UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA-FACULTAD DE COMUNICACIONES

Perspectivas
comunicativas -
Graffiti de la 5 -
Taller de Medios

Yeny Alejandra Duque Villegas
Dnica Haymara Quintero Seplveda
29/05/2014




Observacin Etnogrfica realizada durante el primer semestre del pregrado comunicaciones,
en la facultad de comunicaciones de la Universidad de Antioquia.

INTRODUCCIN
Durante el desarrollo del primer semestre de comunicaciones de la Universidad de
Antioquia, tuvimos la oportunidad de observar un colectivo de graffiti ubicado en el
barrio Alfonso Lpez de Medelln, llamado Graffiti de la 5; es un grupo conformado
en el ao 2009, que viene trabajando intensamente en busca de una aceptacin
social. El estereotipo del joven graffitero ha ido cambiando de vandalista para
convertirse en artista urbano, y es claramente evidenciado con los integrantes de
ste colectivo que con iniciativas propias han ido profesionalizando su arte para
crear contenido con valor agregado.
Las dinmicas comunicativas de ste colectivo se basan en el trabajo en equipo,
la interaccin entre ellos como grupo, la relacin con otros graffiteros, y con la
comunidad en general. Adems los medios de comunicacin, especialmente el
internet se han convertido en el elemento fundamental para la visualizacin de su
arte, no solo a nivel local, sino tambin nacional.

1. GRAFFITI DE LA 5
Graffiti de la 5 es un colectivo artstico que pretende hacer del Arte Urbano una
opcin de vida para los jvenes de Medelln y acabar los imaginarios vandlicos
sobre los artistas urbanos. Para ello ofrecen espacios de formacin, produccin y
difusin artstica, donde se fortalecen las capacidades estticas, humanas y
ciudadanas de los jvenes.
A travs de la formacin, ste colectivo busca fortalecer la esencia de los
individuos y darles las herramientas para que a partir de sta, puedan transformar
su realidad, la de sus familias y las de sus comunidades.
Para ste colectivo, el arte y la cultura, adems de un derecho fundamental, son
herramientas contundentes en la construccin de una sociedad ms incluyente,
equitativa, justa y solidaria; por eso, se proyecta como un espacio para la
promocin del arte, la convivencia y la re-significacin de los conflictos que se
presentan en la Comuna 5 de Medelln, generando estrategias que contribuyen
con la construccin de soluciones a las principales problemticas de convivencia y
seguridad barrial y comunal.

2. CONTRASTE: ARTE URBANO VS GRAFFITI EN MEDELLIN.
El graffiti actual comenz a desarrollarse a finales de la dcada de 1970 en Nueva
York y Filadelfia, donde artistas empezaron a pintar sus nombres en paredes o en
las estaciones del metro de Manhattan. La particular estructura de Nueva York, en
la que los barrios ms degradados se encuentran al lado del mundo del glamour,
parece haber sido la cuna de los primeros artistas del graffiti, reuniendo en un
mismo lugar tanto culturas como grandes diferencias de clase. Se trataba de una
especie de batalla contra los agentes del poder y de una salida de la pobreza del
gueto
1
.
De sta manera, podramos decir que el graffiti por naturaleza, ha sido una
actividad clandestina de carcter satrico o crtico que altera el orden de lo
establecido; sin embargo, en la actualidad de Medelln, existe un contraste que
rompe con muchos paradigmas antes concebidos casi como una ley.
Por un lado, estn los graffiteros que an conservan su carcter de clandestinidad
y no pretenden ningn tipo de aceptacin social, basados en el ego que los
impulsa a rayar toda la ciudad con la nica finalidad de ver su firma por todas
partes. Y por otro lado, estn los artistas urbanos, como los jvenes del colectivo
de Graffiti de la 5 que buscan acercar a los individuos que no son practicantes de
sta expresin artstica con un fin ltimo de comprensin a lo que es ste arte.
Todo esto para desestigmatizar esta expresin tan polmica siempre asociada con
el vandalismo, pero que en realidad obedece a un sentimiento humano y a una
necesidad de ser escuchados, reivindicar la existencia por medio de la escritura
del nombre y poder hablar de su situacin como artista abiertamente, sin miedo a
sealamientos ni comentarios.
En la ciudad de Medelln en el ao 2009 en el que se fund Grafitti de la 5, se viva
una poca de fuerte violencia en las comunas, lo que gener un toque de queda
que dio origen a una pintada por la paz; esta cont por primera vez con el
acompaamiento y apoyo de la secretaria de gobierno. Desde ese momento se ha
venido dando un proceso de inclusin, en el que los artistas urbanos de ste
colectivo tienen apoyo de la alcalda, para que de una manera muy organizada
pueda realizar su arte, incluso con retribuciones econmicas, con la idea de
convertir a Medelln en un mural para que sea visualizada como una ciudad
artstica a nivel mundial.
En este proceso de reconocimiento, el colectivo Graffiti de la 5, tiene claro que el
artista urbano es un profesional en potencia; asume la formacin como un proceso
continuo que brinda herramientas para transformar su realidad, trabajando en
la produccin de obras artsticas de contenido social y poltico, que pretende
generar en las personas reflexiones acerca de la cotidianidad, pero tambin de
temas estructurantes en la sociedad. Para ello desarrolla una ruta de tres niveles
donde los jvenes aprenden los conceptos bsicos del arte urbano,
posteriormente profundizan en ellos de manera autnoma a partir de sus
necesidades e intereses, y finalmente se especializan a partir del acceso a la
educacin superior.


1
Gueto: Situacin de marginacin y aislamiento de una comunidad por motivos religiosos, raciales, polticos
o culturales.


3. DINMICAS COMUNICATIVAS

Los artistas del colectivo, tiene como principal finalidad comunicar a travs de su
arte; sus dinmicas comunicativas se basaron en un principio nicamente en la
relacin entre ellos mismos como grupo y su relacin con los graffiteros, pues la
comunicacin con la ciudad era casi imposible y con riesgo de tergiversarse el
mensaje debido a la falta de conocimiento de las dems personas.

En cuanto a la interaccin como grupo, se ha evidenciado una comunicacin
interpersonal eficaz, y aunque el graffiti es una actividad individual, en el colectivo
se promueve la unidad. De sta manera, hay un excelente acoplamiento entre
ellos que permite un buen desarrollo del trabajo y un crecimiento y reconocimiento
como colectivo.

La comunicacin de los artistas urbanos de Graffiti de la 5 con los dems
graffiteros de la ciudad es clara y diplomtica. Existen unas dinmicas
preestablecidas en las que se respeta el trabajo del otro y slo se puede irrumpir
el espacio si hay un nivel superior, es una competencia leal de calidad.


4. GRAFFITI DE LA 5 EN LA WEB

Para el proceso de inclusin que este colectivo buscaba, surgi la necesidad de
incorporar a la comunidad en general en el conocimiento del graffiti, por ello, en el
ao 2012 inici un desarrollo estratgico de visualizacin, en el que a travs de
diferentes productos se diera a conocer a los no practicantes de esa expresin
artstica, en qu consista, cules eran sus tcnicas y lo ms importante, qu
pretendan comunicar, pues procuraban que su contenido fuera comprendido por
toda la ciudad.

Graffiti de la 5 elabor contenido transmedia
2
, pues toda su organizacin y filosofa
fue dada a conocer a travs de diferentes plataformas. Una de las primeras, fue el
medio impreso con la revista Espacio pblico
3
publicada en agosto del ao 2012,
sta fue la primera revista de graffiti en la ciudad de Medelln; luego pas a tener
un espacio para compartir en la emisora Morada
4
el 7 de Julio del mismo ao;
adems el colectivo cuenta desde hace un tiempo con una publicacin mensual en
el peridico ComnAcuerdo de la comuna 5, dnde se exponen los avances,
retos, actividades e historias que se relacionan con el arte Urbano.


2
Transmedia: Tipo de relato donde la historia se despliega a travs de mltiples medios y plataformas de
comunicacin, y en el cual una parte de los consumidores asume un rol activo en ese proceso de expansin.
3
Espacio pblico: Nombre de la revista propia del colectivo Graffiti de la 5.
4
Morada: Emisora donde el colectivo Graffiti de la 5 tiene un programa llamado Espacio pblico

A la par empez la creacin del elemento de mayor visualizacin para el colectivo,
que con la afortunada existencia de la web 2.0
5
pudieron no slo mostrar su
trabajo como artistas urbanos, si no tambin recibir retroalimentacin por parte de
los seguidores o personas ajenas a la prctica a travs de su pgina web oficial y
diferentes redes sociales, mostrando sus perfiles individuales y como grupo,
permitiendo que en la ciudad de Medelln conocieran su talento con la intencin
de poder ser reconocidos y dignificados.

De sta manera se ha ido difundiendo el talento artstico a partir de la creacin y
fortalecimiento de medios de comunicacin, pero al mismo tiempo del trabajo
articulado con medios alternativos en la ciudad de Medelln.

5. EXPERIENCIA EN INTERNET
La experiencia en Internet durante el curso ha sido enriquecedora, se ha tomado
una postura crtica frente a la utilizacin que se da a cada uno de los medios y
plataformas, con la misin de crear realmente contenido de calidad, adems de
aprender a filtrar informacin, aspecto importante en la recoleccin de contenido
para los trabajos del semestre.
Una de las plataformas trabajadas durante el curso ha sido prezi, una aplicacin
para realizar presentaciones dinmicas y originales; dentro de ella se realiz uno
de los primeros trabajos dnde condensamos lo aprendido sobre el medio es el
mensaje
6
; es til y fcil de trabajar pues ofrece unas plantillas preestablecidas
para que el usuario se acomode a la que sea ms coherente estticamente con su
trabajo, pero adems ofrece la posibilidad de crear plantillas personalizadas
plantendonos la oportunidad de darle un mejor uso a la herramienta.
Otra aplicacin bastante divertida ha sido Hotglue, una herramienta fcil de utilizar
en la que se pueden aadir imgenes, videos y realizarle el trabajo esttico
deseado. La hemos utilizado para crear una especie de pgina web en la que
sintetizamos el trabajo grupal, relacionado con un medio de comunicacin
escogido y analizado previamente, como por ejemplo la radio, la televisin, el
telfono, entre otros. As con la unin de varios trabajos se logr hacer una
presentacin que contena varios anlisis de los diferentes medios mencionado
anteriormente y relacionados en una conclusin final.
Wordpress es una plataforma un poco ms formal, una especie de blog en el que
se puede poner imgenes, videos e informacin sobre cualquier tema, all hemos

5
Web 2.0: la segunda etapa del desarrollo de la Internet, que se caracteriza sobre todo por el cambio de las
pginas web estticas a contenido dinmico o generado por el usuario y el crecimiento de los medios
sociales.
6
El medio es el mensaje: Mxima de Marshall McLuhan. M. McLuhan (1988)
alojado la bsqueda realizada en scoop.it sobre la utilizacin de las redes sociales
en la actualidad, adems lo utilizamos como apoyo para una de las exposiciones
en el curso.
Cmo stas herramientas, muchas trabajadas en el curso, entre ellas Flickr para
crear carpetas con imgenes de la observacin al colectivo Graffiti de la 5, Gmail
como un mejor y ms seguro servidor de correo electrnico, YouTube no slo para
ver videos sino tambin para producir contenido y utilizarlo como una red social,
Tumblr como una red social ms, Vimeo como fuente de informacin audiovisual
entre muchos otros.
El trabajo en las diferentes plataformas ha sido asumido de una manera
responsable y dinmica, ya que el conocimiento del manejo de cada una de stas,
se ir convirtiendo en respaldo no slo importante, si no indispensable para la
labor comunicativa que tendremos desde nuestra profesin.
Importantsimo es identificar cada una stas, como un medio por el cual se
transmite un mensaje, visto desde la teora de Marshall Mc Luhan, pues es el
medio especficamente el que condiciona y determina el mensaje siendo incluso
en algunos casos, ms importante el soporte que el propio contenido. De ah la
importancia de la responsabilidad a la hora de no slo producir informacin, si no
gestionar las propias plataformas, los medios, siendo stos, prolongaciones de
nuestra sensibilidad humana.

CONCLUSIONES
El internet durante los ltimos aos, ha sido una de las principales herramientas
entre los medios de comunicacin y gracias a ste, el colectivo GD5
7
se ha dado a
conocer poco a poco, haciendo muestra del trabajo que hacen los jvenes
pertenecientes a ella y demostrando que el graffiti es una expresin que fortalece
la creatividad, la imaginacin, el sentimiento de propia vala y construye identidad.
Todas estas caractersticas necesarias para los jvenes que viven en una ciudad
que pretende ofertar servicios en la industria de la ciencia, la tecnologa y la
innovacin, como Medelln.
En la plataforma Drupal
8
que se ha ido desarrollado durante el semestre, se ver
condensado el trabajo y los aprendizajes tericos y prcticos adquiridos en el
curso, plasmados desde la filosofa de GD5 .
Drupal, nos permiti realizar una pgina web, en la que daremos a conocer al
pblico la observacin realizada a este colectivo, por medio de entrevistas
semiestructuradas, diarios de campo y registro fotogrfico. Durante el desarrollo

7
GD5: Graffiti de la 5.
8
Drupal: Plataforma en la que se realizan pginas web.
de sta, se tomaron aspectos relevantes, que juegan un papel importante dentro
del estudio de la comunicacin y que decidimos plasmar como resultado final de
nuestro trabajo en equipo.
A pesar de lo ajenas que han sido ste tipo de plataformas para nosotras, el
trabajo ha sido muy prctico, pues la distribucin que nos ofrece el tema
seleccionado es intuitivo y adems el adecuado para presentar nuestro trabajo de
observacin, ya que su distribucin esttica sugiere un contenido fotogrfico
bastante amplio, lo que es perfecto, porque el graffiti es accin y es precisamente
en su elaboracin donde convergen todos los elementos alrededor del colectivo
GD5
La distribucin de espacio y entradas que Drupal brinda para la realizacin de esta
pgina web, nos permiti incluir de manera prctica, eficaz, comprensible y
dinmica, las fotografas tomadas en todas las visitas realizadas, y la informacin
necesaria para que el usuario que desee conocer, pueda entender de manera
clara, las dinmicas del colectivo, la metodologa de trabajo utilizada y la
necesidad de romper los paradigmas que no permiten ver ms all de lo que
tenemos frente a nuestros ojos.

CIBERGRAFA:
http://www.idealistas.org/view/nonprofit/zcDCHD48Kj74/
http://www.rakfamilia.net/grafiti/origen/origen.htm
http://retoricaprofesional.files.wordpress.com/2013/03/mcluhan-marshall-el-
medio-es-el-mensaje.pdf
https://www.facebook.com/graffitidela5?fref=ts