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INSTITUCIN EDUCATIVA FELIPE DE RESTREPO

FORMACIN EN VALORES
GUA DE ACTIVIDADES- COMUNICACIN LENGUA CASTELLANA
Interpreta textos con suficiencia y significado diferentes tipos de textos
Reconoce el mapa conceptual a travs de su estructura y elementos caractersticos

Responda las siguientes preguntas:
1. Qu crees que es un mapa conceptual?
2. Qu crees que se debe tener en cuenta para realizar un mapa conceptual?
3. Cul crees que es la finalidad de un mapa conceptual?
4. Por qu crees que se llama mapa conceptual?

Lea el documento anexo:

Elementos de los mapas conceptuales
Lo ms llamativo de sta herramienta, a primera vista, es que se trata de un grfico, un entramado de lneas que confluyen en
una serie de puntos. En los mapas conceptuales los puntos de confluencia se reservan para los trminos conceptuales, que
se sitan en una elipse o cuadrado; conceptos relacionados se unen por lnea y el sentido de la relacin se aclara con
"palabras- enlaces", que se escriben con minscula. Dos conceptos, junto a las palabras- enlaces, forman una proposicin.

Segn Novak se entiende por concepto a una regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa mediante
algn trmino. Desde la perspectiva del individuo, se puede definir a los conceptos, como imgenes mentales que provocan
en nosotros las palabras o signos con los que expresamos regularidades. Las imgenes mentales tienen elementos comunes
a todos los individuos y matices personales, es decir, nuestros conceptos no son exactamente iguales, aunque usemos las
mismas palabras. Por ello es importante diferenciar entre conceptos e imgenes mentales; stas tienen un carcter sensorial
y aquellos abstractos. En todo caso, puede decirse que los conceptos son imgenes de imgenes.

Los mapas conceptuales son herramientas grficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos,
usualmente encerrados en crculos o cajitas de algn tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una lnea conectiva que
enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la lnea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la
relacin entre los dos conceptos.

Proposicin: Consta de dos o ms trminos conceptuales unidos por palabras (palabras- enlaces) para formar una unidad
semntica.
Palabras- enlaces: Son las palabras que sirven para unir los conceptos y sealar el tipo de relacin existente entre ambos. De
esta manera Novak nos habla de que las palabras- enlaces, al contrario de la idea anterior mencionada, no provocan
imgenes mentales. Por ejemplo, en la frase "las plantas son seres vivos", los dos trminos conceptuales "plantas- seres
vivos", estaran enlazados por la palabra "son".

Caractersticas distintivas
En los mapas conceptuales los conceptos deben estar dispuestos por orden de importancia o de inclusividad. Los conceptos
ms inclusivos ocupan los lugares superiores de la estructura grfica. Los ejemplos se sitan en los ltimos lugares y no se
enmarcan. En un mapa los conceptos slo pueden aparecer una vez. Las lneas de enlace con una flecha pueden ser muy
tiles para indicar las relaciones jerrquicas cuando los conceptos aparecen grficamente a la misma altura.

El mapa conceptual puede tener varios propsitos segn el trabajo, como por ejemplo:
Generar conceptos o ideas sobre algo o un tema,
Disear una estructura compleja (textos largos, hipermedia, pginas web grandes, etc.),
Comunicar ideas complejas,
Contribuir al aprendizaje integrando de manera explcita conocimientos nuevos y antiguos,
Evaluar la comprensin o diagnosticar la incomprensin,
Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto,
Fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el xito de los estudiantes,
Medir la comprensin de conceptos,
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Conocer los conceptos de los temas.
Los mapas conceptuales son herramientas grficas para organizar y representar conocimiento. Ellos incluyen conceptos,
generalmente encerrados en crculos o cajitas de algn tipo, y relaciones entre los conceptos indicadas por una lnea conecti va que
enlaza dos conceptos. Las palabras sobre la lnea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relacin entre
los dos conceptos. Definimos concepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, o registros de eventos u objetos,
designados por una etiqueta. La etiqueta para la mayora de los conceptos es una palabra, sin embargo algunas veces utilizamos
smbolos tales como + o %, y algunas veces se usa ms de una palabra. Las proposiciones son afirmaciones sobre un objeto o evento
en el universo, ya sea que ocurra naturalmente o sea construido. Las proposiciones contienen dos o ms conceptos conectados
mediante palabras o frases de enlace para formar una afirmacin con significado. Algunas veces stas son llamadas unidades
semnticas o unidades de significado. La Figura 1 muestra un ejemplo de un mapa conceptual que describe la estructura de los mapas
conceptuales e ilustra las caractersticas anteriormente descritas (TOMADO DE
http://cmap.ihmc.us/publications/ResearchPapers/TeoriaCmaps/TeoriaSubyacenteMapasConceptuales.html):

Busca todas las palabras subrayadas y otras desconocidas y aplcalas en oraciones conceptualizadas de
manera que entiendas por completo cada una de ellas.
En tus propias palabras trata de dar una definicin sobre qu es y cmo se realiza un mapa conceptual.

Lee detenidamente los textos propuestos por el analista.

Aplica cada uno de los elementos en la elaboracin de un mapa conceptual de manera que intentes
hacer el tuyo. Recuerda tener en cuenta el objetivo principal de este tipo de herramientas.

Responde de manera amplia y detallada mediante un texto libre:

1. Qu te pareci la elaboracin de un mapa conceptual?
2. Cul crees fue la mayor dificultad en la elaboracin de un mapa conceptual?
3. Crees que con esta gua fue suficiente para que te quedara claro la elaboracin de un mapa
conceptual?