TECNICAS DE INVESTIGACION

Tcnica:
Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cual se efecta el mtodo y solo
se aplica a una ciencia. La diferencia entre mtodo y tcnica es que el mtodo se el
conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una investigacin y este se aplica a varias
ciencias mientras que tcnica es el conjunto de instrumentos en el cual se efecta el
mtodo.
Tcnicas de la investigacin :
La tcnica es indispensable
en el proceso de la
investigacin cientfica, ya
que integra la estructura
por medio de la cual se
organiza la investigacin,
La tcnica pretende los
siguientes objetivos:
Ordenar las etapas de la
investigacin
!portar instrumentos
para manejar la
informacin
Llevar un control de los
datos
Orientar la obtencin de
conocimientos
EN CUN!" L#
!$CN%C# &E %N'E#!%(C%)N* #E E#!U&%+,N &"# -"+.# (ENE+LE#/ !$CN%C
&"CU.EN!L 0 !$CN%C &E C.1".
L !$CN%C &"CU.EN!L 1E+.%!E L +EC"1%LC%)N &E %N-"+.C%)N 1+ ENUNC%+ L#
!E"+2# 3UE #U#!EN!N EL E#!U&%" &E L"# -EN).EN"# 0 1+"CE#"#. %NCLU0E EL U#"
&E %N#!+U.EN!"# &E-%N%&"# #E(4N L -UEN!E &"CU.EN!L 3UE 5CEN +E-E+ENC%.
L !$CN%C &E C.1" 1E+.%!E L "6#E+'C%)N EN C"N!C!" &%+EC!" C"N EL "67E!"
&E E#!U&%"* 0 EL C"1%" &E !E#!%."N%"# 3UE 1E+.%!N C"N-+"N!+ L !E"+2 C"N L
1+,C!%C EN L 64#3UE& &E L 'E+&& "67E!%'.
INVESTIGACIN CUANTITATIVA:
8. 6U#3UE& &E L "67E!%'%&&
9. .E&%C%"N E:5U#!%' 0 C"N!+"L&
;. EL "67E!%'" E# LCN<+ UN !E"+2 E:1L%C!%' (ENE+L%<6LE
=. N,L%#%# &E L +EL%&& E.12+%C> C#" C#"
?. .$!"&" 5%1"!$!%C"@&E&UC!%'"
EJEMPOS DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA:
1. L %N-LUENC% EN EL N%'EL &E #"C%L%<C%)N &E L"# &"LE#CEN!E# EL (+U1" &E
.%("#
2. +ELC%)N EN!+E 5"+# &E E#!U&%" 0 +E#UL!&"# C&$.%C"# "6!EN%&"#
3. L %N-LUENC% &E L &%E! L%.EN!%C% EN EL C+EC%.%EN!" &E L# 1E+#"N#
4. N%'EL &E #!%#-CC%)N &E L"# CL%EN!E# &E UN L"CL &E +E#!U+C%)N AC".%&
+,1%&B
INVESTIGACIN CUAITATIVA:
1. L INVESTIGACIN CUAITATIVA ES INDUCTIVA
2. !%ENE UN 1E+#1EC!%' 5"L2#!%C> E#!" E# 3UE C"N#%&E+ EL -EN).EN" C"." UN
!"&"
3. E#!U&%"# EN 1E3UEC E#CL 3UE N" #E 1UE&E (ENE+L%<+
4. 1+":%.%&& L +EL%&&
5. N" #E !+! &E 1+"6+ 5%1)!E#%# %N%C%LE#
6. N" 50 N,L%#%# E#!&2#!%C"
7. EL %N'E#!%(&"+ CUL%!!%'" 1+!%C%1 EN L %N'E#!%(C%)N %N!E+C!UN&"
EJEMPOS DE INVESTIGACIN CUAITATIVA:
1. %N-LUENC% &E NUE'"# C".1CE+"# EN UN LU.N 3UE C.6% &E C"LE(%"
2. C".1"+!.%EN!" &E L"# 5%NC5# &E UN E3U%1" &E -U!6"L CUN&" #E LE# #U6E L
CU"! &E #"C%"
3. 5,6%!"# &E C"N#U." &E L"# 7)'ENE# 1+"-E#%"NLE# &E 9? ;? C"#
4. D1"+ 3U$ L"# C5%C"# 7UE(N -U!6"L EN EL 1!%" 0 L# C5%C# #E +E4NEN
56L+E

INVESTIGACIN CUANTITATIVA:
.E&%C%)N
O!JETIVA
GENE"AI#ADA
DEDUCTIVA
1+!%CUL+%#!
INVESTIGACIN CUAITATIVA:
"6#E+'C%)N
#U67E!%'
N" (ENE"AI#A!E
INDUCTIVA
$OISTA
C%ncl&si%nes:
8B &epende de que fenmeno se quiera estudiar se utiliFan una tcnica u otra.
9B La recogida de datos de cada tcnica es diferente.
;B Es complicado el uso de ambas tcnicas.
=B La comparativa no puede ser para decidir cuGl de las dos es mejor porque el Gmbito de
utiliFacin es diferente.
Us% de a'(as tcnicas en el Ma)*eting:
8B %nvestigacin Cuantitativa
nGlisis de &atos
9B %nvestigacin Cuantitativa
5Gbitos de consumo
;B UtiliFacin de ambas tcnicas
Estudios cuantitativos y cualitativos
Ti+%l%g,a del 't%d% cient,-ic%:
La sistematiFacin de los mtodos cientHficos es una materia compleja y difHcil. No eIiste una nica
clasificacin* ni siquiera a la Jora de considerar cuGntos mtodos distintos eIisten. pesar de ello
aquH se presenta una clasificacin que cuenta con cierto consenso dentro de la comunidad
cientHfica. demGs es importante saber que ningn mtodo es un camino infalible para el
conocimiento* todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtencin.
Mt%d% e'+,)ic%.anal,tic% :
Conocimiento auto correctivo y progresivo. CaracterHsticas de las ciencias naturales y sociales o
Jumanas. CaracteriFa a las ciencias descriptivas. Es el mtodo general mGs utiliFado. #e basa en
la lgica empHrica
Mt%d% e/+e)i'ental :
lgunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un mtodo independiente del mtodo
empHrico* considerGndose a su veF independiente de la lgica empHrica su base* la lgica
eIperimental. Comprende a su veF/
.todo Jipottico deductivo . En el caso de que se considere al mtodo eIperimental como un
mtodo independiente* el mtodo pasarHa a ser un mtodo especHfico dentro del mtodo
empHrico analHtico* e incluso fuera de ste.
.todo de la observacin cientHfica / Es el propio de las ciencias descriptivas.
.todo de la medicin / partir del cual surge todo el complejo empHrico@estadHstico.
Mt%d% 0e)'en&tic% :
Es el estudio de la coJerencia interna de los teItos* la -ilologHa* la eIgesis de libros sagrados y el
estudio de la coJerencia de las normas y principios.
Mt%d% dialctic% :
La caracterHstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos Jistricos y
sociales en continuo movimiento. &io origen al materialismo Jistrico.
Mt%d% -en%'en%lgic% :
Conocimiento acumulativo y menos auto
correctivo.
Mt%d% 0ist)ic% :
EstG vinculado al conocimiento de las
distintas etapas de los objetos en su
sucesin cronolgica. 1ara conocer la
evolucin y desarrollo del objeto o
fenmeno de investigacin se Jace
necesario revelar su Jistoria* las etapas
principales de su desenvolvimiento y las
coneIiones Jistricas fundamentales
Mt%d% sist'ic% :
EstG dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus componentes* asH como las
relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su
dinGmica.
Mt%d% sinttic% :
Es un proceso mediante el cual se relacionan JecJos aparentemente aislados y se formula una
teorHa que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin racional de varios elementos
dispersos en una nueva totalidad* este se presenta mGs en el planteamiento de la Jiptesis. El
investigador sintetiFa las superaciones en la imaginacin para establecer una eIplicacin tentativa
que someterG a prueba.
Mt%d% lgic% :
Es otra gran rama del mtodo cientHfico* aunque es mGs clGsica y de menor fiabilidad. #u unin con
el mtodo empHrico dio lugar al mtodo Jipottico deductivo* uno de los mGs fiables Joy en dHa.
Mt%d% lgic% ded&ctiv% :
.ediante l se aplican los principios descubiertos a casos particulares* a partir de un enlace de
juicios. &estaca en su aplicacin el mtodo de eItrapolacin. #e divide en/
.todo deductivo directo de conclusin inmediata/ #e obtiene el juicio de una sola premisa* es
decir que se llega a una conclusin directa sin intermediarios.
.todo deductivo indirecto o de conclusin mediata/ La premisa mayor contiene la proposicin
universal* la premisa menor contiene la proposicin particular* de su comparacin resulta la
conclusin. UtiliFa silogismos.
.todo lgico inductivo / Es el raFonamiento que* partiendo de casos particulares* se eleva a
conocimientos generales. &estaca en su aplicacin el mtodo de interpolacin. #e divide en/
.todo inductivo de induccin completa/ La conclusin es sacada del estudio de todos los
elementos que forman el objeto de investigacin* es decir que solo es posible si conocemos
con eIactitud el nmero de elementos que forman el objeto de estudio y ademGs* cuando
sabemos que el conocimiento generaliFado pertenece a cada uno de los elementos del objeto
de investigacin.
.todo inductivo de induccin incompleta/ Los elementos del objeto de investigacin no
pueden ser numerados y estudiados en su totalidad* obligando al sujeto de investigacin a
recurrir a tomar una muestra representativa* que permita Jacer generaliFaciones. $ste a su veF
comprende/
.todo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable. Es un mtodo utiliFado en
objetos de investigacin cuyos elementos son muy grandes o infinitos.