Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Markia Prez
Correo Electrnico markiaperez@gmail.com carlitosrod04@hotmail.com
Nombre de la institcin edcati!a Colegio Comercial "ol
#bicacin de la institcin edcati!a "ol
$tros datos de la institcin edcati!a
Centa con %& docentes' catro bachilleres( Ciencias'
Contabilidad' )n*orm+tica y "rismo. "enemos na poblacin
nmerosa y estdiantes de di*erentes corregimientos del
distrito.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Conociendo las *ormas de comnicacin y ss *nciones.
Resumen de la unidad
Presentar a los estudiantes un video sobre la comunicacin verbal y no verbal para que conozcan sobre las
distintas formas de comunicacin y comprendern que existen muchas formas para la transmisin de los mensajes
para una comunicacin efectiva, lo que los llevar a una mejor convivencia social en su vida diaria. Conocedores de
que existen muchas personas con impedimentos para poder comunicarse con los dems seres humanos y
presentarn un trabajo rupal en una lmina pudiendo interpretar mensajes orales y no verbales.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
,signatra( Espa-ol .rea /. Comnicacin $ral y Escrita. "ema( 0a comnicacin !erbal y no
!erbal.
Ao y nivel
Premedia %1
Tiempo necesario aproimado
Cinco sesiones.
!undamentos de la unidad
Contenidos
C$NCEP"#,0 P2$CE3)MEN",0 ,C")"#3)N,0
0a comnicacin !erbal y
no !erbal
40a intencin
comnicati!a
40as *nciones del lenga5e.
4)nterpretacin.
)nterpretacin de mensa5es
orales y no !erbales.
)denti*icacin de cada na de
las *nciones comnicati!as
a tra!s de los mensa5es
dados.
Prodccin de di*erentes
mensa5es orales y no
!erbales.
,preciacin de los di*erentes
tipos de comnicacin en la
transmisin de los
mensa5es.
6aloracin de las
*nciones del lenga5e
en las comnicaciones diarias.
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"#$etivos del aprendi%a$e&
Interpreta y produce mensa$es ver#ales y no ver#ales a partir del conocimiento para
comunicar sentimientos' pensamientos e intenciones de manera clara y sencilla(
Indicadores Logros
!plica la comunicacin verbal y no verbal.
"#dentifica la intencin comunicativa del mensaje.
"$tiliza las funciones del lenuaje en sus redacciones.
"#nterpreta diferentes mensajes dados a travs de la comunicacin verbal y no verbal.
Pregunta esencial %Podemos vivir aislados de los dems seres humanos&
Preguntas de unidad
9Cmo te comnicar:as con los dem+s;
C+l de los di*erentes lenga5es' consideras <e tilizamos
m+s;
Preguntas de contenido
%Para qu te comunicas&
%'uines emplean la comunicacin verbal y no verbal&
%Cmo te comunicar(as en el lenuaje no verbal.
%)n nuestro diario vivir, cules funciones del lenuaje empleamos ms
a menudo&
%Cundo empleamos la comunicacin&
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
)na ve% completado el proyecto
0l!ia de ideas
0ista de cote5o
Comentarios acerca del
tema.
Presentacin y an+lisis
de n !ideo.
)n!estigacin en
internet
Presentacin y *+brica de
Para evaluar la interpretacin de
mensajes verbales y no verbales.
Resumen de evaluaciones
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,os lyn-s anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento
).!,$!C#/0 Proceso y propsito
,luvia de ideas
)l estudiante aportar con lluvias de ideas y las
escribir en el tablero. ,o que hace que el estudiante
saque todas las ideas y aporte con sus compa1eros,
desarrollando su pensamiento, llevndolo a la vez al
anlisis.
,ista de cotejo 2e harn en rupos de cuatro estudiantes para
analizar y presentar una tabla comparativa sobre la
comunicacin verbal y no verbal lo que me lleva a
conocer en cierta medida si el estudiante es
responsable en su participacin, valora el aporte de
sus compa1eros y domina el contenido y elabora una
lmina utilizando el 3loster y lo presentarn a sus
compa1eros.
#nvestiacin
,os estudiantes investian en internet en la 4eb
que se les dio, $tilizo lo que los lleva a ser ser
investiativos, ampl(en sus conocimientos sobre el
tema y haan aportes en el saln de clases.
*+brica

,os estudiantes se re+nen en rupos para interpretar
diferentes mensajes evalu el desempe1o y el
conocimiento del estudiante en forma rupal.
Detalles de la unidad
*a#ilidades previas
Pensamiento cr:tico' #so de la ")C' Colaboracin' 2esolcin de problemas.
Procedimientos
Primera +esin
5" Proyeccin de un video sobre comunicacin verbal y no verbal.
6" Participacin en lluvias de ideas referentes a la comunicacin verbal y no verbal, la identificacin de las
funciones lin7(sticas y las escribe en el tablero y se les evaluar con una lista de cotejo.


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Segunda Sesin
5" )n rupos de cuatro investiarn en internet sobre la comunicacin verbal y no verbal.
6" Presentarn en hojas lo investiado y lo leern ante el rupo.
Tercera Sesin
5 .Participacin individual en el anlisis de textos y presentacin de tabla comparativa sobre la
comunicacin verbal y no verbal investiados en internet y lo presentarn en lminas empleando un 3loster.
Cuarta Sesin
5. 8ormarn rupos de trabajo y practicarn diferentes situaciones de aprendizajes, lo que les permitir
conocer las dificultades presentadas o los errores cometidos para autocorreirlos y los escribirn en el tablero.
Quinta Sesin
#nterpretacin de mensajes verbales y no verbales evaluados con una *+brica.

Estudiante con
necesidades
especiales
2e le pide apoyo a alunos9as: estudiantes participativos y se le ajustan las actividades
asinadas al tiempo de los dems estudiantes con la ayuda del 3abinete Psicopedaico y
)ducacin )special para que le den seuimiento y le aplico ejercicio oral.
,o -ispano.parlantes
,poyo por ttor:as de estdiantes biling=es o !olntarios de la comnidad.
>acilitarles te?tos ilstrados' diccionarios' grabaciones. @ presentacin de prebas
escritas.
Estudiante talentoso
0os estdiantes peden e?plorar el material dado o la g:a a tra!s del internet
Ascar m+s contenido lo <e los lle!a a n me5or aprendiza5e. )n!estigacin sobre
temas relacionados con la nidad. @ lle!ar al ala algnos e5emplos <e *acilite el
aprendiza5e de ss dem+s compa-eros.
/ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 0 *ard1are Be<ipo necesarioC
Computadora' conein a internet' c2mara' l2minas' teto(
C+mara
ComptadoraBsC
C+mara digital
2eprodctor de 363
Cone?in a )nternet
3isco l+ser
)mpresora
Distema de proyeccin
Esc+ner
"ele!isor
6C2
C+mara de !:deo
E<ipo de !:deo con*erencia
$tro
Tecnologa 0 +o3t1are BnecesarioC
/ultimedia
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Aase de datosEFo5a de c+lclo
3iagramador de pblicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en C342$M
Editor de im+genes
Ascador Geb
Mltimedia
3esarrollo de p+ginas Heb
Procesador de te?to
$tro
/ateriales impresos
;extos de <)=$C! >?, 2antillana >?, cmara, lminas, computadora y acceso a internet
+uministros
)l uso de fiuras, revistas
Recursos de Internet
3irecciones <e apoyan la implementacin de s nidad.
https(EEHHH.yotbe.comEHatch;!I#c&akg%4?z4
http(EEHHH.ala*acil.comEcrsosEl/0/J4EatoaydaEatoaydaEpresentaciones4
e*icacesE*nciones4de4la4comnicacion4no4!erbal
http(EEHHH.pro*esorenlinea.clEcastellanoEComnicacon6erbalyNo6erbal.htm
"tros Recursos
)studiantes" aula
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