Literatur A

UNIDADES 7,8,9 Y 10 (LITERATURA)
Lengua castellana y literatura 1 ESO

1

LITERATURA

TEMA 1: LAS FLORES DE LA PLUMA (p.105)

1. QU ES LA LITERATURA?

Podemos usar el lenguaje para muchas cosas: informar de algo a otro, transmitir nuestros
sentimientos, influir en alguien y que haga lo que pedimos, iniciar o finalizar una
conversacin, formular una pregunta
Una funcin especial del lenguaje consiste en utilizarlo con una funcin potica, es decir,
hacer un uso artstico del lenguaje: la literatura.

1.1. LA LITERATURA Y EL ARTE

El arte consiste en crear obras persiguiendo la belleza.
En la literatura, el escritor dispone de las palabras como material para la creacin de
belleza.
En ocasiones, la literatura tiene, adems de su fin artstico, objetivos ms prcticos, como
ensear o informar. De hecho, en la Antigedad clsica la literatura ideal era la que
consegua, al tiempo, ensear y entretener.
Lo importante, cuando se habla de la literatura como arte es que:
Produce un placer en quien lo escribe.
Suscita placer en los lectores.
Permite un conocimiento especial del mundo o de uno mismo.

1.2. LA LITERATURA COMO PRODUCTO ARTSTICO Y CULTURAL

Disfrutar plenamente de la literatura exige conocer algunas claves:
Necesitamos conocer las claves que nos ofrece la teora literaria.
Necesitamos conocer las claves culturales y sociales de la obra.
Necesitamos conocer las claves histricas en las que la obra ha surgido.

TEMA 2: LA DICHA DE LO DICHO (p.212)

1. LA LITERATURA ORAL

La escritura no ha existido siempre. Muchas civilizaciones antiguas no la conocieron. El
nico vehculo posible de la literatura y, en general, de la cultura era la lengua oral.
En algunas pocas de la historia la mayora de la gente no saba ni leer ni escribir. La
literatura popular se transmiti de manera oral.
Los primeros textos literarios han sido transmitidos de forma oral: cuentos, canciones,
refranes

2. LA LITERATURA ESCRITA

La escritura se invent:
Para hacer ms duraderos determinados mensajes.
Para multiplicar el nmero de receptores potenciales
Para dirigirse a un receptor que no se encuentra en el mismo espacio fsico que el
emisor.
2

En cierto momento, algunos mensajes (los ms importantes para una comunidad)
fueron puestos por escritos: leyes, contratos, oraciones, mitos, narraciones
histricas, canciones, cuentos populares.
En un principio estos textos se escribieron de forma annima, sin indicar su autor. Slo
siglos ms tarde, los autores empezaron a usar la escritura para fijar sus creaciones
individuales, sin que ello frenara la transmisin oral simultnea de la literatura popular.

2.1. DNDE SE ESCRIBE LA LITERATURA?

El canal ms habitual para transmitir la literatura escrita en nuestros das es el libro
impreso sobre el papel.
En la Antigedad se utiliz la piedra o el barro, hasta que la cultura egipcia empez a
utilizar el papiro que se haca con el tallo de una planta. Sin embargo, no era muy
resistente por lo que en la Edad Media se escriba en pergaminos hechos con la piel de una
res.
Los originales que se conservan de estas pocas son nicos, pues son todos manuscritos
(escritos a mano).
Tras la invencin de la imprenta, en el siglo XV, la que permiti que la cultura llegara a
muchas ms personas.
En las ltimas dcadas, el desarrollo de las nuevas tecnologas (bibliotecas virtuales, libros
electrnicos, etc.) han hecho que la literatura puede llegar a ms gente, de manera ms
rpida y a veces ms barata.

TEMA 3: DNDE ESTN LAS LLAVES? (p.220)
(La teora de este tema no es necesario estudiarla)

TEMA 4: MS SANGRE QUE TINTA (p.228)

1. EL VERSO Y LA PROSA
Lo primero que nos llama la atencin de un texto es si est escrito en verso o en prosa.
Verso: la expresin en verso sigue unas reglas muy estrictas pues busca el ritmo. Por ello se
tienen en cuenta el nmero de slabas, la rima, los acentos, etc. A primera vista, se
distingue porque en los textos en verso las lneas no llegan al final del rengln, se
interrumpen antes.
Prosa: la prosa se aproxima a nuestra forma habitual de expresarnos. Este texto, por
ejemplo, es prosa.

2. LOS GNEROS LITERARIOS
Las obras literarias se dividen en grandes grupos para poder estudiarlas ms fcilmente.
Estos grupos se llaman gneros literarios.
Los grandes gneros literarios son: la narrativa o pica, la lrica, el teatro y los gneros
didcticos.

GNERO DEFINICIN SUBGNEROS
NARRATIVA Un narrador nos cuenta las acciones realizadas
por uno o varios personajes en un determinado
lugar y a lo largo de un determinado tiempo. Nos
cuenta una historia
PROSA VERSO
Novela
Cuento
Leyenda
Epopeya
Cantar de gesta

LRICA El autor expresa sus sentimientos, sin necesidad Prosa potica Himno
3

de recurrir a una historia. Los principales temas
de la lrica son el amor, el dolor, la muerte, el
miedo, la tristeza, etc.
Novela lrica

Oda
Cancin
Elega
TEATRO Los personajes hablan y actan directamente
ante nuestros ojos. El lector, en realidad, es
espectador, puesto que la obra dramtica se
concibe para ser representado en el teatro.
Tragedia
Comedia
Drama
Tragicomedia
Auto sacramental
Entrems
Sainete
DIDCTICA Son obras que se centran fundamentalmente en
ensear.
Ensayo (prosa)
Fbula
Stira..

4

COMUNICACIN TEMA 3: HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE (p.125-133)
1. EL TEXTO COMO UNIDAD DE COMUNICACIN

El hombre se comunica siempre a travs de textos que transmiten un mensaje
coherente y adecuado a la situacin comunicativa en la que se realizan.
El texto es la unidad mxima de comunicacin humana que transmite un mensaje
completo.
Las caractersticas de un texto son:
o Es un discurso hablado o escrito
o Puede tener cualquier longitud (desde una sola palabra a un libro
completo).
o Las ideas que se expresan en l deben presentar unidad y coherencia.

2. EL TEXTO LINGSTICO

El buen texto lingstico debe ser:
o Unitario: el buen texto debe tener sentido completo.
o Coherente: las ideas deben estar perfectamente encadenadas siguiendo un
orden lgico. Esto se logra a travs del tema principal, que debe servir de
gua a todas las ideas que aparecen en el mensaje. Cuando cada una de esas
ideas desarrolla un aspecto de ese tema, es necesario crear prrafos para
presentarlas de una manera coherente y ordenada.
o Adecuado: el texto debe atender a las reglas establecidas por la Gramtica.
Es preciso, adems, tener en cuenta el destinatario de ese texto y la
situacin.

3. PRINCIPALES TIPOS DE TEXTO
TEXTO NARRATIVO TEXTO DESCRIPTIVO TEXTO
DIALOGADO
TEXTO
EXPOSITIVO
TEXTO
ARGUMENTATIVO
Intencin
comunicativa
Relata sucesos que
les ocurren a los
personajes en un
espacio y lugar
determinados.
Explica cmo es
cualquier tipo de
ser (personas,
animales,
cosas,etc.), lugares,
sentimientos, etc.
Expresa
literalmente lo
que dicen los
personajes.
Explica y
presenta de
forma
objetiva unos
hechos.
Enuncia una
opinin y la
defiende con
pruebas y con
razonamientos.
Dan
respuesta a
Qu sucede? Cmo es? Qu dicen? Por qu es
as?
Por qu piensa
as?
Elementos
lingsticos
ms
habituales
Abundancia de
verbos, sobre todo
de accin y/o
movimiento, en
presente y
pretritos.
Abundancia de
adjetivos y
sustantivos. Escasez
de verbos de accin
y movimiento.
Abundan los verbos
copulativos (ser,
estar
El texto suele
introducirse
con guiones o
comillas para
reflejar que se
trata de
palabras
literales.
El tiempo
verbal suele
ser el
presente de
indicativo.
Lenguaje
claro y
preciso.
Se utilizan verbos
que expresan
opiniones (crear,
pensar, opinar,
etctera).
Para defender las
ideas se utilizan
argumentos
Ejemplos Noticias, novelas,
cuentos, relatos,
biografas, etc.
Guas de viaje,
parte de noticias,
novelas, relatos
Dilogos en
cuentos,
novelas,
teatro..
Informes,
libro de
texto,
enciclopedias
Crticas de cine,
artculos de
opinin,
columnas
periodsticas

5

COMUNICACIN - TEMA 4: QU TE CUENTAS? (pg. 134-143) (comunicacin)
1. LA NARRACIN

La narracin es el relato estructurado que cuenta uno o varios sucesos, reales o ficticios,
protagonizados por unos personajes, en un lugar y un tiempo, es decir, en un marco
determinado.
La narracin aparece en distintos tipos de textos: cientficos, periodsticos, conversaciones
Incluso es posible narrar sin utilizar la palabra.

2. ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA NARRACIN

2.1. EL NARRADOR O EL PUNTO DE VISTA

El narrador es la voz que nos cuenta la historia. El autor, sin embargo, es la persona que la
imagina y la materializa.
Con frecuencia, autor y narrador coinciden, pero no siempre es as. A veces, sobre todo en la
narracin literaria, el autor inventa un personaje para que nos cuente una historia (narrador).
Por eso al narrador tambin se le conoce como voz narrativa o punto de vista.
Tipos de narrador:
Narracin en 1 persona: si el autor decide que el narrador sea uno de los protagonistas
o un testigo de la historia, como este personaje habr presenciado los sucesos narrados
y/o habr participado en ellos, su relato nos parecer bastante verosmil y preciso, ya que
lo va a narrar utilizando la primera persona (yo).
Narracin en 3 persona: el autor puede optar por un narrador que nos refiera los
sucesos sin intervenir en ellos. Este punto de vista obligar al narrador a contarnos los
hechos en 3 persona, lo que conceder al relato una mayor impresin de objetividad.
Narrador omnisciente: el narrador en 3 persona conoce todos los detalles de la
historia, incluso lo que piensan los personajes.
Narrador observador: el narrador en 3 persona presenta simplemente las
acciones desde el exterior, como si las estuviera viendo.

2.2. LOS PERSONAJES

Los personajes son quienes intervienen en los acontecimientos que se narran. Pueden
ser:
Reales o ficticios (inventados)
Personas, animales (como en las fbulas), objetos e incluso fenmenos
Caracterizados por sus actos por lo que dicen o por descripciones.
No todos los personajes que aparecen en un narracin tienen la misma condicin:
Personajes principales: intervienen en la accin principal. Son el protagonista y el
antagonista (que se enfrenta al protagonista).
Personajes secundarios: tienen poca relevancia en los sucesos narrados y su papel
principal es acompaar a los personajes principales.
6

Personajes redondos: son personajes complejos que evolucionan psicolgicamente a
lo largo de la narracin a causa de los acontecimientos.
Personajes planos: son aquellos personajes que no evolucionan en su caracterizacin
psicolgica. Son caractersticos de los cuentos tradicionales. Dentro de ese grupo
estn los personajes tipo, personajes planos cuya caracterizacin se ajusta a la del
estereotipo. Ejemplo: la madrastra, el pijo, el musculitos..
Personajes individuales: cuando este papel recae sobre un individuo. Ejemplo:
Robinsn Crusoe.
Personajes colectivos: el peso del relato recae sobre un grupo. Ejemplo: Los cinco de
Enyd Blyton.
2.3. EL MARCO: EL ESPACIO Y EL TIEMPO

El marco es un elemento fundamental en una narracin, pues contesta a las preguntas
sobre dnde y cundo suceden las acciones que realiza los personajes.
El espacio es el lugar o lugares, reales o ficticios, donde ocurren los acontecimientos que
se narran. El autor nos presenta los escenarios donde suceden los hechos a travs de
descripciones que nos permiten situar y comprender mejor la historia.
En el tiempo de la historia hay que distinguir entre:
Tiempo narrativo: duracin dentro del relato de los acontecimientos narrados. Esto
condiciona el ritmo (rpido o lento) de la narracin.
poca: momento determinado de la historia cuando ocurre la historia: medieval,
futuro

COMUNICACIN - TEMA 5: QUIEN MAL EMPIEZA (pg. 144-154) (comunicacin)

2.4. EL ARGUMENTO

El argumento es el conjunto de acciones que se narran. Los hechos deben aparecer
secuenciados, es decir, organizados, pues de otro modo el texto resultara incoherente.

2.5. LA ORGANIZACIN DEL DISCURSO NARRATIVO

La forma ms frecuente de organizar el discurso narrativo es el orden lineal, donde los
hechos aparecen cronolgicamente (segn ha sucedido). Una estructura lineal suele
tener tres partes:
Planteamiento: introduccin al conflicto y presentacin de los personajes.
Nudo: desarrollo y complicacin de los acontecimientos.
Desenlace: resolucin de todos los problemas planteados y fin de la historia.
El narrador puede incluir, si lo desea, saltos en el tiempo que cuentan hechos pasados
(flash-back) y saltos que cuentan hechos futuros (flash-forward).
Un relato puede tambin comenzar por el medio (in medias res) o por el desenlace (in
extrema res).
Incluso pueden aparecer relatos de final abierto, es decir, sin desenlace.

2.6. ELEMENTOS LINGSTICOS DE LA NARRACIN

Verbos:
7

Narrar es contar acciones, por tanto, en las narraciones orales y escritas el verbo
ser elemento lingstico de ms peso.
La mayor parte de las narraciones nos cuentan sucesos pasados, por ello, el
pretrito ser el tiempo ms utilizado: tanto el pretrito perfecto simple (naci,
bebi, estudi), como el pretrito imperfecto (caminaba, sala) o el pretrito
perfecto compuesto (he salido). En ocasiones, podemos hallar narraciones de
hechos pasados en presente de indicativo para actualizar los hechos
Marcadores temporales: palabras que informan sobre el tiempo en que suceden los
hechos. Ejemplo: despus, entonces, luego, ms tarde, el da anterior, al da siguiente,
dos aos despus, haca un mes, hace mucho tiempo
Marcadores espaciales: palabras que aportan informacin sobre el espacio en que
suceden los hechos. Ejemplos: aqu, all, en aquel lugar, en ese pas, en Espaa, hacia
delante, por ah, desde all, hasta aqu

2.7. LA DESCRIPCIN Y EL DILOGO EN LOS TEXTOS NARRATIVOS

Adems de las secuencias narrativas, el autor puede incluir en el relato descripciones de
ambientes, lugares, personajes, objetos, etc.
Tambin suelen incluirse dilogos dentro de la narracin que nos permitirn conocer a
los personajes a travs de su forma de hablar.

LITERATURA TEMA 5: ROMPER DONDE SE CIERRA EL CRCULO (pg. 236-243)
TEMA 6: NO ES MS QUE UN CUENTO (pg. 244-251)

3. LA NARRACIN LITERARIA

Narrar es contar lo que les sucede a unos personajes en un lugar y en un tiempo
determinados.
En la narracin literaria no slo es importante lo que contamos, sino tambn cmo lo
contamos para crear arte con las palabras.
Las historias de las narraciones literarias tienen siempre algo (o mucho de ficcin).
Las narraciones literarias no tienen por qu ser verdad, sino parecerlo (ser verosmiles).
De acuerdo con ello, pueden ser realistas, fantsticas, etctera.
El que inventa la historia es el autor y puede ser conocido, desconocido (annimo) o
firmar con un seudnimo.

3.1. LOS SUBGNEROS NARRATIVOS

Como cualquier otro gnero literario, la narracin literaria puede expresarse en prosa o
en verso.
Los distintos gneros narrativos son:
8

Mitos: son relatos tradicionales y annimos. Pretenden dar una explicacin mgica
de la realidad, del mundo. Sus protagonistas suelen ser dioses o hroes.
Leyenda: es una narracin igualmente tradicional, pero parte de situaciones reales, a
las que ms tarde se incorporan elementos de ficcin. Est ambientada en un lugar y
una poca concretas, no como el mito, que suele desarrollarse en un tiempo
determinado.
Epopeya: es un poema narrativo que recoge acciones dignas de memoria de un
hroe o un pueblo.
Novela: es contada por un narrador, que es parte de la ficcin inventada por el autor.
En ella se relata una accin prolongada y de cierta complejidad. Es el subgnero
narrativo ms moderno y, seguramente, el ms complejo. Hay novelas de distinto
tipos: de aventuras, fantsticas, de viajes, de misterio, de terror, policacas, de
ciencia-ficcin, realistas, rosas, etc.
Cuento: es un relato de poca extensin. Pocos personajes, tiempo y accin simples y
un enfoque nico son algunas de sus caractersticas.

COMUNICACIN: TEMA 6: NO ME VENGAS CON CUENTOS (comunicacin)

4. LA NARRACIN NO LITERARIA

La narracin puede utilizarse en una obra literaria (novela, cuento) y, constantemente, en
nuestra vida cotidiana.

4.1. LA NOTICIA

La noticia consiste en el relato de un suceso reciente que, por su trascendencia, despierta
el inters del pblico.
La intencin comunicativa del periodista es informar al pblico con absoluto rigor, de una
forma independiente y, sobre todo, objetiva, para que la informacin llegue lo ms exacta
posible al pblico.
La noticia debe dar respuesta a estas preguntas bsicas: quin?, quin?, dnde?,
cundo?, cmo? y por qu?
El lenguaje periodstico debe ser claro, correcto y conciso.
La presentacin de una noticia suele tener varias partes:
Antettulos y subttulos: amplan el contenido del titular.
Titular: frase breve, directa y llamativa, que debe atraer la atencin del receptor.
Aparece siempre en negrita y con un tamao de letra ms grande.
Entradilla o lead: breve resumen de la informacin, donde se destacan los puntos
principales de esta.
Cuerpo de la noticia: relato pormenorizado de los hechos. Su estructura suele
corresponder a una pirmide inveritda, pues las informaciones a menudo se
organizan de mayor a menor importancia, de modo que, si hay que cortar prrafos
por falta de espacio, la informacin primordial siempre apaecer.

4.2. LA ANCDOTA
9

Es el relato de un hecho poco trascentende con el fin de entretener o de ilustrar otros
hecho.
Aunque hay ancdotas escritas, buena parte de ellas se cuentan oralmente. La estructura
de una ancdota oral no suele respetar el orden de los sucesos. Adems, en la ancdota
oral el vocabulario utilizado resulta poco preciso, se recurre en muchas ocasiones a
palabras comodn (cosa, esto, hacer, etc.), se producen muchas repeticiones de palabras,
se dejan a veces oraciones sin acabar, se utilizan trminos coloquiales y familiares, etc.

4.3. LA CARTA Y EL DIARIO PERSONAL

La carta y el diario son textos narrativos de carcter personal en los que se cuentan
acontecimientos que le han ocurrido al emisor o que le conciernen de manera directa.
Cartas:
La estructura y el tono de las cartas pueden ser muy variados: dependen de qu
intencin tenga quien la escribe y tambin de quin sea el destinatario.
Cartas personales: permiten que haya mayor libertad en cuanto a la forma y el
contenido. La carta personal tiene los siguientes elementos:
- Fecha
- Saludo (ms o menos formal dependiendo de quin sea el destinatario).
- Cuerpo de la carta
- Despedida (ms o menos formal dependiendo de quin sea el
destinatario).
- Firma
- Posdata, cuyas iniciales (P.D.) seguidas de dos puntos deben anteceder al
texto que se va a aadir.
Correo electrnio (e-mail): es conveniente manteenr en el correo electrnico
una estructura similar a la de la carta personal.
Diario personal:
Es un registro de anotaciones de lo que le ha sucedido a su autor diariamente o cada
pocos das.
El diario carece de reglas en cuanto a su expresin. Slo debe respetar una: anotar la
fecha completa para que quede registrado con exactitud el hecho que se va a contar.

4.4. LA HISTORIETA

Es un tipo de narracin que se construye con imgenes dibujadas y ordenadas en las que
se integran textos verbales como dilogos, textos de apoyo, onomatopeyas, etc.
En la historieta o cmic se combinan el lenguaje verbal y el no verbal. La historieta tiene
sus propios recursos:
La vieta es una unidad mnima en la que se puede dividir la historieta. El orden de
las vietas es muy importante, ya que se debe dejar claro qu acontecimientos
ocurren primero y cules despus.
Los globos o bocadillos sirven para introducir los dilogos. Cuando el delta o rabillo
del bocadillo tiene forma de crculos, expresa que el personaje est soando o
pensando; si tiene un trazo continuo, indica que el dilogo se ha producido con la
voz. Tambin el tamao de la letra, conoceremos la intensidad de la voz que
emplea el personaje.
10

Los textos de apoyo, que desempean el papel del narrador aparecen en recuadros
denominados cartelas.
Las onomatopeyas son las voces que imitan los sonidos que se producen: golpes,
cadas, rugidos, explosiones, acelerones, etc.
El movimiento se expresa en la imagen fija a travs de las figuras cinticas: lneas
rectas, curvas, espirales, etc.
Por ltimo, en ocasiones los sentimentos de los personajes se expresan a travs de
metforas grficas: estrellas para el dolor, bombillas para ideas geniales, corazn
para el amor

11

LITERATURA

UNIDAD 7: LA LRICA (p. 253)

1. QU ES LA LRICA?

La lrica es el gnero literario que permite expresar sentimientos a travs de la palabra.
La lrica puede expresarse en verso o en prosa; sin embargo, la forma de expresin que mejor se
acomoda a la lrica es el verso (palabra con ritmo)

2. LOS TEMAS DE LA LRICA

Los grandes temas de la literatura coinciden los sentimientos ms intensos del hombre: el amor, el
desamor, el dolor, la muerte, el paso del tiempo, el sentimiento religioso, la soledad, el miedo, la
incertidumbre, la alegra, la admiracin por ciertas personas y sus acciones, etc.
Es el estilo lo que hace diferentes a unos poetas y a otros, porque, en realidad, los temas siempre son
los mismos.
Los subgneros lricos ms frecuentes son:
- Oda: poema que ensalza los sentimientos, hechos, objetos, etc.
- Elega: poema en el que se trata el dolor ante la muerte de un ser querido.
- Stira: composicin que ridiculiza defectos.

3. LA POESA

La poesa se caracteriza porque tiene ritmo. Para crear el ritmo, los poetas utilizan la medida, el
acento, la rima y las pausas.

La estrofa y el poema:
o Los versos se agrupan formando estrofas o poemas, que pueden tener esquemas rgidos (soneto,
lira, dcima, etc.) o ser inventados por el poeta.

La medida de los versos:
o Medir un verso consiste en contar las slabas, pero la slaba mtrica no coincide siempre con la
slaba gramatical.
o La alteracin en el cmputo de las slabas se produce por varios fenmenos:
Sinalefa: la ltima slaba de una palabra terminada en vocal se une a la primera de la
siguiente. Ejemplo: la secuencia en la arena tendr cuatro slabas mtricas: en/laa/re/na,
pero cinco slabas gramaticales: en/la/a/re/na.
Diresis: consiste en romper un diptongo, contando dos slabas mtricas. Suele llevar la
crema () para identificarlo. Ejemplo: ru//do.
Sinresis: consiste en crear un falso diptongo. Ejemplo: la/ l/nea/ del/mar.
Terminacin aguda: si la ltima palabra del verso es aguda o monoslaba se cuenta una
slaba ms: a-nues-tro-co-ra-zn (6+1=7)
Terminacin esdrjula: si la ltima palabra del verso es esdrjula o sobresdrjula, se
cuenta una slaba menos: u-na-pa-la-bra-m-gi-ca (8-1=7)

o Segn el nmero de slabas los versos se dividen en dos grupos:
Versos de arte mayor: versos que tienen 9 o ms slabas.
Versos de arte menor: versos que tienen 8 o menos slabas.

El acento de intensidad: la intensidad tiene que ver con la distribucin de acentos que se hace en los
versos.
12

La rima:
o Existen dos tipos de rima:
Rima consonante: coinciden las vocales y las consonantes a partir de la ltima vocal
acentuada: timbre rima con mimbre.
Rima asonante: coinciden solo las vocales a partir de la ltima vocal acentuada: timbre
rima con dije.

Las pausas:
o Equivalen al silencio en msica; consisten en detenerse, ms o menos tiempo, al leer un poema.
o Las pausas ms importantes del poema se producen al final del verso y al final de la estrofa.

UNIDAD 8: EL TEATRO (p. 261)

1. CONCEPTO Y CARACTERSTICAS DEL TEATRO

En el gnero dramtico los hechos se presentan a travs del dilogo de unos personajes, que son
representados por los actores, en un escenario ambientado adecuadamente.
Las caractersticas del teatro son:
o No hay narrador que cuente los hechos, sino que los personajes los presentan directamente.
o Es un espectculo, por lo que el hecho teatral se produce en un lugar preparado para ello
(normalmente una sala de teatro).
o Tiene una duracin determinada, que es el tiempo de la representacin. No resulta posible volver
atrs.
o Las descripciones son sustituidas por la ambientacin, el decorado y los movimientos y gestos de
los actores.
o El espectculo teatral tiene dos dimensiones: el texto teatral y la representacin.

2. EL TEXTO TEATRAL

Es la parte literaria y coincide con lo que podemos leer cuando una obra dramtica se edita en un libro
y es responsabilidad del autor. En el texto teatral distinguimos:
o Dilogo: intervenciones de los personajes. Se ajusta a lo que ya conocemos sobre los textos
dialogados.
o Monlogo: el texto est puesto en boca de un nico personaje.
o Acotaciones: observaciones que el autor hace para facilitar la representacin (descripcin del
decorado o del aspecto fsico de los personajes, informacin sobre sus gestos, sus movimientos,
etc.) Suelen aparecer entre parntesis.

3. LA REPRESENTACIN

La representacin es lo que el espectador ve cuando acude a una sala de teatro para disfrutar de una
funcin. De ella se responsabiliza el director de escena, que interpreta las indicaciones del autor como
si se tratara de un guin. Podremos distinguir:
o Escena: es el lugar en que se representa el espectculo a la vista del pblico. Por lo tanto, el
decorado formar parte de ella.
o Actuacin: los actores van a caracterizarse como personajes y de su actuacin depende el xito
de la representacin en gran manera. Los actores utilizan tanto recursos verbales (entonacin,
vocalizacin) como no verbales (gestos, mmica, movimientos).
o Caracterizacin de los personajes: el vestuario o el maquillaje van a ayudar a hacer ms creble (o
cmica) la actuacin de los actores.
13

o Iluminacin: es fundamental para conseguir efectos como el da, la noche, ambientes lgubres,
etctera.
o Msica: la msica y los efectos sonoros, en ocasiones, ayudan a sealar momentos clave, a
ambientar o unir unas escenas con otras.

4. CLASES DE OBRAS DRAMTICAS

El texto teatral, como cualquier texto literario, puede escribirse en prosa o en verso.
Cuando son de cuando son de cierta extensin, las obras pueden ser:
o Tragedias: desarrollan conflictos que mueven a compasin o espanto, con un final normalmente
desgraciado.
o Comedias: el conflicto que se plantea es menos grave, el tono de las comedias es festivo, alegre y,
a menudo, humorstico, el desenlace suele ser feliz.
o Dramas: presentan sucesos realistas, capaces de conmover al pblico. El desenlace puede ser
indistintamente feliz o triste.
Las obras dramticas breves:
o Entrems: pieza humorstica que se representaba en los descansos de una obra ms larga.
o Sainete: obra de humor, que tiene como tema la vida o las costumbres de un pueblo.
o Auto: obra de tema religioso
o Farsa: obra humorstica.
El texto teatral es parte importante de otras manifestaciones artsticas como la msica (pera,
zarzuela), las artes plsticas (happening), la danza o el circo; o el teatro de tteres.

TEMAS 9 y 10: EL LENGUAJE LITERARIO

1. LAS FIGURAS LITERARIAS. CONCEPTO

La literatura es utilizar la lengua con una intencin artstica, es decir, para crear belleza. El lenguaje
literario emplea diversas tcnicas para lograr esa belleza, una de ellas son las figuras literarias.
Las figuras literarias no solo se utilizan en el lenguaje literario. De hecho son muy abundante en el
lenguaje coloquial para dar ms expresividad a los mensajes. Ejemplo: los trabalenguas, la
publicidad, los chistes, los refranes, etc.
Un enunciado no es literario solo porque tenga ms o menos figuras literarias. Lo fundamental es
que el uso sea consciente, es decir, que su empleo (o ausencia) obedezca a la intencin artstica del
autor.

2. CLASIFICACIN DE LAS FIGURAS LITERARIAS

Figuras de repeticin: se repiten sonidos, palabras o estructuras.
Figuras de contraste: dos palabras se contraponen por su significado o por su sonido.
Figuras de elisin: no aparece alguna palabra que debera aparecer.
Figuras de intensificacin: se exagera o se cambia el orden de las palabras para resaltar lo que se
dice.
Figuras de sustitucin: se sustituye un elemento por otro.

14

FIGURAS DE REPETICIN
ALITERACIN Se repiten sonidos El perro de San Roque no tiene rabo
POLISNDETON Se repiten conjunciones (sobre todo y) Quisiera abrir los ojos y mirarte y ver
cmo sonres y alzar el alma y ver
ANFORA Se repite una palabra al principio de varias
frases o versos
Espejo de mi alma, espejo de mi
tumba, espejo de mi espejo
FIGURAS DE CONTRASTE
PARONOMASIA Aparicin de palabras muy parecidas en su
sonido.
Las hojas son los ojos de los rboles
CALAMBUR Una nueva agrupacin de palabras origina
un nuevo significado.
El hada helada estaba junto al lago.
DILOGA Significados distintos de una misma palabra Y al intentar elevar el coche con el
gato, este maull con estrpito
(gato=animal; gato=palanca
elevadora)
ANTTESIS Significados opuestos que aparecen juntos. En su descanso la agitada lucha.
RETRUCANO Frases que cambian de sentido al alterar el
orden de los elementos
Es mejor perder un minuto en la vida
que perder la vida en un minuto.
PARADOJA Uso de palabras o expresiones opuestas
solo en apariencia
Mi muerte me da la vida; su vida me
da la muerte.
FIGURAS DE ELISIN
ELIPSIS Se suprime algn elemento de la frase o
verso.
Entre t y yo [est] el ocano.
ASNDETON Eliminacin de conjunciones necesarias. He olvidado el libro, el cuaderno, el
bolgrafo
FIGURAS DE INTENSIFICACIN
HIPRBOLE Es una exageracin. Cay desplomado e hizo temblar todo
el edificio.
HIPRBATON Se altera el orden normal de las palabras. Los de Mara dulces besos
INTERROGACIN
RETRICA
Se hace una pregunta sin esperar
respuesta.
A quin le amarga un dulce?
PLEONASMO Repetir con otras palabras lo que queremos
destacar.
Lo he visto yo con mis propios ojos
muchas veces
GRADACIN Enumerar una serie de ideas, en
determinado orden.
La niez, la adolescencia, la juventud,
la vejez
FIGURAS DE SUSTITUCIN
PERSONIFICACIN Atribuir a animales o seres inanimados
cualidades humanas.
Es el mar quien me habla
IRONA Consiste en decir exactamente lo contrario
de lo que se quiere comunicar.
Es una obrita para un par de horas
solo tiene 1500 pginas.
METFORA consiste en sustituir la denominacin
propia de una realidad por un trmino
imaginario. A es B.
Sus ojos son un pozo de tristeza
COMPARACIN se compara una realidad con un trmino
imaginario. A es como B
Sus ojos son como un pozo de
tristeza

Literatur A

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Literatur A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIDADES 7,8,9 Y 10 (LITERATURA)

Lengua castellana y literatura 1 ESO

También podría gustarte