APRENDIZAJE Y SERVICIO

CON LOS ALUMNOS DE TECNOLOGA

EL BLOG DEL MAYOR





ALUMNO: ANA MARA SNCHEZ GARCA
ESPECIALIDAD: TECNOLOGA
PROFESOR: FRANCISCO JAVIER PERALTA SNCHEZ

EVALUACIN INTERVENCIN E INNOVACIN EN LA EDUCACIN
SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO Y UNIVERSIDAD

MSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

Introduccin:
El aprendizaje y servicio es una propuesta educativa que combina procesos de
aprendizaje y de servicio a la comunidad en un nico proyecto bien articulado en el que los
participantes aprenden a la vez que trabajan en necesidades reales del entorno.
Las caractersticas que tiene que tener un proyecto de aprendizaje y servicio para que sea
considerado como tal debe tener todas las caractersticas: el aprendizaje, el servicio, el proyecto
en s, la participacin y la reflexin.
El proyecto:
Se propone a los alumnos de 3 de Eso que en la asignatura Tecnologas realicen una
actividad con los ancianos del municipio en los que apoyen a la alfabetizacin digital de sus
mayores.
Previamente se ha contactado con el Club de la Tercera Edad del Municipio y se les
presenta la posibilidad de acercar las nuevas tecnologas a los mayores y as como crear un
espacio de convivencia entre los mayores y los alumnos. As como la creacin de un blog donde
puedan contar sus experienciaS de vidas, y que ser enlazado en la pgina del ayuntamiento.
Ante la buena acogida de la iniciativa se recoge el nmero de personas interesadas y se gestiona
la utilizacin de las sala TIC que tiene el ayuntamiento.
Una vez trabajado en clase el uso de internet, como actividad final se propone a los
alumnos que realicemos un proyecto de aprendizaje y servicio, entre todos elaboran una gua
bsica, una especie de unidad didctica con los contenidos que quieren ensear a sus mayores.
Durante dos meses dedicaremos una hora semanal a realizar la actividad con los mayores. En
parejas de dos alumnos trabajarn con el anciano, le ensearn los usos de internet y le
ayudarn a publicar la historia de su vida en el blog que realizarn entre todos, a subir fotos que
habremos escaneado.









A la finalizacin de la actividad se analizar y evaluarn en clase los resultados de la
experiencia, pasndoles un cuestionario a los mayores que los alumnos elaborarn. Y con un
autoevaluacin de su propio aprendizaje.
El aprendizaje:
El aprendizaje consiste en que los alumnos tendrn que manejar con soltura y de manera
que puedan ellos mismos ensear el uso de las herramientas y aplicaciones bsicas para la
bsqueda, descarga, intercambio y publicacin de la informacin a sus mayores.
En cuanto a las competencias bsicas en especial trabajarn las siguientes:
Competencia social y ciudadana: se acercarn a la realidad social en la que viven, donde
no todas las personas tiene acceso a la informacin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital: seleccionarn, tratarn y utilizarn
lo aprendido respecto a las tecnologas de la informacin.
Trabajarn la autonoma e iniciativa personal y la competencia lingstica al redactar su
unidad didctica de trabajo con los mayores, y al tener que ensear a los mayores.
La autonoma e iniciativa personal tambin se trabajar durante la fase de evaluacin y de
extraccin de conclusiones.
El servicio:
El servicio consiste en que acercarn las nuevas tecnologas a sus mayores que nunca han
utilizado el ordenador, contribuyendo de esta manera a reducir la brecha digital.
Les darn la oportunidad de que cuenten sus experiencias vitales.