1.

Sabidura

Introduccin
En un primer momento pens comenzar con el tema de la
Educacin, como era la promesa de los envos por internet.
Pero prefer, alrededor del tema Educacin, hacer una
constelacin, como cuando en planeacin se hacen primero
agrupaciones y luego tematizaciones.
Un primer tema, que inspira una Educacin, en el pleno
sentido de la palabra es la Sabidura. No lo presentar como
un escrito terico, sino basado en el recuerdo de muchas
personas, a las que de alguna manera podra llamar sabios.
Para evitar equvocos, no dejar en ocasiones de lanzar
indirectas contra los sabiondos.
El objetivo, pues, es presentar un ideal y no una utopa, un
reto factible, a tantas personas que podran intentar
alcanzarlo, como seran los educadores, los padres de
familia, los pastoralistas e inclusive los responsables de
entidades polticas y sociales.



1. MUCHOS DATOS, POCA
Gildardo Lotero titul un artculo en la edicin dominical del
marzo 18 del 90, del peridico El Colombiano as: Mucha
informacin, escasa, inteligencia y poca sabidura. Con l
sintetizaba el libro de Jean Francois Revel Conocimiento
intil.
Lo cierto es que refleja la sociedad actual. La mayora de la
gente con la que tratamos posee infinidad de datos, de
informacin sobre muchos o algunos temas. Cuando uno
habla con un nio sobre ftbol u otro deporte favorito, lo
deja a uno perplejo sobre todo lo que conoce. Lo mismo
sucede con adultos a propsito de carros, marcas de vestidos,
alimentos para mascotas, ete.
Qu no saben los jvenes a propsito de computadores,
celulares y dems medios de comunicacin. Y si se trata de
personas muy preocupadas por la salud, dan cuenta hasta del
ltimo remedio natural que ofrecen las empresas gringas o
europeas.
En muchos casos, descubrimos que existen personas que no
slo manejan datos sueltos, sino conocimientos, ciencia. Es
el estudiante juicioso que ha acumulado y organizado
mentalmente toda la informacin recibida en clases, libros o
internet. Ser el poltico que ha ledo y reflexionado algo
sobre los proyectos del gobierno. Ser el estudiante de
Teologa que ha recibido clases sobre Biblia, sacramentos,
liturgia y tienen bien organizada su cabeza. Cuando va a dar
una conferencia son capaces de lucirse.
A todas estas personas las admiramos por su inteligencia, por
la manera como han sintetizado sus conocimientos. Es
evidente, con todo, que la mayora de las personas no llegan
a esta escala. Se quedan repitiendo la informacin, los datos
que han recibido, sin un sentido crtico o al menos lgico.
Pero si queremos enumerar amigos o conocidos a los cuales
podamos aplicarle el apelativo de sabios, comenzamos a
dudar. A muchos, al menos internamente, preferimos
llamarlos sabiondos no ms.
En la Feria del Libro ofrecen cantidad de expositores. Por lo
que uno experimenta o escucha de otros, los sabiondos
superan a los sabios. No quiero denunciar a nadie. Pero hasta
que no los conozca personalmente tampoco puedo subirlos
de categora.
Para que no se imaginen que soy muy pesimista o exigente,
en esta distincin entre sabiondos y sabios, voy poner un
ejemplo, que he utilizado en numerosas charlas, de un
hombre sabio. Se trata de don Pachito el jardinero.
Hace ya muchos aos, dos siclogas de la Universidad de
Caldas pidieron a un colegio de Manizales autorizacin para
realizar una investigacin sobre un tema, a propsito de sus
estudios sobre Carl Jung. Se le concedi sin dificultad.
Entraron y salieron del colegio como Pedro por su casa.
Conste que no s cul Pedro.
Despus de presentar su tesis de grado en la Universidad,
regresaron al colegio a dar las gracias y a ofrecer un
ejemplar muy bien editado de su tesis sobre el Influjo. Y la
sorpresa. La persona que ms influjo tena sobre los mil y
quinientos alumnos no era el rector, ni la sicloga, ni el
padre espiritual, ni el mismo profesor de fsica, que era una
lumbrera de la universidad. La persona de ms influjo en los
alumnos era don Pachito, el jardinero.
Cul era el secreto de este buen jardinero? Nadie encontr
otro, ms que reconocerle su sabidura. En los estudios, no
haba pasado de la primaria, ni haba realizado cursillos de
formacin. Pero tena sabidura. Y eso lo captaban los
alumnos sin mayor dificultad. Por eso acudan a l y le
confiaban sus secretos, esperando sus sabios consejos.

Ejercicio:
Busca en tu vida e invita a otras personas a buscar en
qu aspectos cuentas con muchos datos, en qu campos
tienes ciencia y qu aspectos gozas de algn tipo de
Sabidura.


2. DESDE LO EXTERIOR

Pasemos del esquema datoscienciasabidura a otro de
slo dos palabras: exterior-interior. Con slo abrir el
magazn de un peridico, se descubre una serie de palabras e
imgenes, relacionadas con lo exterior. Pero quizs pocas
personas habrn tomado conciencia de cmo le estn
ofreciendo exterioridad y superficialidad. Por eso se
preguntarn qu relacin existe entre este ttulo Desde lo
exterior y nuestro tema de la Sabidura.
Me explico. Las propagandas y cantidad de artculos de
actualidad, abundan en palabra tales como belleza,
elegancia, suavidad, brillo, moda, cosmtico. Estas y otras
palabras similares estn casadas con ciertos adjetivos
formando parejas tales como: cutis atractivo, piel delicada,
piernas hermosas, pelo sedoso, labios seductores, ojos
cautivadores, manos encantadoras.
Y sigamos la retahla ya no de aspectos externos de las
personas, sino de cosas: zapatos brillantes, pantalones
finsimos, sobreros y camisas de la ltima creacin, etc. De
qu se est hablando? De algo exterior a la persona.
Si volvemos a leer los sustantivos y adjetivos anteriores,
descubrimos que los podemos tachar de superficiales, pues
se refieren a la superficie del ser humano. Si regresamos a
las mismas revistas y peridicos, casi por ningn lado
aparece lo interior. Apenas s se mencionan, de cuando en
cuando, los valores, la honestidad, la delicadeza y finura
espirituales, la inteligencia, la sabidura.
Y si nos fijamos ahora en las imgenes de las propagandas,
no acabamos de contar cuntas artistas, cuntas modelos,
cuntos gentlemanes (para espaolizar la palabrita), cuntos
atletas, aparecen con el nico oficio de lucir vestidos,
zapatos, relojes, anillos, sombreros, corbatas, del ltimo grito
de la moda. Slo pareciera valer el porte exterior. Es lo que
destaca la propaganda.
Que cuando uno visite un zoolgico admire la cola de una
ardilla, las plumas de un ruiseor, los colores de un
papagayo, las alas de un lorito australiano, la piel de un
tigre pase. Los animalitos no van a protestar porque no
admiramos su interioridad, cuando ms van a exigirnos que
les arrojemos comida.
Si uno visita un jardn botnico y habla de lo esbelta de una
palmera, del extrao pelo del cactus anciano, del hermoso
amarillo de un chical, de las preciosas flores moradas de un
sietecueros, de la originalidad de una orqudea, parece lo
ms natural. Quizs alguna de nuestras admiraciones alaguen
a las plantas o quienes las cultivan.
Pero, que cuando tratamos de las personas, nos quedemos en
lo exterior, que slo hablemos de lo superficial, que no
protestemos por la manipulacin de la propaganda, por los
engaos de una economa interesada en aumentar la
produccin y vender al mximo, eso si es triste.
Casi todos los peridicos, junto con las pginas centrales del
diario, nos enciman programas de centros comerciales, de
empresas extranjeras, de afiches destinados a proponer
necesidades no existentes en el comn de los mortales, de
fiestas oligrquicas, de concursos de modas o de belleza.
La persona superficial, se fija en lo externo y se queda
embobada. La persona sabia, sin dejar de valorar algunos
aspectos externos, va ms all, a lo interior. Protesta por el
olvido de este y se dedica con ms anhelo a cultivar lo ms
ntimo de su personalidad.
Las personas sabias siempre me presentaron una gran
valoracin de lo profundo de su personalidad. Ninguna se
content con darme a conocer lo exterior. Este otro trabajito
tan bobo se lo dejaron las artistas vanidosas, a los hombres
credos, a los jvenes manipulados por el dinero.
Cul es nuestra reaccin? Protestamos porque al ser
humano se le est tomando como un maniqu, como la pieza
de museo, como un animalito del zoolgico?

Ejercicio:
Coloca en un papel las actividades de esta semana y
luego seala con una E (ext.) con una I (int.) las que te
han servido ms en alguno de estos aspectos.
Analiza con un grupo, con el mtodo de Revisin de Vida,
partiendo de un hecho de vida de la semana:
- Cul eligen como ms significativo
- Detallen cmo se dio
- Generalicen el hecho sobre cmo se repite en nuestra
sociedad
- Juzguen entre todo por qu sucedi, qu
consecuencias tiene, etc
- Cmo actu Jess en casos parecidos
- A qu compromisos nos lleva esta Revisin de Vida.



3. LOS PRIMEROS QUE CONOC

En varios libros he narrado experiencias de mis primeros
aos, relacionados con la familia, el colegio y los scouts. No
quisiera repetirlas ac. Pero tampoco quisiera dejar de mirar
algunas desde esta ptica.

Al abuelito por parte de mi pap lo suelo considerar como un
sabio. Sabio en medicina, pues fue un gran mdico y el
fundador de dos hospitales en el Medelln de entonces. Pero
sobre todo por un detalle. En su consultorio atenda gente
pudiente medio da y les cobraba durito. La otra mitad del
da era para la gente pobre que no tena con que pagar. Por
eso su entierro fue apotesico. Estaban dando sepultura a un
mdico ejemplar.

Tambin considero sabias a mis cuatro tas religiosas. Cada
una en su campo apostlico. La una con los enfermos, la otra
con los presos, la otra en la educacin y la ltima en la vida
contemplativa. La educadora, cuando ya cumpla bastantes
aos, tom una decisin admirable, como fue la de ofrecer a
trabajar en sitios de violencia y educar nios campesinos.

Cuando se enferm, regres al convento. Y nos dio muestras
de una gran sabidura. Los paramilitares fueron tan
inhumanos que mataron a su sucesora, la Hermana Teresita
Ramrez, mientras daba una clase a nios pequeos. De
seguro no soportaron la sabidura con que reprochaba su sus
depravados comportamientos.

De mis educadores tambin he escrito bastante y no quiero
repetir historias. Ellos, la mayora, ms que profesores
fueron maestros. No se contentaron con ensear materias
acadmicas, sino que educaban con el ejemplo, los consejos
y la misma forma de hacerlo.

En los jefes scouts tambin encontr personas que enseaban
no slo tcnicas de supervivencia, de cocina, de encender
fogatas, de hacer nudos, de escalar montaas. Personas como
el Dr. Jorge Cook Quevedo y Daro Prez, por mencionar
solo dos, se entregaron a esta misin con sabidura y amor.

Es que los sabios hay que buscarlos no slo en las
enciclopedias, sino en la vida cotidiana. Ms adelante narrar
cmo entre los campesinos me he encontrado con verdaderos
sabios, por la manera como se parecen a don Pachito el
jardinero.

Ejercicio:
Buscar en tu familia a quines puedes denominar como
sabios, por el ejemplo que te han dado, por las
enseanzas y por los servicios. Es un buen ejercicio de
meditacin personal. Tambin lo puedes repetir en
grupo.