LA IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIN LECTORA EN LA

SOCIEDAD ACTUAL
Mara de Lourdes Barboza Delgado.
Escuela telesecundaria Natalio Vzquez Pallares
Tapalpa, municipio, Juan Acatln. Jal.
Mariadelourdes_lulu@hotmail.com

Dr. Rodolfo Gallardo-Rosales, PhD.
Centro de Bachillerato Tecnolgico, industrial
y de servicios No. 226 de Ciudad Guzmn, J al.
gallardo@cbtis226.edu.mx

El presente trabajo esta elaborado con la finalidad de rescatar el hbito de la lectura en los
alumnos de educacin bsica, ya que da a da me doy cuenta de que se esta perdiendo el inters a
la lectura es por ello que los invito a que lean el presente articulo y den a conocer su punto de
vista.
La lectura se descubre y se disfruta en textos, obteniendo, la informacin, el conocimiento, que
son herramientas fundamentales que sirven en la estrategia de la vida, que dan una forma de
poder comunicarnos con la sociedad.
Con un libro podemos ver la realidad de las cosas de una forma diferente, vivimos tan inmersos en
nuestras preocupaciones que nos rodean, que hemos olvidado el disfrute que nos da el poder leer
un texto.
La lectura es la base de la educacin y la educacin es el factor esencial de igualdad social en el
mundo moderno: igualdad social como igualdad de oportunidades e igualdad en la participacin,
por ello, si el desarrollo de esta habilidad, de esta tcnica se hace en forma que genera nuevas
desigualdades, reducimos las competencias en nuestro nios, a la vez que limitamos, entonces su
funcin igualitaria se destruye, y se convierte en un nuevo factor discriminador.
El proceso de aprendizaje de la lectura es usualmente tedioso en nuestro medio, y produce unos
lectores mediocres y que ven la lectura como un esfuerzo. Normalmente se convierten en lectores
competentes y asiduos aquellos nios que han tenido en su hogar una experiencia que valore el
libro y el texto escrito, porque les han ledo los adultos, porque han visto a los adultos utilizar el
texto escrito con frecuencia, porque ven que los libros son objetos valiosos para sus padres.
En los estudiantes mayores el nfasis se pone desde la lectura de historias de contenido conocido
hasta la lectura de materiales ms difciles que ensean al nio nuevas ideas y opiniones, se debe
emplear la lectura silenciosa para comprender mejor y se fortalece las habilidades en el estudio.
Este paso del aprendizaje de leer a la lectura para aprender es especialmente importante porque
el estudiante debe ahora comenzar a usar las habilidades lectoras para aprender hechos y
conceptos en sus estudios, tambin estudiar palabras es una forma de aumentar la capacidad
lectora. Esto requiere el uso de diccionarios, estudiar las partes de las palabras y aprender a
encontrar el significado de una palabra en referencia al contexto.
Resulta muy claro que la importancia de mantener los esfuerzos por promover al mximo el uso
del texto escrito y estimular la lectura en los nios y nias, debe hacerse el proceso
fundamentalmente en la infancia, en medio de la familia y de la escuela (el rendimiento escolar
depende en gran parte del dominio de las tcnicas de lectura) recordemos que un lector comienza
a formarse como tal aun antes de haber aprendido a leer (Imgenes, textos, pinturas, fotografas,
historietas, etc.). Y leer no es simplemente pasar la vista por lo escrito decodificando los grafismos
se necesita comprender e interpretar la palabra escrita y las imgenes presentadas a los nios y
nias, desarrollar las destrezas necesarias para que exprese lo que comprendi, mediante
actividades tales como resmenes, esquemas, respuestas a preguntas contenidas en la lectura,
sacar deducciones, interpretar un texto, dramatizarlo, seguimiento de instrucciones, sustentacin
de ideas identificadas como principales, estas son algunas ideas para lograr un lector selectivo y
crtico.
Como ya se ha venido sosteniendo y reiterando en diversas instancias, en la sociedad
contempornea la habilidad para obtener informacin y convertirla en conocimiento es crucial
para el desarrollo personal, social y laboral de las personas. En efecto, las sociedades modernas
dependen ahora cada da ms de la capacidad de aprender de sus miembros. Son sociedades
donde la competencia ms decisiva (y valorada) es saber emplear eficazmente todos los medios de
acceso a la informacin y utilizar sta para generar un conocimiento que permita un desempeo
adecuado en los diversos roles en que se desenvuelven las personas.
Esto quiere decir que la comprensin lectora es vital en la sociedad contempornea, pues es la
base para aprender a lo largo de la vida. Constituye por los mismo una competencia clave o
fundamental.
Si analizamos distintas reas de la vida humana, nos damos cuenta que la comprensin lectora nos
sirve en el mbito:
* Econmico laboral, pues el trabajador debe entender los manuales de funcionamiento de las
diversas maquinas y herramientas que utiliza en el proceso productivo.
* Social, ya que las personas deben cada da con mayor frecuencia firmar contratos y entender
instrucciones de diverso tipo.
* Ciudadano, para ejercer una ciudadana responsable e informada se requiere la adecuada
comprensin de noticias, programas, leyes, propuestas diversas, etc.
* Familiar educativo, La educacin de los hijos es tarea fundamental de los padres, quienes
tienen el deber de iniciar en la lectura a sus hijos, an antes de la etapa escolar, a travs del
ejemplo y la valoracin de los textos escritos.
* Digital, la revolucin digital a amplificado por millones la posibilidad de acceder a todo tipo de
textos (as como de crearlos), por eso para navegar, buscar y filtrar informacin, comunicarse a
distancia y muchas de las acciones que desarrollamos en la red, se requieren habilidades
comunicativas donde la lectura es fundamental.
Desarrollar una adecuada comprensin lectora es tarea de la familia, de la escuela y toda la
comunidad. Sus beneficios son tantos que interesa a toda la sociedad, porque si sus miembros
son lectores hbiles, capaces de generar nueva informacin a partir de la que se ha obtenido con
la lectura o usarla con provecho, gana el conjunto de la sociedad en cuanto a su capacidad de
aprendizaje.
La lectura es un indicador del desarrollo y del estado del aprendizaje de los pueblos y de los
individuos, ya que es fundamental para el desarrollo de otras capacidades (Pinsese por ejemplo
en la importancia de una adecuada comprensin lectora para decodificar y plantear problemas
matemticos, por ejemplo, ya que muchas veces la dificultad de las matemticas en los nios y
jvenes escolares no estriba tanto en el manejo del clculo, sino en la comprensin lectora de los
problemas planteados).

Diversos factores inciden en el mejoramiento de la comprensin lectora, entre los ms
importantes estn:

a) La Familia, pues tiene un rol insustituible en la educacin inicial.
b) La Escuela, debe ser capaz de generar un clima conducente a la lectura, a travs de profesores
que lean (en todas las asignaturas, no solo en el rea de Lenguaje) y que estn comprometidos con
el desarrollo de las capacidades lectoras de sus estudiantes, que motiven con diversos textos y
desarrollen estrategias exitosas que puedan ser compartidas y perfeccionadas en las diversas
redes docentes existentes.
c) La formacin inicial de los docentes: Si aceptamos que los profesores tienen rol clave, no
podemos dejar de lado la importancia de una adecuada formacin de ellos, que los incite a estar al
da en su profesin, a un constante perfeccionamiento y a una bsqueda permanente de
informacin que proporcione nuevas metodologas y para ello, vuelvo decirlo, la lectura es
fundamental. Cada da ms debe valorarse el rol del profesor, pues son verdaderos constructores
de las capacidades de un pas. Su labor tiene mltiples efectos en Economa, Sociedad, Poltica y
Cultura. Esa y no otra es la verdadera y enorme responsabilidad de esta profesin, que cada vez
se vuelve ms decisiva y estratgica para el desarrollo de las naciones y cada uno de sus
individuos.
Es necesario que las instituciones educativas comprendan que deben identificar a los estudiantes
rezagados o con dificultades en sus capacidades lectoras, para producir las estrategias necesarias
que faciliten un mejoramiento sustantivo de la comprensin lectora, focalizando donde
corresponda hacerlo en pequeos grupos de trabajo con mayor cantidad de horas en esa hora.
La Comprensin Lectora debe estar en el centro de los procesos educativos escolares porque su
importancia es capital para desarrollar las capacidades y habilidades de nuestros estudiantes. La
comprensin, como lo que se valora en la vida, es aquello que se conquista, que se gana con
esfuerzo.
La promocin y difusin de la lectura es una tarea de todos que nunca debe acabar, logrando as
ser una fuente de estmulo permanente para nuestros nios, una propuesta, ayudmosles a entrar
en la cultura del libro para que mejoren su comprensin lectora.