Bien, aqu va, pregunta por pregunta. Frmulas en rojo, operaciones en verde, explicacin ma en azul.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Lean la pregunta primero, con eso saben qu buscar.
Si no dominan fraccionarios, estdienlos muy fuertemente estos das. Pidan ayuda si la necesitan.
A veces la respuesta sale con que hagan solamente la primera operacin. En ese caso, marquen la
respuesta y sigan adelante, no pierdan tiempo solucionando el problema completo.
Vean exactamente qu palabras usan para el enunciado y las preguntas.
Con tringulos rectngulos, hay un truco: si un cateto mide 3 y el otro 4, la hipotenusa es 5. No se
pongan a aplicar Pitgoras sino que aprndanse esa. Hay otra igual: si los catetos son 6 y 8, la
hipotenusa es 10.


Preguntas 1 a 3 de acuerdo con la siguiente informacin:

El siguiente grfico representa la posicin respecto al tiempo de un cuerpo durante 12 segundos. El movimiento se realiza
en tres intervalos de 4 segundos cada uno.

Cuando vean grficas (en matemticas, fsica, qumica,
biologa, etc.), traten de imaginar lo que ocurre.

Cuando la grfica es tiempo vs. distancia, hay tres
posibilidades:

Va hacia arriba El cuerpo avanza.
Est horizontal El cuerpo est quieto.
Va hacia abajo El cuerpo se devuelve.

Para este tipo de ejercicios, a veces, no necesitan hacer
clculos ni operaciones.

1. Respecto al movimiento realizado por el cuerpo en el intervalo de 4 a 8 segundos, podemos afirmar que
a. el cuerpo parte de la posicin 4 y recorre con velocidad constante 8 metros.
b. el cuerpo permanece en reposo, ya que mantiene la misma posicin, mientras transcurren los 4 seg.
c. el cuerpo cambia la direccin del movimiento y recorre 4 metros ms en una superficie plana.
d. el cuerpo recorre 4 metros con velocidad constante en 8 segundos.

2. Se puede inferir que la velocidad del cuerpo en el transcurso de 8 a 12 segundos fue negativa, lo cual indica que:
a. el cuerpo disminuy la velocidad que vena manteniendo en el intervalo de 4 a 8 segundos.
b. el cuerpo se devolvi seis metros ms, desde el punto de partida.
c. el cuerpo redujo el espacio recorrido durante los cuatro segundos respecto a los intervalos anteriores.
d. el cuerpo recorri la misma distancia, pero emple ms tiempo que en los intervalos anteriores.

3. En el intervalo de 12 a 16 segundos se produjo un movimiento
representado por la funcin f(t) = t 15.

La interpretacin de este movimiento realizado por el cuerpo es
a. recorri 3 metros durante los cuatro segundos.
b. increment su velocidad en 5 metros por cada segundo.
c. retrocedi 15 metros durante el intervalo de tiempo.
d. disminuy su velocidad en 2 m. durante los 4 segundos.
Ah s hay que calcular, pero ahorren
tiempo: la posicin en 12 ya la saben
por la grfica (-6). Hallen f(16):

3 * 16
f(16) =
4
- 15

f(16) = 3 * 4 - 15

f(16) = 12 - 15

f(16) = -3

Si antes estaba en -6 y ahora est en
-3, quiere decir que avanz 3 metros.

Preguntas 4 y 5 de acuerdo con la siguiente informacin:

La persona encargada de controlar
los vuelos de helicptero desde una
torre de control, usa grficas en las
que relaciona la velocidad y el
tiempo de duracin de los vuelos.

En la siguiente grfica se muestra la
informacin correspondiente al vuelo
de dos helicpteros que parten
desde lugares diferentes.
Palabras clave: tiempo vs.
velocidad.

Es decir, es un tipo de
grfico distinto al anterior.

Lo del final (que parten de
sitios diferentes) es
irrelevante, no se despisten
por eso.
4. Al estudiar la variacin de velocidad en el helicptero I en el intervalo de tiempo [0, 1 ], el controlador encontrar
que:
a. la variacin promedio de velocidad fue de 90 km/h, porque sta es la diferencia entre velocidades inicial y final.
b. la variacin promedio de velocidad fue de 80 km/h, sta es la razn entre el cambio de velocidad y el tiempo.
c. la variacin promedio de velocidad fue de 60 km/h, sta es la razn entre diferencia de velocidades y tiempos.
d. la variacin promedio de velocidad fue de 120 km/h, la diferencia entre cambios de velocidad final o inicial.

Primero, lean bien lo que les piden: en las cuatro opciones hablan de velocidad promedio, por lo tanto eso es
lo que hay que hallar. En este caso el promedio es la pendiente, por lo cual:

y
2
y
1

Promedio =
x
2
x
1


90 0 90 90 * 2
1 - 0
=
3/2
=
3
= 60


El despiste est en que colocan la opcin 90 de primera, y muchos saltan a asumir que esa es, y ah caen.
Para la siguiente pregunta les subrayo las partes clave:

5. El controlador de una torre cercana usa la informacin grfica de los vuelos de los helicpteros I y II para dar una
descripcin del vuelo de otro helicptero. La descripcin que l hace es la siguiente: En el intervalo de tiempo [0,2] horas
el helicptero aument constantemente su velocidad ***es decir, que tiene que ir una diagonal hacia
arriba***, luego de esto y hasta las 3 horas estabiliz la velocidad de tal forma que sta fue 8/7 ***cuando colocan
fraccionarios, la clave suele estar en ellos, como en este caso*** de la del helicptero II. Finaliz el recorrido
disminuyendo la velocidad al doble de ritmo en que el helicptero I lo hizo en las dos ltimas horas de vuelo.
De acuerdo con esto, la persona que tom nota de la descripcin puede crear el grfico:

La primera clave, como les dije, est en
el fraccionario: 8/7. Si la velocidad de
II en tres horas (les toca devolverse al
grfico inicial) era de 70 km/h,
entonces aqu hay que sacarle 8/7 a
70. Cmo se hace? Dividen por 7 y el
resultado lo multiplican por 8:

70 / 7 = 10
10 * 8 = 80

Con eso ya pueden descartar la C y la
D. Ahora, si dicen que disminuy al
doble y el helicptero I (de nuevo, vean
la grfica del inicio) baj 90 km/h en
dos horas, entonces este debe haber
bajado los mismos 90 en una hora. Es
decir, baj los 80 que llevaba antes que
se acabara la hora. Por ende, la
correcta es la B.

1. Diego le cuenta a Andrs que ascendi una montaa de 4 km de altura en 2 horas a velocidad constante y que la
descendi en una hora tambin a velocidad constante *** hasta ah lleven la cuenta mentalmente: 4 + 4 =
8, 2 + 1= 3 8 km en 3 horas 8/3 km/h ***.

Diego afirma que, para hacer el mismo recorrido en el mismo tiempo, si fuera a la misma velocidad tanto en el
ascenso como en el descenso, esta sera de 3 km/h *** 3 es 9/3, por lo tanto es mayor a la que necesita
***. Esta afirmacin es:

a. falsa, puesto que si Diego hiciera el mismo recorrido a esta velocidad, empleara un tiempo menor.
b. verdadera, ya que es el promedio de los datos que se obtienen de las velocidades de ascenso y descenso.
c. verdadera, porque para hallar esta velocidad es suficiente con considerar las velocidades empleadas.
d. falsa, ya que caminando a esa velocidad Diego s hubiese podido hacer el mismo recorrido.



7. En 1980, 4.500 millones de habitantes poblaban la Tierra y se observaba un crecimiento de cerca del 2% anual,
encontrndose que la expresin que proporcionaba la informacin del nmero de millones de habitantes en la
Tierra despus de t-aos a partir de ese ao era H(t) = 4.500 e
0,02t
. Para determinar el nmero de aos que
deben transcurrir desde 1980 para que la poblacin sea el doble *** parte clave: el doble o sea que hay
que multiplicar por dos *** de la que haba en ese ao, se debe hallar el valor de t que satisface la ecuacin:

A. 2 = e
0,02(t-1980)

B. 2 = e
0,02t
C. H(t) = 9000 e
0,02t
D. H(t) = 4500 e
0,02(2t)

H(t) = 9000 y H(t) = 4500 e0,02t
Por lo tanto: 9000 = 4500 e0,02t
Ahora, si 9000 = 4500 * 2
Entonces 2 = e0,02t



8. En una industria construyen un tanque de forma cnica de radio 5 dm y altura 15 dm, para el almacenamiento de
agua, pero por una falla en su construccin pierde agua a razn de 1 dm
3
por minuto.


Ah no tienen que hacer
operaciones. Analicen: si
h es lo que tiene agua,
entonces no es ni la B
(que es la altura total,
constante), ni la C, y la
altura no se mide en
tiempo entonces la D
tampoco. Es la A.






Como les piden seno, ese es el
teorema que hay que usar:

SenA SenC
6
=
8
Como tanto 6 como 8 son pares, le
pueden sacar mitad, y queda:

SenA SenC
3
=
4
De ah pasan a cruzar los
denominadores, y les da:

4SenA = 3SenC

As que es la A, no pierdan tiempo probando las otras sino que sigan con la 10. El tiempo es oro



De nuevo, no pierdan tiempo y LEAN LAS OPCIONES PRIMERO. Como ven, en las cuatro b = 7, as que ya
saben eso, no hagan la operacin para hallarla. Apliquen teorema del seno otra vez (porque hay que hallar
seno de alfa) y sale:

Sen Sen60
5
=
7

5

_____
Sen =

7 * 2

5

_____
Sen =

14

As que es la A, otra vez. No pierdan tiempo probando las otras (ya saben que no les va a dar) y sigan.


Esa est un poco ms complicada, y en
realidad no tiene que ver con el grfico,
sino con que recuerden sus clases de
trigo:

Coseno de 90 es 0, por lo tanto si CosA = 0, entonces A = 90.
Si A = 90 entonces es un tringulo rectngulo.
Si es un tringulo rectngulo, entonces el lado opuesto al recto (la hipotenusa) es el ms grande.
Si la hipotenusa (el lado a) es el lado ms grande, entonces no puede ser ni igual ni menor que los
otros lados, por lo tanto no es la A, ni es la C, ni es la D.
Por todo lo anterior, es la B.



Ah, de nuevo, no tienen que calcular
cada cosa, y de hecho es mejor hacerlo
mentalmente: para que los tringulos
sean semejantes, tienen que tener la
misma proporcin.

En el 1, como 24 es el doble de
12, cada lado debe ser el doble
del correspondiente. Como 25 no
es el doble de 13, 1 no es.
Descartan esa.

Lo mismo para la 3, 6 es el doble
de 3, pero 8 no es el doble de 7,
as que esa tampoco.

Quedan la 2 y la 4: opcin B. La
que sigue.



Esta tiene su despiste tambin: recuerden que el tema de las preguntas 12 y 13 son tringulos semejantes.
Por lo tanto la respuesta va por ah: es la C y punto final.



rea del crculo es r
2
. rea del semicrculo, por lo tanto, es eso mismo sobre dos. De ah les queda que r
2

de los semicrculos es, respectivamente 3 (porque 3
2
=9) y 4 (porque 4
2
= 16). De ah es bueno recordar que
si un cateto es 3 y el otro es 4, la hipotenusa es 5. Si el radio es 5, el dimetro (que es lo que piden) es 10.
Entonces es la D.



Todo est ah en la frmula: el volumen de la pirmide es 1/3 del volumen del prisma. Si el del prisma es
810, entonces la pirmide es 270 (un tercio de eso). Es la A.




Para que la regla se cumpla, como dice en el enunciado, el rea de la base tiene que ser igual. Recuerden que
el rea de un cuadrado es lado al cuadrado, la del rectngulo es base por altura y la del tringulo es base por
altura sobre dos. As que las reas son:

(A) 16 y 16 s es posible. (B) 16 y 16 s es posible. (C) 16 y 16 s es posible. (D) 16 y 8. Esa est mal.





Regla de oro de las grficas: hay que usar la misma medida para todo lo de x y la misma para todo lo de y. El
consumo se mide en kilovatios, el costo en pesos, dlares, libras, euros, o lo que sea. No se pueden sumar
marranos con gallinas la grfica est mal porque combina unidades distintas, por lo tanto es la C.



En la gua dice D pero personalmente pienso que est mal. Es la B.



La gente que conoce el producto es la suma de las dos ltimas columnas: 180, 370 y 140, respectivamente.
Para el porcentaje, dividen entre el total y multiplican por cien:

(I) 180 / 200 = 0.9 = 90% (III) 140 / 150 por lgica saben que les da mas de 90 y menos de 100.

Por lo tanto, y sin necesidad de hacer la operacin y sacar los decimales peridicos, saben que gan el III
(descartan, por ende, la A y la C) y que la razn es la D.



Cuenta rpida: 310 personas usan el producto (70+220+20, agrupen primero los pequeos 90 + 220 =
310), y 850 fueron encuestadas (200 + 500 + 150). 310 es menos de la mitad de 850, as que es menos del
60% (no se pongan a sacar la cifra exacta porque pierden tiempo). As que A y C no son. Ahora, entre B y C
la clave es sta: a la proporcin 310:850 le quitan un cero a cada cifra y queda 31:85. As que es la B.
Tambin lo podan sacar por otro lado: 310 es menos de la mitad de 850, pero tampoco es tan poquito como
2%, por lo cual la D se descarta.


Este es uno de esos casos donde solo tienen que hacer la primera operacin y sale: los lunes para la ruta 1
hay 3 de A que usan 10 galones c/u (vamos 30 hasta ahora), 8 de B que usan 7.5 cada uno (vamos 60 7.5
* 2 * 4 = 15 * 4 = 60, mas 30 de los A, vamos 90) y 5 del C que usan 6 cada uno (30, mas 90 que bamos,
120). Vean que solo en la B sale el 120, as que esa es no hagan ms operaciones y sigan con la 22.


Esto ya es probabilidad, un tema a los que much@s le tienen
miedo recuerden que en el ICFES son pocos casos (por no
decir ninguno) donde les toca ponerse a calcular y a hacer
varias operaciones largas.

No se pongan a pensar en factoriales y todo eso, sino que
analcenlo: este tema se llama combinaciones, y consiste en
ver opciones posibles de seleccionar. Por ejemplo, si en los
tres onces hay 81 estudiantes y voy a escoger 2 al azar, las
combinaciones se hallan con la frmula C(81,2), que da 3240
(el por qu no es importante para esto, igual si alguna quiere
saber me avisa).

Es decir que es C y entre parntesis el nmero total, seguido
por lo que voy a escoger. En este caso voy a elegir 2 hombres
de 6, por lo cual da C(6,2), y voy a elegir 3 mujeres de 4, por
lo cual es C(4,3).

Hay una regla en combinaciones que indica que C es igual
para los sumandos en espaol, eso significa que C(6,2) es
igual a C(6,4), porque 2+4=6. De igual forma, C(6,1)=C(6,5),
etc.

As que las combinaciones para elegir 2 hombres es igual que
para elegir 4 (porque 2 + 4 = 6 y 6 es el total), y las
combinaciones con 3 es igual que con 1 (porque 3 + 1 = 4,
que es el total). Por lo tanto es la A.




1. Sabemos que lo mximo es 560 porque nos lo
da el enunciado.

2. Sabemos que los adultos pesan 420 6 adultos
x 70 kg cada uno. 6 * 70 = 420.

3. Nos quedan 140 kilos para los nios 560
420.

4. Son 4 nios, as que en promedio cada uno pesa
una cuarta parte de los 140.

5. 140 dividido entre 4, lo pueden calcular de
varias formas, y en todas les tiene que dar
igual:

Le sacan la mitad dos veces: la mitad de
140 es 70, la mitad de 70 es 35.

Dividen a la antigua, con cociente y
residuo. Tambin les da 35.

Mentalmente le sacan la cuarta parte a
14: es 3, llevan 2. Cuarta parte de 20 (el
2 y el 0) les da 5. O sea, les da 35.

En conclusin, hagan el clculo como se les de la
oportunidad, pero en cualquier caso les da 35, o sea
que es la C.


Y ahora s la ltima:



Vamos hasta ah: para ver cunto creci en un ao le suman el 1%. Cmo se hace eso sin calculadora y sin
ponerse a dividir de manera larga? El truco es el siguiente: ponen el nmero inicial y luego el mismo pero
corrido dos (ni ms ni menos) casillas a la derecha. Marcan decimales si los necesitan:

2 5 0 0 0,
+ 2 5 0, 0 0
________________________
2 5 2 5 0

Hasta ah va lo que creci en un ao. Para ver lo que crece en el siguiente ao hacemos lo mismo: sumamos
el 1% de la nueva cantidad:

2 5 2 5 0,
+ 2 5 2, 5 0
________________________
2 5 5 0 2, 5

As que las magnitudes que buscamos son 25000, 25250 y 25502,5. Busquen cual de las cuatro opciones las
tiene:






Solamente la A tiene eso, as que esa es. No pierdan tiempo haciendo ms operaciones ni buscando errores
en las otras. Aqu termina lo de matemticas. Nias, por favor, si alguna tiene dudas, pregnteme (por ciber,
en persona, por celu, como quieran) o pregntele a alguien, pero no se queden con la duda. El examen es
mucho ms fcil de lo que parece, como pueden ver, pero es importante que no se queden con vacos.




La clave est en el dibujo: los vulos no suben al tuvo polnico (por lo tanto descartamos la D), el estigma no
es el fondo del asunto (descartamos la A) y la C es un solemne disparate (si solo el vulo interviniera, para
qu existe el polen?). Es la B.



La A es cierta (ms o menos) pero est contenida y complementada en la B. Los costos no se mencionan ni
en el texto ni en el cuadro, por lo tanto la C no es. La D tampoco, dado que los datos son insuficientes para
eso. Es la B, por lo tanto.



A es absurdo, B no tiene nada que ver, D es contradictoria es la C. A veces la pregunta es tan fcil que uno
asume que debe tener gato encerrado, y a veces lo tiene. Pero a veces la trampa es que no hay trampa.





Casi siempre que les salga este tipo de preguntas, la que gana es el grfico de barras. Por algo es un clich
y sta no es la excepcin: la A no dice nada, la C no est tan clara (y no compara la concentracin de
saponinas, que es lo que se debera ir midiendo) y la D es un enredo. Es la B.



Ah la clave est en la claridad de conceptos: A y B no pueden ser porque contradicen el principio mismo de
la gentica. C tampoco, dado que los organismos poseen diferente informacin gentica excepto por los
gemelos idnticos. La D es la verdadera: dos gemelos pueden estar propensos a ser altos, por ejemplo, pero
si uno se alimenta mejor que el otro y hace ms ejercicio, va a desarrollar dicha condicin ms que el otro; o
si uno ve ms TV de cerca va a tener que usar gafas desde antes, etc.

Precisamente recuerdo un artculo en Stanford, escrito por , que hablaba de cmo si una persona
tiene astigmatismo, la probabilidad que su gemelo idntico lo tenga es de solo un 60% (aqu est el artculo,
para quien lo quiera leer: http://www.thetech.org/genetics/ask.php?id=256).



sta est interesante: la clave, como en muchas preguntas de matemticas, sociales, fsica y qumica, est en
interpretar la grfica bien: la abscisa (el eje y) menciona la duracin del combate, es decir que si est muy
arriba es que dura mucho, si se acerca al cero es que dura poco; la ordenada (el eje x) marca la diferencia
del tamao, no el tamao en s. Por lo tanto, es la B: a mayor diferencia, menor tiempo dura el combate
porque el chiquito se asusta y hecha el pique.


Acurdense de lo que les dije (a las de 11-A y 11-B sobre todo): es fijo que les sale algo sobre el SIDA, as
que estdiense bien de dnde sale y cmo se transmite. Ya que antes mencion las grficas, aqu va una que
les puede servir de ayuda: la lnea azul es el conteo de linfocitos CD4
+
T y la roja es el conteo de copias de
ARN del VIH.





Sobre la 6: aunque el VIH sea un virus ARN, es un retrovirus (al igual que los causantes de algunas variantes
de leucemia), que significa que tiene una protena para producir ADN e incorporarlo a la clula husped. En
otras palabras: se pasa de ARN a ADN y se multiplica dentro de la clula. Eso quiere decir que es la A.

Adems, la B habla de una fase muy prematura de la infeccin, la C es absurda porque si interrumpe el
proceso de divisin no tendra cmo reproducirse, y lo mismo la D.

En cuanto a la 7: como el VIH es ARN, entonces los hijos del virus tienen que salir con ARN, no con ADN.
Como la B es la nica que implica eso, ya sabemos que esa es: no lean ms y sigan con la 8.



Esto es gentica fundamental: si la generacin filial 1 sali con 100% de tomates rojos y redondos, es que
esos son los caracteres dominantes. Eso implica que la A es la correcta, ya que la B no es cierta (no todos
van a darse con el fenotipo dominante), la C es contradictoria y la D es un amague.

Recuerden eso: casi siempre, de las cuatro opciones, una es la contraria a lo que es, una tiene algo absurdo,
y de las dos que quedan hay un trmino o frase (en este caso todos vs. en la mayora) que las diferencia,
y ah est la clave.



El texto tiene su trampa y es que separa mortalidad de depredacin: la primera implica muerte por otros
factores (enfermedades, fallecimiento natural, etc.), mientras que la segunda se centra en para ponerlo
burdamente, que se lo jarten.

Vean que es otro caso de las cuatro:

La I es absurda (nacen pocos, mueren muchos por causas naturales, mueren otros muchos por
depredacin, y mueren otros tantos por intervencin as sea poca de dnde nacen tantos para que
haya tanto muerto?).

La II es lo contrario a lo correcto (aunque nazcan muchos los peligros son bastantes de qu sirve
que nazcan mil si todos se van a morir pronto? cmo ayuda eso al crecimiento poblacional?).

La III tiene la trampa que aunque la natalidad es baja y la mortalidad media, no hay depredacin ni
intervencin del hombre, de modo que aunque nazcan pocos, los pocos que sobrevivan al clima, las
enfermedades y dems, no tienen amenazas ni por cadena alimenticia ni por gente.

La IV se parece mucho a la tres excepto porque hay depredacin e intervencin (as sea poca),
dejndola efectivamente por debajo de la III en cuanto a rendimiento: es la C.



La B es la correcta puesto que es congruente con lo que dice el texto (que los adultos son ms depredados) y
con mera lgica biolgica: para que lleguen suficientes a la edad adulta y logren perpetuar la especie, deben
nacer muchos, de modo que as se mueran muchos, hay suficientes para llegar a donde tienen que llegar. Y
eso pasa en el reino animal por montones: peces, ratas, conejos, polticos (lagartos), etc.



En la especie II, no solo nacen ms cada vez, sino que se reproducen ms rpidamente, de modo que la
grfica se dispara desde el principio: eso descarta la A (donde al inicio la especie I era ms productiva), la B
(que no tiene nada que ver) y la D (donde da igual las dos). Es la C. No hay necesidad de hacer grficas ni
complicadas y largas operaciones matemticas, sino analizar con cuidado.



Ese es otro tema fijo que les va a salir: Darwin, evolucin, seleccin natural. Por cierto la respuesta que
buscan no es porque Pap Dios lo quiso as. Palabras clave del texto: en un momento de su historia
evolutiva surgieron (eso implica que fue una cuestin casual y/o accidental, lo que suelo llamar una
taxativa serendipia), por lo cual la A es totalmente absurda, la B contradice el hecho de haber sido aleatorio
al inicio, y la D bsicamente dice (al final) algo que no tiene sentido si no se hered, por qu todava
tienen los brazos largos? se los tumbaron al pulpo del mundial o los compraron en Mercado Libre? Es la C.



Entre las cuatro opciones que dan, cul tiene ms caloras? Imagnense eso: entre comer un banano, una
hoja, una pepa de guayaba o una hormiga, qu da ms energa? Es la D, la nica en la que los frutos son
ms de la mitad de la dieta. En la C, pese a ser lo que manda, es todava muy poco y obviamente las semillas
alimentan ms que los insectos.



Repaso de organelos celulares:

Aparato de Golgi Organizacin y modificacin de protenas.
Citoplasma El interior de la clula.
Cloroplasto Fotosntesis. Solo plantas y protistas auttrofos.
Lisosoma Toma una molcula grande y la digiere y separa.
Membrana Celular Separa el interior del exterior.
Mitocondria Es la planta de energa de la clula
1
.
Ncleo El cerebro de la clula. Adems, ah est el ADN.
Pared Celular Solo en plantas, algas, bacterias, hongos y algunas arqui.
Retculo Endoplasmtico Sntesis de protenas.
Ribosoma Traduce el ARN en protenas.
Vacuola Varias funciones depende de la clula.
Vesculas Transporte. Son los transmillenos de la clula.

En cuanto a la pregunta 16, qu necesitan ms los espermatozoides, si tienen que nadar no se cuntas
veces su propio tamao, contra corriente, durante un tiempo largusimo (para su ciclo de vida): ms plantas
de energa, ms panzas grandes, ms corresponsales que traduzcan o ms centros de control? La respuesta
es la A.




Adenina, citosina y dems son bases nitrogenadas, por lo cual el ADN y ARN solo pueden darse en la 2 y 4. En
la 3 no se forma protena porque no hay ARN (es como si tuvisemos los ingredientes para una pizza pero no
hubiese quien la prepare). Entonces es la D.

1
Un recurso mnemotcnico para esa: imagnense al Seor Burns dentro de la clula, activando o desactivando la energa nuclear necesaria. Montgomery Burns comienza
con m y termina en s, como la palabra mitocondrias.



Lo que hace el aparato de Golgi es tomar las protenas que hay, decidir cul est bien y cul no, y las que
estn bien las organiza y sortea (como cuando en el ejrcito dicen para dnde va cada cual). Entonces, en
la 18, la A no es porque eso ya se hizo en el ribosoma; la C pasa en el ncleo; la D es bsicamente el proceso
de traduccin, que ya se hizo. Es la B: sin Golgi, no saben para dnde tienen que ir las protenas, ni se sabe
cul est bien y cual no. Las vesculas no saben a quin recoger.

Sobre la 19, tiene que ver con lo que Sharon deca sobre los aminocidos que el cuerpo tiene y los que
necesita consumir de afuera. Eso no interfiere con que el ARN se genere (que pasa en el ncleo), pero s con
la traduccin (es decir, es la C).

Recuerden el dogma central de la biologa: el ADN sirve para hacer el ARN, y el ARN sirve para hacer
protenas. Pongamos una analoga bien estrambtica de nuevo: el ncleo genera un texto para que los
ribosomas lo traduzcan; si no hay papel o tinta para imprimir, eso no afecta que el texto se escriba, pero s
impide que los ribosomas tengan en qu leerlo.



Pasos para identificar a qu reino pertenece alguien (debera hacerlo en algoritmo pero ni idea de eso):

1. Pregntele si tiene ncleo. Si no tiene, es del reino Mnera
2
; si s tiene, pase a la pregunta 2.
2. Si tiene solo una clula, pase a la tres. Si no, pase a la cuatro.
3. Si es moho o levadura es del reino Fungi. Si no, es Protista.
4. Pregntele si tiene pared celular. Si s, pase a la cinco; si no, a la seis.
5. Si la pared celular est hecha de quitina, es Fungi; si es de celulosa, es Vegetal.
6. Es Animal: pase al manual para ver qu tipo de animal es (ese es ms shred).

Otra manera:

1. Hace fotosntesis? Si s, pase a la 2; si no, a la 4.
2. Tiene cloroplastos? Si no, es Mnera; si s, pase a la 3.
3. Es unicelular? Si s, es Protista (alga para ser precisos); si no, es Vegetal.
4. Es unicelular? Si s, pase a la 5; si no, a la 6.
5. Es moho o levadura? Si s, es Fungi; si no, es Protista.
6. Tiene pared celular? Si s, es Fungi; si no, es Animal.

Entonces veamos: el uno no tiene ncleo (porque el ncleo va para todo lado con su membrana, son una de
esas parejas bien intensas, as que si no est ella, l tampoco), as que es mnera (descartamos la A y la C).
El organismo dos tiene cloroplastos, por lo cual es vegetal. Y con lo de la pared tambin sale: el 2 es vegetal
y el 3 es fungi (hongo). Por lo tanto, es la D.



Tiene que ver con lo anterior: si es animal, no tiene pared celular (lo cual cancela la C y la D, ya que el
peptidoglucano no tiene velas en ese entierro si no hay pared celular). Ahora, la naturaleza es perfecta (o
casi): para qu va a hacer las clulas de los mamferos impermeables a algo que no tiene que ver con ellos?
Y por qu no tiene que ver con ellos? Porque ellos no tienen pared celular. Es decir, es la B.

2
Los seores del ICFES estn un poquito bastante desactualizados, ya que el reino Mnera no se considera reino, ni mnera, desde 1991. Falta es que hagan preguntas sobre
Yugoslavia y Checoslovaquia, o que digan que Plutn es un planeta. A partir de Tom Cavalier-Smith en 2004, lo que antes se conoca como mnera, as como las
arquibacterias, se conocen como el reino de Bacterias.



Los seres humanos podemos elegir nuestra pareja, lo cual causa un sinnmero de despechos porque a
menudo uno escoge la que no es, o la que le dio por elegir a otro, y as sucesivamente cundo habr una
trigonometra que estudie el tringulo amoroso, que es el ms complicado de todos? Pero, para no perder el
hilo, a nivel intracelular la vida es ms simple y rutinaria:

Guanina de ARNm va con citosina de ADN, citosina con guanina, adenina con timina y uracilo con adenina:

G C C G A T U A

El texto ya nos dice que la mutacin es en uno solo, as que hay que buscar una secuencia con un solo error.

La secuencia debera quedar:

CAT ACG CAA

La A tiene ms de un error, as que no es.
La B est bien, as que no hay mutacin, tampoco es.
La C tiene solo un error, as que puede ser.
La D tiene dos errores en Cis, as que no es.
Por lo tanto, definitivamente es la C.

Ese es de los pocos puntos de todo el ICFES donde s aguanta demorarse un rato haciendo la secuencia y
todo, porque tiene su trampa. Traten, por lo tanto, de demorarse lo menos posible en los dems, para que les
alcance el tiempo para stos.



Definamos primero las cosas:

Una clula es haploide si solo tiene uno de cada cromosoma. Si los tiene en parejas de gemelos (por
as decirlo), es diploide. Por ende, las dos son diploides (se descarta la D).

Si la clula es diploide es somtica, si es haploide es sexual. Por ende, la B se descarta.

Dos individuos de la misma especie tienen la misma cantidad de cromosomas: los seres humanos,
incluso algunos libretistas de telenovelas y tcnicos de ftbol, tienen 46 cromosomas. En este caso, si
una clula tiene 6 (pares) y la otra tiene 12 (pares), entonces son distinta especie. Por ende, la A se
descarta y es la C.



Entre ms ATP, ms energa: el ATP es como la gasolina que usa el organismo. Si en fermentacin quedan 2
ATP y en la respiracin quedan 38 ATP, es porque en fermentacin se tumbaron ms gasolina entre
impuestos y peajes. Es la B, por lo tanto, ya que adems el oxgeno est presente en ambos procesos
(aunque no siempre libre).




Si defiende su posicin es porque la mantiene, cancelando la A. La D es un absurdo y la B no argumenta la
cuestin del movimiento. Es la C, adems, por una cuestin transitiva: si todo lo que es, es, entonces, el ser
es inmvil. Acurdense que la filosofa eletica defiende que las apariencias son falsas y engaosas. En ese
sentido, ellos interpretan la ilusin de movimiento como eso: una ilusin.



A m me fascina la mayutica, por lo cual esta pregunta me encanta: la A dice lo contrario a lo que es, la B no
tiene nada que ver (adems de ser absurda), la D se va por la tangente. La C es la que bsicamente resume
lo dicho antes: esa es.



Scrates no se opona al poder per se (por lo cual no es la A), y su discurso sobre la retrica (segn el
fragmento, porque en el fondo hay ms cosas que analizar) no plantea discusiones ticas ni una exclusividad
taxativa. Por lo tanto, es la B, ya que la C y la D se meten por otros caminos que no son.


Ac s hay una cuestin tica: el problema es de
conciencia, por lo cual la C no es y la A es contradictoria.
La B es cierta pero la D ya la tiene implcita y la
complementa: es la D.

En estas pruebas puede ocurrir eso:

Hay una que est mal por algn concepto o
palabra que no va ah

Hay una que se va por otro lado.

De las dos que quedan, hay que ver cul apunta
ms a lo que se pide.


Est un poco enredada pero aqu va:

La C se va por otro lado (percepcin y sentidos,
que tienen que ver con la idea universal pero no
con esta cuestin especfica).

La D confunde las definiciones (el mundo de las
ideas no es el mismo inteligible).

Las otras dos estn bien pero, de nuevo, una
cumple con la funcin mejor que la otra: la A
complementa el enunciado inicial (la realidad
est compuesta por ideas porque), mientras
que la B simplemente lo refuerza. Por eso, es la A.



Si mal no recuerdo, Leviatn es donde Hobbes dice eso
de la guerra de todos contra todos, que dice que hay
que tener un gobierno central poderoso.

Y por qu hay que tener un gobierno central poderoso?
Porque el hombre es inherentemente malvado y si no
hay control, se genera la discordia y la guerra civil (hay
que tener en cuenta que en su poca ese era el pan de
cada da).

Veamos a fondo cada opcin:

La A define bien y sintetiza la visin de cada uno
de ellos y por qu se contradicen. Hasta ahora va
ganando.

La B no es cierta: Aristteles no ve
exclusivamente la cuestin racional, y por
supuesto que Hobbes tampoco ve solo el aspecto
emocional. Esto no es en blanco y negro.

La C es parcialmente cierta (bueno s y no),
pero no sustenta la idea tanto como la A.

Hobbes, aunque importante en el materialismo,
no dejaba de lado la tica (de ah la cuestin de
Leviatn como propuesta para una sociedad civil,
al contrario de bellum omnes contra omnes
3
).

Por lo tanto, es la A: no la pudieron destronar.


Ah, la problemtica de los universales yo tuve
pesadillas con eso. Bueno, en realidad no, porque nunca
le puse mayor cuidado a toda esa cuestin pero
bsicamente es esto:

Un universal es lo que tienen en comn muchas cosas
particulares, independientemente de sus diferencias. La
problemtica, ya sea que se mire por nominalismo o
realismo, implica un paradigma abstracto (mientras que
lo particular es concreto).

En otras palabras:

La A no es: un sujeto reconoce un universal
cuando piensa sobre el universal? A ver

La B tampoco: reconoce un universal cuando lo
compara con el universal? A ver

Infiere su caracterstica comn? Esa es
congruente con lo que dice al principio: los
conceptos surgen a partir de las diversas
percepciones sensibles (color, olor, forma,
sabor, textura). Puede ser.

La D es una imbecilidad: reconoce el concepto
universal cuando reconoce un concepto
universal?

As que gan la C.


3
Yo debera aprender latn cuando me echen del colegio me pongo en esas.


Aristteles no era precisamente hedonista, as que la D no puede ser. El fin es la felicidad, y si la felicidad es
el fin entonces no es un escaln hacia otra cosa (como implica la B), as que solo quedan la A y la C: la C
puede que sea cierta (s y no), pero no explica por qu es ms importante la felicidad que el placer. La A
tiene sentido con su doctrina y responde el enunciado bien. Es la A.



La A est razonando fuera del recipiente qu tiene que ver que Dios sepa con que los creyentes sepan? La
B s es una buena deduccin y una forma de sintetizar lo escrito antes, por lo cual va ganando. La C
contradice el texto, y la D se mete con otra cosa. Es la B.



La A contradice la idea de edad oscura (de hecho, ese es un tema muy complejo pero no viene al caso ahora),
la C es cierta pero queda como por la mitad. La D no es axiomtica y la B s deja todo ms claro: es la B.



LA A no es porque lo de pienso, luego existo es precisamente lo contrario: lo importante es que se piense,
no lo que se perciba. La B puede ser, ya que dudar es importante. O no se si lo sea lo dudo s y no la C
don Ren no era tan pesimista tampoco, por lo tanto ni la C ni la D. Es la B hasta que vuelva a dudar. No me
imagino cmo sera ese tipo para pedir comida en un restaurante: deme esto; no, lo aquello; mejor lo otro;
esto sin eso mas s con lo dems



Que sea un fin en s mismo no implica que sea autosuficiente el altruismo no tiene velas en ese entierro. La
C Kant tena su cuestin de pensamiento sobre religin, pero no iba tan all (John Locke s ah, ese tipo
era un genio, independientemente de si uno coincide con sus puntos de vista o no [en mi caso: s y no]). La D
no queda muy clara pero digamos que en tierra de ciegos, el tuerto es rey: es la D.



La voluntad puede ser buena y no dar buenos resultados (recuerden Saw I V, John Kramer dice eso), as que
no es la A. La C se va por otro lado y la D tampoco es porque en ningn momento dice que sea el alfa y
omega. Es la B, que es bsicamente lo mismo pero explicado mejor y de manera ms clara.



Muy huelengue ese texto la A no es porque, bueno, porque simplemente no es tan salsa. La B tampoco
porque dice casi lo mismo que la A. La C s, pero contradice la primera parte del enunciado. Tiene que ser la
D. Lo podramos decir de otra forma, como escribieron Daniel Samper y Jorge Maronna: lo bonito no es lo
feo.



15: La A no es porque no est citando a otros (en esa parte). La B no dice la idea completa. La C es cierta
porque adems explicacin cientfica no es lo mismo que verdad universal. Afortunadamente

16: La A es un buen ejemplo, as que va ganando. La B no es un argumento similar (a no ser que uno se
ponga a hilar muuuuuuuy fino), la C se va por otro lado (literalmente) y la D es lo mismo que la B (por lo cual
pueden descartarse ambas). Es la A, efectivamente.



Una vez me gan un intercolegiado (era como un quin quiere ser millonario, cuando dicho programa apenas
estaba por salir ac) y la ltima pregunta de la final era sobre Marx uy, cunto tom esa noche! Qu
tiempos aquellos pero, para no perder el hilo, aqu vamos: la A tumba un poco su postura, as que no; la B
no me convence mucho, pero tiene lo de organizacin (categorizacin) que es el meollo del asunto; la C no,
porque la realidad no es un producto es un factor; la D s y no, tampoco me convence mucho. Mirando
atrs veo que es la B, y en restrospecto (que es 20/20 como dicen por ah), s tiene sentido: si no se
organiza, no se comprende. Y se organiza sobre lo que se sabe adems la D tiene otra cosa que no es y es
que si la realidad es fundamental, no tiene fundamento sino que es el fundamento.


Yo conoca a Jaspers ms por psiquiatra que por
filosofa segn recuerdo, era una cuestin forma vs.
fondo. Por ejemplo, el hecho que una persona tenga x o y
transtorno es ms importante que saber en qu consiste
el transtorno en s (es decir, saber si oye voces o no es
ms importante que saber qu le dicen).

Segn eso, la A es la que es (y ya confirm mirando al
final) ya que se va por el mismo camino: lo importante es
que tiene una metodologa, y no si dicha metodologa es
paralela o no a la cientfica.

En ningn momento dice que sea superior la filosofa a la
ciencia (y menos l que era mdico), as que la B no es; la
C no tiene nada que ver y la D contradice el enunciado.

Hablando de psiquiatras y filosofa, las que no se han
visto la Cumbia Epistemolgica aqu les va:

http://www.youtube.com/watch?v=d4Q_4vegwtg

Sirve bastante para aprender tanto trmino y nombre.
Ese tipo se muri hace poquito, segn recuerdo l era el
de Verdad y Mtodo, que no entenda ni el verraco.

Bien, la A no es porque l no est criticando la
subjetividad, solo dice que no es excluyente con la
objetividad (ahora, qu joraca implica eso? Vaya uno a
saber).

La B es cierta, as que va ganando.

La C explica mejor an lo que dice el texto. Creo que
entre la B y la C es mejor la C y la D se va hacia el otro
lado.

Es la C.



Esto s es muy nominalista y tiene que ver con la problemtica de los universales que mencionaba antes: es
la B, ya que relaciona los dos conceptos (mundo y lenguaje) mientras que la A solo se mete con el lenguaje,
la C se va demasiado general y la D, si bien es cierta, no completa el enunciado. Lean siempre cada opcin y
vean cmo va con la primera parte, a ver cul tiene ms sentido.



Skinner no tiene que ver con el de los Simpsons por cierto l era el tipo del conductismo radical, que es
ms psicologa que filosofa. Ese es el truco: Skinner conductismo; por ende, donde meta conducta, ah es:
es la A. La C tambin lo menciona, ahora que me doy cuenta, pero l no era tan victimista. No es lo mismo
radical que pesimista.



Es el ser mejor en el hecho de ser? Es el ser ya ser en el hecho de estar? Qu estoy haciendo ah?
Interrogndome: es la A. Adems, las otras no cuadran tanto con la primera parte del enunciado.



Estas preguntas deberan ser ms de lenguaje que de filosofa en todo caso, lo anterior no contrasta al
hombre con el resto, as que A no es; la C dice lo contrario al texto; la B solo toma la parte global pero no lo
subjetivo; la D s tiene una visin ms clara: al reflexionar, se llega a una mejor perspectiva. Es la D.



Es teora de conjuntos ms matemticas que otra cosa: en 1 el conjunto referencial es P (las proposiciones
sobre el mundo), y Q est contenido en l. En el 2 es al contrario. As que es la D. Vean que si el conjunto
est dentro del otro entonces todos sus elementos tambin pertenecen al referencial, de modo que la palabra
algunas sobra, cancelando por ende las otras tres opciones.




Cuando se trata de cargas (que uno est cargado y el otro no), la cuestin es as:
Si se acercan, uno le pasa la carga al otro.
Si se tocan, los dos quedan cargados. Por lo tanto, es la D.





La ley de Ohm dice que Corriente = Voltaje sobre Resistencia. El Voltaje es constante en este caso (porque
viene de la misma pila), entonces hay que buscar mayor resistencia para obtener menor corriente (y que, por
lo tanto, los bombillos duren prendidos ms tiempo).

Ahora, la resistencia en serie (como las series navideas un bombillo conectado al otro y al otro y al otro)
se suma, entonces es mayor que en paralelo (los dos ltimos dibujos), donde la resistencia se obtiene a la
inversa (producto sobre la suma). El por qu no es lo que interesa ac, solo recuerden que as es. Entonces
se descarta la D. La B es un corto circuito, as que no sirve tampoco. Es la A.


Por convencin, cuando se grafica un campo elctrico se asume que P es positivo (por qu? Ni idea le
pregunt a mi hermano, que estudia matemticas en la Nacho, y me dijo que as es y punto). Entonces
como q es positivo entonces se repelen, y por lo tanto se va para arriba, y la otra lo atrae, por lo cual el
vector se va para donde est q. Es la C.





Cuando hay un campo elctrico, eso funciona parecido a la gravedad: si la partcula pasa por ah, la arrastran
hacia la derecha al tiempo que va cayendo. Por lo tanto, es la D. La A no puede ser porque la atraccin hacia
L/2 prima sobre el empuje hacia la derecha. Es como la sangre es ms espesa que el agua pero aplicado a
otra cosa.



Aqu, sale por frmula: Distancia es
igual a un medio de aceleracin por
tiempo cuadrado (cuando la velocidad
es constante). De ah ya sabemos que
es A o B. L/V es tiempo (distancia
sobre velocidad), as que esa es la
que tiene que ir al cuadrado. Por lo
tanto, es la A.



La refraccin cambia la direccin de
manera contraria, independiente
mente del ndice. Si viene de arriba va
abajo, y viceversa. Por ende el 2 est
mal: es la D.



A sta le he estado dando vueltas y no
doy en el clavo todava asumo que
tiene que ver con el hecho que al
golpear el mar genera un sonido, y al
llegar al fondo genera otro. El primero
es ms dbil porque de todos modos
atraviesa pero puedo estar diciendo
cualquier barrabasada. En todo caso,
es la C.


La luz siempre se dispersa (vean por
qu cuando alejan una linterna la luz
se crece), y el agua la absorbe
(abran los ojos dentro de la piscina a
ver si diferencian el da de la noche),
as que es la C.



Hay una frmula, cuyo nombre no
recuerdo (pregntenle a Hernn)
segn la cual la presin es igual a no
se qu cosas siempre y cuando estn a
la misma altura (como en este caso),
descartando por ende la A y la B.

En cuanto a C y D, el volumen no puede
ser igual ya que uno de los detectores
es mayor que el otro.

As que es la C.



Si sale perpendicular es porque la
velocidad es la misma. Entonces n = 1.
La tangente de 45 es 1, entonces ah
est: es la A. Debe haber otra razn,
pero ni idea cul sea.


Si le meten una sustancia, se empuja,
as de simple: es la B.



Segn la grfica de la derecha, el dimetro va cambiando (por lo tanto la longitud de onda s depende de la
profundidad) pero si toca el punto 0 10 veces por segundo es porque la frecuencia es constante: por lo tanto
es la B.





Aceleracin es igual a variacin de velocidad sobre variacin de tiempo. Tenemos las ecuaciones:

V
0

2a =
t
1


2a t
1
= V
0


(2V
0
V
0
)
3a =
t
2


3a t
2
= V
0


2a t
1
= 3a t
2


3 t
2

t
1
=
2

Por lo tanto, es la D.



Sobre la 13: tengan en cuenta que as la rapidez sea constante, eso no quiere decir que la aceleracin
necesariamente sea cero, ya que para poder ir girando tienen que ir cambiando la direccin. Por ende, la
direccin (valga la redundancia) es variable. Por ende, es la D. No le metan frmulas porque pierden tiempo.

Los circuitos se pueden conectar en serie o paralelos: si es en serie es porque se quiere que pase la misma
corriente por todos (como en las luces navideas). Si es en paralelo es porque se quiere que se aplique el
mismo voltaje. Tal como el enunciado de la 14 dice, estn en paralelo. Por lo tanto es la B.




Si el caso hubiese sido
lanzar algo hacia arriba,
ah s se aplicara que la
fuerza hacia arriba se va
cancelando con la
gravedad hasta que llega
a 0 y luego cae.

Pero ste es un caso
distinto: se le imprimi
fuerza diagonal, por lo
cual no solo existe el
componente vertical sino
tambin uno horizontal.
Por ende es la D.



Por principio de Arqumedes, todo cuerpo que se sumerge en un lquido experimenta un empuje de abajo
hacia arriba igual al peso del volumen del lquido desalojado. De ah ya se sabe que es la B. Adems, el
material es plstico (traten de hundir un baln a ver qu pasa), y los mbolos son para que el instrumento
no cambie de estructura (descartando de nuevo la D).



La frmula es: sumatoria de fuerzas = masa por aceleracin. Es decir:

2mg = (2m + 1m) * a

Despejamos a y nos da:

a = 2/3 g (m se cancela porque est a ambos lados). Por lo tanto es la D.



El meollo est en el 3: se cancela la tensin de un bloque con la del otro y da la misma tensin que con el
1. Sin necesidad de analizar las dems ya vemos que la opcin D es la nica que tiene 1 y 3, as que sali:
es la D.





La longitud de onda es lambda (). Ya que esta
longitud est dando dos vueltas al tubo, la
longitud del tubo es la mitad de la longitud de
onda.

Por lo tanto, es la A.

Densidad es masa sobre volumen. Es decir, entre
menor sea el volumen, mayor la densidad. Hay
que buscar dnde el volumen es menor (es decir,
en qu punto la grfica queda ms abajo). Y el
punto es 4 C, es decir que es la D.







El truco est en comprensin de lectura: la chispa elctrica salta en la buja, no en el pistn (que es lo
que preguntan). Por lo tanto, la primera no es energa elctrica (descartamos A y C) sino qumica. La D
tambin se descarga porque la buja no est en el pistn (como muestra la grfica). As que es la B.




Si el primero tiene mayor masa, entonces ejerce mayor presin (coloquen un algodn sobre su mano y luego
coloquen un tanque a ver qu presiona ms), y como se mueve a mayor velocidad, tambin tiene mayor
temperatura (qu calienta ms, correr o caminar?).

Por lo tanto, es la C.



Hay que llevar de T
0
a T
e
por lo cual hay que restar donde se parte de donde se quiere llegar: T
e
T
0

(descartamos la A). Sumamos la energa de la sopa (m
i
C
i
) por la de la nueva sustancia (mC) y eso lo
multiplicamos por lo que nos dio antes. Entonces es la B.




Tpico caso de descarte, y de recordar sus clases de geografa:
El Egeo no puede ser porque es en Grecia (y de hecho no es ro sino Mar), as que descartan la A.
El Nilo queda en frica. India no es frica. La B no es.
El Jordn queda en el Medio Oriente, desemboca en el Mar Muerto (recuerden la Biblia). No es D.
Por descarte, es la C. Adems la pista est en India/Indo tambin.




En ese caso, deben imaginar cada escenario: si metemos ms gente en el centro de la ciudad quedamos peor
(si as ya estamos paila), as que la B no es; sacar la gente tampoco, porque eso no soluciona lo del agua,
por lo tanto no es la C. Privatizar las cosas a ver, la salud ha ido en picada por la privatizacin, el
transporte tambin (supuestamente el Transmi por la 26 iba a estar listo a principios de 2010 y miren lo que
pas), as que obvio que esa tampoco. Es la A. Como ven, casi toda esta seccin hay que irla sacando por
descarte.



Si esas prcticas se adoptaron en aos pasados y an se siguen aplicando en algunas zonas (pero no todas)
es porque no eran tan buenas. Por lo tanto hay que buscar algo negativo por ende no es ni A ni C ni D. Es la
B, y sigan con la 4.



Todas estn bien (+ o -), pero la C es la correcta porque todo comienza por planeacin. Con buena
planeacin ya todo lo dems se puede dar, pero sin ella de nada sirve que los dems puntos se cumplan. Es
como tratar de imprimir sin antes prender el computador y conectar la impresora.



Lmites martimos implica que hay cuestin de fronteras. Venezuela s, obvio, ya que es pas vecino. Con
Nicaragua siempre ha habido problemas porque ellos dicen que San Andrs debera ser de ellos. As que
puede ser la B o la C (las dos que incluyen Venezuela y Nicaragua). De las dos, cul es ms lgica? Vean
cul de los dos (Jamaica y Hait) queda ms cerca de San Andrs, y ah obtienen que la respuesta es la B.



Vamos por descarte:
A Los europeos que fueron no eran precisamente una gran cantidad, proporcionalmente.
B Estmulos? S, claro... Desde cuando genocidio y robo son estmulos?
D Los europeos casi siempre han solucionado las cosas con guerra, no con demarcaciones.
Por lo tanto, es la C, que adems es la que ms usa trminos bonitos, y eso le gusta a los del ICFES.



Esta es en realidad muy fcil, por cuestin de lgica: para dnde es Metrallo y para dnde es Cali? Es la C.



Si se gener cerca del mar es obvio que es hmeda (descartan la B). No se puede ser hmeda y seca al
tiempo (descartan la C). Y la D (fra y helada) es una imbecilidad, as que es la A.



Con todo eso de prevencin por los terremotos y lo que pas en Hait y Chile es obvio que van a meter algo
de eso, haciendo que la A sea la ms lgica. Y en, efecto, es la A. Por si quieren ver por qu se descartan las
dems: las placas tectnicas existen desde hace rato, o sea que ya se originaron; las fallas igual. Los
deslizamientos son por otra cosa (descongelamiento de nieves perpetuas [o ya no tan perpetuas], o cambios
grandes en temperatura, pero no es en s por rocas de la corteza terrestre).



La 10 va en la pgina que sigue por cuestiones de espacio. Si el conflicto territorial surgi principalmente por
religin, entonces saben que es o la B o la D. Pero la B encapsula la D, as que es la B. El texto no menciona el
IRA, as que descarten las dos que lo meten.


Casi siempre, cuando meten una palabra rebuscada (hibridacin en este caso), es que esa es. Yo se por qu
se los digo y en efecto es la C. En caso que quieran asegurarse: el grfico no habla de desplazamiento (no
es la D), ni de desconocimiento de tradiciones (no es la A) y lo que sugiere la B es absurdo de cundo ac
los colonos ayudan a los indgenas?





Es la D, por dos razones: lo que les dije antes sobre trminos rebuscados (cosmovisin), y lo que en el texto
mencionan (tradiciones y creencias, con lo cual ni la economa ni la territorialidad estn relacionadas, y entre
la nutricin y la cosmovisin, cul tiene ms sentido?).



Un poco difcil, en mi opinin, pero aqu va la razn: la A y la D son ciertas pero no tienen que ver con
demarcaciones departamentales en s. Y la B se va por la tangente si tengo hambre la solucin es
cortarme el pelo? Es la C, que adems encapsula algunos de los problemas identificados en la A y la D.



El ICFES, como organismo de cierto prestigio y que aunque no es pblico tiene conexiones con cuestiones
diplomticas, etc., no tiene permitido venir a insultar a nada ni a nadie. Por lo tanto, la C y la D (donde
prcticamente les est diciendo estpidos e idiotas, respectivamente
4
) no pueden ser. La A es cierta, pero no
es la razn. Es la B, ya que encapsula la A (con la primera frase) y explica el por qu de una explicacin no
cientfica.



Si en cada momento corresponde algo distinto, entonces no es esttica (no es la A). Si afirma y explica
entonces no es una bsqueda sino una concepcin. Es la C, que adems dice lo mismo con otras palabras.

4
Estpido e idiota no son lo mismo. Estpido quiere decir que no tiene sentido comn, o que cualquier pendejada lo asombra; idiota quiere decir que no ve ms all de sus
narices. Comprenlos con las palabras estupor e idiosincrasia, que tienen las mismas races. Ya me fui del tema


Est un poco enredada, pero vemosla en detalle:
La C no puede ser porque precisamente la interaccin es dentro de la misma regin.
La D es absurda: equilibrio interno? En qu mundo?
La A es cierta, pero queda incompleta porque la vida no es tan positiva
La B es la correcta, ya que menciona lo positivo y negativo y encapsula la A tambin.



Capitales mundiales s y no, en ltimas aqu estamos en cuestiones financieras. Urbes regionales habran
muchas ms. Ciudades comerciales hay demasiadas, no solo esas. As que es la B: ciudades globales.



Recuerden lo de buscar la palabra rebuscada (subutilizacin, en este caso). Si se puede usar 12.7% en
agricultura y solo se aprovecha el 4.66% es que se est desperdiciando. En efecto es la B sin mencionar
que la D es ridcula y absurda.





Vamos por descarte otra vez:

La A no acaso Cuzco es una potencia urbana? la
Patagonia? Leticia?

La C tampoco la migracin fue mayor en otros
siglos (incluyendo el XX) que en el XIX.

La D qu ro grande pasa por La Paz? Bogot?
Lima? S, hay ros, pero no siempre son grandes.

Es la B: hay lugares donde poblar es muy
complicado, y en ltimas todo es por la plata (no el
ro).




Vuelve y juega:

La A es cierta pero no tiene que ver directamente con lo que definen.
La B se va por la tangente.
La C menciona el permetro, que encaja bien con lo de superficie de tierra requerida.
La D es cierta pero eso no se va a hacer solo con la huella ecolgica.
Es la C.



Obvio que un mapa analiza dinmicas temporales casi podramos decir que para eso es que estn.
Los mapas no se restringen a solo una cierta regin.
Procesos de degradacin ambiental? S, pero no es solo eso para lo que sirven.
La A es la nica que encapsula todas las dems y da la idea tal cual es.





Es la C, ya que es la nica donde van en la misma direccin (no importa que el ngulo se pase de 90, ya
que como dice el enunciado, se agrega el cuadrante).





Todo ah es un despiste: cada crculo representa la convocatoria de la organizacin, no el tamao. As que la
A, que es la que uno tiende a descartar de primerazo, es la que es. Adems:

B no puede ser ya que no todas tienen relaciones, menos en el mismo nmero (hay varias aisladas).
C no puede ser ya que hay muchas pequeas que no establecen relaciones.
D es absurda obvio que hay aglomeraciones, sobre todo en la parte central del mapa.



Un truco til para ahorrar tiempo: solo la A menciona la opcin 1, y solo la C no menciona la opcin 2:

Vean primero si la 1 es correcta. Si s, marquen A y sigan adelante.
Si la 1 es incorrecta, vean la 2. Si esta tambin es incorrecta, marquen C y sigan.
Si la 1 es incorrecta y la 2 es correcta, vean cul es la otra correcta: si es 3 es B, si es 4 es D.


La primera grfica est bien (estn demarcados los dos crecimientos), as que no busquen ms: es A.



La 2 es absurda, por lo tanto no busquen ms: es la C (la nica que no la incluye).


Imagnense una fotografa area a Bogot (como las de GoogleEarth): qu es lo primero que se ve? Los
barrios, parques, lagos, etc., es decir que la 1 est bien. No busquen ms: si la 1 est bien es la A.





La 1 es absurda porque estamos comparando, en Asia, 11 estados no nacionales (6+3+2) con no hay
necesidad de hacer la suma, solo vean el 22 que hay al inicio y ya saben que por ah no es. Lo mismo para la
2: estados no nacionales en el mundo (segn el grfico, que est un tanto desactualizado) son 17+21+19
(agrupen: 17 + 40 = 57), contra solo viendo que hay 52+23+32 ya saben que les da ms grande por ah,
sin que sepan la cifra exacta.

Por ende, 2 est mal. Por ende, es la C. No miren ms y sigan con la 28.






Si tiene que ver con los indgenas pueden descartar la 1. Lo de la 4 sera absurdo ya que lo que menos espera
un proyecto que apoya a los indgenas es obligarlos a adaptarse y aculturizarse. Quedan la 2 y la 3: por lo
tanto es la B.



La 1 es absurda que los ricos sean ms poderosos y manejen ms cosas no es precisamente
recomendable. La 2 est bien as que es o la B o la D... entre la 3 y la 4, la 4 es muy linda y todo el cuento
pero no tiene nada que ver. Por lo tanto las correctas son 2 y 3: es la B.





De nuevo, interpretacin de grficas, que es ms matemticas que sociales:

La 1 no es porque el grfico indica todo lo contrario: las barras de estratos 2 y 3 estn ms altas en
Bogot que en Cali.

La 2 tampoco es precisamente por lo dicho anteriormente.

Si no es la 2 entonces es la C (3 y 4).