LA PERSONALIDAD DEL NIO DEPENDE DEL EMBARAZO

DE LA MADRE.
En este ensayo se hablar del desarrollo de la personalidad del nio durante el
proceso del embarazo de la madre, en el cual se dar a conocer: qu es lo que
transmite la madre al hijo para el desarrollo de la personalidad? y qu factores
influyen en l?
La madre al momento de estar embarazada tiene una comunicacin muy estrecha y
de manera importante con el beb siendo as que le transmite sus sentimientos y
emociones al nio. El embarazo es el donde se da el primer vnculo que tiene el
beb con un poco de la realidad del mundo que rodea a la madre; es el momento en
el cual empieza a sentir los grados de emocin y sentimientos de la madre siente,
conoce las preocupaciones, alegras, tristezas, angustias, y toda clase de
sentimientos que tenga la madre durante el embarazo; por tanto si la madre tiente a
preocuparse mucho por otras personas durante su embarazo, as el nio ser igual a
ms preocupado por las personas las cuales la rodean.
Al igual que si la madre es muy positiva, es muy alegre, no se estresa tanto y tiene
una vida muy estable y saludable el nio estar bien armnicamente dentro del
vientre de su madre.
Dando el caso de que hay madres que tienen un disgusto o impresin muy alta
puede daar al producto; esto suele pasar ms cuando son madres con problemas
familiares o que viven con mucho estrs; que todo el tiempo estn presionadas, que
no duermen bien, no comen bien, de cierta forma afecta al producto, ya sea fsica o
emocionalmente. En ciertos casos de madres embarazadas que se preocupan
demasiado, pasa que hasta se llega a producir un aborto, dando por hecho que la
madre ha sufrido una carga emocional negativa la cual hizo un efecto no favorable
con el producto. De igual manera se han dado casos de nios que nacen con una
deficiencia solo por la fuerte impresin ya sea positiva o negativa.
En caso de las mujeres que son muy cariosas y tienen a su bebe regular mente
suelen ser muy cariosos o muy sensibles; sin embargo tambin se necesita hacer
una interaccin con el padre entonces si este le habla, platica, juega, al momento de
nacer tendr una preferencia hacia el padre suponindose que la madre no est a
gusto con el nio que engendro durante la etapa de la gestacin. Tomando en cuenta
que loa nios (bebes) pueden identificar perfectamente quienes son las personas
que si lo quieren y apapachan y cuales no lo hacen. Los cuales como an no tienen
expresin oral lo hacen por medio del llanto, quejidos, y actitudes de desagrado
frecuente al momento de cargarlo o acariciarlo.
Si la madre no quera al bebe, este desde el momento en el que establece una
relacin ms estrecha con la madre; es decir en el momento en el que se implanta en
el tero y empieza a depender totalmente de la madre, desde que empieza a sentir,
moverse, etc,desde este momento l bebe ya sabe que la madre no lo quiere,
entonces desde este momento se ha transmitido una cierta cantidad de carga
negativa como: agresividad, inseguridad, tensin, y cierta tendencia a presentar una
conducta bipolar, la carga negativa ir creciendo u disminuir con el paso del tiempo.
Se ha observado que dos integrantes de una misma familia tengan una construccin
genticamente diferente, he ah que el desarrollo fetal y neurolgico dependen
directamente de la madre. En cierto modo podra decirse que si la madre no se
alimenta adecuadamente puede sufrir algunas alteraciones el producto fetal.
A que se hace referencia cuando se mencionan alteraciones en producto fetal: de
manera concreta se enfoca en la salud fsica, tal es el caso de aquellos nios(as) que
nacen con un elevado peso podra decirse que son nios a los cuales se les
considera dentro del rango de la obesidad infantil; al igual que si se habla de los
nios que sufren de una elevada desnutricin la cual es ms probable que tengan un
mayor grado en teora de sufrir enfermedades a lo largo de su vida, esto se da
principalmente cuando las madres no comen, se malpasan, comen muy poco o lo
contrario para los nios que nacen con obesidad las madres no tienen una dieta
balanceada, la mayora de estas madres consumen en exceso ilimitado en grasas.
Por consecuencia durante este proceso se dan manifestaciones de conductas
inmanejables de la madre, como es el caso de la presencia de la depresin posparto
en la cual tambin sufre en cierta forma el nio(a), por los cambios tan drsticos de la
conducta de la madre; otra sera que la madre en ocasiones puede decaer en una
depresin por el simple hecho de pensar en algunos casos que ya n podrn bajar de
peso y comienzan a retener lquidos por ende tienden a subir de peso de una manera
incontrolable, etc
Nota: En consecuencia de una manera u otra los dos tipos de alimentacin daan o
afectan al feto.
En el caso del nio que nace con sobre peso daa su sistema corporal por la misma
causa, teniendo en cuenta que ste nio no podr alcanzar o establecer su peso
dando por hecho que a cierta edad el nio sufrir psicolgicamente debido a la
influencia de su entorno; lo cual daar implacablemente su personalidad y por lo
tanto tiende a cambiar en cierta forma su conducta.
Por tal motivo la madre debe requerir de una dieta balanceada para el buen
desarrollo del nio, el cual al momento de interactuar con la sociedad de su entorno
tendr que crear una creacin de ideas y aprendizajes los cuales son:
Aprendizaje asociativo: basado en la relacin Estimulo Respuesta permite la
formacin de las costumbres.
Aprendizaje cognoscitivo: involucra funciones psquicas, como la percepcin, la
inteligencia y los procesos cognoscitivos.
Faces del aprendizaje:
Conceptual: donde el profesor era el centro del desarrollo de la clase, (transmisin
verbal) los alumnos solo actuaban como receptores.
Operativo: ayuda a las personas a obtener mejores resultados, entrena a las
personas para la mejora continua de sus prcticas habituales o para hacer mejor lo
que ya estn haciendo bien, por tanto existe un ciclo del aprendizaje con los
siguientes pasos:
Experiencia
Prueba
Observacin
Formacin de conceptos

En base a los estudios cientficos se ha determinado que cuando el producto est en
desarrollo y la madre le canta, le lee, le habla durante la gestacin hay una conexin
impresionante porque est cientficamente comprobado que a los nios que se les
canta opera o escuchan las madres gestantes ste tipo de msica, al momento en
que los nios crecen sienten un cierto gusto o atraccin por este tipo de msica al
igual que cuando estn pequeos los nios favorece en cierta forma que les pongan
ese tipo de msica para dormirlos con mayor facilidad.
Cuando sta persona crece no se explica cmo o porqu pero le atrae cierto tipo de
msica, es ah donde se manifiesta el reflejo de la msica que escuchaba la madre
gestante durante esa etapa tan importante de la gestacin. Al igual las madres que
les leen a sus hijos cuando estn embarazadas: los nios nacen con una capacidad
de aprendizaje y razonamiento elevado; son nios que tienen la facilidad de leer y
comprender una lectura o una corta edad. Son nios que por su desempeo en las
escuelas destacan de manera impresionante de manera intelectual son nios que
tienen una facilidad de comprensin muy favorable y pueden prestar atencin de
manera adecuada a los sucesos que se realicen en el aula.
Cuando el nio nace y lo tiene por primera vez en brazos es muy importante que se
le hable para que identifique la voz de quien le habla, por lo general ya reconocen la
voz de la madre que es con la cual se identificar ms si es que no existe cierto
desprecio hacia el nio, pero es importante que escuche a los hermanos, o familia
cercana.
En base a la investigacin realizada se ha llegado a la conclusin de que
verdaderamente el embarazo de la madre influye en el desarrollo de la personalidad
del nio, en el cual le transmite sentimientos, actitudes, ciertos gustos, los cuales van
a desarrollarse de manera completa o se perdern cuando interacten con la
sociedad.
Las diferencias genticas probablemente dan lugar a las diferencias en materia de
reaccin preferida a la misma situacin. La prueba decisiva del control hereditario no
se obtendr hasta que se descubran los procesos biolgicos que incluyan a los
genes de las acciones. De manera que podamos entender, como contribuyeron los
genes a producir una determinada consecuencia conductual.

Bibliografas
L. Merani Alberto, 1969. Psicologa y Psicologa (Las ideas pedaggicas de Henri
Wallon). Grijalbo. Mxico.
Henry Mussen Paul, Janeway Conger John, Kagan Jerome, 1978. Desarrollo de la
personalidad del nio. Trillas. Mxico.