Mercedes Garca Ferrer

profesora de latn en el IES JB Porcar

QUOUSQUE TANDEM?


Desde junio de 2009, como consecuencia de una decisin de los coordinadores de
la Comunidad Valenciana (de fecha 11 de noviembre de 2008 y que en su momento
critiqu pblicamente con el escrito que enlazo) el examen de latn de selectividad exhibe
la siguiente cabecera:

Puede utilizarse el diccionario, excepto aqul que contenga informacin
sobre derivados, gramtica y/o literatura

Al mismo tiempo que se consiente esto, en ocasiones se escuchan quejas del
profesorado sealando un supuesto enemigo exterior que conspira para acabar con el
latn y el griego. Y, lejos de producirse una reaccin colectiva, ao tras ao, seguimos
tolerando esta tremenda injusticia, escudndonos en esta cabecera que nadie firma pero
que muchos suscriben.

El pasado mircoles 11 de junio cientos de alumnos acudieron con sus nervios, su
calor, su estrs y su diccionario al examen de latn de las PAU. Y, una vez ms, con el
pretexto del susodicho encabezado a algunos les fue retirado solamente el diccionario de
SM. En su lugar recibieron un listado de palabras sin ningn rigor lexicogrfico, una
herramienta impropia de la prueba de acceso a la Universidad que estaban a punto de
realizar. El resto de alumnos sigui utilizando su diccionario VOX.

Es una caracterstica habitual en los diccionarios de lenguas de corpus que la
gramtica venga explicada dentro de las entradas (vase en el Vox, entre otras, la
explicacin de CUM, en pgina 119-120, UT, en pgina 531). Pero, por no alargarnos en
exceso, a continuacin veremos slo algunos ejemplos de la informacin de la que
pudieron disfrutar quienes resolvieron la opcin A con el diccionario VOX y de la que
fueron privados todos los dems. Respecto a los derivados de CONFECIT de la opcin A,
en el Vox se puede leer:




Mercedes Garca Ferrer
profesora de latn en el IES JB Porcar
El enunciado ofrece, entre parntesis y en primera posicin antes de las
acepciones, el desglose del preverbio (CUM) y la base lxica (FACIO) y esta es una
informacin relevante para contestar la pregunta B.3 sobre los derivados. Es lcito
pensar que quienes usaron el diccionario Vox tenan ventaja frente a los que se vieron
privados del de SM y fueron obligados a utilizar un escueto listado que se les proporcion
en el mismo momento del examen, en el que esta informacin no constaba? Y aun as,
puede alguien defender que hay que retirar el Vox, a pocos minutos de jugarse la
entrada en la Universidad, despus de haber trabajado con l todo el bachillerato?

Respecto a los derivados de
PREMO, en el Vox se podan
encontrar, diseminados entre las
muchas acepciones de la entrada,
hasta 6 derivados en espaol:
OPRIMIR, COMPRIMIR, IMPRIMIR,
PRENSAR, EXPRIMIR, DEPRIMIR.
Adems ofrece la traduccin de la
misma forma verbal premeretur,
objeto de calificacin en el examen
en la misma construccin sintctica
de Cum histrico: Cum exercitus
premeretur (Como el ejrcito fuese
duramente atacado).

Fue por ello retirado el diccionario Vox del examen de latn de las PAU? No, en
absoluto, pero los dems alumnos no gozaron de esta informacin en sus escuetos
listados, y esto es una discriminacin y una injusticia que, ao tras ao perjudica a un
sector del alumnado de latn.

Es esto igualdad de oportunidades? Hay que seguir penalizando una
herramienta frente a otra y, por ende, a sus usuarios? Qu cantidad de gramtica y de
derivados hay que considerar suficiente para retirar un diccionario a las puertas de un
examen de esas caractersticas? Hasta cundo vamos a tolerar y consentir esta
injusticia?