1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1Antecedentes
El idioma Qhichwa es un lenguaje comun, del grupo de los pueblos del rea
andina, que forman la familia lingstica quechumarn y habitan principalmente
en er!, Ecuador y "oli#ia$ Este idioma originario es muy com!n en nuestra
sociedad con mucha demanda, que ha hecho que sea muy !til el aprendi%aje
de esta misma, para una mejor manera de comunicarnos y desen#ol#ernos en
la sociedad$
1.2Formulacin del ro!lema
En nuestra actualidad e&isten muchos boli#ianos que conocen este idioma que
pueden pronunciar y hablar, pero muy pocos la ponen en prctica y no conocen
mucho de la escritura de aquella, que para muchos se les suele con#ertir en
una dificultad en su correcta pronunciaci'n ya que este idioma ya se hi%o muy
requerido en nuestra sociedad para muchas fuentes de trabajo$
1."#!$eto de estudio
(uestro objeti#o como estudiantes es de aprender el idioma Qhichwa de la
mejor manera posible, sin cometer los errores posibles en la escritura , como
en la pronunciaci'n, para unas mejor manera de comunicarnos con esta lengua$
1.%&usti'icacion
)a (ecesidad de conocer y aprender este idioma en nuestra regi'n es muy
urgente, ya que en nuestra poblacion e&isten muchas personas de la %onas
rurales que solo conocen este idioma para comunicarse y no conocer el idioma
de nuestro origen es como no conocer nada de nuestra cultura y su historia, es
as que en muchas regiones de nuestro pas es predominante esta lengua que
se ha #uelto un medio fundamental para comunicarse,con las di#ersas
poblaciones de nuestra regi'n
FISICA APLICADA I
2. OB&ETI(O) * META)
2.1 O!$eti+o ,eneral
(uestro objeti#o aprender este idioma para comunicarnos de la mejor manera,
atra#e% del lenguaje escrito y oral, para lograr una mejor comunicaci'n con las
personas de las poblaciones rurales, para tener una mejor comprension de
esta lengua, en nuestra #ida cotidiana$
2.2 O!$eti+os esec-'icos
*+ener una buena pronunciaci'n a la hora de comunicarnos$
*+ener una correcta escritura en el lenguaje escrito al comunicarse$
* (o cometer errores al comunicarnos con las palabras sin #ocali%ar bien$
2."Metas
*)ograr #ocali%ar bien las palabras con los acentos y sonidos para una mejor
pronunciaci'n del idioma$
* ,epetir e imitar la pronunciaci'n de las letras, palabras y frases$
* -amiliari%arse con los sonidos escuchando su correcta pronunciaci'n$
* )ograr la correcta escritura de esta lengua$
+odas las metas que se proponen se basa en el aprendi%aje de nosotros a la
hora de aprender con las mejores metas$ El objeti#o nuestro es de
comunicarnos de la mejor manera con este idioma$
3. MARCO TERICO Y METODOLGICO
TECNOLOGICO BOLIVIANO ALEMAN Pgina 2
FISICA APLICADA I
3.1 Marco terico
El idioma Q./0.12 desde la conquista, fue considerado como el idioma de
los pueblos indgenas del continente americano, que se con#irtio despu3s de la
conquista en una de las lenguas ms habladas de los pueblos originarios de las
di#ersas regiones de todo el continente, hasta que fue reconocido como el
idioma oficial del er!$
)o hablan #arios millones de personas en er!, "oli#ia, Ecuador, 0hile y el
noroeste de 2rgentina con muy #ariados dialectos, incluido el cu%que4o del sur
de er! y el quite4o de Ecuador$
El idioma Qhichwa es considerado un leguaje completo, por su gramtica y
pronunciaci'n, es as que esta legua forma parte de nuestra cultura "oli#iana,
ya que los pueblos se integrar'n con la poblacion urbana haciendo ms popular
este idioma$Es as que el hablar este idioma es de suma importancia$
".2 Marco metodol,ico
Tio de estudio
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Los Quechuas grupo de pueblos del rea andina, que forman la familia lingstica
Quechumarn y habitan principalmente en Per, Ecuador y Boliia! Los quechuas
estaban emparentados, desde el punto de ista cultural y lingstico, con los aimaras, que
poblaban las mismas regiones de "udam#rica! Los pueblos quechua o quichua, que, al
parecer, en sus orgenes iieron en una peque$a regi%n de las monta$as meridionales
de Per, se conirtieron en el componente ms poderoso del &mperio inca! El quechua
era la lengua oficial de los incas y, a medida que el &mperio se fue e'tendiendo, su
utili(aci%n se difundi% por un e'tenso territorio de "udam#rica!
La cultura quechua fue una de las ms elaboradas del hemisferio occidental antes de la
llegada de los conquistadores espa$oles en el siglo )*&! +uchos de los logros artsticos
y cientficos haban sido heredados de las culturas preincaicas de los pueblos aimara,
na(ca y yunca, sin embargo el &mperio inca aport% aances muy importantes en la
organi(aci%n social, la arquitectura, la ingeniera, la ciencia militar y la agricultura, cuya
base econ%mica era el uso de terra(as para el regado y el aproechamiento del terreno
monta$oso! -ras la conquista espa$ola del Per, el quechua no de.% de ser la lengua
principal y los misioneros espa$oles la utili(aron para propagar el cristianismo por la
regi%n occidental de "udam#rica! / partir del siglo )*&, los descendientes de los
quechua originales han procurado, en lo posible, contraer matrimonio entre s! En
consecuencia, han conserado muchos elementos de su cultura y han asimilado pocas
costumbres europeas! La lengua quechua sigue e'istiendo en la actualidad! En 0123 fue
reconocida como idioma oficial de Per 4.unto con el espa$ol5, es una de las pocas
lenguas indgenas del continente americano que ha recibido reconocimiento oficial! Lo
hablan arios millones de personas en Per, Boliia, Ecuador, 6hile y el noroeste de
/rgentina con muy ariados dialectos, incluido el cu(que$o del sur de Per y el quite$o
de Ecuador!
OBJETIVO GENERAL
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FISICA APLICADA I
OBJETIVOS ESPESIICO
-Pretende ayudar a optii!ar e" u#o de una $ater%a para poder rea"i!ar &ua"'uier tra$a(o
de "a )ora # #en&i""a y para "ograr 'ue "a *ida +ti" de una $ater%a #ea # pro"ongada,
-Dete&tar e" por&entage di#inuido en #u *a"or noina",
-Dete&tar 'ue #i #e de$e reep"a!ar o &argar "a $ater%a -a#ta 'ue a"&an#e #u *a"or nora"
de opera&i.n,
J!STIICACION
Deo#trar y *eri)i&ar en nue#tro &ir&uito &oo #e en&uentra una $ater%a en #u tota"idad
para poder *er #i di&-a $ater%a #e ne&e#ita reep"a!ar o &argar de nue*o #i -u$iera
redu&ido en un 20% de #u por&enta(e/ a#% para 'ue *ue"*a a #u )un&ionaiento nora" en
di&-o aparato 'ue #e en&uentre rea"i!ando una "a$or #in per(ui&io a"guno,
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