Cul es el camino que

siguen en tu institucin
para preparar a los y
las jvenes para su
participacin en
proyectos de accin
social?


En el
proceso
de
formacin de los
jvenes existe algn
componente de
autoconocimiento?


Qu habilidades
sociales iniciales
desarrollan en los
jvenes para la accin
social?


Con qu grupo humano
trabajan los jvenes en
el campo de accin
social que realiza su
institucin?


Cules son los
objetivos que tu
institucin persigue
con la accin social de
los y las jvenes?



Cmo logran la
vinculacin de los y las
jvenes con las
personas del grupo
meta con las que
trabajan?



En el proyecto de
accin social
de tu
colegio
qu
actividades
realizan
los y las
jvenes?



En el proyecto de
accin social de tu
colegio qu
actividades realizan los
profesores/as que
acompaan a las y los
jvenes?






Cmo organizan a los
y las jvenes para el
trabajo? Qu
criterios utilizan para
formacin de equipos?

Qu criterios utilizan
para la distribucin de
las tareas que realizan
los y las jvenes en su
accin social?

Para
organizar
el
trabajo
toman en
cuenta las
caractersticas del
sitio y de los/as
actores sociales donde
realizarn la labor
social? Cmo lo hacen?

La accin social
realizada por los y las
jvenes desarrolla en
ellos/as el liderazgo?
Cmo lo hace?

La accin
social
realizada por
los y las
jvenes
desarrolla el ejercicio de
la equidad entre hombres
y mujeres; entre
adultos/as y
nios/as;
entre
ricos/as y
pobres? Cmo lo hace?


En la accin social
juvenil desarrollada en
tu institucin Qu
valores promueven? A
qu tipo de sociedad
apuntan?

Las personas
responsables de la
accin social juvenil
realizan seguimiento a
los y las jvenes y a su
trabajo? Cmo lo
hacen?

Las personas
responsables de la accin
social juvenil realizan
evaluaciones peridicas
al trabajo ejecutado por
los/as jvenes? Cmo lo
hacen? Para qu sirven
los resultados?



Las personas responsables
de la accin social juvenil
en tu institucin de qu
manera recogen la
experiencia vivida en el ao
(de ellos, de los/as jvenes
y del trabajo realizado)?

Durante el ao de trabajo
juvenil qu intereses
demuestran tener los y las
jvenes alrededor de lo que
hacen en
su accin
social?
Se
responde
de alguna manera a estos
intereses demostrados?


Qu conocimientos
requieren tener los y las
jvenes antes y durante el
desarrollo de su trabajo de
accin social? Cmo dan
respuesta ustedes a estos
conocimientos que se
requieren?


Al trmino de la accin
social realizada por los y
las jvenes qu cambios
ha provocado en ellos/as
el trabajo realizado?


La labor de accin social
realizada por los y las
jvenes tiene alguna
incidencia en la vida
personal del joven? y en
la vida familiar?






La labor de accin social
realizada por los y las
jvenes tiene alguna
incidencia en la forma de
actuar de los/as jvenes?
y en sus relaciones con
los/as
dems?

La labor de accin social
realizada por los y las
jvenes tiene alguna
incidencia en su
concepcin de la
sociedad?

Si tuvieras que construir
un perfil de los/as
jvenes antes y despus
de la labor social que
realizan Qu
caractersticas tendra
cada uno/a?




Cules son las funciones
que t desarrollas como
responsable de la labor
social juvenil en tu
institucin?


Cules son las grandes
dificultades que
encuentras en el
desarrollo de esta parte
de tu trabajo? (Accin
Social de los/as jvenes)



Cules son
las ideas
fuerzas que
motivan y
encauzan
tus acciones alrededor de
los proyectos de accin
social juvenil?

Cul es el enfoque
terico que utilizan en tu
institucin para organizar
y promover esta lnea de
trabajo?

Qu
valores
debera
poseer la
persona
encargada
del seguimiento de los y
las jvenes que se
dedican a una labor
social?



Qu actitudes debera
demostrar la persona
encargada del seguimiento
de los y las jvenes que se
dedican a una labor
social?


En el programa de accin
social juvenil Cules
deberan ser las funciones
que la persona
responsable debe
desarrollar?

En estos aos de
experiencia alrededor del
trabajo social de los y las
jvenes Cules son tus
ganancias personales?
hay prdidas - cules?






Construccin conjunta de un proceso de accin social con jvenes
a. Autoreconocimiento y autovaloracin
b. Formacin y desarrollo de contenidos y habilidades sociales (inicial y continua) (Para hacer listado de temas de la Universidad)
c. Definicin de la accin social en su especificidad: grupo humano con el que se realiza la accin social, objetivos, mecanismos, actividades
d. Formacin de equipos de trabajo y distribucin de tareas
e. Desarrollo de las actividades de accin social
f. Fortalecimiento de liderazgo, equidad y trabajo colaborativo
g. Seguimiento individualizado y grupal
h. Evaluacin peridica y final del autoaprendizaje, del proceso y de los resultados
i. Cierre del proceso al final del ao lectivo

Perfil del estudiante actual en accin social
Valores que reproduce
Intereses que expresan
Habilidades desarrolladas
Conocimientos que maneja
Actitudes en sus relaciones con los dems
Concepcin del mundo

Perfil del orientador/a (Coaching) de procesos de accin social
Enfoque terico que debe transmitir: responsabilidad social a partir de los derechos humanos (no Asistencialismo)
Valores y actitudes que debe promover:
Funciones que desarrolla