Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido LORENA THORNHILL
Nombre de la institucin educatia !.E.".#. $E%A $RIETA
&bicacin de la institucin educatia $E%A $RIETA' TOLE
Otros datos de la institucin educatia !O(AR!A' !HRI)&*' $ANA(+
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
CUNTAME UN CUENTO
Resumen de la unidad
En esta unidad se presenta al estudiante el tema del cuento Qu es un cuento? cules son sus caractersticas?
mediante la elaboracin de traba!os indi"iduales # $rupales% talleres% mediante la redaccin de res&menes%
subra#ados% cuadro comparati"o% 'QA% # e(posiciones)
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias sociales* Ubicacin $eo$r+ica
Artstica* Creati"idad
,eli$in* -alores encontrados en el cuento
.n+ormtica* Uso de O++ice% Na"e$acin en .nternet
Ao y nivel
NO-ENO
Tiempo necesario aproimado
E!emplo* /0 periodos de clase de 12 minutos% 3 semanas% /meses)
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales*
El cuento)
Caractersticas)
!lases
Estructura
$rocedimentales,
-istingue las caracter.sticas del cuento.
-etermina las clases de cuento seg/n el tema.
Identi0ica las partes estructurales del cuento.
Actitudinales,
1alora la importancia de la lectura y los temas tratados en ella.
Establece 2uicios de alor a partir de textos literarios cortos.
Reconoce la importancia y la responsabilidad del buen uso de la tecnolog.a.
"#$etivos del aprendi%a$e
4eneral*
Conocer la importancia del cuento en el desarrollo cultural del estudiante.
Especficos:
Determina la funcin social del cuento e identifica los componentes de su estructura narrativa y sus
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caractersticas.
Expresa en forma coherente ante sus compaeros el contenido del cuento.
Utilizar la tecnologa de la informacin y la comunicacin para leer escri!ir copilar y transmitir informacin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Te $ustara "i"ir una +antasa?
Preguntas de unidad Qu si$ni+ica leer?
5e $usta leer? 6or 7u?
6or 7u crees 7ue leer es importante?
,ecuerda al$&n cuento 7ue 8a ledo?
Cul es el nombre de ese cuento?
Qu clase de cuentos te $usta leer?
Preguntas de contenido Qu es un cuento?
Cmo se estructura?
Cuntas clases de cuento conoces?
Menciona el nombre de al$unos cuentos)
Qu es un cuento costumbrista?
A 7u se denomina un cuento social?
6or 7u un cuento es +antstico?
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
Preguntas exploratorias.
Q Q Q (Qu veo, qu no veo,
qu infiero)
'ectura silenciosa
Ela#oracin de un resumen
en (ord)
*usca en la Internet
t+rminos desconocidos)
Ela#ora un collage utili%ando
Auto collage)
Se realizar y una
presentacin el Power Point.
R,#rica)
Coevaluacin)
Resumen de evaluaciones
5os estudiantes participarn en un QQQ9 lue$o de reali:ar las acti"idades se les e"aluar mediante r&bricas) 5a
e"aluacin sumati"a se 8ar por medio de la co e"aluacin)
Detalles de la unidad
-a#ilidades previas
'abe cules son las caractersticas% tipos # estructura del cuento por medio de la in"esti$acin del tema)
El estudiante tiene los conocimientos sobre el uso de la tecnolo$a para 8acer las in"esti$aciones)
Capacidad para traba!ar en $rupo)
Procedimientos
/) 5ee silenciosamente el si$uiente cuento% lue$o 7ue lo leas e(trae una llu"ia de ideas # comprtela con tus
compa;eros)
<) Obser"a con atencin este 6o=er 6oint sobre el tema del cuento%
Present acin1. pptx
) 5ue$o accede a la si$uiente
direccin http:""andreyluli.#ordpress.com"caracteristicas$del$cuento"% donde encontraras in+ormacin
re+erente a la estructura del mismo ser e"aluado con una r&brica) 6osterior a esto redacta un resumen
utili:ando >ord de una p$ina ?/@< ( //% letra arial /<% el cual debers discutir en clases con tus compa;eros)
Aic8o resumen ser e"aluado con la si$uiente
Rbrica para evaluar
un resumen. docx
3) Ael resumen% e(trae una lista de <2 trminos 7ue no conoces del cuento 7ue leste% busca los si$ni+icado
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accediendo a la si$uiente direccin 8ttp*@@===)rae)es@recursos@diccionarios@drae% tambin debes buscar
im$enes 7ue lo ilustren con las cuales tendrs 7ue 8acer un colla$e similar al 7ue te presento a continuacin
FotosEntrepares_AutoCollage_13_Images.jpg
# puedes utili:ar la si$uiente $ua para su elaboracin
Manual
Aut ocollage. docx

2B ,e&nete en $rupos de cinco estudiantes mediante la tcnica de numeracin # presenten un 6o=er 6oint #
sustenten los aspectos ms importantes tratados en clase sobre el cuento% as como el resumen de la lectura
reali:ada en clases) 6ara esta tarea deben asi$nar la colaboracin de cada uno* dise;o de diapositi"as% buscar
im$enes% selecciona el material e(acto para sustentar)
C) Dusca un lu$ar tran7uilo +uera del aula de clases # escribe un cuento sobre un tema 7ue te a$rade # debes
$rabarlo en tu computador utili:ando el pro$rama 'on$smit8
New Song. songsmit h
si$uiendo el si$uiente manual
para usarlo
Manual
Songsmit h. docx
puedes adaptarle la m&sica de tu a$rado) A!ate lle"ar por la creati"idad)
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En no"eno $rado tenemos un estudiante 7ue tiene problemas de "isin el cual le
impide copiar del tablero por lo 7ue se le +acilitan copias ampliadas o se le dictan los
contenidos) Al reali:ar los traba!os indi"iduales se le asi$na un compa;ero para 7ue
le sea de apo#o)
.o /ispano0
parlantes
En nuestras aulas no e(iste nin$&n estudiante 7ue no 8able espa;ol)
Estudiante
talentoso
1ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 2 -ard3are 9e:uipo necesario;
!8mara
!omputadora9s;
!8mara digital
Reproductor de -1-
!onexin a Internet
-isco l8ser
Impresora
<istema de proyeccin
Esc8ner
Teleisor
1!R
!8mara de .deo
E:uipo de .deo con0erencia
Otro
Tecnologa 2 4o5t3are 9necesario;
"ase de datos=Ho2a de c8lculo
-iagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
Enciclopedia en !-'RO(
Editor de im8genes
"uscador >eb
(ultimedia
-esarrollo de p8ginas ?eb
$rocesador de texto
Otro $o?er $oint.
1ateriales impresos
Eotocopias% Espa;ol F% MEAUCA
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Curso Esencial
4uministros
CA% U'D% computadora% pro#ector% .nternet)
Recursos de Internet
http:""andreyluli.#ordpress.com"caracteristicas$del$cuento"
"tros Recursos
.n"itaremos al Airector del plantel para 7ue participe narrando ancdotas
sobre su 7ue8acer diario como lector de cuentos)
Los programas de Intel@ Educacin son 0inanciados por la Aundacin Intel y la !orporacin Intel.
-erec7os reserados 34556, !orporacin Intel. Todos los derec7os reserados. Intel, el logo de Intel, la iniciatia de Intel Educacin y el
$rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel !orporation o de sus subsidiarias en los Estados &nidos y otros pa.ses. BOtros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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