Evaluacin Nacional 2014 - 1

Question 1
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Integrar las partes hasta alcanzar una totalidad lgica o independencia o autonoma
con respecto a la totalidad mayor se conoce como:
Seleccione una respuesta.

a. Pensamiento de Sistemas.


b. Enfoque de Sistemas.


c. Sistemas bsicos.


d. Formas de pensamiento.

Question 2
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de
acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: Una definicin raz es una descripcin concisa y construida con precisin de un sistema
de actividad humana que enuncia lo que el sistema es; lo que ste hace despus se incluye en un
modelo conceptual que se construye con base en la definicin. Los modelos conceptuales, son
tiles para:
1. Reflejar actividades y roles en un sistema
2. Describir el dominio en un problema real
3. Contribuir al estudio del pensamiento
4. Organizar e interrelacionar un contenido de estudio
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas.


b. Marque B si 1 y 3 son correctas.


c. Marque C si 2 y 4 son correctas.


d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question 3
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La complejidad en los sistemas se define como el producto de la cantidad de
informacin disponible. Toda cultura impone sus significados particulares, a travs de un sentido
comn cultural y reduce, en forma arbitrara, la complejidad de los fenmenos sociales a niveles
soportables. Considerando la definicin de complejidad antes expuesta puede proponerse que:
Seleccione una respuesta.

a. Una forma de abordar la complejidad de los fenmenos es mediante el modelamiento del
mismo a partir de su estructura.


b. Slo informndose sobre las caractersticas del fenmeno, visto como sistema, se
garantiza el manejo acertado de su complejidad.


c. Permite justificar con el recurso a los fallos humanos eventuales negligencias en la
preparacin, planeacin y ejecucin de tareas.


d. Los componentes de un sistema rara vez interactan en circunstancias crticas con una
jerarqua de propiedades emergentes

Question 4
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: La ciencia como una actividad humana organizada es un sistema que encarna un
propsito particular; es un sistema de aprendizaje o indagacin, o sea un sistema:
Seleccione una respuesta.

a. Para averiguar cosas acerca del mundo misterioso que nos encontramos habitando.


b. Con un conjunto de reglas, principios, ideas o cosas, que estn unidas por un criterio
comn y tienen una finalidad determinada.


c. Para establecer una organizacin uniforme de la totalidad del conocimiento humano para
proporcionar una base para la nueva ciencia.


d. Para inspeccionar lo superficial del mundo sugiriendo que ste es un complejo gigante con
conexiones densas entre sus partes.

Question 5
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Kenneth Boulding siguiendo la idea de complejidad creciente, formul una escala
jerrquica de sistemas, partiendo desde lo ms simple (en complejidad) para llegar a lo ms
complejo. Una caracterstica de estos sistemas es que la descripcin cuidadosa y precisa de estos
marcos de referencia son el comienzo del conocimiento terico en casi todos los campos. La
anterior caracterstica, A cul nivel corresponde?
Seleccione una respuesta.

a. Estructuras estticas


b. Los sistemas abiertos


c. Sistemas Dinmicos Simples


d. Sistemas cibernticos o de control

Question 6
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de
acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: Hall Propone una secuencia de pasos en el proceso de Ingeniera de Sistemas, cules
son:
1. Definicin del problema, eleccin de los objetivos, sntesis de sistemas y anlisis de sistemas.
2. Definicin del problema, objetivos, marco terico y anlisis de sistemas.
3. Seleccin de sistemas, desarrollo de sistemas y la ingeniera en curso.
4. Seleccin de sistemas, referencias y la ingeniera en curso.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas.


b. Marque B si 1 y 3 son correctas.


c. Marque C si 2 y 4 son correctas.


d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question 7
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Una definicin raz es una descripcin concisa y construida con precisin de un sistema
de actividad humana que enuncia lo que el sistema es; lo que ste hace despus se incluye en un
modelo conceptual que se construye con base en la definicin. Todo elemento en la definicin se
debe reflejar en el modelo derivado de sta. De acuerdo a lo anterior una definicin raz implica
necesariamente una:
Seleccione una respuesta.

a. Ontologa y a partir de ella se infiere una epistemologa


b. Arqueologa y a partir de ella se infiere una ideologa


c. Epistemologa y a partir de ella se infiere una gnoseologa


d. Deontologa y a partir de ella se infiere una ontologa

Question 8
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: La ciencia como un todo, es una forma para obtener conocimiento del mundo
demostrable pblicamente PORQUE, se caracteriza por no aplicar el pensamiento racional a la
experiencia.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question 9
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: En este estadio lo que se hace es construir un modelo sistema de actividad necesario
para lograr la transformacin descrita en la definicin. Se construye el modelo que lograr llevar a
cabo lo que se especifica en la definicin raz. La definicin es un reporte de lo que el sistema es; el
modelo conceptual es un reporte de las actividades que el sistema debe hacer para convertirse en
el sistema nombrado en la definicin. En cul estadio se realiza la anterior descripcin?
Seleccione una respuesta.

a. Estadio 2


b. Estadio 7


c. Estadio 4


d. Estadio 1

Question 10
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: El solucionador de problemas tiene libertad de usar sistemas diseados, ya sean fsicos
o abstractos, para alcanzar sus fines PORQUE, puede apoyarse en los sistemas naturales, de los
que puede aprender su dinmica y los medios que utilizan para mantener su integridad.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question 11
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Este autor distingue tres concepciones comunes de la metodologa: praxiolgica o la
ciencia de las formas de los procedimientos expertos; lgica o el estudio de los mtodos para usar
la mente de uno mismo, y epistemolgica o el estudio de las ciencias vistas como productos y
procesos histricos. A qu autor se refiere la anterior afirmacin.?
Seleccione una respuesta.

a. Kistruck


b. Checkland


c. Churchman


d. Kotarbinski

Question 12
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Kenneth Boulding, continuando con la complejidad creciente de los sistemas, formul
una serie jerrquica de estos, que van desde lo ms simple a lo ms complejo. En su primer nivel
menciona los sistemas de estructuras estticas, Seleccione el ejemplo que muestra la aplicacin
para este nivel:
Seleccione una respuesta.

a. Mquinas simples; el sistema solar, gran reloj del universo.


b. El modelo de los electrones dentro del tomo.


c. El termostato


d. Las plantas

Question 13
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: Las tipologas son sistemas de clasificacin que se basan en un nmero pequeo de
caractersticas PORQUE, investiga el isomorfismo de los conceptos, leyes y modelos en varios
campos, y el ayudar en transferencias tiles de un campo a otro.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question 14
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de
acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: De los siguientes autores, cules sistematizan que toda investigacin cientfica debe
involucrar un marco conceptual que se usa en una metodologa para investigar un rea de
inters?.
1. Bryer.
2. Kistruck.
3. Checkland.
4. Holwell.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas.


b. Marque B si 1 y 3 son correctas.


c. Marque C si 2 y 4 son correctas.


d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question 15
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: Los sistemas son en s una materia que puede hacer referencia acerca de otros temas;
no es una disciplina que se deba poner en el mismo grupo que otras PORQUE es una
metadisciplina, cuya materia sustancial se puede aplicar virtualmente dentro de cualquier
disciplina.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question 16
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: El modelo Conceptual es una descripcin sistmica de un sistema de actividad
humana, el cual est construido sobre la base de la definicin raz del sistema, PORQUE
generalmente bajo la forma de un grupo estructurado de verbos en el modo imperativo es que
nos permite obtener un buen Modelo Conceptual.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question 17
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: Las tipologas son sistemas de ordenamiento basados en un nmero pequeo de
caractersticas PORQUE, sealan elementos de la morfologa, los cuales determinan el aspecto
fsico y el comportamiento del sistema en s.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

Question 18
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta de
acuerdo con la siguiente informacin.
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado: Con el fin de que los sistemas sean una metadisciplina con una alta materia sustancial
abstracta, existen dos posibilidades obvias para trabajar dentro de ella, cuales son:
1.Habr trabajo sobre los principios generales de integridad, aplicable, ojal, a cualquier
totalidad que no se perciba.
2.Habr trabajo que genere ideas de sistemas para sustentar problemas fuera de otras disciplinas.
3.Habr trabajo sobre los principios generales de integridad, aplicable, ojal, a cualquier
totalidad que se perciba.
4.Habr trabajo que genere ideas de sistemas para sustentar problemas dentro de otras
disciplinas.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si 1 y 2 son correctas.


b. Marque B si 1 y 3 son correctas.


c. Marque C si 2 y 4 son correctas.


d. Marque D si 3 y 4 son correctas.

Question 19
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de
respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta
Enunciado: Un sistema de actividad humana debidamente modelado permitir bsicamente:
Seleccione una respuesta.

a. Describir el flujo de informacin que se puede usar para disear nuevos sistemas de
informacin.


b. Disear alternativas de procesamiento de las entradas de tal suerte que aumente los
ingresos


c. Tener una estructura de orden secuencial que describe la conversin de entradas en
salidas


d. Ordenar el talento humano para que funcione como un sistema fsico an cuando no sea
teleolgico

Question 20
Puntos: 1
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,
Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la
relacin terica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la pregunta y
sealar la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin CORRECTA de
la afirmacin.
Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.
Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.
Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.
Enunciado: El concepto de accin de investigacin surge en las ciencias del comportamiento y
obviamente se aplica en la examinacin de los sistemas de actividad humana llevados a cabo
durante el proceso en que se intenta resolver problemas PORQUE su ncleo es la idea de que el
investigador no sigue siendo un observador ajeno a la materia de investigacin, sino que se
transforma en un participante dentro del grupo humano pertinente.
Seleccione una respuesta.

a. Marque A si la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin
CORRECTA de la afirmacin.


b. Marque B si la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una
explicacin CORRECTA de la afirmacin.


c. Marque C si la afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.


d. Marque D si la afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.