La meta para el primer da de clases es que haya maestros contratados,

infraestructura acondicionada y materiales educativos distribuidos. Se trata, pues,

de un trabajo articulado entre el Minedu y los gobiernos regionales y locales, que
dar sus frutos a favor de los 6.5 millones de escolares que volvern a las aulas de las
instituciones pblicas. La educacin fsica tendr un impulso en los prximos meses.
ESPECIAL
GESTIN EDUCATIVA
JUEVES 27 DE FEBRERO DE 2014
DOCENTES. MEDIDAS A FAVOR DEL BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2014
El Peruano
Escuela del siglo XXI
2 | ESPECIAL El Peruano Jueves 27 de febrero de 2014
GESTIN EDUCATIVA
Ambientes agradables
Centros educativos que fueron seleccionados de acuerdo con criterios tcnicos han sido benefciados con la
entrega de dinero para mejorar sus aulas, baos y cocinas.

Escribe FRANCO REQUENA

E
stamos a escasos
das del inicio del
Ao Escolar 2014.
Nios, nias y ado-
lescentes dirn adis a las
vacaciones de verano. Ahora
se enfocarn en estudiar y
explorar nuevos campos del
conocimiento.
Para que los objetivos traza-
dos en este nuevo ao escolar
se cumplan de manera satisfac-
toria es fundamental que los
ambientes de las instituciones
educativas estn en ptimas
condiciones de habitabilidad.
En el marco del Programa
de Mantenimiento de la In-
fraestructura y Mobiliario de
los Locales 2014, el Ministerio
de Educacin (Minedu) ha des-
tinado 280 millones de nuevos
soles para las actividades de
mantenimiento de infraestruc-
tura y mobiliario de los locales
escolares.
De esta manera, los centros
educativos que fueron seleccio-
nados de acuerdo con deter-
minados criterios se han visto
beneciados con la entrega de
desembolsos destinados para
mejorar sus ambientes y, as,
evitar el deterioro de la infraes-
tructura fsica.
El objetivo de este progra-
ma es asegurar que los locales
escolares donde funcionan las
instituciones educativas esta-
tales se encuentren en las me-
jores condiciones de seguridad
y salubridad luego del proceso
de mantenimiento.
Ejecucin del programa
Este programa contempla entre-
garle el monto asignado al di-
rector de un colegio especco.
Este tendr la responsabilidad,
junto a los dems miembros del
Comit de Mantenimiento, de
realizar las cotizaciones de los
materiales y de la mano de obra.
Adems, deber elaborar la
Ficha Tcnica de Mantenimien-
to, en la cual indicar las accio-
SALUBRIDAD. PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO EN MARCHA
GESTIN EDUCATIVA
Director (e): Jos Luis Bravo Russo | Coordinacin: Marcelino Aparicio| Jefe de Edicin Grca: Daniel Chang Llerena | Editor de Fotografa: Jack Ramn Morales |
Jefe de Diagramacin: Julio Rivadeneyra Usurn | Telfono: 315-0400 (2182). | E-mail: maparicio@editoraperu.com.pe
El Peruano
ESPECIAL
Cifras
49,106
locales escolares
sern atendidos
con el Programa de
Mantenimiento de
la Infraestructura
y Mobiliario de los
Locales 2014.
261,958
aulas han sido con-
sideradas este ao
para que sus infraes-
tructuras y mobilia-
rios sean reparados
y estn en mejores
condiciones de segu-
ridad y salubridad.
2 mllns.
29,650 nuevos
soles han sido
destinados para el
mantenimiento de 323
locales escolares en
la regin Moquegua.
nes a realizar (reparaciones de
techos, instalaciones sanitarias,
pisos, muros, puertas, ventanas,
instalaciones elctricas, mobi-
liario escolar y pintado). Esta
cha ser la gua para la direc-
cin y ejecucin de las acciones
de mantenimiento.
El Comit de Mantenimien-
to no actuar libre. Estar sca-
lizado por un Comit Veedor, el
cual vericar que los recursos
asignados sean bien utilizados.
Los veedores (el director, un
docente y un padre de fami-
lia) describirn las actividades
realizadas y las observaciones
o incidentes que pudieran ha-
berse presentado.
Se determin que el dinero
sea utilizado en las tres zonas
ms crticas de los colegios:
aulas, baos y cocinas. Hay
que recordar que el saln es
el lugar donde ms horas pasa
el alumnado.
Es importante atender los
baos porque son puntos vul-
nerables que pueden ser focos
de enfermedades infectoconta-
giosas, mientras que la cocina
es vital porque all se prepara-
rn los alimentos del Programa
de Alimentacin Escolar Qali
Warma.
En Moquegua
El ministro de Educacin, Jai-
me Saavedra, visit Moquegua
cumpliendo reuniones de tra-
bajo intergubernamental con
autoridades de esa regin. All,
destin dos millones 29,650
nuevos soles para el mante-
nimiento de 323 locales es-
colares.
Record que su despacho
aprob las Normas para la eje-
cucin del mantenimiento de
los locales escolares de las ins-
LOCALES. Ministro de Educacin, Jaime Saavedra Chanduv, sostuvo reuniones de trabajo en la regin Moquegua.
BROCHAS. Planteles escolares han sido pintados y remodelados para recibir al alumnado.
Jueves 27 de febrero de 2014 Especial El Peruano | 3
GESTIN EDUCATIVA
El Minedu trabaja
un paquete de
infraestructura
bsica para
asegurar que
todos los nios en
el Per tengan,
por los menos,
techos y pisos
adecuados, agua,
desage, luz,
internet y
bibliotecas."
El viceministro de
Gestin Institucional,
Fernando Bolaos,
reiter que el dinero
para el mantenimiento
de los locales escolares
se deposit el 5 de
febrero en el Banco
de la Nacin y est
a disposicin de los
directores de colegios
para ser retirado.
Y cmo sabremos
cunto dinero se le
dio a un colegio? En la
web del Ministerio de
Educacin existe un
aplicativo informtico
llamado Wasichay (Mi
casita, en espaol).
Este es una plataforma
virtual mediante la cual
el pblico interesado
podr conocer cunto
dinero se le deposit
a cada escuela.
Para este aplicativo,
es necesario ingresar
los datos del colegio
en consulta y se podr
visualizar la informacin
del responsable del
colegio y el monto
establecido. Asimismo,
indica el saldo de la
cuenta bancaria. Esto
permite hacer un
seguimiento del uso
del dinero asignado a
cada responsable de la
institucin educativa.
De esta manera, el
Ao Escolar 2014 promete
empezar con todo. Los
desayunos y almuerzos
de Qali Warma, los textos
escolares y cuadernos
de trabajo entregados
de manera gratuita y
el mantenimiento de
la infraestructura de
los colegios son tareas
importantes para el xito
de la enseanza pblica.
Wasichay
Capacitacin docente en Lima Metropolitana
El director de la Unidad de
Gestin Educativa Local
(UGEL) N 5 de Lima Me-
tropolitana, Roque Blas del
Villar Glvez, inform que el
inicio del Ao Escolar 2014
en esta jurisdiccin est ga-
rantizado.
"Hemos desarrollado ac-
tividades de capacitacin a
nuestros docentes y padres
de familia para que todo est
en ptimas condiciones", dijo
el funcionario.
Inform que en esa zona se
han capacitado a 2,200 maestros
de los tres niveles de enseanza:
inicial, primaria y secundaria.
La actualizacin, denomi-
nada "rutas del aprendizaje",
ha sido destinada a profesores
que tienen que desarrollar ta-
reas pedaggicas. "Queremos
profundizar el aprendizaje de
nuestros alumnos y buscamos
una educacin de calidad en
San Juan de Lurigancho y El
Agustino", coment.
Inform que se han realiza-
do 31 talleres para los directivos
de la UGEL N 5, a n de opti-
mizar la gestin pedaggica.
Tambin han seleccionado
a asesores pedaggicos para
que capaciten, acompaen y
monitoreen a los docentes de
estos tres niveles.
"Queremos modernizar la
gestin pedaggica y mejorar
la capacidad educativa en las
248 instituciones educativas
pblicas y en las 630 privadas
de la zona", reri.
La gestin se realiza en el
marco de los lineamientos
emanados del Ministerio de
Educacin. Se apunta a brindar
atencin prioritaria a la infancia
con inclusin social y priorizan
la transparencia en la ejecucin
del presupuesto.
"Se trabaja bajo lineamien-
tos concretos. Estamos en una
movilizacin permanente a
favor de la educacin", remarc. Hubo charlas en SJL.
SERVICIO. Estudiantes utilizan aplicaciones tecnolgicas para sistematizar su aprendizaje en los salones de clases.
tituciones educativas pblicas
a escala nacional, las que, dijo,
buscan garantizar la ecacia,
eciencia, transparencia y lega-
lidad en la correcta aplicacin
de los montos asignados para
el presente ao.
Duplicar inversin
Cerrar la enorme brecha que
tenemos en infraestructura edu-
cativa en el pas signica dupli-
car, en los prximos diez aos,
el ritmo de inversin que ahora
tenemos, seal Saavedra.
Es un reto muy grande,
pero hay que invertir mucho
ms de lo que hemos esta-
do haciendo, dijo durante
su visita a diversos centros
educativos de la regin Mo-
quegua. Precis que es una
brecha muy grande, porque
en muchos aos no ha habido
inversin en escuelas nuevas,
ni en rehabilitacin.
Record que su despacho
trabaja un paquete de infraes-
tructura bsica para asegurar
que todos los nios en el Per
tengan, por los menos, techos y
pisos adecuados, agua, desage,
luz, internet y bibliotecas.
Consider muy grave que
en el Per de hoy, con impor-
tantes niveles de crecimiento
econmico, exista un 40% de
escolares que asisten a escuelas
en las cuales no hay servicios
sanitarios, electricidad, agua.
4 | ESPECIAL El Peruano Jueves 27 de fe
GESTIN E
TAREAS. RELACIN INTERGUBERNAMENTAL EN EL MARCO DEL BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2014
Gestin descentra
La meta del Minedu es que el primer da de clases haya docentes contratados, materiale
infraestructura acondicionada en la mayora de los colegios pblicos.

Escribe Maritza Asencios

E
l buen inicio del ao
escolar es la oportu-
nidad para demos-
trar que una buena
relacin intergubernamental
abona a favor de los alumnos.
Este lunes 10 de marzo, primer
da de clases del ao 2014, el
sistema educativo peruano
tendr docentes contratados,
materiales distribuidos e in-
fraestructura condicionada.
Esto se consigui con un
trabajo articulado entre el Mi-
nisterio de Educacin (Minedu)
y los gobiernos regionales y
locales.
La gestin descentralizada
de la educacin se efecta entre
los tres niveles de gobierno de
manera articulada, complemen-
taria y coordinada para proveer
servicios educativos de calidad
en las regiones del pas, respon-
diendo a su diversidad y en el
marco de la unidad del sistema
educativo.
La relacin interguberna-
mental fortaleci estrategias
y acciones para garantizar las
condiciones de un buen inicio
del ao escolar en todo el pas.
Tambin signific el cumpli-
miento de compromisos de
gestin y el seguimiento de
polticas ya acordadas para la
mejora educativa.
Fortaleza
La Comisin de Gestin Intergu-
bernamental es una instancia
bilateral de carcter poltico-
tcnico que busca acuerdos para
una agenda conjunta de gestin
que apunte a la implementacin
de compromisos, articulando
objetivos y metas hacia la me-
jora educativa.
La comisin realiz 26 se-
siones, una por regin, para
realizar seguimiento a los
compromisos de incentivos
presupuestales que inclua
metas sobre acompaamien-
to pedaggico, contratacin
docente, inscripciones de do-
centes y datos de estudiantes
en PerEduca y Siagie, respec-
tivamente. E inclua el abordaje
Cifras
156,902
maestros se inscribieron
en el proceso de contrato
docente 2014 en las
distintas regiones del
pas, para cubrir 52,994
vacantes disponibles.
4 mllns.
de nuevos soles ha
invertido el Ministerio
de Educacin en
el desarrollo de la
contratacin de docentes.
3 de marzo
debern estar en su
puesto de trabajo todos
los maestros nombrados
y contratados.
de las trabas que hacen lento
el servicio educativo.
En enero se realiz la pri-
mera sesin del ao del direc-
torio de gerentes y directores
regionales de educacin con el
Minedu, en que autoridades de
las 26 regiones garantizaron,
mediante acuerdos polticos,
la implementacin de los com-
promisos de gestin escolar y
las condiciones necesarias para
un buen inicio de clases, as
como presentar la estrategia
para el cambio en las Unida-
des de Gestin Educativa Local
(UGEL) del pas.
Adems, en el marco de la
iniciativa Aprende Saludable, el
Ministerio de Educacin coor-
din con los sectores Salud e
Inclusin Social un paquete de
atencin para los estudiantes.
La iniciativa pretendi tra-
bajar intersectorial e intergu-
bernamentalmente polticas
para mejorar el estado de salud
y nutricin de los escolares, y
fortalecer las prcticas saluda-
bles de la comunidad educativa
con enfoque de gestin integral
de riesgos en las instituciones
educativas del mbito de Qali
Warma. TRAMOS. El pintado de aulas y la mejora en los servicios higinicos de las instituciones educativas pblicas son las claves para el buen inicio del ao e
ebrero de 2014 ESPECIAL El Peruano | 5
EDUCATIVA
alizada
es distribuidos e
acelerar el logro de resultados
educativos, premiando la buena
gestin de los gobiernos regiona-
les. Se ubican en el marco de los
cuatro pilares del ministerio: los
aprendizajes, la carrera docente,
la infraestructura y la gestin.
Los recursos sern transferi-
dos en dos tramos durante el pri-
mer trimestre del ao. En una
primera etapa, se distribuir el
50% de los recursos adicionales
con la prioridad de nanciar
nuevas plazas docentes para
el nivel inicial; para bienes y
servicios de los Programas Pre-
supuestales Logros de Apren-
dizaje (PELA) y para facilitar el
incremento en el acceso de la
poblacin entre tres y 16 aos
a los servicios educativos de la
Educacin Bsica Regular.
El segundo tramo implica
cumplir ocho compromisos de
gestin, incidiendo en docentes
contratados desde el primer da
de clases y que las escuelas ofrez-
can mejores oportunidades a
sus estudiantes. Al cumplir los
compromisos de gestin en el se-
gundo tramo, cuyo vencimiento
es el 28 de febrero, se realizarn
las transferencias.
Infraestructura
Por otro lado, las municipalida-
des distritales y provinciales,
especialmente en zonas rura-
les, realizarn un monitoreo
del uso de los recursos para
mantenimiento preventivo de
infraestructura de locales edu-
cativos, en el marco de las metas
aprobadas en el Plan de incen-
tivos a la mejora de la gestin
y modernizacin municipal.
En enero, el ministerio
emiti las Normas para la
ejecucin del mantenimiento
de los locales escolares de las
instituciones educativas pbli-
cas a nivel nacional, un marco
legal articulado a las disposi-
ciones normativas del Plan de
incentivos.
La disposicin seala que
los municipios deben realizar
acciones de monitoreo al mante-
nimiento preventivo de los loca-
les escolares de la jurisdiccin.
Adems, como parte de la
modernizacin de la gestin
educativa en Lima Metropolita-
na, se implementar el Sistema
de Informacin de Apoyo a la
Administracin Documental
y de Archivo (Sinad) para me-
jorar los procesos en la gestin
documental y archivstica en
la Direccin Regional de Edu-
cacin de Lima Metropolitana
(DRELM) y sus Ugeles.
El ministerio apuesta por
los maestros y trabaja en
lograr cambios profundos
en la valoracin de la carre-
ra docente. Por ello, busca
incrementar la proporcin de
maestros con excelente for-
macin para que se convier-
tan en los mejores mentores
de sus alumnos, afirm el
ministro de Educacin, Jaime
Saavedra, en una visita al co-
legio Alfonso Ugarte de Lima.
Destac el trabajo de
aquellos profesores que, a
pesar de limitadas situacio-
nes institucionales y presu-
puestales, desarrollan con
creatividad y pasin una
dinmica que motiva a sus
estudiantes. Una escuela es
tan buena como buenos son
sus maestros, subray.
Afirm que la sociedad
peruana tiene que revalorar
la profesin de maestro, pero
ese cambio ocurrir cuando
sea difcil ingresar a las fa-
cultades de Educacin por
ser altamente competitivas.
No es un sueo. Se ve
en economas asiticas, nr-
dicas y en pases de la Orga-
nizacin para la Cooperacin
y el Desarrollo Econmico
(OCDE). Es la lgica que
buscan en Chile y Mxico,
recalc.
Apostamos por los docentes
[] Este ao, Qali Warma
proyect atender a
54,771 colegios pblicos,
adems, tiene previsto
entregar 750 millones de
raciones en alimentacin.
[] Esto demandar una
gestin intersectorial a
favor de los escolares.
En este proceso,
las pymes del rubro
alimentos cumplirn
importante labor. Se han
preparado, mejorando
las infraestructuras de las
plantas, a fin de cumplir
los requisitos y exigencias
de control sanitario, dijo
Hugo Calln, presidente
de la Asociacin de Micro
y Pequeos Empresarios
de Alimentos.
[] Opin que el I
Proceso de Compras
2014 debe cumplir el
objetivo de hacer una
buena seleccin de
proveedores, teniendo en
cuenta los requerimientos
del programa. Cumplir
la meta de atencin de los
2.8 millones de escolares
debe ser la meta de todos
los que participan en
este nuevo programa.
[] Se ha garantizado
que los desayunos y
alimentos se entregarn
a las instituciones
educativas de los lugares
ms lejanos del pas en
su debido momento,
pero hay que tener en
cuenta que algunos
productos no perecibles,
como las conservas, en
algunas temporadas no se
encuentra disponibles por
falta de stock o las vedas.
[] Hay que reconocer
que el mejor alimento
en los nios es la leche,
con los complementos
de los cereales, y en el
almuerzo los potajes que
permitan el consumo
de los vegetales, las
carnes y las conservas
que aportan niveles de
protena para la ingesta
del nio en la edad
escolar, explic Calln.
[] En principio, un nio
bien alimentado tiene
la mejor predisposicin
para asimilar la
aprehensin escolar.
Recursos
Mediante esta gestin descen-
tralizada, el Minedu transferir
153.9 millones de nuevos soles a
los gobiernos regionales previo
cumplimiento de una serie de
compromisos de gestin.
Estos compromisos constitu-
yen un instrumento de moder-
nizacin de la gestin que busca
Alimentacin
de calidad
escolar 2014. Minedu supervisa actividades en los colegios.
MONITOREO. Recibirn desayuno y almuerzo en todo el pas.
MAESTROS. Calidad de la educacin es vital para enfrentar los retos de la globalizacin.
6 | ESPECIAL El Peruano Jueves 27 de febrero de 2014
GESTIN EDUCATIVA
HORARIOS. UN TOTAL DE 1,400 DOCENTES CUBRIRN NUEVAS PLAZAS EN LA ESPECIALIDAD
Juventud y deporte
Plan de Fortalecimiento de la Educacin Fsica benefciar a ms de 400,000 alumnos de primaria y
secundaria a escala nacional. El Minedu invertir 70 millones de nuevos soles este ao, de esta forma planea
revertir el abandono que ha sufrido esta disciplina por casi 25 aos.

Por NGEL PINEDA

E
l Ministerio de Edu-
cacin (Minedu) ha
puesto en marcha el
plan de fortalecimien-
to de la educacin fsica y del
deporte escolar, que beneciar
a los estudiantes de 1,300 cole-
gios a escala nacional.
Para el inicio del ao esco-
lar 2014 se modicar de 2 a 5
horas, el tiempo que ocupa el
curso de educacin fsica en el
currculo escolar, con el n de
revalorarlo porque se ha haba
dejado de lado en los ltimos
aos; segn coment Mara del
Pilar Appiani Ojeda, directora
de Promocin Escolar, Cultura
y Deporte del Minedu.
El aumento en horas es un
componente netamente peda-
ggico. Este incremento se dar
en un inicio en 266 redes educa-
tivas a escala nacional; detall
Appiani Ojeda.
Cada una de las redes
cuenta con 4 o 5 instituciones
educativas con un colegio
ncleo, que por su tamao e
infraestructura puede ofrecer
las facilidades para diferentes
disciplinas deportivas. Estas re-
des realizan trabajos conjuntos
sobre la base de los siguientes
criterios: proximidad geogr-
ca, identidad cultural y facilida-
des de comunicacin en todas
las regiones.
Transformar la educacin
fsica en el pas, es uno de los
motores que impulsan este pro-
yecto pues es parte de las polti-
cas que ha tomado el Ministerio
de Educacin para cambiar la
situacin de abandono del curso
de educacin fsica, seal.
Objetivo en accin
El plan de fortalecimiento se
ejecutar en cinco fases: Am-
pliacin de horas, contratacin
docente, capacitacin, mejora
en infraestructura y equipos de
trabajo. La ampliacin de horas
en este curso ser de manera
paulatina en el aumento de
la jornada escolar; esto evita-
r reducir el tiempo de otras
materias, con el objetivo de no
perjudicar a los escolares.
El Ministerio de Educa-
cin (Minedu) realizar el
incremento de horas peda-
ggicas en el curso de edu-
cacin fsica a partir del ao
escolar 2014, para los alum-
nos de primaria en un inicio.
Se calcula que a mediano
y largo plazos, el plan de
fortalecimiento de la edu-
cacin fsica y del deporte
escolar pueda aplicarse
en los niveles educativos
de inicial y secundaria,
para lograr un sistema
de educacin integral.
Con el fin de aportar en el
desarrollo fsico y mental de
los estudiantes, el Minedu
Cambios progresivos
estima que la cobertura de
su plan debe ser total en
2019, fecha que coincide
con la celebracin de los
Juegos Panamericanos, que
se celebrarn en la ciudad
de Lima en el mismo ao.
Este proyecto tendr dos
tipos de monitoreo: el
peridico, que se realizar
en cada fin de bimestre
por los capacitadores del
programa, y el permanente,
que estar a cargo de los
directores y representantes
de instituciones educativas
que fueron capacitados
por el equipo del Minis-
terio de Educacin.
EJERCICIOS. El incremento de horas para el curso de Educacin Fsica es una de las prioridades del sector para el ao escolar que comienza.
BALN. Se ha puesto nfasis en la enseanza y prctica de vley en las escuelas.
Jueves 27 de febrero de 2014 Especial El Peruano | 7
GESTIN EDUCATIVA
El aumento de
Horas pedaggicas
se llevar a cabo en
el nivel de educacin
primaria, beneficiando
a 400,000 alumnos
a escala nacional.
512 directores
y coordinadores
de instituciones
educativas fueron los
primeros capacitados
en Huampan gracias
al nuevo plan.
Hasta el momento
estn focalizadas las
instituciones educativas
Cronograma de distribucin
para construir las
266 redes a escala
nacional (240 urbanas
y 26 rurales).
El Ministerio de
Educacin entregar
un kit de materiales por
profesor contratado
y un programa de
capacitacin continua.
La distribucin de
material educativo se
cumple de acuerdo
con los cronogramas.
La meta es comenzar
las actividades de la
mejor manera posible.
NECESIDADES. El atletismo es un pilar para la buena prctica deportiva. Se ha contratado especialistas cuya misin ser seleccionar a estudiantes que tengan buenas condiciones.
Se incorporarn
1,400 plazas
para este nuevo
ao escolar.
cente y tcnicas de enseanza.
En convenio con el Institu-
to Peruano del Deporte (IPD)
se contar con la presencia de
miembros de esa institucin
para capacitar a los educadores.
De igual forma con nutricio-
nistas del Ministerio de Salud
(Minsa) para una capacitacin
integral, que cubra las necesi-
dades de los docentes, que ter-
En el caso de la contrata-
cin docente, se incorporarn
1,400 plazas para este nuevo
ao escolar. Los cuales estarn
acompaados de una evalua-
cin para asegurar que solo
profesores ms aptos forma-
rn a los nios.
Para garantizar la efectivi-
dad del programa se capacita-
r a todos los maestros que se
encargarn de impartir esta
materia, en modalidad virtual
facilitando guas y manuales de
apoyo y presencial con semina-
rios y cursos elaborados por el
Ministerio de Educacin.
La capacitacin est a cargo
de un equipo de profesionales
de gran nivel en la educacin
fsica que viajarn por todas
las regiones para instruir a los
educadores en planicacin do-
Cifras
70 mllns.
de soles es el presupues-
to asignado este ao para
potenciar la educacin
fsica a escala nacional.
1,300
colegios se beneficiarn
del plan de fortalecimien-
to que capacitar docen-
tes en todas las regiones.
6.5 mllns.
de escolares volvern a
las escuelas pblicas el
prximo 10 de marzo.
minar en un gran benecio
para los escolares.
Toda esta capacitacin esta-
r acompaada de la mejora y
mantenimiento de la infraes-
tructura de las instituciones
educativas para que la ejecu-
cin del proyecto sea viable,
como es el caso de los ncleos
educativos.
Para los nuevos profesores
que tomen las canchas y losas
deportivas este ao, contarn
con un nuevo equipo de im-
plementos. El Minedu entre-
gar dos tipos de paquetes.
Uno bsico, con pelotas para
diversas disciplinas deportivas,
colchonetas, entre otros. Ade-
ms, otro kit con elementos
como barras graduales, mesas
de ping pong y accesorios para
otros deportes.
5 horas
SE TIENE PREVISTO INCREMENTAR EL HORA-
RIO DE ENSEANZA EN LOS COLEGIOS PARA
EL CURSO DE EDUCACIN FSICA. HABR 266
REDES EDUCATIVAS A ESCALA NACIONAL
PARA IMPLEMENTAR ESTA DISCIPLINA.
8 | ESPECIAL El Peruano Jueves 27 de febrero de 2014
GESTIN EDUCATIVA
La comunidad educativa cuenta con herramientas que contienen informacin de los
precios de textos escolares que se comercializan. Monitorean tareas pedaggicas.
Gua metodolgica
PROCESO. MAESTROS PODRN SELECCIONAR TEXTOS ESCOLARES CON FACILIDAD
E
l Ministerio de Edu-
cacin public la
Gua Metodolgi-
ca para facilitar la
seleccin de textos escolares
en Instituciones Educativas
privadas, la cual se encuentra
en el portal web del Minedu
(www.minedu.gob.pe) y en
el Observatorio Nacional de
Textos Escolares (Obnate).
Con esto, se busca dinami-
zar el proceso de seleccin de
textos escolares, a travs de un
instrumento que garantice que
los estudiantes cuenten con
materiales educativos idneos
para el logro de sus aprendiza-
jes. Adems se protege el dere-
cho de los padres de familia de
adquirir productos en mejores
condiciones de calidad y precio.
La implementacin de la Ley
N 29694 - Ley que protege a los
consumidores de las prcticas
abusivas en la seleccin o ad-
quisicin de textos escolares,
establece normas de proteccin
a los consumidores en la ad-
quisicin de estos materiales
educativos, frente a las prcticas
detectadas de direccionamiento
a su seleccin o adquisicin por
criterios no pedaggicos.
Criterios e indicadores
La Direccin de Educacin
Bsica Regular precisa que el
procedimiento de seleccin
establecido en la norma men-
cionada, es obligatorio en todas
las instituciones educativas
privadas del pas, el mismo
que se realizar utilizando
los criterios e indicadores de
calidad aprobados mediante
Resolucin Ministerial N 304-
2012-ED, y que se encuentran
publicados en el OBNATE.
En la gua, los directores
y docentes, podrn encontrar
las etapas del proceso de eva-
luacin y seleccin de texto
escolares. Adems, se incluyen
formatos de los instrumentos
de evaluacin, as como de las
actas de reunin y acuerdos
que facilitarn la gestin y
seleccin de textos escolares.
Se precisan las funciones
de los comits de Evaluacin
Pedaggica, los que tienen la
responsabilidad de presentar a
los padres de familia una terna
Corresponde al
Indecopi la fiscalizacin
y sancin de los colegios
privados en los que
ocurran irregularidades
durante el proceso de
matrcula escolar.
La educacin privada
tiene un rgimen
particular, que tiene
que ver con el Decreto
Legislativo Nro. 882,
segn el cual este tipo
de educacin se basa
en un contrato suscrito
entre la familia y la
institucin educativa.
Los colegios
infractores pueden
estar sujetos a sanciones
de entre 50 y 100
Unidades Impositivas
Tributarias (UIT),
dependiendo de la
gravedad del caso.
Datos
son necesarios sino muy urgen-
tes. Se necesitan cambios en el
sistema y hay que dar un salto
lo ms rpido posible.
Para lograr cambios y al-
canzar mejoras en la educa-
cin es importante realizar
acciones en cuatro pilares:
carrera docente, infraestruc-
tura, logros de aprendizaje y
gestin.
Este ao se duplicar las ho-
ras de capacitacin de los maes-
tros y maestras que trabajan
en el programa que interviene
en las instituciones educativas
del sector rural y tambin en
el rea de educacin bilinge
intercultural.
MAESTROS. La gua servir para que directores y docentes conozcan el proceso de evaluacin y seleccin de texto.
MATERIAL. Comunidad educativa cuenta con herramientas sobre precios de libros.
Cifra
2
son los concursos
pblicos que realizar
este ao el Ministerio
de Educacin para los
ascensos en la escala
magisterial.
el Obnate, herramienta que
brinda informacin de los pre-
cios de textos escolares que se
comercializan en el pas. En
esta plataforma, las editoriales,
empresas comercializadoras
y distribuidoras, adems de
personas naturales que co-
mercializan los textos en el
territorio nacional, publican
directamente el costo de lista
del material educativo que co-
mercializan, responsabilizn-
dose de su veracidad.
Tips sobre educacin
Por otro lado, la Evaluacin
Internacional de Estudiantes
Este ao se
duplicarn las
horas de
capacitacin de
los maestros y
maestras que
trabajan en el
programa que
interviene en
las instituciones
educativas del
sector rural.
2012 (PISA, por sus siglas en
ingls) muestra datos preocu-
pantes y pone en evidencia que
podramos tener graves proble-
mas de competitividad en el
futuro si se adoptan medidas
correctivas.
En trminos generales, los
cambios en educacin, no solo
de libros por cada grado, nivel
y rea para su eleccin nal. Se
debe considerar que las propues-
tas que forman la terna debern
cumplir con los criterios e indi-
cadores de calidad aprobados
por el Ministerio de Educacin.
Recordamos que la comu-
nidad educativa cuenta con