfesr les e!$re&a "! $e9$ y les #i%e 3"e s"5raye!
las #ala5ras 3"e es$;! frma%as c! "! #refi) yH "! s"fi) y "!a ra8z4 Al la% %e ca%a #ala5ra1 ls
al"m!s a!$a! s" si&!ifica% %e ac"er% c! l 3"e a&re&a ca%a afi)4 Se recmie!%a realizar
es$a ac$i6i%a% %"ra!$e $% el a7 #ara 3"e ls al"m!s $e!&a! la #r$"!i%a% %e c!cer !"e6s
#refi)s y s"fi)s y1 %e es$a ma!era1 am#l8e! s" 6ca5"lari4
Escri5ir ar$8c"ls i!frma$i6s #ara
cm"!icar i!frmaci'! s5re "! $ema*
+ r&a!iza!% las i%eas e! #;rrafs
+ %esarrlla!% las i%eas me%ia!$e
i!frmaci'!
3"e e9#lica el $ema
(OA 14)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Escri5ir "$iliza!% m%els
A!$es %e realizar es$a ac$i6i%a%1 el #rfesr #r#!e 6aris $emas a ls al"m!s s5re ls c"ales
les &"s$ar8a escri5ir4 Pr e)em#l*
+ 3"0 %e#r$e #rac$ic
+ 3"0 a!imal me &"s$ar8a ser
+ c";l es mi )"e& #referi%
U!a 6ez 3"e ls al"m!s se 2a! #"es$ %e ac"er%1 el #rfesr selecci!a a%a#$a "! $e9$
a%ec"a% 3"e sir6a cm m%el s5re el $ema4 Pr e)em#l1 si eli&ier! el $ema A3"0 %e#r$e
#rac$icB1 esc&e "! ar$8c"l s5re $ria$l'! e! 3"e se e9#li3"e e! 3"0 c!sis$e1 s"s re&las y el
!:mer %e #ar$ici#a!$es4 L lee )"!$ c! ls al"m!s y les i!%ica 3"e escri5a! "! $e9$ s5re el
%e#r$e 3"e realiza!1 si&"ie!% el e)em#l le8%4 Es$a ac$i6i%a% se #"e%e re#e$ir 6arias 6eces1
m%ifica!% ls $emas y m%els1 %e m% 3"e ls es$"%ia!$es #"e%a! c!cer y #rac$icar 6arias
es$r"c$"ras %e ar$8c"ls i!frma$i6s1 cm $ema y s"5$ema1 #r5lema y sl"ci'!1 %escri#ci'! %e l
&e!eral a l #ar$ic"lar1 e!$re $ras4
2
El l"&ar fa6ri$
El %ce!$e #i%e a al&"!s al"m!s 3"e #ie!se! c";l es s" l"&ar fa6ri$ y escri5a! "! $e9$
c!$a!% a s"s cm#a7ers c'm es4 El #rfesr fi!aliza la ac$i6i%a% #i%ie!% a ls es$"%ia!$es
3"e #rese!$e! a s"s cm#a7ers "!a f$ "! %i5") %el l"&ar %escri$ y les #re&"!$e! si era as8
cm se l ima&i!ar!4 Es$a ac$i6i%a% se #"e%e realizar a5r%a!% $emas similares cm el
)"&"e$e fa6ri$1 el #ers!a)e %e c"e!$ %e #el8c"la fa6ri$1 e$c4
3
Escri5ir #ara a#re!%er y cm"!icar "! $ema %e i!$er0s
A #ar$ir %e "!a i!6es$i&aci'! #re6ia1 ls es$"%ia!$es escri5e! "! ar$8c"l #ara cm"!icar al res$ %e
la cm"!i%a% esclar "! $ema 3"e les #arezca i!$eresa!$e4 Si se $ma cm #"!$ %e #ar$i%a la
ac$i6i%a% I %el OA J1 ls al"m!s1 %i6i%i%s e! &r"#s1 #"e%e! %esarrllar %is$i!$s s"5$emas y1
e!$re $% el c"rs1 armar "!a re6is$a #ara %!ar a la 5i5li$eca4 Pr e)em#l1 si escri5e! s5re
ls 6lca!es1 ca%a &r"# #"e%e i!6es$i&ar s5re "! %e ls si&"ie!$es as#ec$s*
+ carac$er8s$icas %e ls 6lca!es
+ &ra!%es %esas$res !a$"rales #r6ca%s #r 6lca!es e! el m"!%
+ #ri!ci#ales 6lca!es ac$i6s %e C2ile
+ #ri!ci#ales 6lca!es i!ac$i6s %e C2ile
+ efec$s %e "!a er"#ci'! 6lc;!ica e! el me%i am5ie!$e
Escri5ir crrec$ame!$e #ara facili$ar la
cm#re!si'! #r #ar$e %el lec$r1
a#lica!% l a#re!%i% e! a7s
a!$erires y "sa!% %e ma!era
a#r#ia%a*
+ #l"rales %e #ala5ras $ermi!a%as e! z
+ #ala5ras c! &eE&i1 )eE)i
+ #ala5ras $ermi!a%as e! ci$Eci$a
(OA 22)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Pl"rales
El %ce!$e escri5e e! el #izarr'! "!a serie %e #ala5ras 3"e $ermi!a! e! z y al la% escri5e s"
#l"ral4 Pi%e a ls es$"%ia!$es 3"e i!$e!$e! i!ferir la re&la4 El #rfesr e9#lica 3"e1 e! ls #l"rales
$ermi!a%s e! z1 es$a le$ra se reem#laza #r "!a c y l"e& se a&re&a AesB #ara frmar el #l"ral1 #r
e)em#l1 #ezE#eces1 l;#izEl;#ices1 lm5rizElm5rices1 !"ezE!"eces4 Para e)erci$ar la a#licaci'! %e
es$a re&la1 el %ce!$e %ic$a raci!es c! #l"rales %e #ala5ras $ermi!a%as e! z4
2
Pala5ras c! &eE&i1 )eE)i
El #rfesr e!$re&a a ls es$"%ia!$es "!a $a5la #ara 3"e la cm#le$e! c! #ala5ras 3"e e!c"e!$re!
e! s"s $e9$s %e ac"er% c! ls si&"ie!$es cri$eris* Pala5ras c! &e &i Pala5ras c! )e )i
3
Ac2icar a&ra!%ar las csas
El %ce!$e #re&"!$a a ls es$"%ia!$es* <3"0 2erramie!$a $ie!e el le!&"a)e #ara ac2icar las csas=
Si es 3"e !a%ie lle&a a la res#"es$a crrec$a1 a!$a e! el #izarr'! e)em#ls %e s"s$a!$i6s y s"s
%imi!"$i6s4 Cme!$a! si les &"s$a ! 3"e ls $ra$e! c! "! %imi!"$i61 #r e)em#l1 Pe%ri$1 y
3"e e9#li3"e! #r 3"04
L"e&1 a #ar$ir %e "! lis$a% %e s"s$a!$i6s e!$re&a%s #r el %ce!$e1 ls al"m!s ac2ica!
a&ra!%a! ca%a 5)e$1 a7a%ie!% ls %imi!"$i6s ci$Eci$a ls a"me!$a$i6s '!H!a " $eH$a4
L"e&1 #i%e a ls al"m!s 3"e esc)a! ci!c %imi!"$i6s y ci!c a"me!$a$i6s y escri5a!
raci!es c! ells e! 3"e sea rele6a!$e el $ama7 %el 5)e$4
4
Res"me! %e ay"%a memria r$&r;fic
Ls es$"%ia!$es escri5e! "!a fic2a e! la 3"e re&is$ra! $%as las re&las %e r$&raf8a a#re!%i%as
%"ra!$e el a7 y al&"!s e)em#ls #ara ca%a "!a4 U$iliza! s" fic2a res"me! ca%a 6ez 3"e escri5e!
re6isa! s"s $e9$s4
Cm#re!%er $e9$s rales
?e9#licaci!es1 i!s$r"cci!es !$icias1
%c"me!$ales1 #el8c"las1 rela$s1
a!0c%$as1 e$c4@ #ara 5$e!er
i!frmaci'! y %esarrllar
s" c"risi%a% #r el m"!%*
+ es$a5lecie!% c!e9i!es c! s"s
#r#ias e9#erie!cias
+ i%e!$ifica!% el #r#'si$
+ frm"la!% #re&"!$as #ara 5$e!er
i!frmaci'!
a%ici!al1 aclarar %"%as y #rf"!%izar
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Afic2es i!frma$i6s a #ar$ir %e "! %c"me!$al
El %ce!$e selecci!a "! %c"me!$al i!$eresa!$e y a%ec"a% se&:! el !i6el %e ls al"m!s y 3"e
i%ealme!$e es$0 relaci!a% c! al&:! $ema %e clases4 Pr e)em#l1 si ls es$"%ia!$es es$;!
i!6es$i&a!% s5re 6lca!es1 #"e%e! 6er "! %c"me!$al s5re Pm#eya s5re ls 6lca!es e!
&e!eral4 El #rfesr 2ace #a"sas e i!%ica a ls al"m!s 3"e a!$e! la i!frmaci'! m;s im#r$a!$e
3"e m;s les llam' la a$e!ci'! #r3"e1 al fi!al1 $e!%r;! 3"e 2acer "! $ra5a) #ara cm#ar$ir l
a#re!%i%4 L"e& %e 6er el %c"me!$al1 ls es$"%ia!$es res#!%e! #r escri$ al&"!as #re&"!$as
%e cm#re!si'! y %isc"$e! s5re l 6is$1 $ma!% cm #"!$ %e #ar$i%a las #re&"!$as #la!$ea%as
#r el #rfesr4 Para fi!aliza la ac$i6i%a%1 ls al"m!s1 r&a!iza%s e! &r"#s1 ela5ra! afic2es
la cm#re!si'!
+ es$a5lecie!% relaci!es e!$re
%is$i!$s $e9$s
+ res#!%ie!% #re&"!$as s5re
i!frmaci'!
e9#l8ci$a e im#l8ci$a
+ frm"la!% "!a #i!i'! s5re l
esc"c2a%
(OA 24)
#ara %ar a c!cer la i!frmaci'! m;s rele6a!$e 3"e a#re!%ier! e! el %c"me!$al4 El #rfesr
e9#!e ls $ra5a)s af"era %e la sala4
2
O#i!i'! s5re "! %c"me!$al
L"e& %e 6er "! %c"me!$al1 el %ce!$e #i%e a ls es$"%ia!$es 3"e %e! "! c!se) a ls a"$res
%el mism4 Para es$1 ls al"m!s %e5e! %escri5ir la #ar$e 3"e me)rar8a!1 e9#licar #r 3"0 y
frecer "!a s"&ere!cia %e c'm me)rarla4
K
Cm#re!%er e9#licaci!es
Para refrzar la c#eraci'! e!$re ls al"m!s1 el #rfesr1 l"e& %e e9#licar al&:! $ema !"e61
#re&"!$a 3"i0! $ie!e %"%as4 Da la #ala5ra a "! es$"%ia!$e #ara 3"e frm"le s" %"%a y l"e&
#re&"!$a 3"i0! #"e%e resl6er el #r5lema %el cm#a7er4 Si el al"m! 3"e se frece e9#lica
sa$isfac$riame!$e l 3"e aca5a %e %ecir el #rfesr1 es$e l #remia #!ie!% "!a es$rella )"!$ a s"
!m5re e! "!a lis$a 3"e 2a #"es$ e! el %iari m"ral es#ecialme!$e #ara es$e #r#'si$4 Es
im#r$a!$e 3"e el #rfesr %0 la #r$"!i%a% %e &a!ar es$rellas a $%s ls al"m!s1 a"! c"a!% !
siem#re se #rese!$e! %"%as4 De es$a ma!era1 se ls m$i6a a es$ar a$e!$s a las e9#licaci!es %e
la clase4
E9#resarse %e ma!era c2ere!$e y
ar$ic"la%a s5re $emas %e s" i!$er0s*
+ r&a!iza!% las i%eas e!
i!$r%"cci'! y %esarrll
+ i!cr#ra!% %escri#ci!es y
e)em#ls 3"e il"s$re! las i%eas
+ "$iliza!% "! 6ca5"lari 6aria%
+ reem#laza!% ls #r!m5res #r
c!s$r"cci!es si!$;c$icas 3"e
e9#lici$e! %escri5a! al refere!$e
+ "sa!% &es$s y #s$"ras acr%es a
la si$"aci'!
+ "sa!% ma$erial %e a#y ?#Ler
#i!$1 #a#el'&raf1 5)e$s1 e$c4@ si es
#er$i!e!$e
(OA 2!)
COMPRENDER
E,PRESAR
DESCRI-IR
.UNDAMENTAR
CREAR
ORGANI/AR
IN.ORMACION
*Texto del estudiante y cuadernillo de comprensin lectora
1
Pa"$a #ara #re#arar "!a e9#sici'!
El #rfesr ela5ra "!a #a"$a %e e9#sici'! ral y e9#lica ca%a cri$eri a ls al"m!s1
ms$r;!%les c'm alca!zar "! 5"e! %esem#e74
E! la #a"$a1 el #rfesr c!si%era c!$e!i% y r&a!izaci'! %e la #rese!$aci'!1 a%em;s %e
as#ec$s frmales cm #s$"ra1 6l"me!1 e!$!aci'! y "s a%ec"a% %e ma$erial %e a#y4
2
E9#!er s5re "! fici #rfesi'!
El %ce!$e #i%e a ls al"m!s 3"e esc)a! %e "! lis$a% "! fici1 c"#aci'! #rfesi'! 3"e1
se&:! s" #i!i'!1 c!$ri5"ya a la scie%a%4 De5e! #re#arar "!a e9#sici'! %e %s mi!"$s e! la
3"e c!si%era!*
+ !m5re %el fici la #rfesi'! esc&i%a
+ %escri#ci'! %e las $areas 3"e %esem#e7a al&"ie! c! esa #rfesi'!
?%'!%e $ra5a)a y la5res 3"e realiza@
+ al me!s %s raz!es #r las 3"e esa #rfesi'! ese fici c!$ri5"ye a la scie%a%
El #rfesr i!%ica a ca%a al"m! el %8a 3"e le $car; e9#!er4
3
La !$icia %e la sema!a
El %ce!$e e9#lica a ls es$"%ia!$es 3"e ls %8as l"!es $res al"m!s #rese!$ar;! la !$icia 3"e m;s
les llam' la a$e!ci'! %e la sema!a #asa%a4 L"e& %e 3"e ls es$"%ia!$es realiza! s"s
#rese!$aci!es1 el c"rs esc&e c";l %e las $res !$icias es Ala !$icia %e la sema!aB y e9#lica! #r
3"0 c!si%era! 3"e la selecci!a%a es m;s rele6a!$e 3"e las $ras44