Lengua como Facultad Humana de sociedad

La lengua es el tesoro para los fillogos, materia prima de los poetas y mar de los escritores, mas como
gases o epidemias se expande, devorando a sus mismas compatriotas
Todos estamos conscientes de que las lenguas son formas de aprender y reflejar la realidad; adems
que cada una de ellas constituyen sistemas diferenciados, pues se sustentan en arbitrariedades
incuestionables, no solo un conglomerado de signos, sino por el contrario, estos signos estn
ordenados y relacionados entre si constituyendo un sistema !ada lengua posee su propio sistema con
sus niveles "fonolgico, morfosint#tico y semntica$ la lengua es un modelo general y constante que
existe en la cultura de todos los miembros de una comunidad idiomtica determinada
La lengua es un sistema autnomo de signos fon%tico&alfab%ticos creados y perfeccionados
convencionalmente por una comunidad en actos comunicativos con tradiciones y 'bitos ling()sticos
'istricamente determinados y transmitidos de generacin en generacin *ncluso reflejando la visin
del mundo de la comunidad que la practica, nuestra visin del mundo esta por lo tanto determinada,
predeterminada incluso por la lengua que 'ablamos
+ero, ,como es que se 'a vuelto parte tan fundamental de nuestra vida cotidiana y que tanto influye en
ella-, sabiendo que a trav%s de la lengua la cual es el instrumento que nos permite diferenciarnos como
seres 'umanos ejercemos la facultad del lenguaje, entendemos que el lenguaje es la capacidad
universal de comunicacin .s) los distintos grupos 'umanos que pueblan la tierra poseen como
caracter)stica esencial la adquisicin y desarrollo del lenguaje, capacidad universal de comunicacin
que se ejercita a trav%s de las lenguas entendidas como sistema autnomo de signos orales y escritos
regidos por convenciones en cada comunidad
!oseriu nos dice que 'ablar es siempre una lengua, por lo que el 'ablante se puede representar como
perteneciente a una comunidad 'istricamente determinada o, al menos alguien que asume
temporalmente la tradicin idiomtica de tal o cual comunidad
/oam c'oms0y por otro lado nos propuso que el 'ablante tiene un mecanismo especifico para la
adquisicin del lenguaje que nos explica la facilidad con la que un ni1o normal es capa2 de aprender
cualquier lengua, cada lengua se genera a su ve2 aplicando un conjunto finito de normas que
constituye su gramtica generativa, por ello de la misma forma que 'ay diferencias progresivas entre
el vocabulario utili2ado por un ni1o, un joven o un adulto, al igual 'ay diferencia entre las personas
pertenecientes a grupos sociales distintos
3abiendo que el 'abla de las personas tiene diferencias seg4n el numero de vocablos que se utili2an,
podemos concretar que el 'abla es un acto psicof)sico de voluntad e inteligencia, en el cual conviene
distinguir5 las combinaciones por las que el sujeto 'ablante utili2a el cdigo de la lengua con miras a
expresar su pensamiento personal y el mecanismo psicof)sico que permite exteriori2ar esas
situaciones, permiti%ndonos conocer el mundo que nos rodea y comunicndonos
!omo la lectura de Humberto 6co& 7de que lado 'abla el cerebro8 el signo ling()stico ordena nuestro
cerebro para entender que cosas pueden juntarse en una misma clasificacin y que 'ay una evidencia
dramtica de la extensin de las lenguas minoritarias, en una muestra de que la lengua se difunde o se
contrae de forma arbitraria, pues cada caso es distinto y no existe una formula que explique como
prosperan o declinan las lenguas, seg4n le9is: 'ay varios factores que pueden relacionarse con la
expansin de una lengua; las actitudes de los 'ablantes, las relaciones entre ellos y sus diferentes
lenguas, la moderni2acin, la movilidad, la demograf)a, los cambios pol)ticos, militares y los factores
ideolgicos, aunque muc'as veces el prestigio 'ace que una lengua se difunda, 'ablamos de
condiciones para ascenso social o bagaje de un sector, las lenguas siempre 'an evolucionado y no
pararan, pero adems se modifica el atractivo que tienen para sus 'ablantes y el uso que estos le dan
;;unas pierden 'ablantes al grado que desaparecen o pierden funciones; otras veces se extienden
ganando mas y mas 'ablantes<<
La lengua es un s)mbolo de identidad para muc'as culturas y a su ve2 son defendidas de los
anglicismos por ejemplo en el caso de la lengua espa1ola, 'aciendo incluso que el 'umano se ponga
como guardin y verdugo de su propia lengua, los modismos y gramtica del l%xico podr)a ser la
perdicin de una lengua, en cada lugar, en cada regin, existen diferencias de pronunciacin = como el
ceceo frente a la distincin de s y c, diferencias de construccin = como el uso exclusivo de ustedes
frente a la distincin vosotros, resumiendo, una misma lengua tiene un significado distinto en cada uno
de los lugares donde se 'abla; estas variantes geogrficas reciben el nombre de dialecto y su estudio se
denomina dialectolog)a, por lo que todos 'ablamos un dialecto de una lengua, a'ora bien, por ra2ones
que nada tienen que ver con lo ling()stico sino mas bien con los 'ablantes, sus prejuicios y actitudes,
existen dialectos mas valorados o prestigiosos que otros, esto se debe a la importancia 'istrica,
pol)tica, cultural y social de la regin donde se asientan, as) como de sus 'abitantes, podr)amos decir
que el dialecto es una forma de lengua y que la lengua, como tal, es un conjunto de dialectos
+or lo que en el ejemplo del espa1ol latinoamericano podr)amos decir que la lengua denota una
identidad tard)a o incluso perdida como lo expresa la lectura los 'ijos de la malinc'e de >ctavio pa2,
nos explica lo que es el !'ingar, esta palabra se usa muc'o en el capitulo y nos 'ace pensar en la
identidad y psicolog)a del mexicano con ejemplos de como se usa y que significa cuando lo usamos,
pero que a fin de cuentas tiene un propsito 3e define lo que es 'ijo de la c'ingada, c'ingn y vete ala
c'ingada y muc'os otros ejemplos a los que se 'ace referencia Todo esto se resume algo muy simple
en ?%xico o c'ingas o te c'ingas
+odr)amos decir que la lengua a influido demasiado en la sociedad y seguir influyendo en gran
medida mientras siga en su evolucin exponencial, no 'abr ser 'umano completo sin un grado
avan2ado de posesin de su lengua, ya que 'ablar es comprender, y comprenderse es construirse a si
mismo y construir el mundo, la evolucin de la lengua nos brinda un panorama de las culturas que
fueron, que son y que sern, as) como va evolucionando el 'ombre en comunidad y a medida que se va
conociendo y conociendo su 'istoria, la lengua nos brindara el puente entre lo subjetivo y lo racional,
formando enlaces con la imaginacin y la realidad, nos da un significado a nuestros s)mbolos y nos
permite crear lo que llamamos sociedad, ver la evolucin de la lengua es ver el reflejo de la evolucin
de la misma 'umanidad y la creacin de la sociedad